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《開國大典》教學設計優(yōu)秀
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《開國大典》教學設計優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《開國大典》教學設計優(yōu)秀1
教學目標：
1、借助漢語拼音會認5個生字；正確書寫14個字，聯(lián)系上下文，借助工具書理解“瞻仰、歡呼”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第七自然段。
3、理解內(nèi)容，體會感情，激發(fā)對毛主席的熱愛，敬仰之情及新中國成立時，人民無比激動，喜悅之情。
4、在閱讀過程，初步體會場面描寫、反復等表達方式。
教學重、難點：
體會場面描寫的表達方式是教學重點，體會人民對毛主席的熱愛，敬仰之情是本文教學的難點。
教學流程：
一、導入釋題，初識大典
1、釋題
“典”是什么意思？“大典”又是什么意思？（隆重、重大的儀式）“開國”又是什么意思？（建立新的國家）連起來說一說“開國大典”的意思？
2、齊讀題目。這節(jié)課就讓我們一起走進開國大典的盛況，感受大典帶給我們的喜悅。
�。ㄔO計意思：“良好的開端是成功的.一半”，釋題初識大典，激發(fā)學生閱讀的興趣和欲望，營造閱讀期待的氛圍）
二、初讀課文，感知大典。
自由地朗讀課文，提示：注意讀準字音，讀通句子。
檢查生字新詞。
出示課件：“擎看紅旗、電鈕、瞻仰、聶榮臻、共產(chǎn)黨”等。
快速默讀課文，文章講了什么內(nèi)容？提示：畫出文中有明確時間的詞語，理解課文層次。
�。ㄔO計意圖：讀準字音，讀通句子是語文學習的重要任務，是進入課文的門戶，整體把握課文內(nèi)容，是理解課文內(nèi)容的前提和基礎。）
三、精讀品悟，感受大典。
這節(jié)課，我們就直奔重點，學習文章主要部分典禮儀式。
1、輕聲讀5——10自然段，畫出文中描寫哪些場面？提示：找出“接著”一詞，理清這幾個場面。（板書：典禮開始，宣告成立，開國旗，宣讀公告）
2、默讀5——10自然段，畫出文中描寫毛主席的動作和群眾的反應的語句，并說說你從中感受到了什么，并加以批注。
3、學生自主學習，教師巡視。
4、交流反饋：
預設一：（出示課件）
“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。”
1、自由讀，你發(fā)現(xiàn)這段話什么特點？
�。▋蓚�“這莊嚴……聲音”，兩個“一齊”，兩個“傳到”）
2、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指什么呢？指名讀毛主席的話————“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”
3、兩個“一齊”說明什么？（萬眾一心，不約而同，表達人民無比激動，高興的心情）“歡呼”看得見，通過你的朗讀表現(xiàn)此時人民的心情�！皻g躍”又是怎樣的一種情景呢？為什么全國人民如此激動？（出示資料）
4、“兩個傳到”說明什么？借助祖國版圖，引讀，想象，還會傳到什么地方？
5、出示課件：再現(xiàn)當時的情景，指導朗讀。
小結：這一段作者采取反復的表現(xiàn)再現(xiàn)了當時情景。
背誦這一段（第七自然段）
小結：作者抓住毛主席宣布公告及人民反應的句子進行描寫，再現(xiàn)昔日的場景，這就是場面描寫。
預設二：（出示課件）
“毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了�！�
1、“瞻仰”什么意思？三十萬人瞻仰的是什么？
2、兩個“一齊”又說明了什么？“站”又是什么意思？
3、指導朗讀。
4、創(chuàng)設情境，寫話：
五星紅旗升起來了，表明______，表明______。
5、感情朗讀，升華小結。
預設三：（出示課件）
三十萬人的目光一齊投向主席臺。
1、“一齊”說明什么？（對毛主席的敬愛）
2、指導朗讀。
（設計意圖：以讀為本，讀中感知，讀中感悟，讀中受到情感熏陶，習得語言，抓住關鍵詞體會感情，使學生“言意兼得”。）
四、總結升華，銘記大典。
作者抓住描寫毛主席動作和群眾反應的語句，再現(xiàn)了一個又一個感人的場面，這就是場面描寫的好處。
五、作業(yè)設計。
1、背誦第七自然段，抄寫第七自然。（必做）
2、有感情地朗讀課文。
3、搜集有關開國大典的資料，課下交流。
《開國大典》教學設計優(yōu)秀2
一、教學目的
通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術的偉大成就，提高學生對油畫中華民族化特點的欣賞能力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義熱情。
二、教學重點
作品的藝術處理及民族繪畫與西洋繪畫結合的特點。
三、教具與學具準備
1、教具：大幅《開國大典》印刷品一張，富有民族特色的工筆畫和年畫各一幅。
2、學具：教材，筆記本。
四、教學步驟
�。ㄒ唬┙M織教學：檢查學生課前準備。
�。ǘ⿲胄抡n：
我們知道，中國的民族繪畫——中國畫，是以線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感，并與詩、書、畫、石相結合，達到“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦印钡男Ч�。（出示中國畫、年畫掛歷）而西洋畫中的主要畫種————油畫，卻以豐富、能表現(xiàn)復雜的色調(diào)層次，能繪聲繪色地表現(xiàn)人物形象。今天讓我們來欣賞具有中國特色的油畫—《開國大典》（出示油畫《開國大典》）
