取長(zhǎng)補(bǔ)短作文（通用32篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 ，歡迎大家分享。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 1
孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝��！倍@師，便是可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的人，即使你不認(rèn)他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短當(dāng)然是先發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。有的人總是自認(rèn)為別人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)，那你就錯(cuò)了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點(diǎn)，如果你老是嫌別人這個(gè)那個(gè)的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。你要把別人往好處去思考，換個(gè)角度想想，在你眼中的缺點(diǎn)沒(méi)準(zhǔn)兒就變成優(yōu)點(diǎn)了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點(diǎn)，要細(xì)心觀察、換位思考、靜下心來(lái)、和和氣氣的。這樣才能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)后，要想想自身的缺點(diǎn)了。對(duì)于某部分人來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)比登天還難，并不亞于讓與人類永遠(yuǎn)水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點(diǎn)，如果說(shuō)有人沒(méi)有缺點(diǎn)、十全十美，那么那個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。若你自身尋找不出自身的缺點(diǎn)，你可以通過(guò)外來(lái)的幫助：例如問(wèn)朋友和父母親都可以，只要你發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)。如果你十分想自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那你便要用比尋找別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)的十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點(diǎn)。
找出別人的長(zhǎng)處和自己的短處后便要一一吻合起來(lái)，別人好的.自己不好的來(lái)互補(bǔ)，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒(méi)有最好！補(bǔ)短時(shí)你要謙虛地向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、模仿他好的部分，直到成為自己的習(xí)慣為止。你發(fā)現(xiàn)他的好處已經(jīng)填滿你的壞處時(shí)，你要感謝那個(gè)人并尋找比自己跟出色的人來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。取長(zhǎng)補(bǔ)短是永無(wú)止境的！
子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！蔽矣X得人沒(méi)有最好只有更好，以別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才是這句話的真諦。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 2
駱駝和羊聽了老牛的話，慚愧地低下了頭，不約而同地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該，以后我們?cè)俨还饪磩e人的短處，要多看別人的長(zhǎng)處�！崩吓Ｂ犃�，滿意地笑了。
第二年夏天，駱駝和羊又見面了。這次他們是在一棵茂盛的大樹底下相見的。駱駝熱情地說(shuō)：“山羊老弟你騎到我的背上來(lái)吧!”山羊一騎到駱駝的背上，就輕而易舉地吃到鮮嫩的樹葉。山羊高興地說(shuō)：“駱駝大哥，這葉子真好吃呀!”駱駝?wù)f：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了駱駝吃，直到他倆都把肚子吃得圓圓的。
他們繼續(xù)往前走，感到口渴了。路邊有個(gè)園子，只聽里面的水嘩嘩地流著。駱駝?wù)f:“要是能喝到清涼的水該有多好呀!”山羊皺著眉頭仔細(xì)觀察，看到圍墻轉(zhuǎn)彎處的小門，高興地說(shuō)了聲：“瞧我的!”便大步走進(jìn)去。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，把管子的一頭插進(jìn)水里，另一頭拉出來(lái)遞給駱駝。駱駝喝著解渴的`水，心里比蜜還要甜。他感嘆地說(shuō)：“山羊老弟咱倆駱駝和羊聽了老牛的話，慚愧地低下了頭，不約而同地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該，以后我們?cè)俨还饪磩e人的短處，要多看別人的長(zhǎng)處�！崩吓Ｂ犃�，滿意地笑了。
第二年夏天，駱駝和羊又見面了。這次他們是在一棵茂盛的大樹底下相見的。駱駝熱情地說(shuō)：“山羊老弟你騎到我的背上來(lái)吧!”山羊一騎到駱駝的背上，就輕而易舉地吃到鮮嫩的樹葉。山羊高興地說(shuō)：“駱駝大哥，這葉子真好吃呀!”駱駝?wù)f：“那你就多吃一些吧!”吃呀、吃呀，山羊吃完了駱駝吃，直到他倆都把肚子吃得圓圓的。
他們繼續(xù)往前走，感到口渴了。路邊有個(gè)園子，只聽里面的水嘩嘩地流著。駱駝?wù)f:“要是能喝到清涼的水該有多好呀!”山羊皺著眉頭仔細(xì)觀察，看到圍墻轉(zhuǎn)彎處的小門，高興地說(shuō)了聲：“瞧我的!”便大步走進(jìn)去。它找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，把管子的一頭插進(jìn)水里，另一頭拉出來(lái)遞給駱駝。駱駝喝著解渴的水，心里比蜜還要甜。他感嘆地說(shuō)：“山羊老弟咱倆取長(zhǎng)補(bǔ)短多好啊!”
天色晚了，兩人依依不舍地分別了。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 3
最近流行一個(gè)詞——任性。這樣做只因任性，那樣做只因任性。是不是所有的事情都要任性，不聽別人的呢?其實(shí)不然。
三國(guó)時(shí)，司馬懿任性多疑，又吃過(guò)諸葛亮的虧。馬謖失守街亭后，司馬懿率兵直逼西城，諸葛亮無(wú)兵迎敵，但沉著冷靜，大開城門，自己在樓上彈琴。將領(lǐng)們都請(qǐng)求司馬懿攻打，而他獨(dú)認(rèn)為里面有埋伏，引兵退去，失去了奪城的機(jī)會(huì)，后悔莫及!以他的兵力，強(qiáng)攻也可以取勝，只因不聽勸告，疑心太重，貽誤了戰(zhàn)機(jī)。
做自己，有自己的想法、主張，并不是一件壞事，但并不是所有的事情都要由著性子來(lái)才最好。取長(zhǎng)補(bǔ)短，有則改之，無(wú)則加勉方為上策。歸到源本，我們做自己，還是聽取別人的意見，都是為了快樂(lè)，倘若不快樂(lè)，做了也是無(wú)用功。
蟬每天唱歌，唱出自己的心聲，它是快樂(lè)的。八哥學(xué)人的話語(yǔ)，即使每天總重復(fù)那幾句話，也是開心的，但當(dāng)聽了別人的話，自己覺得慚愧，終日不語(yǔ)，這恰恰違背了自己，把自己由快樂(lè)變得不快樂(lè)了，得不償失!
