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六年級下冊道德與法治全冊教學設計

時間:2024-06-28 09:04:55 教學資源 投訴 投稿
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部編人教版六年級下冊道德與法治全冊教學設計

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。那要怎么寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的部編人教版六年級下冊道德與法治全冊教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

部編人教版六年級下冊道德與法治全冊教學設計

部編人教版六年級下冊道德與法治全冊教學設計1

  一、學生基本情況:

  1、本班級共有學生13人,其中男生10人,女生3人。

  2、本學期學生學習情況與上學期基本相同;径昧藢W校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣,多數(shù)學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規(guī)定,能積極學習,能安全健康地學習生活。

  3、還有少數(shù)學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學,有不同的方法開展教學,激勵所有孩子努力學習。

  二、教材分析:

  1、教材在呈現(xiàn)形式上,從兒童視角出發(fā),通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式,給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā),運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式,讓兒童置身其中,增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

  2、教材在知識結(jié)構(gòu)上,每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。

  3、教材在內(nèi)容特點上,突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。

  4、教材在實現(xiàn)教育目標上,各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側(cè)重點,具有發(fā)散性,自我性,又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,由低到高循序漸進,由近有遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。

  三、教學目標:

  1、通過第一單元《讓我試試看》的教學,幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子,學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。

  2、通過第二單元《我們好好玩》的教學,引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動,了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動,學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。

  3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學,延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習,進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮空氣、生態(tài)環(huán)境的'需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

  4、通過第四單元《我會努力的》的教學,引導孩子們學會正確認識自己,學會掌握行之有效的學習方法,培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì),同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。

  四、教學重難點

  教學重點:

  讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,指導學生在對故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為,使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,讓學生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣,積極參與有益的游戲,健康快樂的成長,喜歡鍛煉身體,愿意堅持參加體育活動,學會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題,激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè),使學生明白,保護環(huán)境是人類共同的責任,讓學生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者。

  教學難點:

  培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣,愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題,初步認識到自己作為家庭一員的責任,學會自理,承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力,培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì),認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力,發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力,引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán);顒,讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

  五、教學措施

  1、引導學生自主學習

  兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,教師要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對直接的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

  2、充實教學內(nèi)容

  教科書式一種“活性因子”,它應激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  3、拓展教學空間

  教學要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系,教學空間不局限于學校和課堂,應盡可能向社會延伸,讓學生體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

部編人教版六年級下冊道德與法治全冊教學設計2

  一、學情分析

  首先,經(jīng)過x年級人際交往、網(wǎng)絡特點、法律知識等等的鋪墊,學生能夠順利過渡到八年級的學習,一定程度上也能夠降低對走進社會生活、遵守社會規(guī)則、勇?lián)鐣熑蔚膶W習難度。

  其次八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好。但是八年級的內(nèi)容無論是容量上還是知識理解難度上提升了一個度,而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的。所以學以致用恰恰是他們的弱點,這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。而所任教的班級里大多數(shù)是女同學愛學上進,但部分男同學雖很聰明,但學習勁頭不足。此外,對于道德與法治這門學科,基礎(chǔ)知識背誦及書寫方面對他們來說是弱項,究其原因是認識不到位,故在講解時需要采用多種方式來促進學生的理解,交給學生背誦的技巧,同時還要鼓勵后進生,才能減少出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

  二、教材分析

  本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,第一單元,走進社會生活分為兩課,豐富的社會生活和網(wǎng)絡生活新空間,善于與人交流合作,努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用,所以在整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡提供的新空間。第二單元,遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民,以人際交往為主題,圍繞學生生活圈的擴展,掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通;尊重他人,做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。他是對上一單元內(nèi)容的承接,也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。教學重點是引導學生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則,禮貌誠信待人,同時也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預防犯罪。教學難點是理解各個規(guī)則的重要性,理解法不可違。第三單元,承擔社會責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會。幫助學生學會交往,提高他們的交往品德,增強他們適應社會的能力,使他們終身受益。本單元教學重點是加強學生對責任的認識,勇于承擔社會責任,教學難點是讓學生認識到為社會服務,本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)。第四單元維護國家利益,共分為三課國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設美好祖國,本單元是整冊教材的重點內(nèi)容,教學重點是讓學生理解國家安全的重要性,教學難點是激發(fā)學生為建設祖國貢獻力量的情感。

  三、課標要求

  (一)第一單元

  1.1關(guān)注社會發(fā)展變化,增進關(guān)心社會的興趣和情感,養(yǎng)成親社會行為。正確認識好奇心和從眾心理,發(fā)展獨立思考和自我控制能力。

  1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力,學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

  1.6積極參與公共生活、公益活動,自覺愛護公共設施,遵守公共秩序,有為他人、為社會服務的精神。

  (二)第二單元

  1.5理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性,正確認識和理解社會矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。

  1.1知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,理解文明交往的個人意義和社會價值。

  2.2學會換位思考,學會理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。

  2.3領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì),正確認識生活中誠實的復雜性,知道誠實才能得到信任,努力做誠實的人。

  3.2知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為,理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任,受到一定的法律制裁。

  (三)第三單元

  1.4知道責任的社會基礎(chǔ),體會承擔責任的意義,懂得承擔責任可能需要付出代價,知道不承擔責任的后果,努力做一個負責任的公民。

  (四)第四單元

  1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系,提高文化認同感、民族自豪感,以及構(gòu)建社會主義和諧社會的'責任意識。

  2.8了解當今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),增強憂患意識

  3.5懂得維護國家統(tǒng)一,維護各民族的團結(jié),維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。

  四、教學重難點

  (一)重點

  養(yǎng)成親生活的行為,合理利用網(wǎng)絡,維護秩序需要規(guī)則,做文明禮貌的人

  如何加強自我防范,承擔責任的代價與回報正確認識國家利益,實干創(chuàng)造未來

  (二)難點

  理性參與網(wǎng)絡生活,維護和改進規(guī)則踐行誠信,有勇有謀,應對犯罪如何關(guān)愛他人,如何捍衛(wèi)國家利益履行維護國家安全的義務

  五、提高教學質(zhì)量的方法及措施

  1.嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來提高教學效率。

  2.按學校的要求,認真?zhèn)湔n,確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,科學安排教學過程。

  3.做到課堂有練習、課后有作業(yè),并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率,精講多練,及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練,提高起綜合運用能力。

  4.注意對學困生的思想教育,教給他們學習的方法與策略,提高其學習興趣,幫助學生化解畏難情緒。

  5.課前布置預習問題,培養(yǎng)學生的自學能力。

  6.做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

  7.多聽課,不但要多聽同學科老師的課,還要多聽其它學科老師的課,不斷提高業(yè)務水平

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