取長(zhǎng)補(bǔ)短作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的取長(zhǎng)補(bǔ)短作文，歡迎閱讀與收藏。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇1
在公路上，汽車總是遙遙領(lǐng)先，而自行車卻慢悠悠的，顯得十分自在。
有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說(shuō)：“喂，自行車，你這慢‘烏龜’，不在家休息，還出來(lái)閑逛，我真為你著急！”謙虛的自行車尊敬地回答說(shuō)：“尊敬的汽車先生，我們自行車雖然比不上你，但我們自行車有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：汽車賭車時(shí)自行車可以過(guò)去，還可以給人們鍛煉身體�！币院螅囉龅阶孕熊�，都會(huì)嘲笑他。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我才是道路的主角，什么車也不能和我相提并論�！�
一天，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，讓小朋友坐到了后背上，并把他送回了家，人們不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽(tīng)到了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的'。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它非常慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，自行車，我之前太小看你們了�！弊孕熊囌f(shuō)，“每個(gè)人都有長(zhǎng)處也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此，自行車和汽車和諧相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇2
在公路上，汽車總是像箭一樣飛馳而過(guò)，速度超群。而自行車總是慢悠悠地從大街小巷騎過(guò)。
有一天，汽車驕傲自滿地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車你這像烏龜一樣的速度，連我都沒(méi)有臉看你了！趕緊回家洗洗睡吧！”自行車謙虛地說(shuō)：“親愛(ài)的汽車先生，我們的'速度比不過(guò)你，但是我們不會(huì)排放尾氣，對(duì)樹(shù)木、花草造成危害。還可以讓人們鍛煉身體呢！”汽車不再理會(huì)自行車。以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑自行車。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們才是公路上的王者，你們都不能和我們相提并論，更別提自行車比蝸牛還慢�！�
有一次，送小主人去上學(xué)，可是堵車了。小主人焦急地說(shuō)：“今天可是要評(píng)三好學(xué)生的呢！怎么辦呢？”好在自行車從邊上路過(guò)。二話不說(shuō)讓小主人上來(lái)。小主人才趕到學(xué)校被評(píng)上了三好學(xué)生。人們不斷地說(shuō)：“今天可多虧了自行車��！”自行車聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的。
當(dāng)汽車再遇自行車時(shí)，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起�！弊孕熊囌f(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此它們和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇3
老師在辦公室交流學(xué)生國(guó)慶觀察日記的情況時(shí)，都情不自禁地對(duì)四（3）班同學(xué)錢雨津同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度贊不絕口：她寫(xiě)了四則觀察綠豆生長(zhǎng)的日記，每一篇都有圖片在旁，照片上可見(jiàn)尺子量的長(zhǎng)短，如此圖文并茂，讓沒(méi)觀察的老師耳目一新。她的花老師在周記本上的評(píng)語(yǔ)是：“拿起你的文章，我體會(huì)到了什么叫‘愛(ài)不釋手’；讀了你的文章，我才明白什么是‘一絲不茍’；看了你的圖片，我才知道什么叫‘精益求精’！”
四班的孩子們，努力尋找自己的差距，找到自己前進(jìn)的方向吧！
現(xiàn)摘錄錢雨津同學(xué)的細(xì)心觀察寫(xiě)下的優(yōu)美句子：“豆子開(kāi)始吸水發(fā)脹，一部分豆子的`皮已經(jīng)脹開(kāi)了，像穿了一件比自己小一號(hào)的衣服，露出肚子了，真是有趣呀！
中午12點(diǎn)半的時(shí)候，我看見(jiàn)豆子全都脹開(kāi)了，長(zhǎng)度、寬度、厚度都是原來(lái)的兩倍。
最長(zhǎng)的芽達(dá)5mm，這些短短的小芽像害羞的娃娃剛探出頭，好奇地張望著外面的世界。
我迫不及待地跑到桌子前，發(fā)現(xiàn)豆子的芽長(zhǎng)得更長(zhǎng)更粗了，都有1厘米長(zhǎng)了，而且豆子的“外套”幾乎全都脫了，露出了白白嫩嫩的豆子。
豆子的另一面長(zhǎng)出來(lái)兩片葉子，這兩片葉子像剪刀，又像蛇的蛇頭。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇4
一天，動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿和梅花鹿在散步時(shí)相與了。長(zhǎng)頸鹿高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，見(jiàn)到梅花鹿比自己矮了那么多，很不屑地說(shuō)：“高個(gè)子多好，夠得高，看得遠(yuǎn)！”梅花鹿很不客氣的回敬說(shuō)：“矮個(gè)子好，活動(dòng)靈便，動(dòng)作敏捷！”