有時(shí)候，別人的`做法只適用于別人，并不適用于自己。如果做法都相同，那么這個(gè)世界也不會(huì)如此豐富多彩。聽取別人的意見，知道反省固然好事一樁，但并不是所有都要采納。了解自己的是自己，怎么做也只有自己知道，改變就是為了更開心，不開心何必改變。
并不是做自己就是最優(yōu)的選擇，也并不是聽到了什么而去刻意改變。事情都是有它的兩面性的。在魚龍混雜的時(shí)代，或許做自己是站不住腳的，因?yàn)闆](méi)資本。我們就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，在挫折中不斷使自己完美，找到快樂(lè)。外表冠冕堂皇的人，或許只是故做堅(jiān)強(qiáng)，而衣衫襤褸的人，他也可以很快樂(lè)。
倘若八哥有了自己的思想，依舊學(xué)人說(shuō)話，它沒(méi)準(zhǔn)可以更快樂(lè)。我們生下來(lái)就是為了快樂(lè)的活著。有自己的想法固然沒(méi)什么不好，但或許會(huì)不快樂(lè)，而學(xué)會(huì)圓滑、變通，處事取長(zhǎng)補(bǔ)短，它并不一定要丟掉尊嚴(yán)，也不一定不再任性，只是為了更好的快樂(lè)。所以，不要羨慕，不要任性，不要幻想，只為更快樂(lè)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 4
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，聽老師說(shuō)起“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，當(dāng)時(shí)我只是覺得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會(huì)老師給我們講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我才真正理解了這句話的含義。
故事是這樣的：駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好。而羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮才好。它們倆都通過(guò)一件事證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。它們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。它們倆又看見圍墻有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。于是它們爭(zhēng)了起來(lái)，最后去找老牛評(píng)理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，是不對(duì)的。
是啊，高有高的好處，但高有時(shí)候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書里看到的《盲人和瘸子》這個(gè)故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團(tuán)結(jié)合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的.腿。他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長(zhǎng)處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過(guò)這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹葉；羊把草從園子里拿出來(lái)給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹葉和草了。
我數(shù)學(xué)比較好，而我同桌語(yǔ)文很好，以前我們倆都是自己管自己學(xué)習(xí)，互相之間不會(huì)討論交流。自從品德與社會(huì)老師講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，叫同桌教我學(xué)習(xí)語(yǔ)文。現(xiàn)在我們倆都有了不少進(jìn)步。我想，我以后要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。我也希望其他同學(xué)都能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 5
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不智�！边@是偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的一句至理名言。這句話的意思是：尺雖然比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短；寸雖然比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)。它告訴我們：事物總有它的不足之處，智者也總有不明智的地方。人或事物各有長(zhǎng)處和短處，所以我們應(yīng)該謙虛做人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
生活在這個(gè)世界，誰(shuí)也不能否定“人無(wú)完人”這個(gè)事實(shí)。只有敞開心扉，正視這些，才能夠走出自卑或是自負(fù)的壞圈子，才能夠有所得。只有清楚地認(rèn)準(zhǔn)自己的位置，懂得發(fā)揮自己的`優(yōu)勢(shì)，并且能夠不斷地吸取他人的長(zhǎng)處，才可以打造出一片屬于自己的輝煌天地。
談到這些，就不得不說(shuō)說(shuō)身處高中這個(gè)黃金時(shí)期的我們。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，正因?yàn)檫@樣，我們才比別人稍微遜色那么一點(diǎn)。如果我們能把我們的弱項(xiàng)練習(xí)得像我們的強(qiáng)項(xiàng)那樣，也許就不會(huì)在考試時(shí)有所顧忌。老師平時(shí)也在教我們，我們要在保持自己的特長(zhǎng)下，將其他學(xué)科提上去，保持全面發(fā)展。就好像四匹馬拉車一樣，哪一根繩子松了都不行。高考是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，無(wú)論你其他學(xué)科成績(jī)多好，只要你有弱勢(shì)學(xué)科，你就不可能走向你理想中的大學(xué)。因此，我們更需要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了。留心身邊的每一名同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上都有著你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，或者是一份執(zhí)著，或者是一種沉穩(wěn)，或者是一點(diǎn)靈動(dòng)。然后像海綿一樣將這些優(yōu)點(diǎn)吸取，比如你的英語(yǔ)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一團(tuán)糟，那么你不應(yīng)該一直悶在那里埋頭苦算，而應(yīng)該找到數(shù)學(xué)學(xué)得比你好的同學(xué)向他請(qǐng)教，這樣你的學(xué)習(xí)才能有所突破。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，沒(méi)有人生來(lái)就是成功者。那些成功者之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麄兡軌虬l(fā)現(xiàn)并善于抓住自己的特長(zhǎng)，并且同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行自我彌補(bǔ)。人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和不足，怎樣去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)才是真正值得思考的問(wèn)題。
我們現(xiàn)在正處在求學(xué)時(shí)期，更要時(shí)刻保持一顆謙虛的心，如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱倪@，其不善者而改之�！比∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自己，完善自己，使自己更加優(yōu)秀，更加出色。我相信每一個(gè)懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)子都會(huì)成功。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 6
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，加在一起有完美了。
——題記
瞎子與跛子一個(gè)婦孺皆知的故事。說(shuō)的是，從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子他們兩共居一室，結(jié)果房子里著火了，怎么辦呢?瞎子急的像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，跛子急的如熱鍋上的螞蟻。眼看火就要跑到他們所處的地方，跛子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)："瞎子，瞎子你來(lái)背著我，你當(dāng)我的腿，我當(dāng)你的眼睛可好?"瞎子聽了連聲說(shuō)好，使勁的點(diǎn)頭。于是瞎子聽著跛子的指揮順利的從無(wú)情的大火中平安的走了出來(lái)。他們之所以能安全的逃生是因?yàn)樗麄儍扇硕萌￠L(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致。
運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，班里報(bào)名的同學(xué)總是很多，但每個(gè)人都會(huì)報(bào)他所擅長(zhǎng)的那一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，總不可能說(shuō)你跑得快去扔實(shí)心球，這就有種牛頭不對(duì)馬嘴的感覺。大家都知道揚(yáng)自己的'長(zhǎng)處，而自己的短處怎會(huì)被他人所補(bǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短使得他們更加優(yōu)秀。
放眼于全世界的各個(gè)國(guó)家，成立了歐盟，亞太經(jīng)合組織等。這些經(jīng)濟(jì)組織不正是運(yùn)用了取一些國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己國(guó)家的短處。這不就是取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?大家都為了共同的利益而合在一起，各取所需。
我們國(guó)家的西氣東輸，南水北調(diào)工程都是取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)均衡。這么一個(gè)小孩子都懂得的道理，在我們這些讀了11年書的高中生身上卻并不顯示的出來(lái)�，F(xiàn)在的我們都很自私，自大，一切都以自己為中心，以為自己是我所不能，去忘記了"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，更忘記了"人外有人，天外有天"。世間的一切都不是自己一下就出現(xiàn)的，而是與別人精誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短所創(chuàng)造的。DNA分子的結(jié)構(gòu)就是集合了生物學(xué)家，化學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家等眾多科學(xué)家各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處研究出來(lái)的。
"三人行，必有我?guī)熝?告訴我們?nèi)巳硕际抢蠋�，只不過(guò)是"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"而已。對(duì)于我們現(xiàn)在做的每一件事情都需取長(zhǎng)補(bǔ)短。復(fù)習(xí)，你幫助我你的拿手科目，我亦然。
因?yàn)槿￠L(zhǎng)補(bǔ)短，世界才變得如此和諧。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 7
秋天來(lái)了，小刺猬家門前的蘋果樹果子都成熟了，蘋果又大又紅，看起來(lái)非�？煽�，讓人垂涎欲滴。
該是收獲的時(shí)候了。可是，小刺猬的媽媽要出遠(yuǎn)門，小刺猬決定自己去摘蘋果，就在它準(zhǔn)備去摘蘋果時(shí)，山羊大哥氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小兔子生病了，發(fā)著高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋果就過(guò)來(lái)。”說(shuō)著，小刺猬就去摘蘋果了，一伸手才發(fā)現(xiàn)自己根本夠不著樹上的蘋果，它急得直撓頭，靈機(jī)一動(dòng)，它想到用石頭把蘋果砸下來(lái)的辦法，可是，小刺猬轉(zhuǎn)念一想，用石頭砸蘋果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個(gè)辦法。它想用樹桿捅，它找來(lái)一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樹桿，舉起樹桿捅蘋果，可是蘋果還沒(méi)有捅下來(lái)，小刺猬的手已經(jīng)酸得不行了，它沮喪的坐在地上。
突然，它想起了“堅(jiān)持就是勝利”這句話，剛才的`沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個(gè)好辦法，那就是爬到樹上去摘蘋果，可是還沒(méi)有爬到一半，就掉了下來(lái)。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹干，把蘋果搖下來(lái)，我用身上的刺接住蘋果就行啦!”小刺猬興高采烈地說(shuō)。就這樣，山羊大哥用它堅(jiān)硬的角頂樹干，大紅蘋果像下雨一樣掉了下來(lái)，小刺猬在樹下接蘋果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來(lái)后看到這些蘋果，開心極了。
生活中不正需要這樣的取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎?
