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數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《整理和復(fù)習(xí)》教案含反思 ...

時間:2024-12-19 08:11:40 教學(xué)資源 投訴 投稿
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人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《整理和復(fù)習(xí)》教案含反思 ...

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編精心整理的人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《整理和復(fù)習(xí)》教案含反思 ...,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)設(shè)計《整理和復(fù)習(xí)》教案含反思 ...

  第3單元圓柱與圓錐

  圓錐

  整理和復(fù)習(xí)

  教學(xué)目標

  1,通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步認識圓柱、圓錐的特征,掌握圓柱表面積、體積,圓錐體積的計算方法。

  2、綜合運用所學(xué)知識,靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

  教學(xué)重難點

  重點:歸納整理有關(guān)圓柱和圓錐的知識,形成知識體系。

  難點:綜合運用所學(xué)知識,靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問。

  教學(xué)過程

  一、談話引入,揭示課題

  同學(xué)們,第3單元我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?今天,老師要檢查你們對本單元的知識掌握情況。

  二.新知探究

  1、揭示課題:整理和復(fù)習(xí)

  結(jié)合教材第37頁第1題,回顧圓柱、圓錐的特征。

 。1)圓柱的特征。

 。2)圓錐的特征。

  2、復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積和表面積

 。1)出示圓柱的表面展開圖,先讓學(xué)生觀察,然后讓學(xué)生回答:圓柱的側(cè)面是指哪一部分?它是什么形狀的?

 。2)表面積是由哪幾部分組成的?(圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積)

  (3)第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。

  3、復(fù)習(xí)圓柱、圓錐的體積

 。1)圓柱的體積怎樣計算?(圓柱體的體積=底面積×高,用字母表示:V=Sh)

  (2)怎樣計算圓錐的體積?(圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一,計算圓錐體積的字母公式是

  圖片)

  (3)做第37頁第2題中關(guān)于圓柱、圓錐體積的部分。

  4、知識應(yīng)用。

  學(xué)生獨立完成第37頁第3、4題

  三、課堂練習(xí)

  完成練習(xí)七的第1、3、6題。

  教學(xué)反思

  由于我平時非常重視讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程,重視培養(yǎng)學(xué)生的思維想象力,因此,學(xué)生在這節(jié)課上,表現(xiàn)也相當?shù)某錾。我在教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,采用分組觀察、操作、討論,動手做實驗等方法,突出了學(xué)生的主體作用。

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