“高個(gè)子好！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)道�！鞍珎�(gè)子好！”梅花鹿不甘示弱地說(shuō)。她們一邊走一邊吵，誰(shuí)也不肯服輸。走著走著，她們來(lái)到一個(gè)院旁。院子里的樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，樹(shù)枝伸到了墻外。長(zhǎng)頸鹿毫不費(fèi)力就吃到了樹(shù)頂上的嫩葉。她得意地對(duì)梅花鹿說(shuō)：“樹(shù)上端的葉子最嫩，只有高個(gè)子才能夠到，高個(gè)子好�！泵坊购苌鷼狻Ｍ蝗�，她發(fā)現(xiàn)院墻的一角有一個(gè)小門，高興地跑過(guò)去，從門里進(jìn)了院子。長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高根本進(jìn)不去。過(guò)了一會(huì)兒，梅花鹿吃得飽飽地出來(lái)了，說(shuō)：“里面的草又多又嫩，矮個(gè)子才能吃到，矮個(gè)子好！”
一頭駱駝走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到她們?cè)跔?zhēng)執(zhí)個(gè)子高還是個(gè)子矮好，就對(duì)她們說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，又都不對(duì)！高個(gè)子有高個(gè)子的好處，矮個(gè)子有矮個(gè)子的.好處！”
看完這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，駱駝?wù)f的多有道理��！只看到自己的長(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處是愚蠢的行為。只有既看到別人的長(zhǎng)處又看到自己的短處，我們才能進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇5
今天，星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉(cāng)，它左瞧右瞅，仔細(xì)看看周圍有沒(méi)有什么危險(xiǎn)。盡管小老鼠那么機(jī)警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了�！拔�，小貓故意跑到小狗面前大聲炫耀，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎？”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說(shuō)：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門、捉小偷，你行嗎？”小貓和小狗誰(shuí)也不服輸。于是，它們兩個(gè)就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它們倆的吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問(wèn)它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個(gè)小偷，你們能做到嗎？”小貓和小狗難得異口同聲地說(shuō)：“不能�！薄皩�(duì)呀！”公雞大哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小貓小狗說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。不要老拿自己的'長(zhǎng)處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短！這樣才能讓自己和別人和平共處！”聽(tīng)了公雞大哥的話，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友！
小朋友，聽(tīng)了我的故事，你想到了些什么呢？你在生活中做到了嗎？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇6
有一天，小鴨和小兔在比本領(lǐng)。小鴨說(shuō)：“我比你本領(lǐng)大，因?yàn)槲視?huì)游泳。不信你來(lái)追我”說(shuō)著就撲通一下跳到水里，接著來(lái)了一段“芭蕾舞”。小兔也不甘示弱：“我的本領(lǐng)更大，跑的可快哩，當(dāng)年我爺爺參加跑步比賽的時(shí)候跑了第一，不信你上來(lái)和我比比看”。
他們倆來(lái)到一個(gè)寬闊的郊外，那里真美啊，綠油油的草地上盛開(kāi)著各種美麗的鮮花，草地的中間有一條小河，五顏六色的'蝴蝶在小河四周飛舞。它們剛準(zhǔn)備好比賽，突然一只獵豹出現(xiàn)在他們面前，小鴨嚇得扇動(dòng)翅膀快速跳到了河里。小兔卻被獵豹追趕著，慌亂的跑來(lái)跑去。這時(shí)小鴨游過(guò)來(lái)，焦急的喊道“小兔快上我背上來(lái)”。小鴨背著小兔游到了河的對(duì)岸，小兔剛上岸回過(guò)頭正準(zhǔn)備表示感謝時(shí)，忽然，它看見(jiàn)一只鱷魚(yú)正向小鴨靠過(guò)來(lái)。小兔急忙叫道：“小鴨，有鱷魚(yú)快抓住我的手�！毙▲喿プ⌒⊥玫氖�，小兔把小鴨救上了岸。
回家后，它們把事情的經(jīng)過(guò)講給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短多看到別人的長(zhǎng)處�！彼鼈兟�(tīng)后慚愧的低下了頭。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小貓和小狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一只老鼠正躡手躡腳的走向主人的`糧倉(cāng)。小貓看見(jiàn)了，就馬上撲過(guò)去把老鼠抓住了。它向小狗炫耀說(shuō)：“看，我把老鼠給抓住了吧!老兄，你能嗎?”小狗慢條斯理的說(shuō)：“貓老弟，我的確不能捉老鼠，但是我能看門、捉小偷，你行嗎?”小狗和小貓就這樣“汪汪”、喵喵“地吵個(gè)沒(méi)完。它們的吵鬧聲把正在睡覺(jué)的老山羊吵醒了，老山羊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要老是拿自己的長(zhǎng)處去跟別人的短處比，要懂得‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短啊!”聽(tīng)了老山羊的話，小毛和小狗都羞得紅了臉，互相道歉，成了世上最好的一對(duì)朋友。
小朋友，聽(tīng)了我的故事，你想到了些什么?
