手拉手地球村教學(xué)設(shè)計
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的手拉手地球村教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、課件歌曲《我和你》、歌曲的范唱和伴奏帶、視頻《2012末日預(yù)言》
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
2008年對于中國乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運會）第29屆奧運會和殘奧會在中國舉辦成功，“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念深入人心，由中國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國人民歡迎世界朋友來中國的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。
師播放歌曲《我和你》（課件）
師：歌曲中唱到了什么？
生：我和你，心連心，同住地球村相聚在北京
師：誰來說說什么是“地球村“？（板書：地球村）
生：就是我們生活的地球
師：說的很好，“村”是最小的地方，但是隨著科技的不斷發(fā)展，世界各地人民的交流越來越方便，地球仿佛越來越小了，所以人們就親切地稱為“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我們要團結(jié)一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手，地球村》
2、初步感受音樂：
師播放范唱一遍
師：歌曲的兩個部分分別有什么特點？
生：第一部分：輕快、活潑、靈巧；第二部分：熱情、奔放。師：接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧！
3、學(xué)唱歌曲
A、師范唱歌譜，學(xué)生傾聽，注意空拍處的節(jié)奏（X X和X X X）
B、學(xué)生自由唱譜，師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
C、師拉琴逐句教唱，進(jìn)行正音。
D、生跟琴加詞試唱歌曲。
E、生獨立唱歌。
4、合唱教學(xué)：
出示合唱部分，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識二聲部。師彈琴讓學(xué)生感受合唱部分的和諧效果。
師范唱二聲部并逐句教唱二聲部，提醒孩子要有感情的演唱。
分組合唱。（引導(dǎo)學(xué)生注意聽另一聲部的聲音，從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一）
放伴奏帶：男女生分聲部合唱
5、學(xué)生展示：
A、男女分聲部合唱；
B、分組進(jìn)行合唱；
C、請部分學(xué)生上臺進(jìn)行小合唱；
教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點評。
6、師播放課件，學(xué)生欣賞：
師：綠色是生命的顏色，大自然中美麗的景色令人心曠神怡，我們要從小樹立環(huán)保意識，讓綠色永遠(yuǎn)伴著我們。這樣優(yōu)美的景色我們用歌聲怎樣表現(xiàn)？
生：輕快、熱情、優(yōu)美，發(fā)自內(nèi)心的。
師彈琴，讓學(xué)生有感情地表現(xiàn)歌曲。
為了調(diào)劑課堂氣氛，充實教學(xué)內(nèi)容，我特意制作了課件，主要目的是為了啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲，通過上課中課件的使用，我感覺效果比我預(yù)期的要好，學(xué)生興趣深厚，起到了很好的作用。
《手拉手，地球村》教案
教學(xué)內(nèi)容
唱：《手拉手，地球村》
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》來表達(dá)小朋友們
對保護地球的強烈愿望。
2．學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機，并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受
音樂所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護地球。
教學(xué)重點
�。�1）學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》 。
（2）在各種教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生保護地球的熱情，幫助學(xué)生樹
立環(huán)保意識。
教學(xué)過程
一.課件導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。（放映有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。）
�。部赐暾勏赂惺埽龑�(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。３．師：地球為什么會遭到這些災(zāi)害呢？
二、保護地球——演唱歌曲《手拉手，保護地球》
師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應(yīng)該怎么做呢？難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎？不，保護地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)力來保護地球吧！
1.說出我們的愿望——歌詞教學(xué)
激發(fā)學(xué)生說出自己保護地球的想法。
以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己保護地球的想法說成第一部分歌詞。
師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）
3/4 ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣× × × |
生：彎彎腰丨撿.回一個希|望師：（真棒）| ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |生：手拉手丨撿.出一個太丨陽（你真棒）| × × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × |希望的太|陽就是我|們（真棒）|綠色的長|河就是我|們（真棒）| ××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||我們把地球|村，打扮得|漂漂亮|亮�。阏姘簦﹟|
2.播放全曲隨鋼琴唱第一聲部旋律.
師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？傾聽全曲
師：請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情。哼唱全曲，再唱全曲
師：你覺得最難唱的是哪一句？
注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點節(jié)奏的演唱。演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。
三、心中美麗的地球村——課外拓展
師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？
課后，請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里
【手拉手地球村教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《手拉手,地球村》教學(xué)設(shè)計模板10-05
地球村作文10-06
保護地球村作文10-06
《手拉手、找朋友》教學(xué)反思10-07
四年級數(shù)學(xué)下冊《手拉手》教學(xué)設(shè)計范文（精選10篇）03-31
二百年后的地球村作文10-07
《手拉手，好朋友》教學(xué)反思（通用13篇）10-24
地球村的孩子們大班主題教案10-06