潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文（精選46篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇1
若我，是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來(lái)三月陽(yáng)春，送來(lái)竹露清響。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬(wàn)千。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他的夢(mèng)里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。
他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠(yuǎn)處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在紅塵的最遠(yuǎn)處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的'最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無(wú)煩憂，他飲下的，是狂放與豁達(dá)。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達(dá)，教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他總是夢(mèng)到蝶，然他說(shuō)，或是蝶的夢(mèng)里有他，他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。
他叫做莊周，他用他的夢(mèng)，織出了俗世逍遙，他用他的夢(mèng)，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢(mèng)，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng)，送我一個(gè)可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬(wàn)里的靈魂翅膀。他的夢(mèng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
他們的歌，他們的詩(shī)，他們的夢(mèng)想，給予我，給予億億萬(wàn)華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達(dá)，他們的廣博。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文學(xué)，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。
文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇2
當(dāng)手指濕濕滑滑地穿過(guò)它時(shí)，我清晰地感受到了它若有若無(wú)的存在。
流動(dòng)的人工小溪流里，第一次感到它的存在。它那樣地?zé)o聲無(wú)影，只是嘩嘩地流過(guò)任何一個(gè)地方。它好像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱身人，似乎無(wú)處不在。
水。它到底是什么？清清亮亮地，它非常從容地輕輕悄悄地穿越人的手指尖，就像輕輕松松地跨越過(guò)什么東西一樣，好像一點(diǎn)也不會(huì)引起人們的注意。細(xì)細(xì)地盯著，盯著它看，就有一種好像要凝固了的感覺(jué)。它是透明的。清純而潔凈，就是那樣平靜，那樣自然，沒(méi)有一絲絲做作，卻有一種大自然所獨(dú)有的美麗，干干凈凈，清明透徹，就像玻璃一樣，但意義是很不同的，是流動(dòng)的玻璃。
水，真的是無(wú)處不在的。當(dāng)你感到十分口干時(shí)，是它慢慢地甜潤(rùn)了干澀的喉嚨，漸漸地消失在一個(gè)沒(méi)有人能找到它的地方去。先是慢慢滑進(jìn)嘴里，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)刺激的味覺(jué)，細(xì)細(xì)的，涼涼的。不干渴時(shí)，我們何曾注意過(guò)微不足道的`它？它其實(shí)完全算不上微不足道，只是被許許多多身在福中不知福的人們給忽略了，而他們都擁有它。不像有人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，它就是他們的福星。世上有多少人沒(méi)有水來(lái)喝才離開這貌似到處有水的世界？水，有些生命的意義，但也不全是生命的寵兒。
水，水。我一遍又一遍默念著這個(gè)字。望著水，就是像望著鏡子一樣的效果。水面上，不是就先浮現(xiàn)出你的面龐嗎？想怎樣就怎樣，它只是默默地倒映著你。它就是會(huì)流動(dòng)的鏡子，可以讓它活起來(lái)，過(guò)一小會(huì)卻會(huì)平靜自如了。輕輕用手指來(lái)碰觸它，也會(huì)掀起波瀾，但過(guò)一會(huì)就像沒(méi)觸動(dòng)它之前那樣安靜。它是純潔而透明的。
輕輕流過(guò)什么東西的時(shí)候，它是那樣綿軟，細(xì)細(xì)的，沒(méi)有任何聲音，靜得讓你感覺(jué)不到它吶。這是它的本性，默默地，永遠(yuǎn)會(huì)這樣流下去，永沒(méi)有盡頭。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇3
說(shuō)起來(lái)你也許會(huì)覺(jué)得好笑，我小時(shí)候很羨慕那些吃得好穿得好的孩子，更羨慕他們有一對(duì)好父母，能滿足孩子的要求。我也曾向父母透露過(guò)這層意思，他們聽后，隨之回答的只是淡淡的一笑。因此，我常常耿耿于懷，心想：我長(zhǎng)大了一定要掙好多好多的錢，滿足自己的消費(fèi)，養(yǎng)活父母。我還冒出一個(gè)奇怪的念頭：到時(shí)我給你們錢時(shí)，看你們?cè)趺唇印?/p>
那年冬天，同學(xué)們都穿上了新的滑雪衫、新的`棉襖，可我還是穿著已穿了三年的舊棉襖，心里很不高興，又不好向父母要，只好把這種愿望埋在心底。
爸爸可能看出了我的心思，沒(méi)過(guò)幾天，就給我買了件新的滑雪衫。當(dāng)時(shí)我真想摟著爸爸大喊：“爸爸萬(wàn)歲！”可是，理智沒(méi)讓我這樣做。
身穿漂亮的滑雪衫，我感覺(jué)自己仿佛長(zhǎng)高了一截，怪父母的念頭也打消了。
一天，爸爸把我叫到他的臥室里，對(duì)我說(shuō)：“棟棟，我考考你的作文水平，可以嗎？”“可以，”我爽快地答應(yīng)了�！皸潡�，你把我房間里的擺設(shè)寫出來(lái)。”我平時(shí)進(jìn)出這個(gè)房間，從來(lái)沒(méi)留意觀察過(guò)，這次倒要觀察觀察：靠東有一張雙人床，上面鋪著舊被子。旁邊有一只爸爸把它當(dāng)做心肝寶貝的舊書櫥�？磕嫌幸粡垖懽峙_(tái)，旁邊有一張木椅。我寫好拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“好，棟棟，你再把你房間里的擺設(shè)寫出來(lái)�！蔽乙粨]而就：靠東有一張軟床，上面鋪著嶄新的被子，靠北有一只油漆得發(fā)亮的書櫥，旁邊有一張寫字臺(tái)，還有一張搖椅。我把寫好的兩張紙拿給爸爸看。
爸爸說(shuō)：“好，棟棟，你把這兩張內(nèi)容作一下比較�！蔽易屑�(xì)看了一下，臉紅了，原來(lái)爸爸不只是在考我的作文水平��！
之后，爸爸還把他最珍貴的影集拿給我看。在這里，我似乎看到了爸爸那酸楚的童年、艱辛的青少年時(shí)代，也領(lǐng)悟到，現(xiàn)在的條件分明已經(jīng)好多了，爸爸還是那么艱苦、那么勤勞……
從這件事后，我開始不挑吃、不挑穿，不再亂花錢了。我在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失，洗滌我的靈魂。爸爸的一番苦心擦亮了我的心。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇4
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國(guó)家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)��！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無(wú)半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說(shuō)會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的`靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都特別激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽(yáng)光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)啊！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無(wú)不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無(wú)聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇5
每天早晨，睜開眼睛的那一剎那，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)模糊疲憊的身影——我的奶奶。她老了，沒(méi)有了青春美好的歲月，用一雙布滿老繭的雙手撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。她使我學(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槲也蝗绦淖屗惺芨嗟目�，而有時(shí)又會(huì)回憶起那一絲享受與快樂(lè)。
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈虧?rùn)了小草；小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜战o予小鳥自由的世界；小魚感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒快樂(lè)的家園。我感恩奶奶，因?yàn)槟棠虒?duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。不管是酷暑還是嚴(yán)寒，我都能看見奶奶年邁的身影在忙里忙外，而我們漸漸長(zhǎng)大。每當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我只是在空調(diào)間里享受著涼爽，而您卻在燒飯，洗衣服，打掃衛(wèi)生，在那里汗流浹背，您的每一顆汗珠都是您為我們操勞的'見證！那時(shí)我真想為您擦擦汗，讓您坐下，休息休息。每天早上，無(wú)論刮風(fēng)下雨奶奶都要去菜市場(chǎng)，買回來(lái)新鮮的蔬菜。奶奶做飯的手藝可高了，就算是一些普通的蔬菜，但經(jīng)過(guò)奶奶精心的制作，馬上變成了一桌美味可口的飯菜。奶奶不但勤勞能干，還非常好學(xué)。奶奶經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間讀一本本的經(jīng)書。她戴上老花鏡就讀了起來(lái)，遇到那些看不懂的字，就會(huì)虛心地向我請(qǐng)教。：“這個(gè)字怎么讀啊。”說(shuō)著在紙上寫了起來(lái)。我翻翻字典，馬上就找到了答案�！隘憽笔嵌嘁糇�，讀nüè或yào。奶奶一邊在本子上寫著什么，一邊自言自語(yǔ)，讀了一遍又一遍，最后讀得流利起來(lái)。真令我佩服呢！有一次，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您這么大年紀(jì)了，為什么還要這么費(fèi)勁地學(xué)認(rèn)字呢？”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，俗話說(shuō)呀‘活到老，學(xué)到老’，你也要加把勁，要知道，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。奶奶教會(huì)了我很多，是我終生受益。奶奶，謝謝你！是你，一路上陪伴我、攙扶我、指引我、照顧我。
我忘不了你在微弱燈光下為我縫補(bǔ)衣褲的身影；我忘不了你進(jìn)出廚房精心為我準(zhǔn)備菜肴的忙碌的身影；我更忘不了在我失落迷茫時(shí)你那溫暖的懷抱。您的就像春天的甘露一樣隨風(fēng)潛入夜，滋潤(rùn)著我幼小的心田。奶奶，謝謝你！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇6
杜甫的《春夜喜雨》我很小的時(shí)候便會(huì)背誦，當(dāng)時(shí)我最喜歡的便是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話。那時(shí)的理由很簡(jiǎn)單：這句最押韻，也最容易記。隨著閱歷的增加，我最喜歡的依然是這一句。理由是通過(guò)這句詩(shī)的恰當(dāng)?shù)臄M人修辭方法，我領(lǐng)略到春雨那母親般的溫情。如今，這句詩(shī)依然是我最喜愛(ài)的，我從詩(shī)句里感受到了一種默默不懈地奉獻(xiàn)，而又不思回報(bào)的精神。
“潤(rùn)物”是一種奉獻(xiàn)：犧牲自己，滋潤(rùn)他人�！盁o(wú)聲”又表明奉獻(xiàn)時(shí)的情態(tài)：只在乎所出，不在乎所得。難怪杜甫喜春雨，難怪多少古今賢人把春雨這種精神融合到自己為人處事之中