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇8
首先，狼狽為奸是常常用來(lái)形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來(lái)預(yù)謀做更大的壞事�？墒�，這個(gè)成語(yǔ)的故事你知道嗎？
傳說(shuō)，在動(dòng)物界面臨食物危機(jī)時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因?yàn)槔菗碛兄艚莸腵身姿和速度，狽擁有著過(guò)人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語(yǔ)的計(jì)謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí)，飛快的逃走……
這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒(méi)有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。
在今天，合作的精神隨時(shí)影響著我們的生活，學(xué)習(xí)需要與他人合作，步入社會(huì)也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對(duì)“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語(yǔ)中，一個(gè)“奸”字難道不是對(duì)狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎？不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎？所以，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長(zhǎng)處，補(bǔ)己短處”的合作精神。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇9
在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來(lái)呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車哥哥，我們自行車確實(shí)比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃�(huì)自行車，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車。”
一次，汽車送一個(gè)要去上學(xué)的小朋友去學(xué)校，可是路上賭車了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，汽車怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的.。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他對(duì)自行車說(shuō)：“親愛(ài)的自行車弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇10
森林王國(guó)里發(fā)生了一件事情。小鴨子和小貓?jiān)瓉?lái)是一個(gè)好朋友�？捎幸惶煨∝垖�(duì)小鴨子說(shuō)：“你看你走路走得這么慢，我和你做朋友向簡(jiǎn)直羞辱了我！有本事你和我比比，看誰(shuí)更厲害！”小鴨子不干了它跑到森林國(guó)王———獅子那里告狀。兒子國(guó)王說(shuō)：“一天后你召集全森林王國(guó)的動(dòng)物到小溪旁的大樹(shù)那兒等我”。
一天后全森林的.動(dòng)物都齊刷刷地大樹(shù)那兒等著，一個(gè)也不少。過(guò)了一會(huì)兒兒子國(guó)王來(lái)了，它宣布道：“今天小鴨子和小貓要在這里進(jìn)行一場(chǎng)比賽請(qǐng)大家做裁判，比賽規(guī)則是：它們要游過(guò)小溪走過(guò)獨(dú)木橋，再爬上樹(shù)摘下個(gè)蘋(píng)果，跑到終點(diǎn)線，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)線就是勝利者�！�
一聲令下之后，小鴨子撲通一下跳進(jìn)河里游過(guò)了河，小貓遲遲下不了河，因?yàn)樗粫?huì)游泳。小鴨子它搖搖晃晃地想走過(guò)獨(dú)木橋�？墒撬鼪](méi)走幾步就掉進(jìn)河里，這時(shí)小貓對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子你先過(guò)來(lái)馱我游過(guò)去，我再馱你走獨(dú)木橋怎么樣？”小鴨子連聲稱好，它們一起，齊心協(xié)力闖過(guò)了所有的關(guān)卡，同時(shí)得了冠軍。獅子國(guó)王說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能做得更好！”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇11
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。沒(méi)有一個(gè)是人完美無(wú)缺的。所以我們要去別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而不能用自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比而笑話人家。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我改掉了馬虎這個(gè)不好的生活習(xí)慣，可以讓我終生收益。
那是我的同桌小紅。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，圓圓的臉蛋襯托著水靈靈的大眼睛。當(dāng)他笑的時(shí)候，臉就像一朵含苞欲放的花朵。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，小紅想喝水，她拿出杯子，把臉憋得紅紅也沒(méi)有擰開(kāi)，于是，她求我?guī)退麛Q開(kāi)。我瞅了她一眼：心想，一個(gè)小丫頭片子，連個(gè)杯子都擰不開(kāi)，真笨！接著，打了鈴，是上珠心算課。我可是一個(gè)馬虎的'人，干什么事總是丟三落四，所以別人給我扣上了一頂“馬虎”的小帽子。這次，我忘帶了鉛筆，平時(shí)我和小剛是好哥們，所以我向身后的小剛借，小剛不借給我，弄了我個(gè)大紅臉。我心想：真小氣！小紅用胳膊輕輕碰了我一下，并主動(dòng)的遞上了一只削得尖尖的鉛筆，我接過(guò)筆，慚愧的低下了頭。我這才知道，人并不是完美的。就像小紅，雖然力氣小，但她有愛(ài)心、熱情、愛(ài)幫助其他同學(xué)……
