- 《藏書票》教學設(shè)計 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《藏書票》教學設(shè)計大全
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教學設(shè)計,編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學設(shè)計嗎?以下是小編收集整理的《藏書票》教學設(shè)計大全,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本課以欣賞豐富精美的藏書票為主,學習用吹塑紙板的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習、制作、交流等綜合手段、讓學生了解藏書票的歷史、分類、特點、功能以及制作方法等知識。提高學生審美趣味、拓展學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造表現(xiàn)力。
1.欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發(fā)展史和功能、特點及作用。
2、學習用吹塑紙版制作一枚藏書票。
3、通過欣賞制作,提高學生的審美趣味,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造表現(xiàn)力
1、通過欣賞,討論了解藏書票的功能,特點及作用。
2、學習制作一張吹塑紙版的藏書票,學會反寫字的方法。
師:各種類型的藏書票,作業(yè)紙、毛筆,水粉顏料。生:吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。
發(fā)現(xiàn)藏書票
師:同學們喜歡讀書嗎?
生:喜歡!
師:讀書是我們學習的重要組成部分,咱們學校的讀書氛圍就非常的濃厚,同學們都有讀書的好習慣。
教師出示讀書圖片:瞧|同學們正在認真的讀書呢。
師:俄羅斯著名的文學家高爾基有一句名言一起讀:“書是人類進步的階梯”。
師;老師也喜歡讀書,我擁有文學、科普、藝術(shù)等書籍大約有200多本吧,你們能估計出你家里有多少書嗎?
生:很多。
師:呀,也很多,原來你們的家長跟我一樣,不僅喜歡讀書還有藏書的愛好。
(出示一本書)師打開扉頁:這是老師的書,瞧我在書上做了怎樣的記號,讓學生觀察藏書票,這是一張小型版畫,名叫藏書票。
板書:藏書票
藏書票究竟是什么呢?
了解藏書票
師:藏書票代表藏書主人的標記,通常是用木刻石刻等版畫形式,設(shè)計各種美術(shù)圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣,并且刻有國際通用藏書票的標志“exlibris”。(板書)被喻為“紙上寶石 版畫珍珠”。x 欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》
最早的藏書票是為了提醒人們愛護書籍。早在十五世紀的歐洲,當時德國貴族們都愛讀書、藏書。有一位名叫“克那貝斯貝爾格”的德國人愛好藏書而又生性大方,他毫不吝惜地把珍貴書籍都借給別人看,但是時常發(fā)生有借無還或是書遭到嚴重的損壞,他非常心疼,就發(fā)明了這樣一種標簽(看圖)貼在書上,這就是世界上第一枚藏書票,誕生在1470年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花,原意是“謹防刺猬的吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家愛護書籍。以后藏書票就在歐美等國家流行起來。x
欣賞中國第一枚藏書票《關(guān)祖章藏書》
藏書票是什么時候流傳到中國來的呢?這里有個有趣的故事。有一位叫吳文興的學者喜歡收集古舊書籍。平時一有空就去北京專門經(jīng)營古玩字畫的琉璃廠淘書。一次他無意間走到一家書攤前順手翻起一本辭典,突然眼前一亮,二話沒說買了就走。你們知道其中的秘密嗎?原來書里藏了這張藏書票(看圖)據(jù)考證,這張票出自1914年,是中國第一張藏書票,是票主關(guān)祖章留學美國時制作的?磥磉@張藏書票還是從美國進口的。
師:接下來我們一起欣賞幾組名人的藏書票,注意觀察這些藏書票有什么共同之處。
哪些地方看出這是一張藏書票而不是普通的畫片?
1 、小型版畫。
2、“exlibris”。
3、藏書主人的名字或別名。
4、精美圖案設(shè)計(可選用人物、動物、風景、花鳥等,可寫實可抽象)。
火柴盒差不多
師總結(jié):藏書票除了供人們貼在書上作為藏書的標記而使用的,還是美化書籍的一種裝飾。
制作藏書票
我們欣賞了這么多精美的藏書票,你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧,那就跟老師一起學一學、做一做吧!
師示范講解介藏書票的制作方法(選用吹塑紙板)。
師:用拓印的形式制作版畫藏書票。
。1)在吹塑板上用圓珠筆畫出圖案,造出凹凸效果(線條有疏密變化,深些)。
。2)用肥皂水擦拭整個吹塑板表面。
(3)調(diào)色并在底版上涂色。
。4)將底版與紙固定好
。5)進行磨拓,流露出筆痕,使畫面生動有趣味。
老師的這種用墨汁制作的拓印方式稱作濕拓,接下來大家用干拓的方式來做。
讓學生練習制作,出示參考圖樣。講評作業(yè)。
【《藏書票》教學設(shè)計】相關(guān)文章:
《藏書票》教學設(shè)計01-24
《冰花》教學設(shè)計 冰花教學設(shè)計12-12
欣賞與設(shè)計教學設(shè)計05-24
《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計06-06
(精選)教學設(shè)計08-18
教學設(shè)計04-19
經(jīng)典教學設(shè)計03-05
數(shù)學教學教學設(shè)計04-15