然而，也許是古詩(shī)越來(lái)越“古”、讀起來(lái)越來(lái)越不“新潮”了吧，現(xiàn)代社會(huì)中一些青年人非常缺少春雨這種精神�！爸欢。恢瞰I(xiàn)”成了他們精神世界的代名詞。即使偶爾“奉獻(xiàn)”一點(diǎn)，也是為了求得好評(píng)一類的回報(bào)。我們可以把他們的這種做法用一個(gè)數(shù)學(xué)公式的形式來(lái)表達(dá)：│奉獻(xiàn)│＝所取，奉獻(xiàn)為正數(shù)時(shí)，為了所取；奉獻(xiàn)為零時(shí)，要求所��；奉獻(xiàn)為負(fù)值時(shí)，也就是對(duì)社會(huì)造成損害時(shí)，圖謀所取。春雨的精神也可以用一個(gè)公式來(lái)表示：奉獻(xiàn)－奉獻(xiàn)＝所取，奉獻(xiàn)的取值恒為正數(shù)，無(wú)論其值多大，兩個(gè)相同的數(shù)相減，其結(jié)果，也就是所取都是零。我想，春雨之所以“細(xì)無(wú)聲”，原因就在于此吧！青少年要想學(xué)到春雨的精神，就要從以上兩個(gè)公式的'分析中正確理解奉獻(xiàn)與所取之間的關(guān)系，要明確奉獻(xiàn)的動(dòng)機(jī)是為了幫助別人，分擔(dān)別人的痛苦，為別人解難，而不是從別人那獲得什么。否則，不用說(shuō)奉獻(xiàn)的取值為負(fù)為零，就是正數(shù)，也是“為了奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn)”，是虛假的，并非發(fā)自內(nèi)心的，常常是“粗而有聲”的，是不值得學(xué)習(xí)的。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇7
她，如春雨般，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！}記
灰蒙蒙的暮色中飄落下觸人心弦的雨滴，緩緩放下窗簾，觸摸久違的耳機(jī)，一曲柔和的旋律載著思緒飄向熟悉的地方。
翻開被塵封的記憶，溫習(xí)過(guò)去的昨天。曾經(jīng)令我無(wú)法釋懷的一幕幕又一次浮現(xiàn)在眼前，多少個(gè)下雨的午后，眼看著同學(xué)被一個(gè)個(gè)接走，強(qiáng)裝著淡定和他們揮手道別，心中早已如熱鍋上的螞蟻般焦急。我渴望著，等待著，一個(gè)熟悉的身影如天使般降臨…然而，現(xiàn)實(shí)是如此殘酷，希望又一次破碎�；仡^看了下仍保留著暖氣但又倍感冷清的教室，帶著不滿和埋怨沖向雨中…回到家時(shí)，身上已找不到一處干的地方�？墒悄阌种皇堑囊痪洌吼I了吧，換好衣服來(lái)吃飯…便又繼續(xù)忙你手中的活了。不解，深深地不解，你為何如此冷淡？
于是我在一次又一次相同的'經(jīng)歷里一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)強(qiáng)，才慢慢懂得，你的良苦用心，你所謂的“冷淡”不過(guò)是對(duì)我的一種磨煉，心靈上的磨煉！仔細(xì)留意，發(fā)現(xiàn)你的關(guān)心總是無(wú)微不至。
今天晚飯，我又一次注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，你總是有意的避開我和弟弟喜歡吃的菜，等到我和弟弟吃好之后你才慢吞吞地“解決”那些“殘余物”。多少次了呢？似乎，每一次都是這樣吧！
可笑，我居然還用“冷淡”來(lái)詆毀你，你若知道，會(huì)很失望的吧，但我相信你絕不會(huì)有責(zé)怪，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)孩子的無(wú)知，永遠(yuǎn)的孩子！
想要說(shuō)點(diǎn)什么，可那毫無(wú)意義。在這窗外飄零著細(xì)雨的晚上突然心有所悟，你的愛(ài)并不如別的母親那樣熱烈，只有父親的深沉；你的愛(ài)一點(diǎn)兒也不嬌氣，柔韌中帶有一絲剛強(qiáng)，以至于有時(shí)讓我無(wú)法釋懷，但總受益匪淺；你雖然大字不識(shí)幾個(gè)，但表達(dá)的愛(ài)卻富含哲理…總之，以我的水平還無(wú)法用這貧瘠的文字完美的將你的愛(ài)描繪出來(lái)，只得說(shuō)：你的愛(ài)，如春雨般，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇8
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
——唐·杜甫
——題記
這晚，又被這淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)喚醒，可能是因?yàn)槌錾碓谝粋�(gè)雨季的緣故，對(duì)這雨情有獨(dú)鐘。坐在窗前，看雨如牛毛，密密斜織在夜幕中，夜的深沉，使雨更有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。
伸出雙手，去捧那從房檐跳躍下的精靈，捧過(guò)來(lái)輕輕嗅嗅，這仿佛是愛(ài)的`味道。
依稀記得小時(shí)，總愛(ài)調(diào)皮的和伙伴在院子里玩耍，經(jīng)常弄得臟兮兮的回家來(lái)，是母親，為我擦去額角的汗珠，幫我洗凈沾滿泥的小手；
依稀記得兒時(shí)，考試成績(jī)不理想，是母親，在我蒙著被子哭泣時(shí)，輕輕掀開我被子的一角，撫摸著我的頭發(fā)，給我一個(gè)燦爛的微笑；
依稀記得現(xiàn)今，每晚熬戰(zhàn)在臺(tái)燈下，與作業(yè)作斗爭(zhēng)時(shí)，是母親，不時(shí)的推開房門看看，有事坐在旁邊，陪伴我，驅(qū)走夜的孤獨(dú)，有時(shí)給我溫一杯醇香的牛奶，緩解勞累。
母愛(ài)無(wú)聲，無(wú)需言語(yǔ)，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)，也彰顯母愛(ài)的偉大。
曾幾時(shí)，不小心摔倒在路上哭鼻子時(shí)，是小伙伴過(guò)來(lái)拉起我的手；
曾幾時(shí)，因成績(jī)不佳而灰心喪氣時(shí)，是朋友給我一顆糖果，扮鬼臉來(lái)逗我開心；
曾幾時(shí)，因瑣碎的事情坐在臺(tái)階上靜靜流淚，是伙伴，遞給我一張手帕紙，坐在身邊默默的陪著我。
友誼無(wú)聲，君子之交淡如水，君子之交潤(rùn)無(wú)聲。
是誰(shuí)？幫我把落在樹上的羽毛球取下來(lái)遞給我；是誰(shuí)？在雨中等車時(shí)，將雨傘同我一起分享；是誰(shuí)？在我迷路時(shí)給我指引方向？是你，陌生的朋友。
大愛(ài)無(wú)言，人與人之間的愛(ài)，無(wú)私無(wú)聲。
滴水之恩，也似雪中送炭。母愛(ài)偉大，友誼純潔，人與人之間的愛(ài)無(wú)私。無(wú)聲的愛(ài)，也似雨般，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們。
雨聲小了，雨味淡了，躺在床上，讓那淅淅瀝瀝的聲音，敲著我的夢(mèng)境，縈繞在我的夢(mèng)想。
愛(ài)，無(wú)語(yǔ)過(guò)多的言語(yǔ)。
——后記
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇9
小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。在我的成長(zhǎng)路上，媽媽對(duì)我的影響是巨大的，也是潛移默化的。
從小，媽媽就教育我要尊老敬老，她也常常以身作則。每次去奶奶家，她總是搶臟活重活干，買奶奶愛(ài)吃的東西，對(duì)奶奶說(shuō)話是輕聲細(xì)語(yǔ)的，生怕惹她老人家不高興。我都羨慕奶奶能有這么一個(gè)好媳婦。當(dāng)然，奶奶也是逢人就夸媽媽的孝順。
都說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰。媽媽對(duì)鄰居阿婆的照顧也是無(wú)微不至。阿婆八十多歲了，老伴幾年前去世了，兒女都在外地工作，一年也回不了兩次家。阿婆常常一個(gè)人發(fā)著呆，媽媽看在眼里，疼在心里，很是同情。于是，一有空就到阿婆家陪她說(shuō)說(shuō)話，幫她拖拖地、洗洗衣服。阿婆很感動(dòng)，鄰居們也私下議論，都夸媽媽做得好。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽把孝敬老人當(dāng)成了一種習(xí)慣，越干越帶勁。這不，就在前幾天，我和媽媽要去逛商場(chǎng)。正走在馬路上，“撲通”一聲，前面緩緩行走的.一位老太太突然摔倒在地，隨即暈倒。大家都圍在老太太的身旁議論紛紛，卻不見有人伸出援手。媽媽看到這一幕，心里急了，正要上前，我急忙扯了扯媽媽的衣角，小聲地說(shuō)：“媽媽，網(wǎng)上這類報(bào)道可多了，別被訛詐了，我們走吧！”我朝媽媽遞著眼色，可媽媽全然不顧，俯下身去檢查一番，趕快攔住路邊的一輛小車，和司機(jī)叔叔一起將婆婆送進(jìn)了附近的醫(yī)院。原來(lái)婆婆心臟病突發(fā)，幸好搶救及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。她的家人也隨之趕到，他們先向婆婆噓寒問(wèn)暖，了解了情況，一位中年男子對(duì)著媽媽和司機(jī)叔叔又是哈腰又是道謝：“是你們救了我媽？你們真是我們家的大恩人呀！留個(gè)電話，改天我再登門拜訪�！边@突如其來(lái)的舉動(dòng)將我嚇了一跳，看來(lái)網(wǎng)上說(shuō)的并不都是真的�！昂呛牵槐乜蜌�，這都是舉手之勞，我們還有事，先走了�！眿寢尣缓靡馑嫉乩业氖直汲鲠t(yī)院……
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在媽媽的影響下，我也慢慢變成了一個(gè)尊老敬老的好孩子。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇10
老師的心跟父母的心一樣，希望我們展翅翱翔！如果我是詩(shī)人，我將寫一首小詩(shī)歌頌她，如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫表現(xiàn)她。如果，我是個(gè)作曲家，我將譜寫一首最美的樂(lè)曲贊美她。她，就是我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
崔老師中等身材，白白的膚色，她有雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)愛(ài)穿米色衣服。古人言：“春蠶到死絲方盡”，我們的崔老師身上正體現(xiàn)著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
早晨，她總是早早地來(lái)到班級(jí)，掃帚倒了扶起來(lái)，地上有紙撿起來(lái)，同學(xué)生病主動(dòng)打電話詢問(wèn)。她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，寧愿自己辛苦一點(diǎn)，她從沒(méi)有為此而抱怨過(guò)。在她的臉上總是看見燦爛的笑容，可是誰(shuí)能理解她表情背后埋藏著多少汗水。
我愛(ài)我的崔老師，因?yàn)樗屛腋淖儗?duì)自己的看法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)人生有新的認(rèn)識(shí)。
同一個(gè)班級(jí)，存在著優(yōu)生與差生之別，從崔老師的目光中，我們只能感到“平等”二字。
以前，我常常迷戀游戲機(jī)，而且總是將自己看成差生，常有反叛心里，不知怎么著。其實(shí)也知道，玩游戲是有害無(wú)益的，但總是管不住自己，老師與爸爸媽媽常給我講道理，但我總是我行我素，隨心所欲，結(jié)果一玩不可收拾。
記得崔老師教我們的時(shí)候，她了解我身上所存在的.問(wèn)題，特地找我談心，當(dāng)時(shí)我很氣憤。自從在作業(yè)本上見到“你真棒，努力吧，你會(huì)成功的。”這幾個(gè)字時(shí)，我覺(jué)得老師從沒(méi)有歧視我。也許這對(duì)其他同學(xué)看來(lái)很平常，但對(duì)我而言是最好的禮物。我下定決心要努力學(xué)習(xí)，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
常言道：“也許別人一句小小的看法，微小的努力，就會(huì)改變一個(gè)人的一生�！蔽腋兄x上帝賜給我這么好的老師，是她將我從迷茫中找到光明。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇11
隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒用盡自己的一生來(lái)完成事業(yè)，蠟燭點(diǎn)燃自己照亮他人。您正如它們一樣，偉大而無(wú)私。您的一字一語(yǔ)，總能正中人心，令人記憶猶深，走出那片令人迷茫的大漠。
謝謝您給我那么大的力量�！岸ｂ忊彙�，每當(dāng)上課鈴一響，您總是踏著輕松的腳步而來(lái)。一頭干練的短發(fā)，一身休閑的運(yùn)動(dòng)服，這就是您的風(fēng)格。低年級(jí)上課的時(shí)候，您總會(huì)站在講臺(tái)上，一個(gè)字一個(gè)字地教我們，握緊我們的手，一筆一劃的教我們寫。您的手掌是溫暖的，緊緊的握住我，將所有的暖送進(jìn)我心里。您在我耳邊低喃，一字一句，是柔軟的，慢慢地，慢慢地，捂熱了我的心……那次上課時(shí)，您剛進(jìn)教室，我們第一眼看見的，不再是您那充滿生氣的臉頰了，映入眼簾的是一臉的`蒼白，眉頭緊鎖著，還有那勉強(qiáng)的笑容。一時(shí)間，您仿佛老了十歲。
接著，我們注意到了您的手，纏著厚厚的繃帶，那白色深深地刺痛了我的眼。隨即就有同學(xué)問(wèn)了：“您怎么了？沒(méi)事吧�！比欢�，老師面帶微笑，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)什么……只是剛才趕著來(lái)學(xué)校給你們改作業(yè)……切菜的時(shí)候不小心切到手了……”聽到這話，我第一次震驚了�！袄蠋熌趺催@么傻啊！受傷了就請(qǐng)假�。 蔽矣X(jué)得心如刀絞“自己受傷那么痛，還忍著來(lái)給我們上課……
老師，我會(huì)更加努力的！”黑板上那些因老師手受傷寫得像蝌蚪的字，卻是那么美麗！那節(jié)課，我們都格外認(rèn)真。下雨天，在我頭上撐起一把傘；酷暑中，為我遞來(lái)一杯涼水；嚴(yán)寒中，為我倒來(lái)一杯熱茶。這一切，都是您，老師，您對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的的循循善誘，對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)，不管怎樣，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn):對(duì)我的愛(ài)。
您的一言一行，總是教育著我，我不會(huì)忘記的！老師，謝謝您!
