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《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)要求：
�。�、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡色彩、熱愛生活的情感。
�。�、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力，仿照本詩編寫一段詩。
３、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
續(xù)寫小詩。
教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前搜集有關(guān)各種顏色所代表的意義的資料。
2、薩克斯音樂及多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
�。保瑢W(xué)們，請你想像一下，如果沒有顏色，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子？（學(xué)生回答）
�。玻畞�，現(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿多彩的生活，感受由色彩裝點(diǎn)的生活給我們帶來的樂趣吧。
學(xué)生欣賞課件。（課件內(nèi)容是：五顏六色的風(fēng)景、服飾等）
你有什么感受？
�。常畬�(dǎo)入新課。
今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的`生活帶來的情趣。
板書課題：愛什么顏色。齊讀課題。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。保宰x課文，掃清文字障礙，自學(xué)生字“蔚、戰(zhàn)、疆、威”。
�。玻中〗M交流、匯報(bào)自學(xué)生字情況。
三、讀中感知，讀中感悟
�。保胰瑢W(xué)分小節(jié)朗讀課文。
作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡？自己體會(huì)作者表達(dá)的情感。
2、你最喜歡哪個(gè)小節(jié)，美美地讀一讀，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、配樂朗讀。
全班同學(xué)哪個(gè)學(xué)生喜歡哪個(gè)小節(jié)就隨著音樂讀這個(gè)小節(jié)。
四、課文延伸、發(fā)散。
1、你最喜歡什么顏色，什么東西的顏色是這樣的，你也來編一段小詩。
2、學(xué)生在全班交流自己編寫內(nèi)容。
六、總結(jié)課文
師：同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點(diǎn)絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！
《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、認(rèn)識4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語。
2、有感情地朗讀、背誦詩歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩歌意境。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩歌。
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。
方法學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩歌的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集各種顏色，及各種顏色所代表的意義的資料。
教學(xué)過程
一、談話交流，導(dǎo)入新課
1、學(xué)生組內(nèi)交流自己收集的`資料，并談出自己喜歡的顏色及原因。
2、指名談，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的想法。
3、導(dǎo)入：人人都有自己喜歡的顏色，也有自己的原因。今天，我們來認(rèn)識一位作家，他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色，還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩歌，讓我們一起來學(xué)習(xí)。
二、自讀詩歌，感知詩意
1、學(xué)生自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查自讀情況：
�。�1）檢查讀詞卡，先組內(nèi)合作檢查，后指名讀、開火車讀或齊讀。
�。�2）檢查讀課文，要求讀正確流利。
3、小聲讀課文，思考：作者喜歡哪些顏色？為什么？
三、品讀詩歌，體會(huì)詩情
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，幫助學(xué)生掌握方法
1、對照畫面，小聲或默讀詩歌第一小節(jié)，仔細(xì)品味每一句話。
2、邊讀邊想：作者為什么愛這種顏色？這樣寫，作者想表達(dá)自己怎樣的感情？
3、感情朗讀，充分體會(huì)并表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的一片深情�？刹捎米约合矚g的方式讀。
（二）總結(jié)學(xué)法，自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)
1、總結(jié)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法：品讀（讀進(jìn)去）——品悟（悟其情）——品讀（讀出來）。
2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)，學(xué)習(xí)的形式自由選擇。
3、組際交流學(xué)習(xí)收獲，自選形式展示所讀所悟。師生及時(shí)給予評價(jià)激勵(lì)。
（三）美讀詩歌，共享收獲
1、采用多種形式，充分誦讀，釋放情感，共享收獲。
�。ㄗ杂勺x，合作讀，師生同讀，配樂朗讀等等。）
2、水到渠成，練習(xí)背誦。
四、延伸升華，實(shí)踐練習(xí)
1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛的顏色及原因，想想看，學(xué)完詩歌后，你對自己喜歡的顏色是否有更深層、更有意義的理解？
2、根據(jù)自己的想法和體會(huì)，仿照詩歌再編一段。
3、班內(nèi)交流自己的詩歌。師生參與點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。
五、學(xué)習(xí)生字，獨(dú)立識記
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)別易錯(cuò)字形，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的識記方法學(xué)習(xí)生字，識字與詞語相結(jié)合爭取寫對記牢。
2、積累詞語，抄寫語文天地中第二第一行詞語，還可以摘抄其它部分詞語。
六、拓展練習(xí)，鞏固新知
讀讀、寫寫、用用。
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