通過(guò)這件事讓我知道，人一生下來(lái)，并不是完美的，要通過(guò)學(xué)習(xí)，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)變多，所以，最好的學(xué)習(xí)方法就是觀察別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇12
秋天來(lái)了，小刺猬家門前的蘋(píng)果樹(shù)果子都成熟了，蘋(píng)果又大又紅，看起來(lái)非常可口，讓人垂涎欲滴。
該是收獲的時(shí)候了�？墒�，小刺猬的媽媽要出遠(yuǎn)門，小刺猬決定自己去摘蘋(píng)果，就在它準(zhǔn)備去摘蘋(píng)果時(shí)，山羊大哥氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小兔子生病了，發(fā)著高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋(píng)果就過(guò)來(lái)。”說(shuō)著，小刺猬就去摘蘋(píng)果了，一伸手才發(fā)現(xiàn)自己根本夠不著樹(shù)上的蘋(píng)果，它急得直撓頭，靈機(jī)一動(dòng)，它想到用石頭把蘋(píng)果砸下來(lái)的`辦法，可是，小刺猬轉(zhuǎn)念一想，用石頭砸蘋(píng)果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個(gè)辦法。它想用樹(shù)桿捅，它找來(lái)一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樹(shù)桿，舉起樹(shù)桿捅蘋(píng)果，可是蘋(píng)果還沒(méi)有捅下來(lái)，小刺猬的手已經(jīng)酸得不行了，它沮喪的坐在地上。
突然，它想起了“堅(jiān)持就是勝利”這句話，剛才的沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個(gè)好辦法，那就是爬到樹(shù)上去摘蘋(píng)果，可是還沒(méi)有爬到一半，就掉了下來(lái)。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹(shù)干，把蘋(píng)果搖下來(lái)，我用身上的刺接住蘋(píng)果就行啦!”小刺猬興高采烈地說(shuō)。就這樣，山羊大哥用它堅(jiān)硬的角頂樹(shù)干，大紅蘋(píng)果像下雨一樣掉了下來(lái)，小刺猬在樹(shù)下接蘋(píng)果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來(lái)后看到這些蘋(píng)果，開(kāi)心極了。
生活中不正需要這樣的取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇13
今天我讀了論語(yǔ)中的一段話，這段話是：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”這句話的意思是：有幾個(gè)人在一起走路，其中就一定有可能做我老師的人，我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，對(duì)于一些不好的地方，就用來(lái)檢查自己，以利于自己改正。說(shuō)起這段話，它還有一個(gè)有趣的故事呢！
這個(gè)故事的名字叫孔子拜師。這個(gè)故事是這樣的：孔子是我國(guó)古代著名的教育家，他不僅勤思好學(xué)，而且不管長(zhǎng)幼，只要有一技之長(zhǎng)的人，他都向他們學(xué)習(xí)，有一次，孔子和學(xué)生們正在走趕路，忽然一個(gè)小孩擋住了他們的'去路，原來(lái)這個(gè)孩子正在路上用磚瓦石塊壘一座城池呢，孔子叫那個(gè)小孩讓路，而小孩卻說(shuō)：“這世上只有車?yán)@城而過(guò)的，還沒(méi)有把城池拆了給車讓路的。”孔子想：確實(shí)不能把這孩子擺的城池當(dāng)成玩具。
我這樣想，孩子可不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，不成想給孩子問(wèn)住了。于是，孔子感慨地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“三人行必有我?guī)煟∵@孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了�！蔽覐倪@個(gè)故事中深受啟發(fā)，我懂得了任何人都有長(zhǎng)處和短處，要善于學(xué)些別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，不論是長(zhǎng)輩還是晚輩，歲數(shù)大的還是歲數(shù)小的，在某一方面都可以做我的老師，我以后會(huì)更加謙虛好學(xué)，向任何人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)知識(shí)很淵博的好學(xué)生。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇14
在公路上，汽車總是飛馳而過(guò)，速度超群，顯得意洋洋，而自行車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閑。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車，你的速度就像一只烏龜��！出來(lái)多丟人啊！你還是回家去吧！“謙虛的自行車著急地回答說(shuō)：“汽車先生，我們的速度確實(shí)比不上你，可是，我們不會(huì)排放尾氣，而且我們還能給人們鍛煉呢！”汽車聽(tīng)了，不理會(huì)自行車，走了。以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：這個(gè)自行車，速度簡(jiǎn)直像一只蝸牛，其他車都比不過(guò)我，我才是這條路上的主角。
一次，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，就讓孩子坐到他的'后座上，然后把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊！