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇12
父愛(ài)如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔；父愛(ài)如清風(fēng)，讓我享受了它的溫柔與細(xì)膩；父愛(ài)如高山，讓我領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與厚重；父愛(ài)如大海，讓我懂得了它的浩翰與深遂。
但曾經(jīng)，我對(duì)父親是那樣的陌生，陌生的我全然不理解父親那顆熾熱的心，而為家奔波在外的父親，逐漸有了一張嚴(yán)厲的面容。而無(wú)知與懶散的我，只知道一味地反駁父親，和父親對(duì)著干。其實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，辛勤勞苦了一天的父親，回到快樂(lè)甜美的家中，仍是寂寞的。我只喜歡投向母親溫暖而柔軟的懷抱，享受那一刻的.疼愛(ài)。
父親與我之間的交流，似乎全是在吵架中進(jìn)行的。整個(gè)家庭中，很難看見我和父親和諧的身影。但，一件事讓我改變了我對(duì)父親的看法。
一個(gè)晚歸的時(shí)刻，父親接我回家。一路上，我在前默不作聲地走著，父親在后不緊不慢地跟著。夜，靜悄悄地，空氣里回蕩著清脆的腳步聲。一不小心，我被一塊凸起的石頭絆了一下，一個(gè)趔趄，幾乎摔到在地。這時(shí)，一雙有力的手握住了我的胳膊，是——父親！他用親切的目光望著我，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，但那股愛(ài)的暖流剎時(shí)從我的手心傳至全身。
是啊，父親是愛(ài)我的。愛(ài)的形式多種多樣，一些看似嚴(yán)厲的舉動(dòng)，其實(shí)蘊(yùn)含著愛(ài)的關(guān)懷。父親的批評(píng)、訓(xùn)斥，猶如一把把剪刀，剪去了我的缺點(diǎn)、短處，使我不再犯同類的錯(cuò)誤。在漫漫的人生之路上，正是有了這一把把幫助我成長(zhǎng)的剪刀，使我的生命之樹結(jié)出了豐碩之果。
愛(ài)，可以是贊美，可以是呵護(hù)，但愛(ài)也可以是約束，是嚴(yán)厲！請(qǐng)不要忘了，在你的身后，還有一位表面嚴(yán)厲的老父親在默默地支持著你，關(guān)愛(ài)著你！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇13
隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由少年到青年，已日漸長(zhǎng)大，而家鄉(xiāng)的變化也越來(lái)越大。
窗外，又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來(lái)，組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)。欣然走出戶外，再一次體會(huì)在雨中獨(dú)行的快樂(lè)。
小時(shí)，家鄉(xiāng)的路到處是坑，一不小心就會(huì)陷入其中。那時(shí)我們我最頭疼下雨，因?yàn)橄掠瓴粌H要穿那雙高高的泥鞋，而且走路時(shí)還要特別小心，不然就會(huì)把衣服弄的很臟。
而現(xiàn)在，不管是雨天還是晴天，我們都穿著自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋走在柏油馬路上。下雨天，我們都撐著雨傘，在雨中穿梭，感受雨的溫柔。仰著臉，接受雨絲的愛(ài)撫；伸出手，接住上天的饋贈(zèng)。
可是雨過(guò)后，天空會(huì)更晴朗；那樹，那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。
忽然，我眼前一亮：多么耀眼的一片綠��！我快活極了，不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱，穿梭于綠色之間……家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展，離不開人們的共同努力，更離不開黨的關(guān)懷。如今，我們衣食無(wú)憂，是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫(yī)，而且國(guó)家還會(huì)報(bào)銷一部分。我們的.家鄉(xiāng)也將成為引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。
我們的電視機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)由無(wú)聲到有聲，由黑白到彩電的發(fā)展過(guò)程。現(xiàn)在電腦也基本在農(nóng)村普及……總而言之，言而總之。社會(huì)的不斷進(jìn)步也帶動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展。撕掉過(guò)去的日歷，于是過(guò)去變成回憶，翻開新的一頁(yè)，將來(lái)還很美好。看著這被雨水沖洗的嶄新的世界，不禁想起了一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇14
那風(fēng)雨綿綿潤(rùn)潤(rùn)，連同著它深沉的愛(ài)飄灑在每一朵含苞待放的花朵上……
——題記
秋日，吹來(lái)了悲喜交加的頌歌。每當(dāng)鈴聲響起，畢業(yè)生們紛紛踏出校門，抱頭落淚之時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)起老師們的身影，或活潑，或沉穩(wěn)，或年輕，或衰老……眾多令人敬重的背影掠過(guò)腦海，留下深深的腳印，也留下了一陣清香，那是他們?cè)笠邕^(guò)的、茁壯艷麗的花朵，如今正將喜悅與感激繚繞在老師的身旁，所致之處皆是芬芳……
老師，你可知，大自然孕育了您，而您賜予了我們最好的禮物。
大自然孕育了風(fēng)，您似清風(fēng)般徐徐吹來(lái)，擁抱我們的心靈。當(dāng)我們因一時(shí)的失敗而萎靡不振，固步自封，結(jié)起僵硬消極的冰時(shí)，是您張開懷抱，用溫暖的軀體消磨我們鋒利的寒氣，捧起冰下脆弱的心靈緩緩撫慰。于是太陽(yáng)重新升起，璀璨而生機(jī)勃勃。
大自然孕育了雨，您似雨絲般緩緩飄落，驅(qū)散我們的膽怯。當(dāng)我們?nèi)詫⒛垩啃邼芈癫赜谀嘞聲r(shí)，當(dāng)我們?nèi)栽诳謶种饨缥粗暮鋾r(shí)，是您用和煦的雨點(diǎn)滋潤(rùn)冰冷的泥層，使我們不再有所畏懼，勇敢地破土而出，向著光明的方向恣意生長(zhǎng)。
大自然孕育了陽(yáng)光，您用無(wú)上的.、令人感激涕零的溫暖包裹了我們的一生。我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)刻，無(wú)論處于何地，無(wú)論成敗與否，身旁都會(huì)籠罩著一層您給予的光輝，它無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒我要積極樂(lè)觀，不驕不躁。即便它日漸被成長(zhǎng)路途中的我們忽略，悄然黯淡，但那縷微光永遠(yuǎn)會(huì)在黑暗之時(shí)沖破一切阻礙來(lái)到我們的身旁，柔聲低語(yǔ)，霎時(shí)，學(xué)生年代久遠(yuǎn)的力量充滿軀殼。
老師，您是我們心中最深刻的痕跡。歲月的車輪咕嚕咕嚕碾過(guò)人生冗長(zhǎng)的道路，您的身影總會(huì)在我們停留的站點(diǎn)守候，只需一眼，如沐春風(fēng)。
秋日，感染了哀切也欣然的花香。每當(dāng)這一時(shí)刻，我心中，便感慨萬(wàn)分。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇15
文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語(yǔ)文評(píng)價(jià)手冊(cè)。聽到老師一聲令下，大家都迅速的翻開評(píng)價(jià)手冊(cè)，我也不例外！由于我的個(gè)子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作業(yè)本很少有機(jī)會(huì)被老師選中去給大家評(píng)講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報(bào)出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)陳老師“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”從講臺(tái)一直向我的方向走來(lái)，并且拿起我的評(píng)價(jià)手冊(cè)開始評(píng)講起來(lái)。我的心里七上八下的，但同時(shí)又慶幸自己的答案與老師所報(bào)的答案一字不差。我正這么得意地想著，突然一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評(píng)價(jià)手冊(cè)上所填寫的兩個(gè)AABB結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)是我課堂所講的，除了這兩個(gè)，你能告訴我還有哪些是AABB結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)嗎？”我站了起來(lái)，只覺(jué)得頭腦里一片空白，滿臉通紅，沒(méi)有回答出來(lái)。中午放學(xué)時(shí)，只聽見陳老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下午讓你的媽媽到學(xué)校來(lái)找我一下：”。
陳老師這次找我去，主要是由于這次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)?zāi)愕某煽?jī)不理想。拓展題失分太多，老師說(shuō)你要考慮一下你的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書，增強(qiáng)自己的理解力，對(duì)于那些好詞好句，要能背誦下來(lái)的話就更好了�！甭犃藡寢�，我頓時(shí)覺(jué)得自己的臉紅了，心里特別慚愧。
陳老師正溫和地看著我，目光里對(duì)我充滿了鼓勵(lì)和期待。從那一刻起，我就下定決心要更加刻苦學(xué)習(xí)。
陳老師教我的方法更加刻苦學(xué)習(xí)，終于使我的語(yǔ)文成績(jī)有了一個(gè)較大的提高。在這里我真想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句:”陳老師，謝謝您!”