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 8
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。沒(méi)有一個(gè)是人完美無(wú)缺的。所以我們要去別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而不能用自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比而笑話人家。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我改掉了馬虎這個(gè)不好的生活習(xí)慣，可以讓我終生收益。
那是我的同桌小紅。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，圓圓的臉蛋襯托著水靈靈的大眼睛。當(dāng)他笑的時(shí)候，臉就像一朵含苞欲放的花朵�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”，下課了，小紅想喝水，她拿出杯子，把臉憋得紅紅也沒(méi)有擰開，于是，她求我?guī)退麛Q開。我瞅了她一眼：心想，一個(gè)小丫頭片子，連個(gè)杯子都擰不開，真笨！接著，打了鈴，是上珠心算課。我可是一個(gè)馬虎的人，干什么事總是丟三落四，所以別人給我扣上了一頂“馬虎”的小帽子。這次，我忘帶了鉛筆，平時(shí)我和小剛是好哥們，所以我向身后的`小剛借，小剛不借給我，弄了我個(gè)大紅臉。我心想：真小氣！小紅用胳膊輕輕碰了我一下，并主動(dòng)的遞上了一只削得尖尖的鉛筆，我接過(guò)筆，慚愧的低下了頭。我這才知道，人并不是完美的。就像小紅，雖然力氣小，但她有愛心、熱情、愛幫助其他同學(xué)……
通過(guò)這件事讓我知道，人一生下來(lái)，并不是完美的，要通過(guò)學(xué)習(xí)，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)變多，所以，最好的學(xué)習(xí)方法就是觀察別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 9
今天我讀了論語(yǔ)中的一段話，這段話是：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@句話的意思是：有幾個(gè)人在一起走路，其中就一定有可能做我老師的人，我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，對(duì)于一些不好的地方，就用來(lái)檢查自己，以利于自己改正。說(shuō)起這段話，它還有一個(gè)有趣的故事呢！
這個(gè)故事的名字叫孔子拜師。這個(gè)故事是這樣的：孔子是我國(guó)古代著名的'教育家，他不僅勤思好學(xué)，而且不管長(zhǎng)幼，只要有一技之長(zhǎng)的人，他都向他們學(xué)習(xí)，有一次，孔子和學(xué)生們正在走趕路，忽然一個(gè)小孩擋住了他們的去路，原來(lái)這個(gè)孩子正在路上用磚瓦石塊壘一座城池呢，孔子叫那個(gè)小孩讓路，而小孩卻說(shuō)：“這世上只有車?yán)@城而過(guò)的，還沒(méi)有把城池拆了給車讓路的。”孔子想：確實(shí)不能把這孩子擺的城池當(dāng)成玩具。
我這樣想，孩子可不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，不成想給孩子問(wèn)住了。于是，孔子感慨地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“三人行必有我?guī)�！這孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了。”我從這個(gè)故事中深受啟發(fā)，我懂得了任何人都有長(zhǎng)處和短處，要善于學(xué)些別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，不論是長(zhǎng)輩還是晚輩，歲數(shù)大的還是歲數(shù)小的，在某一方面都可以做我的老師，我以后會(huì)更加謙虛好學(xué)，向任何人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)知識(shí)很淵博的好學(xué)生。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 10
在公路上汽車總是速度超群，把其他車都甩在了身后，而自行車，卻慢悠悠地在大街小巷里自由自在地穿梭著，好像很悠閑。
有一天，汽車得意洋洋地對(duì)自行車說(shuō)：“喂，自行車，你怎么開得那么慢呀？就像一只‘烏龜’你怎么還有臉出來(lái)呀！”自行車謙虛地說(shuō)：“尊敬的汽車先生，我們的速度的確不能跟您比，但是我們自行車很環(huán)保，還幫助人們鍛煉身體呢！”汽車聽了，覺得他說(shuō)的.還挺有道理，可是很不服氣，氣呼呼地走開了。從此，每次汽車遇到了自行車都會(huì)嘲笑他一番，汽車自言自語(yǔ)：“這些自行車怎么可以跟我相提并論呢？我才是道路的主角！”
一次，汽車送小人去上學(xué)，經(jīng)過(guò)超市停車場(chǎng)時(shí)，道路兩旁停滿了車，他怎么也開不過(guò)去，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小主人更是著急，因?yàn)檫t到是要被罰站的。這時(shí)自行車剛好經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，就讓小主人坐到后坐上，飛快地向?qū)W校騎去，到了學(xué)校小主人夸獎(jiǎng)自行車說(shuō)：“今天可多虧了自行車，不然我就要被罰了。”
當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，他對(duì)自行車說(shuō)：“上次是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該貶低你們抬高自己�！弊孕熊囌f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不過(guò)，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此，自行車和汽車就和睦相處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 11
在公路上，汽車總是飛馳而過(guò)，速度超群，顯得意洋洋，而自行車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閑。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車，你的速度就像一只烏龜��！出來(lái)多丟人�。∧氵�是回家去吧！“謙虛的自行車著急地回答說(shuō)：“汽車先生，我們的.速度確實(shí)比不上你，可是，我們不會(huì)排放尾氣，而且我們還能給人們鍛煉呢！”汽車聽了，不理會(huì)自行車，走了。以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：這個(gè)自行車，速度簡(jiǎn)直像一只蝸牛，其他車都比不過(guò)我，我才是這條路上的主角。
一次，汽車送一個(gè)腿受傷的小朋友回家，可是一個(gè)小巷子怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，就讓孩子坐到他的后座上，然后把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊！
自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，騎得更快了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他慚愧地道歉說(shuō)：“對(duì)不起，汽車兄弟，原來(lái)你們也有自己的長(zhǎng)處，嘲笑你是我錯(cuò)了�！弊孕熊嚋睾偷卣f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼嚶犃�，高興地笑了。
從此，自行車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務(wù)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 12
在公路上，汽車飛馳而過(guò)，而自行車卻慢悠悠地在大街小巷悠閑地穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車。你慢得像一只烏龜一樣，你處長(zhǎng)還敢出來(lái)？車庫(kù)是你最好的歸宿。”謙虛的自行車彬彬有禮地回答說(shuō)：“親愛的汽車先生，我們的速度雖然比不過(guò)您，可是我們是環(huán)保的，給地球的危害少，而且還可以給主人當(dāng)鍛煉器材。”以后，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑它騎得那么慢。他心想：其它車別想跟我比，尤其是自行車，我才是這道路上的王者呢！
一次，汽車送自己的小主人菲利西去芭蕾舞院�？墒锹飞隙萝嚵�，小主人急壞了，這下她要遲到了，汽車也很煩惱。這時(shí)自行車正好從汽車身邊經(jīng)過(guò)，搞明白是怎么回事之后，自行車二話不說(shuō)，直接把菲利西放到后座上。然后騎向芭蕾舞院。菲利西的爸爸媽媽感激地說(shuō)：“今天多虧自行車，不然我們女兒的表演可泡湯了�！�
