《剪刀添畫》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《剪刀添畫》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

《剪刀添畫》教學設計1

　　教學目標：

　　1、大致了解生活不同剪刀的外形和作用，能描繪出見到的基本形狀，了解添畫的基本方法，掌握如何使用圖片內容與添加內容統(tǒng)一的相關知識。

　　2、利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加，并能合理的想象添畫成有趣的形象。

　　3、通過本課教學，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，激發(fā)熱愛生活、關注生活的情感，提高審美情趣，體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。

　　教學重點：

　　根據(jù)圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。

　　教學難點：

　　使內容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。

　　教學準備：

　　學生準備：剪刀、鉛筆、橡皮、油畫棒

　　教師準備：課件、風景圖片、剪刀、膠、彩筆…

　　教學過程：

　一、看一看

　　1、欣賞作品，揭題導入，出示課前收集的.圖片。

　�。�1）這兩幅畫里都藏了一個小秘密，請你仔細觀察并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）圖上好看的小丑都是由剪刀變化而來的。

　　2、揭題。我們今天一起來學習《剪刀添畫》。

　　二、分析外形

《剪刀添畫》教學設計2

　　第2課剪刀添畫

　　付曉寧

　　【教學目標】

　　1、大致了解生活不同剪刀的外形和作用，能描繪出見到的基本形狀，了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統(tǒng)一的相關知識。

　　2、利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加，并能合理的想象添畫成有趣的形象。

　　3、通過本課教學，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，激發(fā)熱愛生活、關注生活的.情感，提高審美情趣，體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。

　　【教學重點】根據(jù)圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。

　　【教學難點】使內容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。

　　【教學準備】

　　學生準備：剪刀、鉛筆、橡皮、油畫棒

　　教師準備：課件、風景圖片、剪刀、膠、彩筆……

　　【教學過程】

　　一、看一看：

　　1.欣賞作品，揭題導入，出示課前收集的圖片。

　　教學意圖：了解圖片內容，為添加做鋪墊。

　　想一想：

　　師：請同學們仔細觀察，你們看到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生討論）

　　思考：圖片上添加什么,變成了好看的小丑？

　　他們都是由剪刀變化而來的。

　　揭題我們今天一起來學習《剪刀添畫》，看看誰能把自己的好朋友打扮得既漂亮有獨特。

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