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇16
微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀�，輕輕地拂過(guò)樹梢，拂過(guò)田野，拂過(guò)我家門前。春天悄然來(lái)臨了，由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，滴滴答答，雨腳頻頻，溫暖了一片夢(mèng)境，在睡夢(mèng)中，我仿佛聽見花在綻放，芬芳蔓延。
清早，我推開窗戶，迎接我的不是溫暖的春陽(yáng)。天地間似乎籠罩著一層煙，仔細(xì)瞧瞧，潤(rùn)物無(wú)聲的春雨正淅瀝瀝地下著。像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著。深吸一口氣，雨中帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀…
我被這如煙的春雨深深吸引，我走出家門，走進(jìn)雨中，春雨是什么顏色的'？沐浴著春雨，我思考著……
“是綠色的�！毙〔萏匠瞿X袋答道�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萑缤邼纳倥�是躲在大地媽媽的懷里不敢露面。當(dāng)春雨灑遍大地，小草如饑似渴地吮吸著大自然的乳汁，“轟隆��！’’一陣震耳的春雷從天邊滾來(lái)，小草使勁一頂，頭頂上的土塊，再也當(dāng)不住小草生長(zhǎng)。眼前一片綠油油的草地，似編成一塊翡翠般的地毯。在春雨的映襯下，猶如仙境一般。
“是粉色的�！碧一▋盒叽鸫鸬鼗卮�。走近瞧瞧，桃樹上已經(jīng)有四朵不同程度地綻開了笑臉。在朦朧的煙雨中，好似一片粉色的云……
花下的草地上，遍布著繁星般的野花。“是五彩的！”她們齊聲答道。雜樣兒的，有名字的，沒(méi)名字的，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇17
聽！“滴滴�！薄暗蔚梧薄诙喑钌聘械拇杭�， 那絲絲春雨，就如嬌弱的林妹妹臉上的滴滴玉珠兒一般的清淚，順著她白嫩卻消瘦的臉龐落下來(lái)。那晶瑩透亮的小雨珠也順著茁壯的樹木、綠油油的葉子，滑落到了濕潤(rùn)的土壤里，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，真應(yīng)了那句千古名句“好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呀！
春雨，不像夏日的.雷陣雨轟隆轟隆的怪嚇人；不像秋天喜怒無(wú)常的“秋老虎”，一會(huì)兒“噼里啪啦”虛張聲勢(shì)，一會(huì)兒卻驕陽(yáng)似火灸熱無(wú)比；更不想寒風(fēng)凜冽的冬天，雨雪交加，冰冷的雨水透著一股寒氣，只有春雨，溫潤(rùn)地潤(rùn)澤了沉寂的山野、大地，小家碧玉一般清涼的春雨沒(méi)有夏天的燥熱，喚醒春眠中的植物與動(dòng)物。
不知你是否發(fā)現(xiàn)，春天的植物尤其繁茂，這可 都是春雨的功勞。瞧，春雨拉開了花朵的門簾，白如雪的梨花，紅似火的杏花，而桃花妹妹的笑臉更是嬌艷還有玉一樣顏色的大朵大朵的白玉蘭，層層疊疊的海棠花，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，寂寞的山嶺上似是飄滿了彤云流動(dòng)著生命的活力，青春的風(fēng)采。而嫩綠嫩綠的草芽?jī)�、葉兒，更是生機(jī)勃勃。
不知你是否發(fā)現(xiàn)，春雨下生命已然勃發(fā)。蚯蚓扭著柔軟的腰肢在松軟的泥土里跳舞，燕子挾來(lái)了春的信息，布谷鳥提醒農(nóng)人即使春耕、播種，還有黃鸝、啄木鳥、……濟(jì)濟(jì)一堂，開起了百鳥大會(huì)。
��！在細(xì)雨蒙蒙中，在若隱若現(xiàn)、虛無(wú)縹緲的云霧中從那朗朗上口的《春夜喜雨》詩(shī)句，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，我卻清楚地看到了春的希望與萬(wàn)物勃發(fā)的無(wú)限生機(jī)……
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇18
教師節(jié)又到了，我拿著精心挑選的一束鮮花向母校走去。
到了母校，學(xué)校的舊景看著依然那么親切我走到教師宿舍1樓，按了按我面前一道門的門鈴，我聽見了一陣腳步聲，接著榮老師那熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，沒(méi)等我說(shuō)話，榮老師就微笑著用她的左手把我拉進(jìn)來(lái)說(shuō)：“原來(lái)是鄧曉君呀！快進(jìn)來(lái)坐�！蔽覀兗绮⒓缦蚩蛷d走去，我仿佛回到了童年。
我上小學(xué)時(shí)是一個(gè)活潑外向的女孩，我在同學(xué)和老師面前表現(xiàn)出很快樂(lè)的樣子，但是我的內(nèi)心卻很孤獨(dú)。我的班主任老師姓榮，她的右手小時(shí)候因?yàn)橛|電被鋸掉了一半，可她用左手寫的字也很漂亮。四年級(jí)每隔一星期就會(huì)有一篇命題作文，有一次的作文是寫自己難過(guò)的一些事，我把我受的委屈和心里話都寫了下來(lái)，作文本發(fā)下來(lái)后，我的`作文本上判了一個(gè)大大甲+，上面還有評(píng)語(yǔ)寫的是：
原來(lái)那么快樂(lè)的鄧曉君有那么多苦衷，真讓老師吃驚，不過(guò)老師真心的希望你能擺脫難過(guò)，做一個(gè)快樂(lè)的人……
看了老師寫的那段話，我心里非常感動(dòng)。
天色已晚，我站起身說(shuō)：“榮老師，我得走了�！�
“那么有空要過(guò)來(lái)呀！”榮老師說(shuō)。
“嗯！我知道了，榮老師再見�！�
我走出榮老師的家，走出母校，回家的路上突然下起了雨，細(xì)細(xì)的小雨漂灑著，悄悄地濕潤(rùn)著周圍的一切。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇19
窗外，下著蒙蒙細(xì)雨�？矗∧敲擅傻募�(xì)雨像煙霧、像薄紗籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩(shī)如畫的景象。細(xì)雨滋潤(rùn)著柳樹，柳樹醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹拂，柳條像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨中，小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的.綠裝。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝饲榇司埃胰滩蛔∫髡b起杜甫這句詩(shī)。多好的詩(shī)句啊，“潛”“潤(rùn)”“細(xì)無(wú)聲”，這些細(xì)膩的詞把春雨到來(lái)是悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)寫得多貼切呀。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽也唤俅我髡b。我感到春雨如慈母一般，悄悄地呵護(hù)孩子成長(zhǎng)。
我想到了我的媽媽。
記得這周三晚上，我去參加英語(yǔ)培訓(xùn)，打開教室的門，迎面而來(lái)一個(gè)驚喜——媽媽伸開了手臂，熱情地?fù)肀�，笑容滿面地說(shuō)：“寶貝，辛苦了！”我疲憊的心像喝了一碗熱氣騰騰的雞湯，頓時(shí)渾身的疲憊煙消云散。
回到車上，我得知媽媽在車上孤獨(dú)地等了我一個(gè)小時(shí)，然后在快下課的時(shí)候趕到教室門口接我。媽媽對(duì)我的這種愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的含義。
母愛(ài)如春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)了我的心田，我要長(zhǎng)成生機(jī)勃勃的春天。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇20
有人愛(ài)花香四溢的夏天，有人愛(ài)果實(shí)累累的秋天，有人愛(ài)雪花飛揚(yáng)的冬天。而我更愛(ài)充滿生機(jī)的春天，尤其是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。
隨著春天的來(lái)到，春的使者-----------春雨先來(lái)到了。一陣微微的涼風(fēng)吹過(guò)，天空漸漸的暗了下來(lái)。我望著那灰蒙蒙的天空，期待著第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，微風(fēng)夾著細(xì)雨淅淅瀝瀝的飄落下來(lái)。雨綿綿的、細(xì)細(xì)的，風(fēng)吹著雨，雨伴著風(fēng)，如煙似霧，朦朦朧朧，籠罩了周圍的一切。那雨絲像甜甜的乳汁，滋潤(rùn)了將要蘇醒的萬(wàn)物，在這綿綿密密的雨中，大地映出一幅初春的美景。
窗外的迎春花喝飽了雨水，舉著滿枝小喇叭似地花苞站成一排，那么清新，那么秀麗，偶爾在風(fēng)中微微搖擺，伸個(gè)懶腰，為即將展示的盛裝擺好姿勢(shì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柳樹也被春雨暈染上一層綠色，輕盈的漂浮在柳枝間，走近來(lái)看，那綠色卻又瞬間不見，想必是躲進(jìn)了剛剛萌動(dòng)的嫩芽里。
小草也不甘寂寞，探頭探腦的從濕潤(rùn)的土地里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，貪婪的吸吮著春天的乳汁，你看，它稚嫩的葉尖還留著感激的淚滴。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這無(wú)聲的春雨不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？她默默的奉獻(xiàn)著自己，滋潤(rùn)著我們懵懂的'心靈。她辛勤的工作著，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)--------這成長(zhǎng)中必須的養(yǎng)分輸入我們的心田。而我們這些稚嫩的幼苗呀，沐浴在這愛(ài)的春雨中茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)這無(wú)聲的春雨！我更愛(ài)我們敬愛(ài)的老師！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇21
“《奔跑吧，兄弟》，我來(lái)了——”我邊喊邊沖出了房間�？蛷d里爸爸媽媽正陪著爺爺奶奶看他們最喜歡看的閩南語(yǔ)電視劇——《龍飛鳳舞》。
一看到我出來(lái)，奶奶招呼我：“囡囡出來(lái)了，要看電視�。�(lái)，就看那……什么兄弟吧�！眿寢尀殡y地說(shuō)：“別啊，媽，你這才剛看……”“我們看的片子孩子又不愛(ài)看，快換臺(tái)吧！”說(shuō)著，奶奶起身準(zhǔn)備去拿遙控器。
爸爸趕緊把奶奶攔下說(shuō)：“媽，咱就看這個(gè)�！睜敔斠宦牐酒鹕韥�(lái)，一把奪過(guò)遙控器：“搶什么？乖孫女喜歡就讓她看。”媽媽忙勸著：“爸，她小呢，哪有讓長(zhǎng)輩遷就她的道理？百善孝為先，她要是不喜歡看這電視劇，可以回屋看會(huì)兒書。女兒，對(duì)不對(duì)？”爸爸媽媽看著我，我看著爺爺奶奶，想著爸爸媽媽剛剛說(shuō)過(guò)的話，以前的一幕幕涌入我的腦海：平時(shí)爺爺奶奶牙不好，每次媽媽燉肉，都要燉得爛爛的；周末出游，為了照顧爺爺奶奶的體力，爸爸都特地選就近的'景區(qū)……
想到這兒，我深吸一口氣，笑著說(shuō)：“爺爺奶奶，我們就看這個(gè)。明天《奔跑吧兄弟》還有重播呢！我也突然想看看閩南語(yǔ)電視劇了。”父母用他們的身體力行為我樹立了榜樣，在他們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育中，我懂得了“孝”為先，“己”為后。我也會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們，繼續(xù)譜寫“孝順之歌”。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇22
教育是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
多年的教育教學(xué)讓我深深地體會(huì)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育很適合我現(xiàn)在的孩子們。
上海游學(xué)是一件大事，尤其在安全方面是我們所有老師都提心吊膽的事。時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，一定要把孩子們安安全全地帶回來(lái)，這以成為每個(gè)老師的“緊箍咒”。
入住在上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)青浦校區(qū)。師生們一邊欣賞著風(fēng)景如畫的'校園一邊在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，各個(gè)心曠神怡。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我的孩子們興高采烈地上完體育課回到了教室。這時(shí)，雨賢走過(guò)來(lái)叫我：“老師，你看我怎么了？”“呀！”我嚇了一跳，他的臉怎么被擦破皮了？我的心懸了起來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神，他卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的老師，我沒(méi)哭！我已經(jīng)原諒了他�！蓖ㄟ^(guò)了解，我知道他是被另一個(gè)小朋友開玩笑嚇倒，摔在地上擦破了臉。
我給他處理了傷口，看他那張破相的臉，我笑了：多么可愛(ài)的孩子，不驕氣，善解人意，現(xiàn)在這樣的孩子太少了。
我立刻抓住這次同學(xué)受傷的事件在班級(jí)進(jìn)行常規(guī)教育。
回到義烏第一眼看到雨賢的媽媽，我羞愧地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并表?yè)P(yáng)了她教育出了這么大氣的孩子。他媽媽笑著說(shuō)：“孩子愛(ài)動(dòng)總是要受傷的，沒(méi)關(guān)系�！蔽彝蝗幻靼琢耍褐挥羞@樣大氣的家長(zhǎng)才能教育
出這樣大氣的孩子。
教育無(wú)痕，我在教育他人的同時(shí)，我也在受教育。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇23
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地;愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。
小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是…… 我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字臺(tái)上整理好的`卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。
小屋墻上的印記，是父親抹沒(méi)的。
猛地，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖啊!