自行車聽了菲利西爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的'，騎得更起勁了。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，它慚愧地說(shuō)：“昨天要不是你，我的主人非訓(xùn)斥我不可呢�！弊孕熊囌f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�
從此以后，汽車和自行車成為了“車族”里最要好的朋友。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 13
今天上作文課，名字叫“和同學(xué)比一比”，比什么呢？向老師一打聽，才知道，哦，原來(lái)是比身體、比成語(yǔ)呀！成語(yǔ)可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。
首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點(diǎn)，我悄悄地采訪了他沒(méi)我高的原因？原來(lái)他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長(zhǎng)得沒(méi)我高。而我呢，每天早晨6點(diǎn)鐘起床，跟著爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個(gè)原因吧，所以我長(zhǎng)得高高的、腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，不過(guò)，我還得堅(jiān)持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的身體，鍛煉得稍微結(jié)實(shí)點(diǎn)。所以，第一場(chǎng)比賽我贏了！
接著，進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，比成語(yǔ)。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過(guò)，要在2分鐘之內(nèi)寫那么多的成語(yǔ)是不可能的，而且，我的寫字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)寫寫。隨著哈老師喊到：“預(yù)備——開始”！教室里便鴉雀無(wú)聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開筆套，把早就想好的.成語(yǔ)“一五一十”寫在本子上，接著，一大串的成語(yǔ)像小魚吐泡泡一樣，涌現(xiàn)在我的腦海中�？墒�，當(dāng)我寫完“目不轉(zhuǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過(guò)同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來(lái)了幾個(gè)，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數(shù)一下，看誰(shuí)寫的最多，我的同桌幫我數(shù)了后，說(shuō)：“你寫了13個(gè)“。接著，哈老師又讓我們報(bào)自己寫了多少個(gè)成語(yǔ)。我和另外幾位同學(xué)排行第二，朱韻清寫了17個(gè)得了第一。
我以后一定要提高寫字速度，爭(zhēng)取下次得第一名！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 14
在森林王國(guó)里，有一對(duì)好朋友——長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹。有一天，陽(yáng)光明媚，一縷縷耀眼的陽(yáng)光照在整片土地上，就像鋪滿了金子一樣。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高高的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的.;山羊的個(gè)子矮矮的，小腿又細(xì)又短。盡管這樣，他們卻是一對(duì)很要好的朋友。早晨，熊貓大叔邀請(qǐng)他們來(lái)家里做客，帶他們到他家后院。他們來(lái)到葡萄架下，長(zhǎng)頸鹿一伸脖子，不費(fèi)吹灰之力就吃到了甜甜的、水靈靈的葡萄。而山羊把兩條前腿架在欄桿上，伸長(zhǎng)脖子，使出渾身解數(shù)，還是吃不到葡萄。山羊妹妹泄氣地說(shuō)：“唉，還是長(zhǎng)得高好，想吃樹葉吃樹葉，想吃葡萄吃葡萄�！遍L(zhǎng)頸鹿聽了，連忙叼下幾串葡萄給山羊，山羊才開心地笑了。
這天下午，牛姐姐也邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿、山羊和熊貓大叔到她家摘草莓。山羊妹妹走進(jìn)草莓地，頭一低，就大口大口，津津有味地吃起草莓來(lái)。長(zhǎng)頸鹿哥哥使勁兒趴著兩條前腿，拼命往下探著脖子，每吃一顆草莓都要費(fèi)很大的力氣。沒(méi)吃幾顆，他就累得直喘粗氣。
“不吃了，不吃了，還是長(zhǎng)得矮好。地面上的小草啊，鮮果啊，想吃多少就吃多少。”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)道，山羊妹妹聽了，趕緊采了很多草莓給長(zhǎng)頸鹿吃。熊貓大叔說(shuō)：“你們兩個(gè)真有意思，每個(gè)人都只看到了自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)高矮各有各的短處，也各有各的長(zhǎng)處�！迸＝憬阏f(shuō)：“朋友之間只要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，任何困難都能夠戰(zhàn)勝�！�
長(zhǎng)頸鹿哥哥和山羊妹妹聽了熊貓大叔和牛姐姐的一番話，開心地笑了。他們異口同聲地說(shuō)：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 15
孟子是儒家學(xué)說(shuō)的典型代表，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位非常著名的政治家，思想家。他學(xué)術(shù)淵博，仁義善良，因此受到很多人的尊敬。每當(dāng)人們遇到困難，碰到問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)向孟子請(qǐng)教。而孟子也會(huì)非常和藹客氣地給人講解道理，提供好的建議。他很喜歡幫人排憂解難，解決問(wèn)題。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有很多分散的諸侯國(guó)，有的諸侯國(guó)強(qiáng)大，有的諸侯國(guó)弱小。滕國(guó)就是一個(gè)非常弱小的國(guó)家。很多強(qiáng)大的諸侯國(guó)都想侵略它，占領(lǐng)它的土地和人民。滕國(guó)弱小不敵各個(gè)大的諸侯國(guó)，也不能容忍那么多的國(guó)家來(lái)欺負(fù)自己。舉國(guó)上下實(shí)在是沒(méi)有辦法了，只好去尋求大國(guó)的保護(hù)。滕文公覺得一味地讓大國(guó)來(lái)保護(hù)也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。況且大國(guó)是不會(huì)白保護(hù)滕國(guó)的，它會(huì)提出很多的條件。要得到它的保護(hù)就必須答應(yīng)這些條件，否則后果不堪設(shè)想。
只有讓滕國(guó)自己富強(qiáng)起來(lái)才不會(huì)再受其他國(guó)家的欺負(fù)，也不必再求大國(guó)的保護(hù)。這才是解決問(wèn)題的根本所在�？墒请鴩�(guó)的`人不知道怎樣才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。于是滕文公就召集所有的大臣來(lái)討論商量強(qiáng)國(guó)之計(jì)。但是討論了半天，他們也不知道如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。他們聽說(shuō)了孟子的名聲后，滕文公就親自向孟子請(qǐng)教。孟子勉勵(lì)滕文公，告訴他如果想要國(guó)家富強(qiáng)就必須實(shí)施仁政。孟子說(shuō)：“孔子有個(gè)弟子叫顏淵，這個(gè)人是孔子最得意的徒弟，深得孔子的真?zhèn)鳌ｎ仠Y就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘舜是怎樣的人，我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應(yīng)該像舜那樣�！鴩�(guó)把土地寬闊的地方截下來(lái)，補(bǔ)在短小的地方，就可以組成一個(gè)正方形，那每邊之長(zhǎng)至少也有五十里。只要實(shí)行仁政，肯定能把它治理成一個(gè)富裕強(qiáng)大的國(guó)家。”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 16
正所謂：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開展了一次激動(dòng)人心的“換位、自選同桌”活動(dòng)。
一聽到這個(gè)消息，我心里那個(gè)高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來(lái)，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動(dòng)著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”