自行車聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更快了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他慚愧地道歉說(shuō)：“對(duì)不起，汽車兄弟，原來(lái)你們也有自己的長(zhǎng)處，嘲笑你是我錯(cuò)了�！弊孕熊嚋睾偷卣f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼嚶�(tīng)了，高興地笑了。
從此，自行車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務(wù)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇15
在公路上汽車總是速度超群，把其他車都甩在了身后，而自行車，卻慢悠悠地在大街小巷里自由自在地穿梭著，好像很悠閑。
有一天，汽車得意洋洋地對(duì)自行車說(shuō)：“喂，自行車，你怎么開(kāi)得那么慢呀？就像一只‘烏龜’你怎么還有臉出來(lái)呀！”自行車謙虛地說(shuō)：“尊敬的汽車先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車很環(huán)保，還幫助人們鍛煉身體呢！”汽車聽(tīng)了，覺(jué)得他說(shuō)的還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開(kāi)了。從此，每次汽車遇到了自行車都會(huì)嘲笑他一番，汽車自言自語(yǔ)：“這些自行車怎么可以跟我相提并論呢？我才是道路的.主角！”
一次，汽車送小人去上學(xué)，經(jīng)過(guò)超市停車場(chǎng)時(shí)，道路兩旁停滿了車，他怎么也開(kāi)不過(guò)去，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小主人更是著急，因?yàn)檫t到是要被罰站的。這時(shí)自行車剛好經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，就讓小主人坐到后坐上，飛快地向?qū)W校騎去，到了學(xué)校小主人夸獎(jiǎng)自行車說(shuō)：“今天可多虧了自行車，不然我就要被罰了�！�
當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，他對(duì)自行車說(shuō)：“上次是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該貶低你們抬高自己�！弊孕熊囌f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不過(guò)，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此，自行車和汽車就和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇16
在公路上，汽車飛馳而過(guò)，而自行車卻慢悠悠地在大街小巷悠閑地穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車。你慢得像一只烏龜一樣，你處長(zhǎng)還敢出來(lái)？車庫(kù)是你最好的歸宿。”謙虛的自行車彬彬有禮地回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車先生，我們的速度雖然比不過(guò)您，可是我們是環(huán)保的，給地球的危害少，而且還可以給主人當(dāng)鍛煉器材�！币院�，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑它騎得那么慢。他心想：其它車別想跟我比，尤其是自行車，我才是這道路上的王者呢！
一次，汽車送自己的小主人菲利西去芭蕾舞院�？墒锹飞隙萝嚵耍≈魅思眽牧�，這下她要遲到了，汽車也很煩惱。這時(shí)自行車正好從汽車身邊經(jīng)過(guò)，搞明白是怎么回事之后，自行車二話不說(shuō)，直接把菲利西放到后座上。然后騎向芭蕾舞院。菲利西的爸爸媽媽感激地說(shuō)：“今天多虧自行車，不然我們女兒的表演可泡湯了。”
自行車聽(tīng)了菲利西爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更起勁了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它慚愧地說(shuō)：“昨天要不是你，我的'主人非訓(xùn)斥我不可呢�！弊孕熊囌f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”
從此以后，汽車和自行車成為了“車族”里最要好的朋友。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇17
正所謂：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開(kāi)展了一次激動(dòng)人心的“換位、自選同桌”活動(dòng)。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里那個(gè)高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來(lái)，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動(dòng)著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”
同學(xué)們?cè)缇瓦x好了目標(biāo)，此時(shí)只待刁老師發(fā)布命令，各個(gè)都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時(shí)待發(fā)�？諝庵舷⒘�，同學(xué)們都把耳朵豎了起來(lái)。我似乎聽(tīng)到同學(xué)們心臟“澎嘭”跳動(dòng)的'聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當(dāng)時(shí)若有一顆針掉在地上，都會(huì)感到它那“震耳欲聾”的聲音。
終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開(kāi)始。我的同位是……找到了！我心花怒放。看！大家都在忙碌著，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學(xué)們表情不一，可以說(shuō)是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。