光無(wú)聲，照亮了大地;愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。
父愛(ài)，無(wú)言。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇24
愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。
小時(shí)候闖了禍，打我的是我的.父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。
小屋墻上的印記，是父親抹沒(méi)的。
猛地，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖�。�
光無(wú)聲，照亮了大地；父愛(ài)無(wú)聲，溫暖了兒女的心。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇25
世界上有許多人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)就像春雨那樣悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物。在學(xué)校，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，也正如春雨那樣無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心靈。
在寄宿制學(xué)校里，既見不到爸爸也見不到媽媽。但我卻不覺(jué)得有什么不好的，因?yàn)樵趯W(xué)校我也一樣可以得到許多的愛(ài)----我們的`班主任——-季老師，就像母親一樣關(guān)心、疼愛(ài)著我們;
她既是嚴(yán)師，也是慈母。在課堂上，她是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求嚴(yán)格。那次，她在上面講課，我卻不知怎么的，竟在下面開起了小差。在她的火眼金睛下，我的那些小動(dòng)作，早已被她一覽無(wú)余，可我卻全然不知。終于，她忍無(wú)可忍了，冷不防的叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我在眾目睽睽下紅著臉站了起來(lái)，腦子里一片空白，多虧同桌的及時(shí)搭救，否則我可就死慘了。這次的教訓(xùn)使我難忘，讓我從此再也不敢在課堂上開小差了;在課下，她是慈母，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活。一次活動(dòng)課，我們正在教室里，與作業(yè)作斗爭(zhēng)，被她看見了，她便關(guān)切地對(duì)我們說(shuō)：”出去玩一會(huì)吧，別整天呆在教室里寫作業(yè)，作業(yè)有那么多嗎?快出去玩一會(huì)吧，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合�！奥犃死蠋煹脑�，我心中不由得改變了對(duì)她的看法。我以前總是在背地里說(shuō)她的壞話，說(shuō)她兇，怪她老師批評(píng)我，從來(lái)都不曾在乎過(guò)我們的感受�，F(xiàn)在看來(lái)，錯(cuò)的是我，她對(duì)我們嚴(yán)、對(duì)我們兇，全都是為了我們好，俗話說(shuō)的好”嚴(yán)師出高徒“嘛!
季老師，我人生中的指路人。您對(duì)我們的教誨，如一滴小小的春雨一般，卻滋潤(rùn)了我們的心田。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇26
風(fēng)，無(wú)聲無(wú)息，把大地吹綠了；愛(ài)，沉默，滋潤(rùn)心靈。
我以前認(rèn)為我父親是個(gè)遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，媽媽陪我，爸爸撿風(fēng)箏。
學(xué)騎自行車，是我媽幫我摔倒的，是我爸站在一邊喊著讓我起來(lái)繼續(xù)。
小時(shí)候，我遇到了麻煩。是爸爸打了我，是媽媽給了我藥。
是我媽媽舉辦生日聚會(huì)，和我一起吹滅蠟燭。是我爸爸給我吹氣球。
手指感染，去醫(yī)院除爛指甲的時(shí)候，是我媽一次次輕微的搖晃我，叫我不要怕。是父親一聲不吭地被我緊緊抓住。
是因?yàn)槲腋赣H不能表達(dá)他的感情，還是。
我開始用心尋找答案。
每次，我的自行車都有問(wèn)題。第二天，修好了，擦亮了。事后才知道是爸爸做的。
每次考試的前一天早上，我的桌子會(huì)放削尖的鉛筆。事后才知道是爸爸做的。
每次突然絆倒生氣的時(shí)候，電視屏幕總是亮著。我知道是我父親干的`。
每次放學(xué)回家，我?guī)缀跄艹缘綗犸�。我知道是我父親做的。
桌子上擺放的文件是我父親放的。
床邊心愛(ài)的鬧鐘手表被爸爸修好了。
小屋墻上的標(biāo)記被我父親擦掉了。
突然，我意識(shí)到，這不是父親的“遲鈍”，而是我的愚蠢。我沒(méi)有意識(shí)到沉默背后產(chǎn)生的溫暖。
光明無(wú)聲，照亮大地；愛(ài)是無(wú)聲的，溫暖人心。
父愛(ài)，沉默。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇27
如果我是一朵美麗的小花，媽媽的愛(ài)就像燦爛的陽(yáng)光不斷溫暖著我；如果我是一株茂盛的小草，媽媽的愛(ài)就像細(xì)細(xì)的春雨不斷滋潤(rùn)著我。
有一次我迷上了騎自行車，媽媽不忘及時(shí)鼓勵(lì)我。每當(dāng)看到我快要摔倒了，媽媽總是能扶住車架，讓我安全地“著陸”。媽媽不厭其煩地一遍一遍地教我。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。這應(yīng)該就是母愛(ài)吧！
媽媽的'愛(ài)不僅僅是一種鼓勵(lì)，更是一種堅(jiān)持。猶記，那時(shí)的我閱讀理解非常薄弱，做得又慢又差，一篇里會(huì)錯(cuò)好幾道題。媽媽看在眼里，急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀，做完題目，媽媽會(huì)針對(duì)錯(cuò)題一一講解。她讓我熟讀短文，說(shuō)出短文大意，再認(rèn)真審題根據(jù)題目從文中找出相關(guān)信息。媽媽每天上班那么辛苦，回家還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，真累��！我想：我一定要認(rèn)真做好閱讀理解。經(jīng)過(guò)媽媽一天一天的指導(dǎo)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了做好閱讀理解，對(duì)還有很多地幫助呢！
在我眼里，母愛(ài)如一棵大樹，那么無(wú)私，那么偉大；母愛(ài)如一滴滴春雨，滋潤(rùn)我的心田，奉獻(xiàn)出一絲絲溫暖，真是潤(rùn)愛(ài)細(xì)無(wú)聲��！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇28
薔薇帶著一抹自信而純潔的笑容攀援在墻頭，那柔得讓人心頭發(fā)亮的綠在公園中盡情舒展開來(lái)。婉轉(zhuǎn)的，是布谷鳥的輕啼；沁人的，是一縷淡紫色的花香……而這一切的締造者，輕得只能讓我們聽見她匆匆的腳步。
靜靜地，靜靜地，她來(lái)了。一棵高樹上的芽?jī)鹤钕雀兄暮粑Ｋ赣H般溫柔的手撫摸著大地孩子的睡顏，奇跡便從這一刻開始，大地被一位仙女的魔棒點(diǎn)醒了�！吧成场甭曉缫巡荒鼙葦M出她天使般的歌喉，她一邊唱著歌一邊跳著一種極為輕盈的舞。她的.舞裙是晶瑩的，她的舞鞋是晶瑩的，連她的容顏也是晶瑩的。她用那顆晶瑩剔透的心，讓每一個(gè)被她足尖點(diǎn)到的生靈，都與她歡騰起來(lái)。于是，在這個(gè)世界里，她的價(jià)值得到了最充分的發(fā)揮，她沒(méi)有計(jì)較過(guò)什么，她只知道，她把自己的大愛(ài)獻(xiàn)與萬(wàn)物，就心滿意足了。
靜靜地，靜靜地，她即將離去。每一滴雨的落下便消逝了一分的生命，千萬(wàn)滴雨的落下更加速了她生命的結(jié)束。她含笑而去，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗撵`魂已嵌入了那些美好的生靈中。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見，有詩(shī)人乘舟在夜色中輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
一場(chǎng)好雨，即是一次默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。每個(gè)人，只要獻(xiàn)出一滴無(wú)聲的愛(ài)，便會(huì)滋潤(rùn)整個(gè)世界。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇29
母親的愛(ài)每時(shí)每刻都能感受到，而父親的愛(ài)如春雨一般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
秋天的一個(gè)晚上，風(fēng)平浪靜，似乎是一個(gè)平靜之夜。
深夜，我感覺(jué)不舒服，頭昏腦漲睡不著，正好被起床上廁所的爸爸看見了，他忙跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭！我發(fā)燒了！
爸爸連忙扶我起來(lái)，穿上衣服，又開始給我梳頭�？砂职謴膩�(lái)沒(méi)有梳過(guò)頭，在好不容易要扎好的時(shí)候，皮筋“嘣”的一聲斷了，爸爸急了，還不忘安慰我：“別急啊，馬上就好”雖然更像是安慰他自己，可我還是安心了。
終于扎好了，爸爸抱起我就往車上跑，上了車，還一路飆車，“殺”到了醫(yī)院。
等辦好手續(xù)后，我又開始打針了。爸爸把我當(dāng)小小孩兒一樣，又開始安慰我了：“打針不疼不疼”也不知是爸爸的安慰還是藥物的`作用，我沉沉地睡著了。
不知睡了多久，我醒了。點(diǎn)滴還在掛著，我說(shuō)：“爸爸，我餓了�！卑职窒褡兡g(shù)似的，從背后變出一袋面包，全都是我愛(ài)吃的。我開心地吃了起來(lái)，卻忽視了爸爸猩紅的眼睛和黑黑的眼眶。
很多天以后，媽媽嘲笑爸爸不懂常識(shí)，忙著送我去打針，明明可以在家照顧一下就好了。我沒(méi)有嘲笑爸爸，因?yàn)槲颐靼琢税职謱?duì)我的愛(ài)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇30
深邃的蒼穹，稀疏的星光，只有眼前的燈光閃亮。朦朧的月兒呀，你可愿聽我傾訴衷腸？
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。我倚靠在窗旁，望著玻璃上劃過(guò)的“千層”雨絲，那一刻，不知為什么，我的.心里是那樣的溫暖。我閉上了眼睛，只讓溫暖在心中流淌。
記得一天中午，我回到教室，老師焦急問(wèn)我情況如何，我只有沉默，因?yàn)槲沂×恕＠蠋熕坪跻庾R(shí)到了什么，忽然拉起我的手，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次。貴在你得到了一個(gè)教訓(xùn)，不是嗎？”我望著老師的眼睛，她正和藹地凝視著我。我是一個(gè)得救了的乞丐，因?yàn)槔蠋熃o予了我勇氣。我要感謝的不是上帝，而是老師。那一瞬間，我感受到了來(lái)自老師的默默的無(wú)私的愛(ài)！
老師謝謝您，沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo)，就不會(huì)有我今天的懂事和乖巧；沒(méi)有您的關(guān)懷備至，我就不會(huì)懂得體諒和關(guān)心別人。
您就像是一個(gè)園丁，培育了別人，卻忘記了自己。
您就像是一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
與題苦海作戰(zhàn)時(shí)，抬起朦朧的眼睛，總能聽見老師一聲親切的問(wèn)候。老師溫柔的心，能容下我無(wú)盡的過(guò)錯(cuò)。從我走進(jìn)學(xué)堂的那一刻起，這份默
