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幾何初步知識復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計資料
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的幾何初步知識復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計資料，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1.使學(xué)生熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征，面積計算及應(yīng)用。
2.培養(yǎng)學(xué)生識圖能力及應(yīng)用概念解決實際問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生思維的空間想象力。
教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬┬颊n題
我們已經(jīng)學(xué)過平行四邊形、三角形和梯形。為了讓大家更好地掌握這部分知識，以便熟練地運用它解決實際問題，今天我們上一節(jié)平面幾何圖形復(fù)習(xí)題。（板書課題：平面幾何圖形復(fù)習(xí)課）
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)過程
1.指出下面各是什么圖形？
2.長方形、正方形。
�。�1）出示長方形圖。
問：這是什么圖形？它有什么特征？
面積怎么求？
板書：S=ab
�。�2）如果長方形的長和寬相等后，就變成什么圖形？它的特征是什么？面積怎么求？
板書：S=a2
�。�3）平行四邊形。
出示平行四邊形圖。
什么樣的圖形叫平行四邊形？
指出它的底和高。
面積公式是什么？怎樣推導(dǎo)出來的？
指名口述推導(dǎo)過程，并說明只要沿著平行四邊形的高線割開的兩部分都可以拼成長方形
�。▓D略），從而推導(dǎo)面積公式。
板書：S=ab
（4）三角形。
出示連接兩條對角線的平行四邊形圖片，割開后引出三角形。
指出三角形的底和高。
三角形的三條邊都可以做底，對應(yīng)幾條高？
三角形的面積怎么求？
板書：S=ab÷2
�。�5）梯形。
�、儆善叫兴倪呅我胩菪巍�
�、谔菪斡惺裁刺卣�？面積怎么求？
板書：S=（a＋b）×h÷2
是怎樣推導(dǎo)出來的？（指名說，老師用完全一樣的梯形圖片拼平行四邊形推導(dǎo)面積。）
�、蹚�(fù)習(xí)特殊梯形：直角梯形、等腰梯形。
�。�6）小結(jié)：剛才我們復(fù)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形的特征及面積，現(xiàn)在利用公式計算。
�。ㄈ┱n堂練習(xí)
1.列式口算下列圖形面積。（單位：dm）
2.填表。（面積單位：m3；長度單位：m。）
3.求下圖陰影部分的面積：
思考題：
計算下面圖形的面積。（用不同的方法）
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