成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《養(yǎng)花》教學設(shè)計

時間:2024-03-28 13:04:45 教學資源 投訴 投稿

(熱門)《養(yǎng)花》教學設(shè)計

  作為一名教師,通常需要準備好一份教學設(shè)計,教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢?下面是小編收集整理的《養(yǎng)花》教學設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱門)《養(yǎng)花》教學設(shè)計

《養(yǎng)花》教學設(shè)計1

  一、教學目標

  1、讀通課文,完成課后練習。

  2、簡單了解老舍生平及文學風格。

  3、能自主閱讀,獨立思考,表達自己的見解。

  二、教學過程

 。ㄒ唬┱勗捊翌}

  1、板書:老舍

  說說對老舍的了解。(教師相機補充)

  2、揭題,板書——養(yǎng)花,齊讀。

  (二)自主閱讀

  1、簡介“綜合復習”

  這篇文章放在“綜合復習”中,“綜合復習”是六年級下冊才有的一個內(nèi)容,目的在于考察同學們小學六年的綜合語文能力。

  2、布置任務(wù)

  請同學們給課文標上自然段的序號,然后輕聲讀課文,注意讀準字音,讀通課文。讀完后,獨立解答課后的三個練習題。

  3、匯報交流,相機引導。

  4、寫法指導

  快速瀏覽課文,老舍先生的這篇文章在寫法上對你有什么啟發(fā)?

 。ㄈ┩卣寡由

  老舍先生從養(yǎng)花中獲得了樂趣。你是否也有自己的愛好,從中你又得到了什么樂趣?說一說。課后請自取題目,寫成一篇習作。

  隨想:

  第一次不做參考,半小時內(nèi)手寫下了一份教案;第一次以這樣簡略的教案走上了公開課的講臺;第一次不去考慮具體的細節(jié),任性地想賭一把自己在課堂上的駕馭能力;第一次以學生獨立解答課后習題然后匯報的形式去上一篇課文。這些第一次,其實都源于自己心中的那個結(jié)。

  近兩年,經(jīng)歷了多次公開課的我,心中總是有一個遺憾——公開課上的表現(xiàn)失去了自己最真的一些東西。為了教學設(shè)計的新穎,會到處搜羅相關(guān)教案,以作借鑒;為了符合當時的教學審美,會設(shè)計相關(guān)的教學環(huán)節(jié),故作“前沿”;為了課堂上的完美,備課時會具體到我說的每一句話,甚至是針對學生某一個回答的評價。在我自認為準備充分的時候,這些卻更多的束縛了我在課堂上的發(fā)揮。我會計較這個環(huán)節(jié)我是否多用了幾分鐘;我會遺憾這個同學的回答我沒有做好預(yù)先的評價;我會抱怨學生沒有按照我既定的教學思路走……課堂教學成了沿著教案設(shè)計走的演習!然而,演習永遠和真實有著差距!一堂課下來,我總是身心俱疲,沒有了和學生互動學習的那一份輕松,快樂,自在,公開課成了一個沉重的包袱,它壓著我,也壓著我的`學生。

  于是,我像一個任性的孩子,這一次丟掉那些沉重的包袱,用一顆平常心,用最真實的自我去上這一課。盡管剛開始的五分鐘還是有些緊張,但之后我覺得自己真正融入了課堂。而我也相信,孩子們也是輕松自在的,我和他們的距離很近,很近。雖然沒有完成我的教學預(yù)設(shè),雖然我的引導和評價并不完美,雖然還有很多很多的遺憾,但是我和孩子們都很享受這個過程。我想,這才是教者和學者應(yīng)有的心態(tài)。

  當然,學習借鑒他人優(yōu)秀的設(shè)計,多做一些試教“演習”也是不無裨益的,這些都能提高我們的教學能力,促進我們的成長。只是,不能因此而失去了自我,失去了教學的真實,失去了教與學雙方享受課堂的美好。

《養(yǎng)花》教學設(shè)計2

  三維目標:

  1、知識與能力

  a、識記和理解本課生字、新詞,積累美詞佳句。(借助字典和詞典,聯(lián)系上下文,預(yù)習時完成)

  b、理解課文思想內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到哪些樂趣。

  c、有感情地朗讀課文。

  d、背誦課文后四個自然段。(課后完成)

  e、學習作者敘事具體、清楚的表達方法,“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式,擬人、排比的運用。