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇31
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶“。每當(dāng)這首歌縈繞在心頭，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽在背后付出的汗水是無(wú)私的，是溫暖的，更是飽含愛(ài)意的。這就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的母愛(ài)！
記得有一次，美術(shù)老師說(shuō)帶上墨水和毛筆，可是家里沒(méi)有。我急得像樹上的小猴子一樣抓耳撓腮。媽媽立馬去店鋪找，可天氣炎熱，很多店都關(guān)門了。這家找不到，那家賣完了，媽媽依然頂著火辣辣的太陽(yáng)，向希望前進(jìn)。在我等得失望的.時(shí)候，門鈴響了，我立刻去開門，原來(lái)是媽媽抱著墨水和毛筆回來(lái)了，額頭上豆大的汗水猶如一顆顆豆子迅速地流下來(lái)。媽媽說(shuō)“看，我?guī)湍阗I回來(lái)了。”我看著媽媽，心中充滿了感激之情。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，生活中也無(wú)微不至地關(guān)照我。每次我生日的時(shí)候，媽媽都會(huì)先問(wèn)我喜歡什么圖案，什么口味的蛋糕。她一定會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，把我喜歡的牢記在心里。緊接著，她會(huì)開始各種地毯式搜索，反復(fù)挑選，直到挑到合適的才為止。當(dāng)我和朋友分享蛋糕的時(shí)候，無(wú)意中看見媽媽在擦汗水，笑容也被我看見了。原來(lái)媽媽對(duì)我的愛(ài)是隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)呀！
母愛(ài)在我心中是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，悄然無(wú)聲地陪伴著我幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇32
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌，總會(huì)想起無(wú)私奉獻(xiàn)的廖老師。
“大家好！我是你們新任的數(shù)學(xué)老師。我姓廖，廣字里頭有個(gè)人，人的頭上插羽毛，人的腳下吹股風(fēng)。我喜歡冬天的臘梅，我像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)，所以，我的'全名是——廖冬梅。我的要求是：上課時(shí)專心地學(xué)，下課時(shí)瘋狂地玩。希望大家喜歡我！”
廖老師甜美的笑容和幽默的語(yǔ)氣，讓我心里不禁對(duì)她泛起了一絲好感，我對(duì)老天打下了：這個(gè)充滿自信的老師，一定會(huì)給我們班帶來(lái)意想不到的驚喜和快樂(lè)的。
有一年運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽，廖老師喊破了喉嚨為我們吶喊助威，她那緊張的汗水如雨水般地往下落。同學(xué)們也使出了吃奶的勁，卻只得了個(gè)倒數(shù)第一名的成績(jī)。我們像一只落湯雞似的，搖著頭、嘆著氣地回到了隊(duì)伍。
沒(méi)想到，廖老師卻平靜得像水一樣。她用鏗鏘有力的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我知道，你們是盡了力的，成績(jī)并不是最重要的，重要的是你們努力了，你們團(tuán)結(jié)了！你們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，大家不能氣餒，我們下次再努力，加油！”
這句話始終讓我刻骨銘心，讓我在面臨人生的挑戰(zhàn)時(shí)得到了很大的幫助。廖老師的教育使我受益匪淺！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇33
愛(ài)是美麗花朵，色彩艷麗，裝備每個(gè)人的心田；愛(ài)，是明媚陽(yáng)光，燦爛明亮，溫暖每個(gè)人的心房；愛(ài)，春天里威風(fēng)，柔和清涼，吹拂每個(gè)人的心靈。
愛(ài)情是一個(gè)非常不尋常的的術(shù)語(yǔ)，它包含了每個(gè)人的心中的美麗與善良。
就以教我的第一位小學(xué)老師-陳老師來(lái)說(shuō)，我記得我第一次見到陳老師時(shí)，我驚呆了，我原本以為她是高大端莊的一個(gè)人，沒(méi)有想到她竟然有些弱不禁風(fēng)。我不知道為什么，我心中有著一種莫名的失敗感。
隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在她的身體充滿了令人欽佩的亮點(diǎn)：她每天都努力工作，上班時(shí)候生動(dòng)又活潑，將我們帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們能夠在知識(shí)的海洋中遨游。
印象深刻的是有一次下雨天，我忘記帶傘，陳老師就用傘送我回家，一路上陳老師將傘放過(guò)我一邊，陳老師的右肩膀都完全淋濕了。
像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。陳老師，謝謝您對(duì)我這樣慈母般無(wú)微不至的.關(guān)懷，我一定要以最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)。
愛(ài)是世界上最甘甜的雨露，是沒(méi)有任何事物可以取代的幸福。
讓我們將愛(ài)的火炬不斷地傳遞下去！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇34
我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩，不管是走路的時(shí)候，還是睡覺(jué)的時(shí)候，我都愛(ài)看書。但是，我看書有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是總愛(ài)把頭埋得很低。由于我看書時(shí)，眼睛離書太近，結(jié)果造成眼睛近視，最后甚至發(fā)展到連書上的字都看不清楚，更別說(shuō)黑板上教師的授課筆記了。
細(xì)心的爸爸似乎察覺(jué)到了，有一天，爸爸問(wèn)我：“你怎么了？”“我的`眼睛好像近視了，連書上的字都有些看不清楚了。”我回答。爸爸接著說(shuō)：“我?guī)闳ヂ槌桥溲坨R吧，聽說(shuō)麻城有一個(gè)‘交通眼鏡店’，那里的貨好，服務(wù)也很好。”
就這樣爸爸帶我去了“交通眼鏡店”，店里的售貨員阿姨很和善，她牽著我的手把我?guī)У诫娔X前驗(yàn)光，測(cè)出我的眼睛的近視程度居然有300度，我有一點(diǎn)驚訝。售貨員阿姨關(guān)心地說(shuō)：“小朋友，看書不能太認(rèn)真，也要抽出時(shí)間休息�。⌒液媚憬曔�不是太厲害，只要你注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做眼保健操，就可以使視力恢復(fù)正常�！甭犃耸圬泦T阿姨的話，我的心情平靜了許多。隨后她就陪著我挑選鏡片，在打磨鏡片的過(guò)程中，她告訴了我許多關(guān)于怎樣保護(hù)眼睛的知識(shí)，在她那和言細(xì)語(yǔ)中，我體驗(yàn)到了如沫春風(fēng)的服務(wù)。
回家的路上，我一直在想：交通眼鏡超市的阿姨真好！我們素不相識(shí)，她們用周到的服務(wù)解決了我生活中的煩惱；她們用溫馨體貼的話語(yǔ)化解了我心中的憂愁，是啊，她們不正是生活中的和諧女神嗎？讓我們以她們?yōu)榘駱訛楣矂?chuàng)“和諧麻城”而努力奮斗吧！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇35
讀了《與愛(ài)同行》中的《背母讀書》這篇文章，我十分感動(dòng)。故事講了一位母親因?yàn)槭中g(shù)意外殘疾了，于是她的女兒就精心照顧她：背著她走過(guò)布滿泥水的小路，來(lái)到學(xué)校；小心翼翼地把飯喂到母親的嘴里，才去上學(xué)……經(jīng)過(guò)多年的努力，奇跡終于發(fā)生了！那位母親居然下了床，緩慢地能走幾步路了�？吹竭@里，我覺(jué)得我和主人公真是鮮明的對(duì)比呀！主人公這么小就會(huì)照顧媽媽，而我卻天天依賴媽媽，讓媽媽操心。
記得那是一個(gè)星期五，那一天媽媽十分忙碌，一會(huì)兒擦窗戶，一會(huì)兒洗衣服，還要燒晚飯給我們吃�？墒俏覅s十分淘氣，用沾滿了油的`雙腳，在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，害得媽媽放下手中的活兒，過(guò)來(lái)把我的腳用毛巾擦干凈，并且還得把沙發(fā)上的油擦掉�？墒瞧谶@個(gè)時(shí)候，放在柜子上的花瓶又掉了下來(lái)。我見了急忙去撿起碎片，可是媽媽卻一把把我拉開，說(shuō)：“小心扎到了手�！苯又湍闷鹆藪甙�，把碎片掃掉了。
晚上，我睡著了，可是又被滴滴滴的計(jì)算器聲吵醒了。我迷迷糊糊地走到客廳里，恍恍惚惚地看見了媽媽還在算賬，不由得一下子就清醒過(guò)來(lái)了。我看到媽媽累得都快趴下了，但她還在堅(jiān)持著把那本賬算完，生怕這里算多了，那里算少了。第二天，當(dāng)我看見媽媽那像熊貓似的黑眼圈時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的滋味，仿佛自己一下子長(zhǎng)大了。
母愛(ài)是一塊毛巾，幫我擦掉腳上的油漬；母愛(ài)是一把掃帚，把地上的碎片掃開；母愛(ài)是一個(gè)計(jì)算器，算不盡的是對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)……
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇36
俗話說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父愛(ài)廣博、深沉，母愛(ài)更多的是一份細(xì)膩與無(wú)私。
一天下午，在我寫作時(shí)，母親輕輕端出一盆衣物，走到陽(yáng)臺(tái)，晾開了衣物，這本是我要干的事，可母親為了讓我安心學(xué)習(xí)，悄悄幫我洗了又晾了。媽媽先俯身拿出一串衣架放在床上，舉起其中一個(gè)，將衣物小心地串上去，反身跨入陽(yáng)臺(tái)，將衣物掛到晾衣桿上，又走回去再掛下一件……這一切都干得無(wú)聲無(wú)息，在重復(fù)了數(shù)次后，所有衣物都被掛了上去，媽媽又整整這個(gè)，理理那個(gè)，最后，望著干凈整潔衣服，媽媽嘴角露出了一抹微笑，這時(shí)，夕陽(yáng)那紅色的陽(yáng)光照在母親的臉龐上，媽媽是那樣美麗，母愛(ài)的形象也烙在了我的心中。
由此，我又想到了母親為我日夜操勞的.情景：我寫作寫得疲倦時(shí)母親滿面微笑送來(lái)的一杯熱奶茶；在大雨中送來(lái)的一把傘；在我想要放棄，展現(xiàn)出頹廢狀態(tài)時(shí)的一句鼓勵(lì)；在我愁眉苦臉、唉聲嘆氣時(shí)的一個(gè)笑臉；在我自卑、不敢嘗試時(shí)的一聲“我能行”……仔細(xì)想來(lái)，母親的愛(ài)就像水一樣，逐漸滲透到我的各個(gè)方面，雖然并沒(méi)有什么重大成就，可是卻將我照顧得無(wú)微不至。這些小事形成一把保護(hù)傘，讓我免受生活瑣事的困擾，快樂(lè)成長(zhǎng)下去。想到這里，我不禁眼角泛出淚光。這時(shí)母親遞給我一個(gè)水果，我趕忙擦干眼淚，向母親致以微笑……
母親這樣全身心地愛(ài)著我們，卻從未關(guān)注自己一根又一根的白發(fā)，一條又一條的皺紋，能夠這樣愛(ài)我們的還有誰(shuí)呢？
誰(shuí)說(shuō)潤(rùn)物無(wú)聲的只有春雨，我認(rèn)為，潤(rùn)物無(wú)聲的更是母愛(ài)！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇37