可是屁股還沒(méi)坐熱，僅僅只過(guò)了一夜，刁老師又說(shuō)要給我們合理地調(diào)整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來(lái)�！白蛉盏么思延�。今日不知落入誰(shuí)手？”再看看大家：有的像籠中之鳥(niǎo)，想去探聽(tīng)身外更美的世界；可有的卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。
此時(shí)，我心里思考著千萬(wàn)種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說(shuō)“開(kāi)始！”看！有的又蹦又跳，因?yàn)檎业搅烁缫獾幕锇�；有的呢，是空歡喜一場(chǎng)。
“停！”老師發(fā)下號(hào)令�！皢�！沒(méi)換走�！蔽蚁癯粤嗣厶�，甜滋滋的。此時(shí)，我不由地哼唱起來(lái)：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇18
在森林王國(guó)里，有一對(duì)好朋友——長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹。有一天，陽(yáng)光明媚，一縷縷耀眼的陽(yáng)光照在整片土地上，就像鋪滿了金子一樣。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高高的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的;山羊的'個(gè)子矮矮的，小腿又細(xì)又短。盡管這樣，他們卻是一對(duì)很要好的朋友。早晨，熊貓大叔邀請(qǐng)他們來(lái)家里做客，帶他們到他家后院。他們來(lái)到葡萄架下，長(zhǎng)頸鹿一伸脖子，不費(fèi)吹灰之力就吃到了甜甜的、水靈靈的葡萄。而山羊把兩條前腿架在欄桿上，伸長(zhǎng)脖子，使出渾身解數(shù)，還是吃不到葡萄。山羊妹妹泄氣地說(shuō)：“唉，還是長(zhǎng)得高好，想吃樹(shù)葉吃樹(shù)葉，想吃葡萄吃葡萄。”長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，連忙叼下幾串葡萄給山羊，山羊才開(kāi)心地笑了。
這天下午，牛姐姐也邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿、山羊和熊貓大叔到她家摘草莓。山羊妹妹走進(jìn)草莓地，頭一低，就大口大口，津津有味地吃起草莓來(lái)。長(zhǎng)頸鹿哥哥使勁兒趴著兩條前腿，拼命往下探著脖子，每吃一顆草莓都要費(fèi)很大的力氣。沒(méi)吃幾顆，他就累得直喘粗氣。
“不吃了，不吃了，還是長(zhǎng)得矮好。地面上的小草啊，鮮果啊，想吃多少就吃多少�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)道，山羊妹妹聽(tīng)了，趕緊采了很多草莓給長(zhǎng)頸鹿吃。熊貓大叔說(shuō)：“你們兩個(gè)真有意思，每個(gè)人都只看到了自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)高矮各有各的短處，也各有各的長(zhǎng)處�！迸＝憬阏f(shuō)：“朋友之間只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，任何困難都能夠戰(zhàn)勝�！�
長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹聽(tīng)了熊貓大叔和牛姐姐的一番話，開(kāi)心地笑了。他們異口同聲地說(shuō)：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇19
今天上作文課，名字叫“和同學(xué)比一比”，比什么呢？向老師一打聽(tīng)，才知道，哦，原來(lái)是比身體、比成語(yǔ)呀！成語(yǔ)可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。
首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點(diǎn)，我悄悄地采訪了他沒(méi)我高的原因？原來(lái)他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長(zhǎng)得沒(méi)我高。而我呢，每天早晨6點(diǎn)鐘起床，跟著爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個(gè)原因吧，所以我長(zhǎng)得高高的、腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，不過(guò)，我還得堅(jiān)持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的'身體，鍛煉得稍微結(jié)實(shí)點(diǎn)。所以，第一場(chǎng)比賽我贏了！
接著，進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，比成語(yǔ)。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過(guò)，要在2分鐘之內(nèi)寫(xiě)那么多的成語(yǔ)是不可能的，而且，我的寫(xiě)字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)。隨著哈老師喊到：“預(yù)備——開(kāi)始”！教室里便鴉雀無(wú)聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開(kāi)筆套，把早就想好的成語(yǔ)“一五一十”寫(xiě)在本子上，接著，一大串的成語(yǔ)像小魚(yú)吐泡泡一樣，涌現(xiàn)在我的腦海中�？墒�，當(dāng)我寫(xiě)完“目不轉(zhuǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過(guò)同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來(lái)了幾個(gè)，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數(shù)一下，看誰(shuí)寫(xiě)的最多，我的同桌幫我數(shù)了后，說(shuō)：“你寫(xiě)了13個(gè)“。接著，哈老師又讓我們報(bào)自己寫(xiě)了多少個(gè)成語(yǔ)。我和另外幾位同學(xué)排行第二，朱韻清寫(xiě)了17個(gè)得了第一。