同學(xué)們?cè)缇瓦x好了目標(biāo)，此時(shí)只待刁老師發(fā)布命令，各個(gè)都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時(shí)待發(fā)�？諝庵舷⒘耍瑢W(xué)們都把耳朵豎了起來(lái)。我似乎聽到同學(xué)們心臟“澎嘭”跳動(dòng)的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當(dāng)時(shí)若有一顆針掉在地上，都會(huì)感到它那“震耳欲聾”的聲音。
終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開始。我的同位是……找到了！我心花怒放。看！大家都在忙碌著，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學(xué)們表情不一，可以說(shuō)是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。
可是屁股還沒(méi)坐熱，僅僅只過(guò)了一夜，刁老師又說(shuō)要給我們合理地調(diào)整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來(lái)�！白蛉盏么思延�。今日不知落入誰(shuí)手？”再看看大家：有的像籠中之鳥，想去探聽身外更美的世界；可有的`卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。
此時(shí)，我心里思考著千萬(wàn)種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說(shuō)“開始！”看！有的又蹦又跳，因?yàn)檎业搅烁缫獾幕锇椋挥械哪�，是空歡喜一場(chǎng)。
“停！”老師發(fā)下號(hào)令�！皢眩](méi)換走。”我像吃了蜜桃，甜滋滋的。此時(shí)，我不由地哼唱起來(lái)：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 17
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫“周楊”，我以前曾經(jīng)想你介紹過(guò)她，我們兩個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，結(jié)果，我們倆的成績(jī)都得到了提高。
一開始，我的成績(jī)不好的時(shí)候，她的成績(jī)也不是很拔尖。一天，媽媽在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“周楊”正在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章，媽媽仔細(xì)的看了這些文章，覺得這些作文寫得不錯(cuò)，于是，媽媽趁“周楊”到我家來(lái)玩的時(shí)候，對(duì)她說(shuō)：“周楊，你在網(wǎng)站上發(fā)表文章，也不告訴我們呀！你能不能讓我家的.洪雯，也能上網(wǎng)發(fā)表文章呢？”周楊說(shuō)：“正好，創(chuàng)作這個(gè)網(wǎng)站的老師，想再請(qǐng)一些同學(xué)，在網(wǎng)站上發(fā)表文章，老師讓我也找?guī)讉�(gè)人來(lái)發(fā)表，我正著急了，你就來(lái)了。行，我馬上給你注冊(cè)�！本瓦@樣，我就開始在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表文章了，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)表了一百四十八篇文章了。每一篇都有老師的精心修改，才發(fā)表出來(lái)的，老師還常常在評(píng)論中，告訴我們一些寫文章的技巧，讓我的語(yǔ)文成績(jī)有的提高。我要感謝這位我現(xiàn)在還沒(méi)有見過(guò)一次面的老師。也要對(duì)我的好朋友——“周楊”，說(shuō)一聲：謝謝！
我的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，周楊的媽媽就特意帶著“周楊”跑過(guò)來(lái)，到我家來(lái)了一趟，她讓我和“周楊”在一起玩，也借此機(jī)會(huì)，問(wèn)我的媽媽：為什么我的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)？我的媽媽就告訴了她，我把英語(yǔ)學(xué)好的秘訣——就是多讀英語(yǔ)書，多看英語(yǔ)單詞，多一些ABCD……，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好，周楊的媽媽還把我媽媽講得文字背下來(lái)了，回到家后，就讓周楊按照我的媽媽說(shuō)的方法去做，把她給整的四腳朝天。不過(guò)，她的英語(yǔ)成績(jī)也的確提高了不少。從此，我們更加取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
這就是有知心朋友，有好朋友的好處，怎么樣？也來(lái)像我和“周楊”這樣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把學(xué)習(xí)搞好！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 18
在學(xué)習(xí)上我們是離不了同學(xué)的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應(yīng)該去幫助他們，即便沒(méi)有得到別人的幫助，你也可以主動(dòng)去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會(huì)兩個(gè)人。杜賢會(huì)來(lái)問(wèn)我作業(yè)怎么做，我看也沒(méi)有看就說(shuō)不知道。她走了，過(guò)了一會(huì)兒我也有一道題也做不起了，我就問(wèn)她這道題怎么做，她說(shuō)：“做不起。”我說(shuō)：“求求你教我做可以嗎？”她說(shuō)：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我也不教你做！”我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來(lái)。見我愁眉不展的.樣子，她走到了我的面前：“還是我來(lái)教你做這道題吧�！蔽壹t著臉說(shuō)：“謝謝你�！彼敿�(xì)地跟我說(shuō)了一遍，想不到這道題是這么的簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橐粋�(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有想到硬是做不起。我原以為自己學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自以為了不起，沒(méi)想到也會(huì)有糊涂的時(shí)候啊。哎，人真的不可能萬(wàn)事不求人啊！
想到這里，我走到她跟前小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)待你�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽一氐搅俗簧希蚁耄核�真是一個(gè)寬宏大量、樂(lè)于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來(lái)越感到無(wú)地自容。正在這時(shí)，她走到我跟前說(shuō)：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，把你的想法告訴他�！�
從此以后，當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我作業(yè)怎么做時(shí)，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次切身的體驗(yàn)之后，我真正明白了取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)互助的意義。同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，摒棄前嫌，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍吧！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 19
有一天，草原上的長(zhǎng)頸鹿正在吃著樹枝高處的果子和樹葉，吃得津津有味。這個(gè)時(shí)候，走過(guò)來(lái)一只小綿羊，它也想吃樹上美味的果子，但是它怎么也夠不到。長(zhǎng)頸鹿看到了，得意洋洋得沖著小綿羊說(shuō)：“你看，高比矮好吧，我能夠到這么高，你卻夠不到，只能看著，我都替你悲哀呀……”小綿羊有點(diǎn)傷心，它只能眼睜睜地看著樹上美味的果子被長(zhǎng)頸鹿吃光。
正在這時(shí)，小綿羊看到矮墻洞外有幾個(gè)掉落在地的果子。小綿羊靈活地把頭鉆進(jìn)去夠到了幾個(gè)果子，坐在旁邊吃起美味來(lái)。這時(shí)換成長(zhǎng)頸鹿眼饞地看著小綿羊了，它想看看洞口里邊還有沒(méi)有果子，但是它太高了，它的頭沒(méi)辦法伸進(jìn)洞口。小綿羊笑著說(shuō)：“你看，還是矮比高好吧，我能夠到低處，你卻夠不到……”長(zhǎng)頸鹿慚愧地說(shuō)：“原來(lái)高有高的好處，矮也有矮的好處，我再也不笑話你啦，以后我們互相幫助吧！”就這樣它們成了最好的朋友，而且總是利用各自身高的優(yōu)勢(shì)互相幫助。