  2、過程與方法

  讀以貫之,讀中感悟,抓住重點,研討與點撥相結(jié)合。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,感受生活的美好,培養(yǎng)學生健康向上的情趣和熱愛生活的思想感情。

  教學重、難點:

  1、理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。

  2、老舍先生是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

  課前準備:

  課件、相關(guān)資料、配樂朗讀錄像。

  教學時間:

  兩課時

  教學思路:

  教學過程教學活動教學方式

  第一課時

一、導課

  1、結(jié)合預(yù)習,看課題,提出問題。激趣式

  2、結(jié)合投影,簡介老舍先生。簡介式

  二、感知

  1、播放錄像,欣賞《養(yǎng)花》課文朗讀。

  2、學生讀課文,整體感知課文內(nèi)容。概讀式

 。ㄗ灾鏖喿x,提出問題,獨立思考,同伴互動,教師點撥,交流小結(jié))

  三、探究研讀式

  1、再讀課文,理清課文層次,劃分段落,歸納段意。

  課文段落有兩種劃分法:

  第一種:第一段(1),概述“我”把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣!ǹ偅

  第二段(2———6),具體講養(yǎng)花中的樂趣!ǚ郑

  第三段(7),總結(jié)養(yǎng)花的樂趣!ǹ偅

  第二種:每個自然段獨立成段,單獨表示一個意思。

  第一段:寫“我”把養(yǎng)花當作生活中的'一種樂趣!ǹ偅

  第二段:寫“我”只養(yǎng)些好種易活的花草。

  第三段:寫“我”怎么養(yǎng)花和養(yǎng)花可以增長知識。

  第四段:寫?zhàn)B花需要勞動,有益身心。(分)

  第五段:寫?zhàn)B花中的高興事。

  第六段:寫?zhàn)B花中的傷心事。

  第七段:總述養(yǎng)花的樂趣!ǹ偅

  2、用自己喜歡的方式又讀課文。邊讀邊思考:老舍先生為什么要養(yǎng)花?他從養(yǎng)花中得到了什么樂趣?

  3、學習課文第一段,理解內(nèi)容及本段在全文中的作用。

  (1)(出示第一句話“我愛花,所以也愛養(yǎng)花!保

  讀課文,從哪些地方能看出作者愛養(yǎng)花?

  (學生自由讀課文:只要開花,作者就高興,而不是只喜歡好看的花;作者在小院子里種滿了花草。)

 。2)從課文中找出一句話作為本段的段意。(我把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。)

  問:這句話向我們解釋了作者為什么要養(yǎng)花。從全文來看,本段起到了什么作用?(全文的總述)

  4、理解課文第七段,并了解其在全文中的作用。

 。1)有感情地朗讀第七段,想一想,本段在全文中起什么作用?(全文的總結(jié))

  (2)養(yǎng)花的樂趣表現(xiàn)在哪幾個方面?

  5、學習課文第二至六段,看看作者是怎樣具體描寫?zhàn)B花的樂趣的。

  (1)作者養(yǎng)的花沒有奇花異草,都是好種易活,自己會奮斗的花草,因為奇花異草不易活,作者不忍心看著花草死去;另外,北京的氣候也不太適宜養(yǎng)花。這是作者養(yǎng)花的特點,是在養(yǎng)花過程中摸出的規(guī)律。

 。2)養(yǎng)花不能對花“置之不理”,而是要天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們,要按花的生長特點來管理,管理得法,花就會活著。作者在照管花的過程中摸出了一些門道,增長了一些養(yǎng)花的知識,從中得到了樂趣。

【《養(yǎng)花》教學設(shè)計】相關(guān)文章:

《養(yǎng)花》教學設(shè)計10-07

養(yǎng)花教學設(shè)計01-31

《養(yǎng)花》教學設(shè)計03-29

[精華]養(yǎng)花教學設(shè)計07-19

《養(yǎng)花》教學設(shè)計模板05-24

養(yǎng)花教學設(shè)計(15篇)05-29

養(yǎng)花教學設(shè)計15篇01-31

養(yǎng)花教學設(shè)計(20篇)04-19

【集合】《養(yǎng)花》教學設(shè)計15篇01-29