我以后一定要提高寫(xiě)字速度，爭(zhēng)取下次得第一名！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇20
在學(xué)習(xí)上我們是離不了同學(xué)的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應(yīng)該去幫助他們，即便沒(méi)有得到別人的幫助，你也可以主動(dòng)去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會(huì)兩個(gè)人。杜賢會(huì)來(lái)問(wèn)我作業(yè)怎么做，我看也沒(méi)有看就說(shuō)不知道。她走了，過(guò)了一會(huì)兒我也有一道題也做不起了，我就問(wèn)她這道題怎么做，她說(shuō)：“做不起�！蔽艺f(shuō)：“求求你教我做可以嗎？”她說(shuō)：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我也不教你做！”我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來(lái)。見(jiàn)我愁眉不展的'樣子，她走到了我的面前：“還是我來(lái)教你做這道題吧。”我紅著臉說(shuō)：“謝謝你。”她詳細(xì)地跟我說(shuō)了一遍，想不到這道題是這么的簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橐粋�(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有想到硬是做不起。我原以為自己學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自以為了不起，沒(méi)想到也會(huì)有糊涂的時(shí)候啊。哎，人真的不可能萬(wàn)事不求人��！
想到這里，我走到她跟前小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)待你。”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我回到了座位上，我想：她還真是一個(gè)寬宏大量、樂(lè)于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來(lái)越感到無(wú)地自容。正在這時(shí)，她走到我跟前說(shuō)：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，把你的想法告訴他。”
從此以后，當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我作業(yè)怎么做時(shí)，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次切身的體驗(yàn)之后，我真正明白了取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)互助的意義。同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，摒棄前嫌，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍吧！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇21
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫“周楊”，我以前曾經(jīng)想你介紹過(guò)她，我們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，結(jié)果，我們倆的成績(jī)都得到了提高。
一開(kāi)始，我的成績(jī)不好的時(shí)候，她的成績(jī)也不是很拔尖。一天，媽媽在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“周楊”正在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章，媽媽仔細(xì)的'看了這些文章，覺(jué)得這些作文寫(xiě)得不錯(cuò)，于是，媽媽趁“周楊”到我家來(lái)玩的時(shí)候，對(duì)她說(shuō)：“周楊，你在網(wǎng)站上發(fā)表文章，也不告訴我們呀！你能不能讓我家的洪雯，也能上網(wǎng)發(fā)表文章呢？”周楊說(shuō)：“正好，創(chuàng)作這個(gè)網(wǎng)站的老師，想再請(qǐng)一些同學(xué)，在網(wǎng)站上發(fā)表文章，老師讓我也找?guī)讉�(gè)人來(lái)發(fā)表，我正著急了，你就來(lái)了。行，我馬上給你注冊(cè)。”就這樣，我就開(kāi)始在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章了，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)表了一百四十八篇文章了。每一篇都有老師的精心修改，才發(fā)表出來(lái)的，老師還常常在評(píng)論中，告訴我們一些寫(xiě)文章的技巧，讓我的語(yǔ)文成績(jī)有的提高。我要感謝這位我現(xiàn)在還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面的老師。也要對(duì)我的好朋友——“周楊”，說(shuō)一聲：謝謝！
我的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，周楊的媽媽就特意帶著“周楊”跑過(guò)來(lái)，到我家來(lái)了一趟，她讓我和“周楊”在一起玩，也借此機(jī)會(huì)，問(wèn)我的媽媽：為什么我的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)？我的媽媽就告訴了她，我把英語(yǔ)學(xué)好的秘訣——就是多讀英語(yǔ)書(shū)，多看英語(yǔ)單詞，多一些ABCD……，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好，周楊的媽媽還把我媽媽講得文字背下來(lái)了，回到家后，就讓周楊按照我的媽媽說(shuō)的方法去做，把她給整的四腳朝天。不過(guò)，她的英語(yǔ)成績(jī)也的確提高了不少。從此，我們更加取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