生活中，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，永遠(yuǎn)也不要嘲笑別人，一定要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的'缺點(diǎn)。通過(guò)我自己動(dòng)手制作的這個(gè)紙彈簧作品，我既動(dòng)手又動(dòng)腦，不僅得到了鍛煉，還加深了這樣一個(gè)做人的道理，真是太有意思了！在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來(lái)呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說(shuō)：“親愛的汽車哥哥，我們自行車確實(shí)比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃�(huì)自行車，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車�！�
一次，汽車送一個(gè)要去上學(xué)的小朋友去學(xué)校，可是路上賭車了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，汽車怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他對(duì)自行車說(shuō)：“親愛的自行車弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 20
在一片茂密的大森林里，住著長(zhǎng)頸鹿和小山羊，長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的。
有一天，小山羊出來(lái)散步，當(dāng)小山羊走到一塊綠油油的草地上時(shí)，它低下頭吃起了草。正巧，長(zhǎng)頸鹿也出來(lái)吃東西，它看到遠(yuǎn)處有一棵高大的.樹，樹上長(zhǎng)著許多茂密的葉子，于是長(zhǎng)頸鹿走了過(guò)去，當(dāng)它快走到大樹前的時(shí)候，聽到一陣叫聲，于是低下頭來(lái)一看，看到小山羊，便生氣地說(shuō)道：“你眼瞎呀！我這么高的個(gè)子你都沒(méi)看到！小山羊反駁道：“你才眼瞎，你這么高的個(gè)子，在遠(yuǎn)處應(yīng)該早就看到我了�！遍L(zhǎng)頸鹿大聲說(shuō)：“我高，可以看得更遠(yuǎn)，你卻只能看眼前，沒(méi)有見識(shí)�！毙∩窖虿环䴕獾卣f(shuō)：“我矮，可以看得更細(xì)致。”“高好”“矮好”“高好”“矮好”他們倆吵得不可開交。一旁出來(lái)散步的牛伯伯聽到了，把它倆叫了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別吵了，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有哪個(gè)人是十全十美的，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)后，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題�！�
說(shuō)著說(shuō)著，旁邊的小山羊和長(zhǎng)頸鹿都低下了頭，正在互相道歉呢！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 21
一天晚上，文具盒躺在書包里做著美夢(mèng)。忽然，他聽到一陣吵鬧聲。
文具盒揉了揉眼睛，一看，哎呀，不得了，鉛筆、橡皮、卷筆刀正吵得不可開交。“怎么了，怎么了？”文具盒大叫。“我們正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。”三人異口同聲地說(shuō)。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)話的，他得意洋洋地說(shuō)：“我是第一，我能寫各種各樣的字�！痹谝慌缘南鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“要是你把字寫錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫你擦掉？”鉛筆回答不出來(lái)。卷筆刀忍不住了，他喊道：“鉛筆寫字寫鈍了，還是我?guī)湍阆骷獾哪�！”說(shuō)著，三個(gè)人又開始吵了起來(lái)。
在一旁聽的文具盒終于發(fā)話了：“停停停，你們別吵了，要不你們比試比試，看誰(shuí)能從一寫到十�！便U筆聽了，心里想：寫字，我可是最擅長(zhǎng)的'。想著，他便“刷刷”地在白紙上寫起來(lái)。寫得正起勁的時(shí)候，筆芯“啪”的一聲斷了，他急得不知如何是好。橡皮不會(huì)寫字，他只好扭動(dòng)身體在紙上擦來(lái)擦去，在他快擦到“十”的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，痕跡不見了，他只好重新開始……卷筆刀也不會(huì)寫字，他只好把肚子里的鉛筆渣倒出來(lái)在紙上抹啊抹，都把白紙給弄黑了。
比賽結(jié)束了，三個(gè)人都沒(méi)勝。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能勝利！”
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 22
我有許多喜歡的書，但我最喜歡的還是《風(fēng)范詞典》。里面介紹了從小到老一生奮斗的事跡。今天我就來(lái)介紹一下這本書。
這本書于一九九一年由中國(guó)工人出版社出版的。封面上畫著一幅和站在萬(wàn)里長(zhǎng)城上的圖片。后面是定價(jià)。全書一共有577頁(yè)，分為序?qū)�、總目錄、分目錄等。它吸取了中�?guó)歷代類書的方法，分類編排目錄，一律按歷史順序編排，剖畫展現(xiàn)了的偉大精神。為了讓我們更一步地了解的一生，本書在正文后還加了小傳。
“人民總理愛人民，人民總理人民愛”，這歌謠式的句子，多少年來(lái)傳遍了中華九百六十萬(wàn)公里的大地。億萬(wàn)“非常的非�！钡�.中國(guó)人民，在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同機(jī)會(huì)，瞻仰了總理的風(fēng)神、風(fēng)骨、風(fēng)儀……
《風(fēng)范詞典》精選了在各個(gè)不同階段的史實(shí)，使我們能從中了解和學(xué)習(xí)到中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。
這就是我要介紹的這本書，你們喜歡嗎？
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 23
這天，大獅子和小兔子到外面找吃的，可是他們口味不同，大獅子要吃肉，小兔子卻要吃蘑菇。這下，他們只好分頭去找獵物。諸位先看小兔子的情況吧：小兔子雖然很容易找到了蘑菇，而且耳朵能聽清楚四面八方的聲音，可各種食肉動(dòng)物以無(wú)聲法——飛撲來(lái)抓小兔子，這下子小兔慘了，為了自身的安全，小兔只能到安全的`地帶去。大獅子更糟糕，獵物總算是在他不在意的時(shí)候，趁機(jī)逃之夭夭，以至于只能吃些小小的麻雀。無(wú)奈之下，也只能撤退，真是太巧了，竟然和小兔子又相遇了，兩人各自訴說(shuō)著自己的心事。兩個(gè)人說(shuō)著說(shuō)著，不由的說(shuō)出了自己出來(lái)的原因。兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“這么說(shuō)，原來(lái)你也是無(wú)奈之下才來(lái)的？”兩個(gè)人便開始想起對(duì)策來(lái)……
最后，兩個(gè)人想出了一個(gè)好辦法，小兔子先坐在獅子背上，仔細(xì)聆聽獵物的聲音，然后獅子也使用無(wú)聲法——飛撲去抓獲獵物；獅子也保護(hù)著小兔子，讓小兔子采到了蘑菇，結(jié)果，兩人滿載而歸。
好了，大家一定很想知道他們的方法吧？這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短——他們的方法！
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 24
一天，動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿和梅花鹿在散步時(shí)相與了。長(zhǎng)頸鹿高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，見到梅花鹿比自己矮了那么多，很不屑地說(shuō)：“高個(gè)子多好，夠得高，看得遠(yuǎn)！”梅花鹿很不客氣的回敬說(shuō)：“矮個(gè)子好，活動(dòng)靈便，動(dòng)作敏捷！”
“高個(gè)子好！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)道�！鞍珎�(gè)子好！”梅花鹿不甘示弱地說(shuō)。她們一邊走一邊吵，誰(shuí)也不肯服輸。走著走著，她們來(lái)到一個(gè)院旁。院子里的樹木長(zhǎng)得很茂盛，樹枝伸到了墻外。長(zhǎng)頸鹿毫不費(fèi)力就吃到了樹頂上的嫩葉。她得意地對(duì)梅花鹿說(shuō)：“樹上端的葉子最嫩，只有高個(gè)子才能夠到，高個(gè)子好�！泵坊购苌鷼�。突然，她發(fā)現(xiàn)院墻的一角有一個(gè)小門，高興地跑過(guò)去，從門里進(jìn)了院子。長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高根本進(jìn)不去。過(guò)了一會(huì)兒，梅花鹿吃得飽飽地出來(lái)了，說(shuō)：“里面的草又多又嫩，矮個(gè)子才能吃到，矮個(gè)子好！”
