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《卡羅納》教學設計

時間:2024-01-16 14:33:22 教學資源 投訴 投稿

《卡羅納》教學設計[優(yōu)秀]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。我們應該怎么寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《卡羅納》教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《卡羅納》教學設計[優(yōu)秀]

  一、教學目標:

  1、認識5個生字。

  2、感情地朗讀課文,體會課文的思想感情。

  3、讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感。

  二、教學重點:

  引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的,并交流各自的閱讀體會和感受。

  三、課前準備:

  教師準備《世上只有媽媽好》和《愛的奉獻》兩首音樂,做好幻燈課件。

  學生課前利用網(wǎng)絡收集《愛的教育》有關資料并閱讀。

  四、教學過程

  1、導入

  播放《世上只有媽媽好》的音樂,師引導,世上只有媽媽好,母親給我們無微不至的愛,可是有一個我們的同齡人,他的母親卻因病去世了。他的名叫——卡羅納,板書,齊讀。

  2、投影出示學習要求:

  通讀課文,劃出生字和詞語;卡羅納失去了母親,心情是怎樣的,可以從哪些地方看出來,用橫線劃;面對遭遇不幸的卡羅納,大家是怎么做的,用波浪線劃。

  3、讀后交流,說說你讀后的感受。

  4、大家看,卡羅納雖然失去了母愛,可是,他又得到了什么?

  交流,板書

  老師的愛

  同學的愛

  長輩的愛

  5、這些愛是通過什么方式表達出來的?交流,板書

  語言動作神情

  可以從哪些地方看出來?投影出示表格,學生默讀課文,思考。

  6、同學交流,口頭填表。

  7、是啊,卡羅納失去母親,多么不幸啊,可是,他又是幸運的,有那么好的師長,那么多的好同學愛著他,關心著他。

  8、讓我們在《愛的奉獻》這一旋律下,有感情地朗讀本文,注意生字讀音及多音字“(號)啕大哭”。

  9、大家讀得可真好!

  老師還有一個問題,假如你是卡羅納的同學,你會怎么做呢?相信大家讀了這一課,都得到了深刻教育,也會明白在遇到傷心失望的人的時候,在遇到需要幫助的人時,我們該怎么做。

  10、投影出示:

  推薦閱讀《愛的教育》

  說說你課前收集和閱讀的情況,課外繼續(xù)讀完,談談感想。

  11、作業(yè)

  摘錄好詞好句;

  在自己的電腦上寫下自己的感想。

  板書設計:

  23、卡羅納

  語言

  動作

  神情

  老師的愛

  痛失母愛

  得到

  同學的愛(我)

  長輩的愛

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