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二年級美術(shù)第3冊第8課擺花樣教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編整理的二年級美術(shù)第3冊第8課擺花樣教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教材分析:
本課是利用身邊的物品進(jìn)行設(shè)計和應(yīng)用,注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,熱愛創(chuàng)作的精神。以這樣的形式進(jìn)行的組合排列在生活中經(jīng)常見到,如花壇,路上的磚石,碟中的食物到舞蹈的隊形等。教材第18頁上展示了生活中不同材料不同場所擺花樣的造型,使學(xué)生感受生活中組合拼擺無處不在。18頁的下方展示了排列組合時要以形狀、色彩來創(chuàng)作,而19頁的學(xué)生作品,教師可針對它們引導(dǎo)學(xué)生觀察四分、五分、六分等各種分發(fā)的直分或旋分的規(guī)律拼擺,同時給學(xué)生的創(chuàng)作帶來的靈感。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:了解擺花樣的基本方法。
情感:通過學(xué)習(xí)和實踐活動,感受“重復(fù)”的美感。
能力:根據(jù)物體的形狀、顏色等按照一定的規(guī)律進(jìn)行拼擺。
教學(xué)重點:
了解擺花樣的基本排列方法。
教學(xué)難點:
恰當(dāng)?shù)剡\用物體的形和色彩有序地進(jìn)行組合拼擺。
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入:
欣賞環(huán)藝花壇,說說你看到了什么?這是什么做的?
一朵漂亮的大花,用各種小花擺的
欣賞一盤菜,說說這是什么?
欣賞花樣游泳照片,他們在做什么?
總結(jié):生活中各種各樣的東西都可以通過一定的規(guī)律來白城漂亮的造型。今天這節(jié)課我們也來一起擺擺花樣,看誰擺的最漂亮
揭示課題:擺花樣
二、新授
小游戲:請同學(xué)們運用你身邊帶來的材料在紙上嘗試擺一個造型,限時2分鐘。
學(xué)生游戲,教師觀察
展評作品:說說誰的好看?為什么?
學(xué)生交流,點評。
教師總結(jié):要想擺的花樣好看,就要運用一定的規(guī)律來擺
教師展示運用相同數(shù)量和品種擺好的兩個作品進(jìn)行對比,學(xué)生欣賞發(fā)現(xiàn)有規(guī)律才好看。
思考:老師的作品是怎么擺的?
總結(jié):以中心往外擺放,每一層一種材料,(簡單示范)
教師拿出另兩幅作品和這幅作品對比,請學(xué)生說說哪幅更好看?為什么?
相同層的東西的大小和形狀要一樣,才更有規(guī)律。
展示其他作品欣賞,看看他是怎么擺的。
擺好后有的地方太空了可以有規(guī)律地加一些其他東西進(jìn)去,顏色和形狀要有對比。
展示書本上的作品:四分圓形花樣,八分圓形花樣,五分旋轉(zhuǎn)花樣,六分旋轉(zhuǎn)花樣。
簡單解釋什么是四分、五分、六分等,什么是旋轉(zhuǎn)花樣。
三、學(xué)生作業(yè):
以中心點往外有規(guī)律地擺放,注意顏色和大小的對比。
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評:
五、總結(jié)拓展
其他造型的擺放欣賞。
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