一頭駱駝走了過(guò)來(lái)，聽到她們?cè)跔?zhēng)執(zhí)個(gè)子高還是個(gè)子矮好，就對(duì)她們說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，又都不對(duì)！高個(gè)子有高個(gè)子的好處，矮個(gè)子有矮個(gè)子的'好處！”
看完這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，駱駝?wù)f的多有道理�。≈豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處是愚蠢的行為。只有既看到別人的長(zhǎng)處又看到自己的短處，我們才能進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 25
當(dāng)荷花剛剛開放的時(shí)候。龐大的大象和微小的螞蟻?zhàn)叩搅艘黄稹?/p>
大象說(shuō)：“你跟我比，看誰(shuí)能吃到樹上的蘋果�！蔽⑿〉奈浵佌f(shuō)：“比就比。”螞蟻爬啊，爬啊。才爬到樹的'一半就爬不動(dòng)了。然后，螞蟻一松掉腳就蹦的一聲，從半空中掉了下來(lái)。而大象呢？大象已經(jīng)用鼻子輕輕一勾，蘋果掉到了大象的嘴里，螞蟻布服氣地說(shuō)：“我只是輸了一場(chǎng)比賽克這并不能證明你比我厲害，我們?cè)诒缺�，看誰(shuí)能鉆過(guò)這個(gè)小小的洞�！贝笙笙茹@，大象用力諤諤鉆向這個(gè)小小的洞，克是大型太大了，怎么也鉆不進(jìn)去連一個(gè)鼻子都沒(méi)鉆進(jìn)去。螞蟻呢？螞蟻不緊不慢地鉆了過(guò)去。大象說(shuō)：“有本事比比看喝水誰(shuí)和得最多。”比賽開始了，螞蟻用舌頭舔舔水，一點(diǎn)一點(diǎn)地喝，大象大口大口地喝。比賽結(jié)束了，大象勝利了�！坝斜臼卤赜媚_踢蘋果，”螞蟻連忙說(shuō)。螞蟻一下子就把蘋果踢到了終點(diǎn)，大象一次又一次的吧蘋果踢爛。就這樣比著，忽然，白發(fā)蒼蒼的老樹說(shuō)：“你們都是好樣的，但是你們都有自己的長(zhǎng)處，不要鄙視別人的短處。你們應(yīng)該看到對(duì)方的廠車，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。”
是的誰(shuí)要是善于把別人的長(zhǎng)處機(jī)遇一身，誰(shuí)就是勝利者。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 26
老師在辦公室交流學(xué)生國(guó)慶觀察日記的情況時(shí)，都情不自禁地對(duì)四（3）班同學(xué)錢雨津同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度贊不絕口：她寫了四則觀察綠豆生長(zhǎng)的日記，每一篇都有圖片在旁，照片上可見尺子量的長(zhǎng)短，如此圖文并茂，讓沒(méi)觀察的老師耳目一新。她的花老師在周記本上的'評(píng)語(yǔ)是：“拿起你的文章，我體會(huì)到了什么叫‘愛不釋手’；讀了你的文章，我才明白什么是‘一絲不茍’；看了你的圖片，我才知道什么叫‘精益求精’！”
四班的孩子們，努力尋找自己的差距，找到自己前進(jìn)的方向吧！
現(xiàn)摘錄錢雨津同學(xué)的細(xì)心觀察寫下的優(yōu)美句子：“豆子開始吸水發(fā)脹，一部分豆子的皮已經(jīng)脹開了，像穿了一件比自己小一號(hào)的衣服，露出肚子了，真是有趣呀！
中午12點(diǎn)半的時(shí)候，我看見豆子全都脹開了，長(zhǎng)度、寬度、厚度都是原來(lái)的兩倍。
最長(zhǎng)的芽達(dá)5mm，這些短短的小芽像害羞的娃娃剛探出頭，好奇地張望著外面的世界。
我迫不及待地跑到桌子前，發(fā)現(xiàn)豆子的芽長(zhǎng)得更長(zhǎng)更粗了，都有1厘米長(zhǎng)了，而且豆子的“外套”幾乎全都脫了，露出了白白嫩嫩的豆子。
豆子的另一面長(zhǎng)出來(lái)兩片葉子，這兩片葉子像剪刀，又像蛇的蛇頭。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 27
我正急匆匆走在放學(xué)路上，哎，是誰(shuí)在爭(zhēng)吵？我順著聲音看去，原來(lái)是停放在大廈旁邊的一輛自行車和一輛小汽車，吵架的原因是自行車的主人在放自行車時(shí)，不小心碰了汽車。
汽車用藐視的口氣對(duì)自行車說(shuō)：“你們的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在是我們汽車的時(shí)代，你們?cè)撓聧徚恕！弊孕熊嚶犃似嚨脑�，很不滿，它對(duì)汽車說(shuō)：“你們雖然跑得快，但你們不僅排放污染環(huán)境的`尾氣，還浪費(fèi)資源�！睅拙湓捳f(shuō)得汽車啞口無(wú)言，汽車想：既然我們的害處這么多，那為什么大街上汽車越來(lái)越多呢？它說(shuō)：“你們雖然低碳環(huán)保，但速度實(shí)在太慢了，如果人們都騎你們?nèi)ド习�，道路遠(yuǎn)的，啥時(shí)候才能到呢？”自行車接著說(shuō)：“你們不是也經(jīng)常堵車嗎？”汽車想：如果人們可以將我改裝一下，把汽車改為“氣車”，利用空氣，還會(huì)飛，那樣我們不但環(huán)保，而且不會(huì)堵車，多好呀！同時(shí)，自行車也在想：如果人們可以加快我們的速度，這樣就更完美了。
“丁零丁零”的鬧鐘聲吵醒了我，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我明白了：我們?nèi)祟愐欢ㄒ￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相團(tuán)結(jié)，這樣我們的社會(huì)才能更和諧，我們的生活才能更幸福。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 28
我想，大家都應(yīng)該明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得溢彰這個(gè)道理吧！
我們班中就有個(gè)例子。他叫付杭磊，雖然成績(jī)不怎么樣，但他的熱心和勤勞值得我們學(xué)習(xí)。那一次，他竟連作業(yè)都沒(méi)做好的情況下，看到地面很臟，還是立刻站了起來(lái)，飛快地跑到放掃帚的地方，拿起一把掃帚，馬上投入掃地中。柜前、桌底、門口、講臺(tái)下，他不放過(guò)任何一個(gè)角落，而且經(jīng)過(guò)仔細(xì)打掃的`地方干干凈凈，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。因而使得我們班不僅當(dāng)了文明示范班，還擁有了衛(wèi)生優(yōu)勝班的稱號(hào)。我望著班級(jí)取得的好成績(jī)，心想：付杭磊也有不可少的功勞，榮譽(yù)中的一半都是他爭(zhēng)取來(lái)的，而他卻還是那樣默默無(wú)聞，我想對(duì)他說(shuō)：在學(xué)習(xí)上，我們互相探討、共同進(jìn)步，加油！付杭磊。
在生活中，各人有各自的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，讓自己不斷進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 29
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，滕國(guó)是個(gè)非常弱小的國(guó)家，經(jīng)常受大國(guó)的欺侮，國(guó)君滕文公希望找到真正讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的方法。于是他去拜見了孟子，向孟子請(qǐng)教。孟子給他講了一些道理，勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下，還要他截長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，以仁政來(lái)治理天下。滕文公受到孟子的教誨，增強(qiáng)了將滕國(guó)治理為強(qiáng)國(guó)的`信心。他采納孟子的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短、在國(guó)內(nèi)推行仁政、實(shí)行很多改革措施，實(shí)現(xiàn)了國(guó)富民強(qiáng)。
治理國(guó)家，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以將一個(gè)弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)。對(duì)于我們，取長(zhǎng)補(bǔ)短也可以幫助我們把自己變得更好更強(qiáng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短就是一個(gè)自我建設(shè)的過(guò)程，是不斷完善自我、提升自我的進(jìn)步過(guò)程�！墩撜Z(yǔ)》中提到的“三省吾身”，可以說(shuō)是我們認(rèn)知自己短處的最好方法。認(rèn)知到自己的不足而且接受它，才能客觀地去觀察別人，并真正看到別人的長(zhǎng)處;才能謙虛地吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，從而不斷進(jìn)步。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 30
