《春》教學(xué)設(shè)計
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《春》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1，欣賞品味文中優(yōu)美的語言，感受春天的思想感情
2，學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察景物，描寫景物
教具：
多媒體設(shè)備
課程安排；
一，導(dǎo)課
1，讓學(xué)生說出自己喜歡的描寫春天的語句，旨在讓學(xué)生重視課外積累。
2，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)課文標(biāo)題及背景圖片；這樣圖文并茂以集中學(xué)生的注音力。
二，進(jìn)行新課
1，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，交代學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，目的性明確。
2，放錄音，欣賞課文，教師提示學(xué)生注意以下幾點(diǎn)；
①注意朗讀著的請調(diào)，語速，重音，停頓，學(xué)習(xí)朗讀技巧。
�、谧⒁怏w會作者的思想感情。
3，聽完課文后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，組織學(xué)生討論下面題目
�、僖罁�(jù)作者對春天的感情將課文分成三部分，每一部分用一個字概括。
�、谀囊徊糠质钦n文的主體，分別描繪了幾幅圖畫，分別用一個字概括。
�、鄣谌糠肿髡甙汛禾旎魇裁�，用一個字概括其含義。
通過上述題目的討論，讓學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，主要內(nèi)容，訓(xùn)練其歸納概括能力。
4，討論后，學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行概括小結(jié)一點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)下面內(nèi)容。
1、盼繪贊
2、草花風(fēng)雨迎
3、新美力
這樣，課文的主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)簡潔明了，學(xué)生易于接受。
5，學(xué)生對照課文，屏幕進(jìn)行理解鞏固，切實(shí)把握課文內(nèi)容。
6，點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入"各抒己見"環(huán)節(jié)：你最喜歡哪一幅圖畫哪些句子寫得好哪個詞語用得好好在哪里這樣的開放性訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓他們自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其鑒賞能力。
7，學(xué)生談出自己的看法，教師予以肯定，鼓勵，點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)行歸納點(diǎn)撥，告訴學(xué)生進(jìn)行景物描寫的方法技能，通過教師的小結(jié)，讓學(xué)生明白"一切景語皆情語"的道理。
畫面內(nèi)容如下；
細(xì)致觀察，抓住特征；風(fēng)——輕草——軟，嫩，綠蜜蜂——鬧
調(diào)動多種感覺器官；聽，嗅，視，觸
運(yùn)用多種修辭手法：擬人，比喻，排比，反復(fù)
采用多種描寫手段相結(jié)合，動——靜虛——實(shí)粗——細(xì)明——暗
按照一走順序進(jìn)行：遠(yuǎn)——近高——低總——分
運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語；鉆，鬧，撫摸，醞釀，婉轉(zhuǎn)，舒活，抖擻
8，拓展：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，我們棲霞的春天與作者筆下的江南春天有哪些不同，此舉在于讓學(xué)生注意觀察，能夠從比較中找出事物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛的感情。
三，課堂練習(xí)
學(xué)生背誦出己喜歡的句段，以豐富自己的積累筆記
四，作業(yè)
運(yùn)用本課所學(xué)景物描寫的方法進(jìn)行下列寫作練習(xí)：
春草嫩綠夏草青，秋草枯草冬草盡。
要求：1，任選一種進(jìn)行描寫
2，字?jǐn)?shù)在100字左右
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