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畫影子·教學設計

時間:2024-03-06 09:42:34 教學資源 投訴 投稿
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畫影子·教學設計

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的畫影子·教學設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

畫影子·教學設計

  一、教學目標:

  【知識與技能目標】

  了解什么是影子,嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作。

  【過程與方法目標】

  學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。

  【情感態(tài)度價值觀目標】

  體會到繪畫活動的愉悅,感受到生活的美好,從而更好的熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。

  二、教學重難點:

  重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的美感。

  難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。

  三、教學過程

  (一)導入新課

  教師引導學生猜謎,你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口,我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強它顯形。引導學生聽,并引導學生思考

  學生回答:影子。

  教師總結并引出課題——《畫影子》

  (二)講授新課

  教師提問引導學生思考,學生思考影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象,你們知道影子是怎么來的嗎?你在什么地方見到過影子呢?

  學生思考回答:在太陽光下有影子、水中有倒影、燈光下會產生影子

  教師總結:太陽、水、燈光

  教師繼續(xù)展示關于影子的圖片,請學生觀察,并提問這些影子都一樣嗎?在太陽光和燈光下你與影子對比,你有何感受?

  學生賞析并回答

  教師總結:影子只有輪廓,在畫面上有了影子之后會顯得更生動、更充實,畫面會顯得更好看。

  教師引導學生繼續(xù)觀賞圖片,并發(fā)現(xiàn)其中不怎樣的不同?

  學生觀察并回答:水中的倒影比較朦朧、水波紋。

  教師總結:倒影是虛像

  教師展示大師和小朋友的作品,引導學生賞析,并引導學生思考,如何才能把影子留下來呢?

  學生思考回答:拍下來,剪下來,畫下來

  教師總結并示范:繪制倒影的方法(對印,把紙倒過來)

  (三)、實踐展評

  1.結合本課所學內容繪制一幅倒影圖,可采用多種的繪畫形式。

  2.組織學生以攝影展的方式進行展評,可自評、師評、互評。

  (四)小結作業(yè)

  1.回顧本課重難點

  2.課下搜集有關倒影的小知識,講解給同學聽

  四、板書設計

  畫影子

  產生原因

  影子的色調

  如何留下影子:對印

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