三月末四月初的陽(yáng)光是最養(yǎng)人的，好似一塊肥而不膩的東坡肉，頗有較勁且老少皆宜。匆匆地披上一件單薄的外衣，梳上一個(gè)清爽干凈的發(fā)型，和著陽(yáng)光便著急地出了門，生怕心中的溫火煮爛了陽(yáng)光。
我向來(lái)是不喜歡直截了當(dāng)?shù)卣龑?duì)陽(yáng)光而坐。相比于幼時(shí)的張目對(duì)日，我更喜擇一處陰涼之地暗察秋毫。我始終覺(jué)得陰影是最能感受到陽(yáng)光滋潤(rùn)的。且不論科學(xué)現(xiàn)象中植物的向光性，單從文學(xué)藝術(shù)上感知植物對(duì)于光的對(duì)立統(tǒng)一，一如樓下的那一株不知名的野花，花朵對(duì)著陽(yáng)光綻放，卻依托于根的深埋暗地，越是長(zhǎng)勢(shì)喜人，越是需要深入不見底的黑暗之中來(lái)尋求更多的養(yǎng)分，二如功成名就之徒。
暖光熏的人微醉，直至太陽(yáng)被薄云遮擋的一小陣陰風(fēng)將我驚醒，我才踱著步子回到教室，挑了一個(gè)靠窗的位置坐下，拿起外衣口袋中的數(shù)學(xué)教材，我本能的排斥詩(shī)歌與陽(yáng)光捆綁銷售的尷尬，也反感風(fēng)花雪月的桑麻生活，對(duì)于在溫煦的陽(yáng)光下，鉆研古樸的數(shù)學(xué)公式也是極有意境的。
偶然間瞥到前排的女生，因?yàn)樯驳恼n桌而輾轉(zhuǎn)著交換麻木的`手臂，卻始終不能以和諧的狀態(tài)休息，猶自能夠感受那困頓的倦意與煩躁的周遭格格不入而散發(fā)的滿滿的惡意，終究是抵不過(guò)睡意，卻在嘴角欲懸著一絲晶瑩時(shí)，被一陣悄悄的手機(jī)鈴聲驚醒。兀自懊惱一聲，睡意全無(wú)。
我訕笑著關(guān)了手機(jī)鈴聲，看風(fēng)景的人卻也成了別人眼中的風(fēng)景，環(huán)顧四周，除她無(wú)人，怕是這別人也只有是這突然從窗臺(tái)傾瀉而進(jìn)的陽(yáng)光了吧。
好在女生似乎見到觸眼的陽(yáng)光而忘卻了適才的憂傷，好在我確實(shí)見到潤(rùn)己的陽(yáng)光而驚擾了消散的時(shí)光。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇38
“文明”在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)是隨處可見，無(wú)人不知。但你真正了解文明嗎？許多人總是在生活中自以為對(duì)文明了解得爛熟于心，無(wú)比透徹，但某些人的做法與行為，卻和平時(shí)口中對(duì)文明一詞的理解截然不同，可謂是一個(gè)十足的雙面派。然而，真正了解文明的人根本不會(huì)只把文明掛在口中，而是用正確的行為去展示給別人什么是文明？從而讓他人更加深刻、透徹的理解。
文明是從古至今的一些優(yōu)良精神與傳統(tǒng)，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，文明也在逐漸改善，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都會(huì)有各自的文明，也會(huì)有一定的文明差異。而我們每個(gè)人要做的不是去嘲笑，也不是去用一種異樣的眼光看待不同國(guó)家民族的文明，我們需要去尊重、尊敬不同國(guó)家的'文明，任何人都沒(méi)有權(quán)利和資格去隨意評(píng)價(jià)不同的文明，因?yàn)槲覀兊氖澜缯蛴辛艘环N不同的文明，才顯得如此多姿多彩，而不是乏味的千篇一律，如果那樣，這個(gè)世界將多么乏味呀！
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從5000年起中國(guó)人就走出森林造出令人贊嘆的四大發(fā)明，榮譽(yù)《本草綱目》等名著的創(chuàng)作更是給中國(guó)文《明史》增添了濃重的一筆，從古至今我們都在不斷改善，借鑒其他文明，從而讓我們的文《明史》更加豐富多彩�！拔拿髦挥墟弊湘碳t之別，但絕無(wú)高低優(yōu)劣之分�！辈煌奈拿饕材壑煌瑖�(guó)家不同人民的智慧，所以我們對(duì)于文明應(yīng)當(dāng)理解、尊重和包容，少一些傲慢、偏見和不滿。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要用語(yǔ)言去打動(dòng)他人，還要用自己真正文明的實(shí)際行動(dòng)去感染他人。名是每個(gè)國(guó)家每個(gè)民族，每個(gè)家庭不可缺少的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，家庭和睦，人民安康，這些難道少得了文明嗎？文明需要平等，尊重合作，而不是針對(duì)和嘲笑。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲!
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇39
古人云：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒柳臨風(fēng)。春雨淅淅瀝瀝，如牛毛若銀針，又似春姑娘那柔柔的長(zhǎng)發(fā)。
春雨是個(gè)害羞的小姑娘，她總是悄無(wú)聲息地來(lái)，卻沒(méi)能悄然離去，因?yàn)樗偸潜晃覀冏阶�。你看，春雨輕落在花草上，花兒露出燦爛的笑臉，小草又跳又鬧；春雨附在柳樹上，柳樹冒出嫩芽，朝我們眨眨眼；黃鶯飲著雨珠，不住地一展歌喉……春雨就這樣被我們捉住。
如一層輕紗蒙住大地的臉龐，細(xì)細(xì)的春雨像是天上仙女的繡花針，又似綿綿細(xì)絲，嘀嗒，嘀嗒，奏出一段美妙的音律，清脆悅耳，輕輕縈繞在冬眠的小動(dòng)物耳邊，流淌在植物的根莖。春雨的音符合成悠揚(yáng)的鐘聲，催著萬(wàn)物復(fù)蘇。青蛙、刺猬打著哈欠，迎來(lái)第一縷春光，植物朦朧地睜開眼睛，打量著身邊的一邊�！稗Z！”大地一鳴驚人，他把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量都盡情地釋放出來(lái)了。春雨笑了，她完成了她的使命——喚醒美好的一切。
春雨舞起了彩帶，晶瑩的雨水從空中飄落，喂飽了饑渴的綠葉；春雨舒展雙臂，輕撫著新生的綠色嫩芽；春雨輕輕吹出一口氣，卷走了所有的煩惱。
春雨漸漸停了，葉兒上的露珠閃耀著，滾動(dòng)著，“啪嗒”，“啪嗒”的滴落。幾只蝴蝶抖落翅翼上的.水珠，在花兒上準(zhǔn)備起飛，飛向蔚藍(lán)的天空。此時(shí)，一道燦爛的彩虹掛在天邊，笑得與春雨一樣爛漫，白云在彩虹四周飄飛，陽(yáng)光灑向大地。
春雨，你是春的使者，生命的碎語(yǔ)�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！闭媸且稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！春雨，你默默地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。如果步入社會(huì)的人都和你有一樣的品質(zhì)，世界將會(huì)更加美好！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇40
時(shí)間的巨輪隆隆輾過(guò)，在歷史的厚重中留下了一行行車轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；又于那浸潤(rùn)清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過(guò)。
你“少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀”，然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車輪輾碎了你峨冠博帶的夢(mèng)。
然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細(xì)雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學(xué)，放了奴婢，在這片蠻荒之地贏造出一片綺麗的風(fēng)景。
你以一帶罪之身，化身為綿綿細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著嶺南萬(wàn)物。在你身后是一個(gè)但求無(wú)愧于心的靈魂，是祖國(guó)邊陲的一抹綠意，細(xì)雨濕衣看不見，浸潤(rùn)萬(wàn)物顯芳華。
“一紙?jiān)t書，漢匈和親，令多少后宮佳麗聽此凋朱顏，只有你——柔弱而美麗的昭君，毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的.重?fù)?dān)。
別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，江南再難見。站在明月初升的祁連山上，你無(wú)怨無(wú)悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨(dú)留青冢向黃昏“。
你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛(ài)庇護(hù)著天下蒼生，在你身后是一片手足和睦，國(guó)泰民安，是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，閑花落地聽無(wú)聲，化作春泥更護(hù)花。
世間成物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息，繁衍萬(wàn)代。片言居要，百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無(wú)形，但它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春漲更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生。
愿生命的大河生生不息，愿人生的鮮花長(zhǎng)開不敗。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇41
風(fēng)無(wú)語(yǔ)，吹綠了大地，這是他對(duì)世界無(wú)言的感恩;雨無(wú)聲，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，這是他對(duì)世界無(wú)語(yǔ)的感恩。感恩，潤(rùn)物無(wú)語(yǔ)，滋潤(rùn)一切。
一“咸”一“心”即為“感”，一“因”一“心”就是“恩”。咸的是淚水，滾燙的是心靈。因?yàn)樾撵`，所以感恩。
寸草之心
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
一曲《游子吟》道出了多少兒女對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)父母的感恩。千百年來(lái)傳唱不衰。感恩父母，這是人類永久的話題。母親在多少年前，經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)的.劇痛折磨，把我們帶到這個(gè)世界上。當(dāng)父母做好一桌飯菜，為你唱起生日歌時(shí)，你是否看到過(guò)母親額頭淌下的汗滴;你可曾看到父母對(duì)自己勞累的掩飾;你可曾想過(guò)，在多少年前的今天，媽媽經(jīng)歷了多大的痛苦!你每年最高興的一天，竟是母親的受難日!而當(dāng)我們出世后，是誰(shuí)給了我們?nèi)缟桨愕膼?ài)?是誰(shuí)給我們創(chuàng)造了最溫暖的避風(fēng)港——家?是父母。
感恩父母，即使我們只有寸草之心。
春風(fēng)化雨
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
一首《春夜喜雨》繪出了萬(wàn)千”園丁”，傳唱千年。老師，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名詞。步入中學(xué)后，老師與我們的相處時(shí)間甚至超過(guò)了父母，捫心自問(wèn)：老師為你付出了這么多，你心里到底有沒(méi)有懷有一種感恩之心呢?
