畫影子·教學設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的畫影子·教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標：

　　【知識與技能目標】

　　了解什么是影子，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作。

　　【過程與方法目標】

　　學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更好的熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　二、教學重難點：

　　重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。

　　難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師引導學生猜謎，你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口，我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強它顯形。引導學生聽，并引導學生思考

　　學生回答：影子。

　　教師總結并引出課題——《畫影子》

　　(二)講授新課

　　教師提問引導學生思考，學生思考影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象，你們知道影子是怎么來的嗎?你在什么地方見到過影子呢?

　　學生思考回答：在太陽光下有影子、水中有倒影、燈光下會產(chǎn)生影子

　　教師總結：太陽、水、燈光

　　教師繼續(xù)展示關于影子的圖片，請學生觀察，并提問這些影子都一樣嗎?在太陽光和燈光下你與影子對比，你有何感受?

　　學生賞析并回答

　　教師總結：影子只有輪廓，在畫面上有了影子之后會顯得更生動、更充實，畫面會顯得更好看。

　　教師引導學生繼續(xù)觀賞圖片，并發(fā)現(xiàn)其中不怎樣的不同?

　　學生觀察并回答：水中的倒影比較朦朧、水波紋。

　　教師總結：倒影是虛像

　　教師展示大師和小朋友的作品，引導學生賞析，并引導學生思考，如何才能把影子留下來呢?

　　學生思考回答：拍下來，剪下來，畫下來

　　教師總結并示范：繪制倒影的方法(對印，把紙倒過來)

　　(三)、實踐展評

　　1.結合本課所學內(nèi)容繪制一幅倒影圖，可采用多種的繪畫形式。

　　2.組織學生以攝影展的方式進行展評，可自評、師評、互評。

　　(四)小結作業(yè)

　　1.回顧本課重難點

　　2.課下搜集有關倒影的小知識，講解給同學聽

　　四、板書設計

　　畫影子

　　產(chǎn)生原因

　　影子的色調(diào)

　　如何留下影子：對印

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