下午，牛爺爺請(qǐng)了長(zhǎng)頸鹿、小山羊一起去牛爺爺家做客。因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)，腳也很長(zhǎng)，所以它就想：我一定比小山羊能吃到的多。小山羊脖子短、腳也短，所以它也想：我一定比長(zhǎng)頸鹿能吃到的多。
長(zhǎng)頸鹿和小山羊同時(shí)到了牛爺爺家，牛爺爺高興地說(shuō)：“你們來(lái)了，餓了吧，房子的左邊和右邊有好多水果，你們想吃就去吃吧�！遍L(zhǎng)頸鹿和小山羊聽見了，像離弦的箭一樣沖了過(guò)去，看見了有一個(gè)大葡萄架。葡萄架上的.葡萄像一個(gè)閃閃發(fā)光的紫寶石。長(zhǎng)頸鹿看見了大口大口的吃了起來(lái)，但小山羊一跳起來(lái)只咬到了一個(gè)小葡萄，可掉到了地上摔得四腳朝天，長(zhǎng)頸鹿看見了，摘下來(lái)一串給了小山羊，然后把他扶了起來(lái)，小山羊開心地說(shuō)：“謝謝！長(zhǎng)得高真好�！彼麄冇秩チ朔孔拥淖筮叄抢锸且粋�(gè)藍(lán)莓園，深藍(lán)的藍(lán)莓像一個(gè)藍(lán)彈珠，小山羊看見了沖了上去，也是大口大口地吃了起來(lái)，長(zhǎng)頸鹿腳分開成八字，可是兩分鐘后才吃到了兩個(gè)藍(lán)莓，并累得氣喘吁吁，長(zhǎng)頸鹿嘆了口氣，小山羊看見了，去拿了個(gè)袋子，摘了二十個(gè)藍(lán)莓遞給長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝，長(zhǎng)得矮真好。”并吃了起來(lái)。
牛爺爺看見了說(shuō)：“你們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，真是太好了�！弊詈�，它們倆個(gè)成了最好的好朋友。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 31
夏天的一個(gè)夜晚，我忽然聽到“噼噼啪啪”的聲音，聞到一股焦味。我跑過(guò)去一看，原來(lái)爺爺正拿著一個(gè)網(wǎng)球拍與蚊子“決斗”。
我對(duì)爺爺說(shuō)：“讓我也玩玩一會(huì)這網(wǎng)球拍吧。”爺爺笑著說(shuō)：“這個(gè)可不是網(wǎng)球怕，這是電蚊拍”。我仔細(xì)一看，這果真不是網(wǎng)球拍，里面有三層金屬網(wǎng)。爺爺說(shuō)：“發(fā)明電蚊拍的人真聰明，他見以前的蚊拍明明將蒼蠅、蚊子打著了，可它們卻沒(méi)有落地死亡，而是煽動(dòng)者翅膀跑掉了，有時(shí)把蚊子和蒼蠅打到墻上，結(jié)果潔白的墻壁被弄臟了。正在他苦思冥想的`時(shí)候，他不小心碰到了與毛衣摩擦了很久的大衣，被大衣上的靜電電了一下。忽然，他收到了啟發(fā)，他想光拿普通蚊拍可不行，得把電流放到鐵絲網(wǎng)上。這樣，打蚊子時(shí)，即可以提高滅蚊效果，又能防止墻面被蚊子的尸體弄臟，你說(shuō)他聰明不聰明？”
是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。
取長(zhǎng)補(bǔ)短作文 32
新的學(xué)期又開始了，我們也開始了新的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然作業(yè)是必不可少的，每天在課堂上有"課堂作業(yè)"，回到家老師又會(huì)給我們布置一些"家庭作業(yè)"。但是，同學(xué)們又是用什么態(tài)度寫的呢?寫的質(zhì)量如何呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，馬老師特意開展了一次"曬曬我們的作業(yè)"班隊(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容就是讓同學(xué)們都看看別人的作業(yè)是怎么寫的，質(zhì)量怎么樣，然后再評(píng)選寫得最好的。
當(dāng)然這次活動(dòng)，準(zhǔn)備工作肯定是我們班干部的事情了，老師只是負(fù)責(zé)參謀，解決一下經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題。但是這項(xiàng)工作可不簡(jiǎn)單，星期四下午一放學(xué)，馬老師就聚集班干部開了一個(gè)會(huì)議，就是圍繞這次的"曬曬我們的作業(yè)"的準(zhǔn)備工作。這次的幕后工作由張存、王錕、游雅喃、宋瑤、柳夢(mèng)琦、李凌寒、宋穎、徐騰云、馬玉茜、和我，宋瑤和馬玉茜負(fù)責(zé)擺設(shè)英語(yǔ)作業(yè);張存、宋穎和我來(lái)弄語(yǔ)數(shù)兩門作業(yè);王錕和徐騰云是這次活動(dòng)的主持人;而游雅喃、柳夢(mèng)琦和李凌寒來(lái)布置黑板，來(lái)美化班級(jí)。我們?nèi)ベI了一些材料，就開始工作了。為了讓這次的活動(dòng)更有鼓動(dòng)性，我們"班委會(huì)"還特地自己做了一些獎(jiǎng)狀，上面用一些彩筆點(diǎn)綴了一下，我們和老師都覺得，樸素才是美，所以就沒(méi)有用太多的'時(shí)間花在做獎(jiǎng)狀上。接下來(lái)就是布置教室了，我們買了一些銀色的絲帶，掛在黑板的上方，接著在黑板畫了一些小煙火和泡泡，其實(shí)最重要的就是那七個(gè)字了——"曬曬偶們的作業(yè)"，我們用娃娃體把它寫了上去，從遠(yuǎn)處看，很可愛的樣子。等到星期五中午的時(shí)候，我們幾個(gè)早來(lái)了一會(huì)兒，在黑板上布置好，把獎(jiǎng)狀畫好，這下，準(zhǔn)備工作也算做到一半了，因?yàn)檫�要拉桌子，不然的話不美觀。下午第一節(jié)課一下課，我們幾個(gè)就趕忙把桌子拉好，按照馬老師加上我們的創(chuàng)意，把作業(yè)分成三個(gè)區(qū)域——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每個(gè)區(qū)域都有三個(gè)小橫排，每個(gè)區(qū)域中都有空位讓同學(xué)參觀。終于干完了，接下來(lái)就是同學(xué)們欣賞的時(shí)間了……
活動(dòng)就在星期五的下午第二節(jié)課，我們精心策劃的活動(dòng)開始了……馬老師先讓同學(xué)都在走廊上排成一隊(duì)，等待"進(jìn)場(chǎng)"，我和王錕負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)，馬睿聰、于小寒和張存負(fù)責(zé)拍精彩瞬間，馬老師和張老師在一旁看著。第一批的同學(xué)從門外迫不及待地沖進(jìn)來(lái)，不過(guò)被教室里一派"景色"驚呆了，一個(gè)個(gè)都贊嘆不已，便認(rèn)真地看起作業(yè)來(lái)，這樣就沒(méi)有說(shuō)話的空擋了，真是一舉兩得。一批批同學(xué)從門外進(jìn)來(lái)，有一批批同學(xué)發(fā)出贊嘆的聲音，接著一批批同學(xué)安靜而有秩序地看完"展覽作品"，無(wú)聲響地走出了教室，在走廊上小聲地議論著，在討論著到底選誰(shuí)來(lái)當(dāng)這幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我們幾個(gè)便指引同學(xué)在場(chǎng)地內(nèi)有秩序地看，并且整理作業(yè)，一切都很有條理。同學(xué)們都看完了作業(yè)，接下來(lái)就是評(píng)比活動(dòng)了，這次的活動(dòng)評(píng)比，是大家公認(rèn)的，沒(méi)有什么評(píng)委，由同學(xué)舉手投票來(lái)決定。首先頒發(fā)的是"全能模范"，也就是語(yǔ)數(shù)英三門作業(yè)都好的，這可不容易，要一天好可不行，要每一次的都好才行，而且正確率也要高。同學(xué)們的眼睛是雪亮的，經(jīng)過(guò)幾輪的投票，由徐騰云、宋穎和曹露擔(dān)選。還有語(yǔ)文的"著名書法家"、"最佳進(jìn)步星"、數(shù)學(xué)的"神算小能手"、英語(yǔ)的"英語(yǔ)百斯特"……獎(jiǎng)項(xiàng)多種多樣，獲獎(jiǎng)的人數(shù)也許許多多，同學(xué)們都高高興興地拿著自己的獎(jiǎng)狀說(shuō)說(shuō)笑笑。
這次"曬曬我們的作業(yè)"活動(dòng)舉辦得非常成功，這離不開同學(xué)的配合�；顒�(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們也得到了不少啟示，平時(shí)都是老師看我們每一同學(xué)的作業(yè)，但是今天，借助這個(gè)機(jī)會(huì)我們每個(gè)人都看到了別人的作業(yè)，并且都知道了自己的不足，來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好完成這一項(xiàng)"特殊"的作業(yè)，我希望，在這次活動(dòng)后，同學(xué)們都能對(duì)家庭作業(yè)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的態(tài)度，相信同學(xué)們能越寫越好，不斷進(jìn)步，不斷改善缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，俗話說(shuō)得好："擇其善者而從之，其不善者而改。"
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