試想：是誰(shuí)每天起早貪黑抓學(xué)習(xí)?是誰(shuí)每天不離開學(xué)校一步，只為學(xué)生?是誰(shuí)為了我們的學(xué)習(xí)鞠躬盡瘁?能做到這些的，我想只有老師。
老師是“園丁”，我們是“花朵”,我們應(yīng)該感恩老師。
過(guò)客匆匆
世間百態(tài)，過(guò)客匆匆。
我想，陌生人每個(gè)人都接觸過(guò)很多。對(duì)他們，更要有一顆感恩之心。也許你不經(jīng)意間的一聲“謝謝”，會(huì)給他人一天的快樂(lè)。這或許對(duì)你并不是很重要，但如果人人都學(xué)會(huì)感恩他人，世間一定會(huì)溢滿溫暖。
感恩，潤(rùn)物無(wú)語(yǔ)。
感恩，滋潤(rùn)一切。
感恩，春風(fēng)化雨。
感恩讓人間更美好。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇42
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。通過(guò)這首詩(shī)你第一個(gè)想到的是什么呢？我第一個(gè)想到的便是悄無(wú)聲息的從出生陪伴我們至今的至親母親。
在成長(zhǎng)的過(guò)程每個(gè)人都貪婪地汲取母愛(ài)，而母親卻毫無(wú)抱怨，默默地給予著她所能給的一切，在生活中哪怕稍作停頓，便能發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的母愛(ài)。
在一個(gè)剛下過(guò)雨的早晨，空氣中濕漉漉的世界被太陽(yáng)公公吵醒，打著哈欠伸著懶腰，就連泥土芳草和小花都盡情散發(fā)著自己的香氣，在柔和的陽(yáng)光的'照耀下人們漸漸地醒來(lái)了。
啊！
一聲痛苦的尖叫打破安靜，劃過(guò)長(zhǎng)空跌進(jìn)了媽媽的耳朵里。
原來(lái)是在一旁玩耍的小伙伴崴了自己腳，眼見那又嫩又小的腳霎時(shí)就鼓起一塊不大不小的包，顯得十分突兀，讓人心驚肉跳。那小孩便倒進(jìn)媽媽的懷里委屈地綴泣，其他小朋友都站在一旁不知所措，只能看著他媽媽細(xì)心地安慰他就像春雨滋潤(rùn)著小草。
回想起以前自己哪里摔破媽媽便讓我自己爬起，回家沖洗干凈后貼上創(chuàng)可貼，沒(méi)有絲毫安慰，看著眼前這位媽媽的溫柔，鼻子不經(jīng)酸酸的。
這時(shí)媽卻從樓上跑了下來(lái)，腰間還系圍裙，原本一頭整齊的低馬尾也散成了，幾縷零碎的頭發(fā)隨著媽略顯焦急的步伐在空中飄著。
她跑到我的身邊上下查看，都把我弄的有點(diǎn)痛才肯扶著我問(wèn)：哪里受傷了沒(méi)有？痛不痛？我的腦海里回憶出以前的種種，原來(lái)每次我受傷時(shí)媽媽都在，而這次卻只聽見了聲音所以才如此焦急。想到這里原本就酸酸的鼻子現(xiàn)在更酸了，眼睛里浮了一層霧。
我一把推開媽媽的手，指向崴腳的小朋友指去，說(shuō)道：我沒(méi)事。便偷偷的抹去眼角的淚珠，卻還是被母親發(fā)現(xiàn)。走吧！回家吃飯了！說(shuō)完媽媽就拉起我的手回家了。
后來(lái)與媽媽說(shuō)到此事，她以為當(dāng)時(shí)的我只是小孩氣地吃醋呢！覺(jué)得她待我太嚴(yán)厲，我也就附和了這個(gè)想法沒(méi)有再當(dāng)做過(guò)多的解釋。
只是千萬(wàn)別忘了，無(wú)論你的母親對(duì)你多么苛刻，你的遭遇多么痛苦，但你母親對(duì)你的愛(ài)一直都是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇43
如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露、是清泉，那么老師的愛(ài)，就是燈光，她照亮了我們成長(zhǎng)的道路，讓我們獲得知識(shí)，懂得道理，學(xué)會(huì)做人。
她，明亮的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她，看似平凡文靜，卻是一位有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我們和藹可親的侯老師。
說(shuō)到侯老師，不得不提她的敬業(yè)精神。我，永遠(yuǎn)忘不了，忘不了那幾天的無(wú)聲課堂。上學(xué)期，侯老師的嗓子動(dòng)了手術(shù)，她在家休息，禁語(yǔ)一周，可她還是堅(jiān)持帶病給我們上課，用粉筆字和鍵盤敲出的字代替了曾經(jīng)親切熟悉的話語(yǔ)。說(shuō)來(lái)也怪，那段時(shí)間的課堂紀(jì)律出奇地好。你說(shuō)，侯老師的無(wú)聲課堂我們能忘懷嗎？
不能，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。有一次，我們期末考試成績(jī)不理想，本以為侯老師會(huì)大發(fā)雷霆，可老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，反而安慰我們，幫我們分析原因，查漏補(bǔ)缺……一次次讓我們撥開云霧見月明。這些不正是一個(gè)優(yōu)秀老師的生動(dòng)寫照嗎？
侯老師愛(ài)生如子，從不諷刺學(xué)生、體罰學(xué)生，用她的愛(ài)洗滌著學(xué)生善良的心靈，用她的.耐心融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰，真正做到為人師表，受到學(xué)生們的愛(ài)戴。記得有一天午間閱讀課，侯老師剛進(jìn)門，有個(gè)男同學(xué)說(shuō)了一句臟話，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。老師很生氣，但是為了給愛(ài)說(shuō)臟話的同學(xué)一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，老師曉之以理，動(dòng)之以情，語(yǔ)重心長(zhǎng)地談了說(shuō)臟話的后果，就這樣，那個(gè)愛(ài)說(shuō)臟話的同學(xué)，逐漸改掉了陋習(xí)。
侯老師，您如春風(fēng)一般，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。您就像一輪火紅的太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們，您就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，您就像辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們。
加減乘除，算不盡您作出的無(wú)私奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您深深的崇敬！侯老師，借這次作文的機(jī)會(huì)，我要大聲地告訴您：我自豪，我是您的學(xué)生，敬愛(ài)的侯老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇44
世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對(duì)學(xué)生默默付出的關(guān)愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師張老師，就是這樣一位細(xì)致入微的好老師。
張老師身材苗條，穿著雅致，長(zhǎng)得也十分漂亮。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大不小的紅潤(rùn)的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā)，時(shí)時(shí)顯現(xiàn)著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師，教起書來(lái)也格外認(rèn)真，一絲不茍。
她總是說(shuō)：“數(shù)學(xué)是個(gè)城堡，思考就是打開這個(gè)城堡的鑰匙�！庇龅诫y題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽懂為止。盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是經(jīng)常遭遇滑鐵盧。
一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我一看題目比較難，就開始心浮氣躁，怎么也無(wú)法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時(shí)間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過(guò)好幾遍了，可是我……沒(méi)想到，張老師并未生氣，她只是讓我和另外幾位同學(xué)放學(xué)后帶著試卷到她的辦公室來(lái)。放學(xué)后，我們幾個(gè)提心吊膽地走進(jìn)張老師的辦公室。沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō)，只是搬了幾把椅子，對(duì)我們說(shuō)：“你們坐這邊，認(rèn)真訂正試卷，訂好一道就拿來(lái)給我批一道，然后跟我講解一下這道題�！蔽乙徽�，心想：這樣多麻煩呀，老師自己不也浪費(fèi)時(shí)間嗎？但看到張老師溫和而堅(jiān)定的眼神，我們立即坐下來(lái)，開始絞盡腦汁認(rèn)真訂正起來(lái)。中間遇到不懂的，再去向張老師請(qǐng)教。就這樣，我們批了改，改了批，終于完全弄懂了整張?jiān)嚲�。我們幾個(gè)松了口氣，一看手表，呀，已經(jīng)五點(diǎn)半了。我們收拾好書包，跟老師說(shuō)了“再見”，一扭頭，只見窗外的.一抹晚霞映在張老師的發(fā)間，而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。
以后的每一次考試，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，每次都會(huì)有那么一點(diǎn)進(jìn)步，而全班同學(xué)的成績(jī)也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數(shù)學(xué)城堡的鑰匙。
張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，陪伴著我們成長(zhǎng)。一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，潤(rùn)物無(wú)聲！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇45
唐代大文學(xué)家韓愈《師說(shuō)》中曰：“師者，傳道授業(yè)，解惑也。”是的，老師不只是簡(jiǎn)單的教學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。
猶記得那是二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)小測(cè)，由數(shù)學(xué)田老師監(jiān)考。最后是一道填空題：已知……我略微思索就輕松計(jì)算出了答案。而這時(shí)X同學(xué)傳來(lái)一張紙條：最后一題怎么填？
我看了看他渴望的'眼睛，出于義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經(jīng)過(guò)，他看見了，什么都看見了！他皺著眉收走了我的試卷，甩下兩個(gè)字：“0分！”考試結(jié)束，同學(xué)們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語(yǔ)著“0分”的問(wèn)題，我沒(méi)說(shuō)話。但眼睛里有東西在轉(zhuǎn)。
時(shí)間停滯般捱過(guò)中午、下午，最后一節(jié)課發(fā)試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，我狂眨著眼皮控制著情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”
剎那恍惚后，我沖上講臺(tái)，雙手接過(guò)試卷，抬眸就撞上了田老師
那意味深長(zhǎng)的眼神。
他用只有我們倆能聽清的聲音對(duì)我說(shuō)：“希望沒(méi)有下次了�！�
沒(méi)有意料中的批評(píng)，但心卻像打翻了五味瓶。
兩個(gè)月后數(shù)學(xué)小測(cè)，田老師監(jiān)考，最后題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學(xué)，他最后一題沒(méi)做出來(lái)，正抓耳撓腮糾結(jié)中，看見田老師出教室接電話后立即投來(lái)求救的眼神，我猶豫了下，回了四個(gè)字：“先加再減”。田老師剛巧轉(zhuǎn)身進(jìn)來(lái)，一句話沒(méi)說(shuō)，收走了我的試卷。
這一次，我沒(méi)有期盼奇跡出現(xiàn)，只是在田老師找我談話后將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規(guī)則的結(jié)果。
這張全對(duì)的零分試卷我也一直保存著，它讓我經(jīng)�；叵肫鹛锢蠋熃探o我的：做人一定要遵守規(guī)則、堅(jiān)持原則、堅(jiān)守底線……
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作文 篇46
那片花海，依舊爛漫，開成了我記憶的樣子，細(xì)雨輕拂，它們掬著可愛(ài)的笑臉，訴說(shuō)著悠悠的往事
我在其中漫步，花們開得熱烈，潑潑灑灑，好似您，風(fēng)趣開朗，總是以歡樂(lè)的情緒感染著我們。
您常帶我們到這里――不同于其他老師，您總是帶我們?nèi)敉饣顒?dòng)實(shí)踐。您說(shuō)生活處處有素材，我們以前不明白，現(xiàn)在才領(lǐng)悟到這句話的真諦。
您讓我們自己去觀察，又在恰到好處的時(shí)候，點(diǎn)撥我們的思路。記得小的時(shí)候，什么也不懂，就是您的一個(gè)個(gè)比喻，讓我幼小的心靈不由得也隨著您天馬行空，這才就有了在我今天看來(lái)，也覺(jué)得驚訝的句子。
您也沒(méi)有過(guò)多的管束我們，但奇怪的是，我們總是會(huì)不由自主的聆聽著在您口中飛出來(lái)的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的.故事，被您的魅力所感染。
一把種子撒下去，任它長(zhǎng)，總是沒(méi)有用心照料的開的花多。有的時(shí)候，我們約束不住自己，說(shuō)話吵鬧，您就會(huì)變了個(gè)模樣，板著面孔，說(shuō)：不要講話了就是這么簡(jiǎn)單的一句話，在我們的感受下，好像有天大的威嚴(yán)，含蓄深沉，課堂立馬就靜下來(lái)了。您也不批評(píng)，也不責(zé)罵，就繼續(xù)上課，但我們每個(gè)人，心里更有了一種無(wú)可言說(shuō)的感覺(jué)，教我們仔細(xì)聽講。
我繼續(xù)走著，眼前忽然就出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――是您，張老師！您穿著橘色的衣服，好像與花融為一體了。
是啊，老師不就像這花嗎？以花蜜――自己的知識(shí)來(lái)哺育蜜蜂，就算凋零，也要化作泥土來(lái)滋養(yǎng)。老師不就像這細(xì)雨嗎？用自己的高尚的人格，來(lái)潛移默化的改變學(xué)生。老師不就像這育花的園丁嗎？辛勤耕耘，揮灑汗水，最終迎來(lái)桃李芬芳。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘就像藤野先生于魯迅，董秋芳先生于季羨林，張老師于我，亦師亦友，是我人生道路上的引路人，我常懷著感激，回想她的循循教誨，催我自新，給我力量。
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