這就是有知心朋友，有好朋友的好處，怎么樣？也來(lái)像我和“周楊”這樣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把學(xué)習(xí)搞好！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇22
最近流行一個(gè)詞——任性。這樣做只因任性，那樣做只因任性。是不是所有的事情都要任性，不聽(tīng)別人的呢?其實(shí)不然。
三國(guó)時(shí)，司馬懿任性多疑，又吃過(guò)諸葛亮的虧。馬謖失守街亭后，司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無(wú)兵迎敵，但沉著冷靜，大開(kāi)城門，自己在樓上彈琴。將領(lǐng)們都請(qǐng)求司馬懿攻打，而他獨(dú)認(rèn)為里面有埋伏，引兵退去，失去了奪城的機(jī)會(huì)，后悔莫及!以他的兵力，強(qiáng)攻也可以取勝，只因不聽(tīng)勸告，疑心太重，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。
做自己，有自己的想法、主張，并不是一件壞事，但并不是所有的.事情都要由著性子來(lái)才最好。取長(zhǎng)補(bǔ)短，有則改之，無(wú)則加勉方為上策。歸到源本，我們做自己，還是聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，都是為了快樂(lè)，倘若不快樂(lè)，做了也是無(wú)用功。
蟬每天唱歌，唱出自己的心聲，它是快樂(lè)的。八哥學(xué)人的話語(yǔ)，即使每天總重復(fù)那幾句話，也是開(kāi)心的，但當(dāng)聽(tīng)了別人的話，自己覺(jué)得慚愧，終日不語(yǔ)，這恰恰違背了自己，把自己由快樂(lè)變得不快樂(lè)了，得不償失!
有時(shí)候，別人的做法只適用于別人，并不適用于自己。如果做法都相同，那么這個(gè)世界也不會(huì)如此豐富多彩。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知道反省固然好事一樁，但并不是所有都要采納。了解自己的是自己，怎么做也只有自己知道，改變就是為了更開(kāi)心，不開(kāi)心何必改變。
并不是做自己就是最優(yōu)的選擇，也并不是聽(tīng)到了什么而去刻意改變。事情都是有它的兩面性的。在魚(yú)龍混雜的時(shí)代，或許做自己是站不住腳的，因?yàn)闆](méi)資本。我們就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，在挫折中不斷使自己完美，找到快樂(lè)。外表冠冕堂皇的人，或許只是故做堅(jiān)強(qiáng)，而衣衫襤褸的人，他也可以很快樂(lè)。
倘若八哥有了自己的思想，依舊學(xué)人說(shuō)話，它沒(méi)準(zhǔn)可以更快樂(lè)。我們生下來(lái)就是為了快樂(lè)的活著。有自己的想法固然沒(méi)什么不好，但或許會(huì)不快樂(lè)，而學(xué)會(huì)圓滑、變通，處事取長(zhǎng)補(bǔ)短，它并不一定要丟掉尊嚴(yán)，也不一定不再任性，只是為了更好的快樂(lè)。所以，不要羨慕，不要任性，不要幻想，只為更快樂(lè)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 篇23
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)起“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會(huì)老師給我們講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我才真正理解了這句話的含義。
故事是這樣的：駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好。而羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮才好。它們倆都通過(guò)一件事證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。它們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。它們倆又看見(jiàn)圍墻有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。于是它們爭(zhēng)了起來(lái)，最后去找老牛評(píng)理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，是不對(duì)的。
是啊，高有高的好處，但高有時(shí)候也是不好的。同樣，矮有矮的.好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書(shū)里看到的《盲人和瘸子》這個(gè)故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團(tuán)結(jié)合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的腿。他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長(zhǎng)處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過(guò)這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹(shù)葉；羊把草從園子里拿出來(lái)給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹(shù)葉和草了。
我數(shù)學(xué)比較好，而我同桌語(yǔ)文很好，以前我們倆都是自己管自己學(xué)習(xí)，互相之間不會(huì)討論交流。自從品德與社會(huì)老師講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，叫同桌教我學(xué)習(xí)語(yǔ)文�，F(xiàn)在我們倆都有了不少進(jìn)步。我想，我以后要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。我也希望其他同學(xué)都能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
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