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作者：董希文（1914———1973年），我國著名的油畫藝術家。中央美術學院教授，浙江紹興人。1933年考入蘇州美專，1934年進杭州國立藝專預科學習，后考入該校本科。1938年在上海美專借讀半年，后又去湖南沅陵國立藝專學習。學校內(nèi)遷貴陽后，常去苗寨寫生。1939年隨校再遷昆明，畢業(yè)后由學校推薦去越南河內(nèi)美術�？茖W校學習，不久回國。1940年到貴州省合作委員會編輯股任職。1943年至1945年在國立敦煌壁畫研究所臨摹壁畫。1946年在北京藝專任教，1949年————1973年在中央美術學院任教。生前曾是第二屆全國政協(xié)委員，中國美協(xié)委員，中國美協(xié)創(chuàng)作委員會委員和繪畫組副組長。中央美術學院油畫系教研室主任。曾任人民英雄紀念碑雕塑創(chuàng)作組長，并作《武昌起義》浮雕草圖。他的作品多次參加全國美展，及參加香港、法國沙龍展出。并多次被選中為中國軍、政代表團出國贈人的國禮�！堕_國大典》是中國油畫民族化發(fā)展歷程中的代表作，并受到毛澤東、周恩來等中央領導人的肯定。他的藝術功底深厚，強調(diào)從整體觀察對象和概括描寫。重視以情作畫，畫中寓情。作品具有濃厚的生活氣息，深受群眾喜愛。
�。ㄋ模┧囆g欣賞：
1、主題思想：作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國開國大典的宏偉壯闊的場面，再現(xiàn)了“中國人民從此站起來了”這一劃時代的一刻。
2、作品欣賞：
1）《開國大典》概括：畫寬4.05米，高2.3米，油畫。1952年至于953年作，現(xiàn)藏中國革命歷史博物館。
畫面主體為毛澤東主席和其它中央領導人在天安門城樓上。代表著億萬中國人民向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來。這莊嚴的聲音，響徹天安門廣場，回響在祖國大地，震撼著全世界。
畫面上，國家領導人雖只在左側(cè)占畫面三分之一的.部分，但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下，非常醒目。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫面中心，也體現(xiàn)了領導全中國的核心之核心，并與遠方千千萬萬的群眾遙相呼應，共同為中國歷史掀開新的一頁而自豪。畫家在構圖、設色、人物等場面的處理上，體現(xiàn)出一個泱泱大國的氣魄和風度。如果你到過天安門城樓上，會更加體會到作者構圖的大膽與巧妙。畫家在畫面上加寬了左右兩邊紅柱子的實際距離，并把右邊的一組紅柱子搬到畫面之外；將欄桿、地毯、xxx隊伍平行舒展開去使宏大的群眾場面得以充分表現(xiàn)。
天安門座北朝南，中央領導人本是面向南方站在毛澤東主席后面，處于逆光之中并背向觀眾。畫家大膽地將中央領導人的位置移至左側(cè)一角，從而消除了逆光與背向觀眾的現(xiàn)象，使畫面顯得更加明麗而喜氣洋洋。再細看，毛主席的集團也不是面向正南方。另外，典禮當天是陰天有雨的天氣，畫家卻把它改為秋高氣爽的晴朗天氣，使人有天隨人愿、清爽歡快之感。所有這些大膽的改動，一般人看畫時都并不會察覺，不會去分析這些情況給人的印象是，該畫真實地、恰如其分地表現(xiàn)了開國大典的盛況。非如此不可。這就是藝術家大膽而高超的構圖技巧，從而體現(xiàn)了一個深刻的道理：藝術不是生活毫不走樣的“復制”，藝術的真實，不是生活的真實。藝術的表現(xiàn)，是由主題的需要而決定的。
畫家在此畫中努力使西方的油畫技法與我們民族的審美觀相適應，特別在色彩處理上，強調(diào)色彩的單純，對比強烈。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠處紅旗的海洋與藍天、綠樹形成對比基調(diào)，使畫面熱烈而明快的；金黃色的菊花與藍天、白云的對比。既點明了秋高氣爽的季節(jié)，又與黃色的燈穗相呼應，增強了華貴燦爛、富麗堂皇的歡慶氣氛�？傊�，畫中強調(diào)了物體的固有色，減弱了隨光線、環(huán)境而異的西方畫法用色法。柔進了中國畫法的工筆重彩繪畫技巧和敦煌壁畫用色的特點。畫家在描繪紅地毯時，還獨具匠心地在顏料中加入砂粒而收到意想不到的藝術效果。畫家深厚的藝術功底，使這幅畫成為具有強烈藝術感染力的優(yōu)秀作品。
2）《開國大典》的歷史遭遇
作為歷史畫，不同于其他畫種，要用歷史唯物主義的觀點云表現(xiàn)事物的本質(zhì)，要尊重歷史的真實性。畫家在處理歷史的真實與藝術表現(xiàn)的手法上，掌握的分寸恰到好處。然后此畫曾兩次被歪曲修改。一次是1954年后，國家領導人中涂掉了高崗；第二次是1972年，去掉了劉少奇。這都違反了歷史的真實性。所以，在1979黨的十一屆三中全會之后，才使該畫恢復了它的原狀貌。
�。ㄎ澹┧囆g成就
1、體現(xiàn)了中國歷史的轉(zhuǎn)折—中華人民共和國誕生的歷史性畫卷。
2、是中國繪畫史上的一個新起點——是西方的油畫技法與中國傳統(tǒng)繪畫技法相結合的典范。
3、體現(xiàn)了文學藝術既高于生活，又忠于生活。歷史畫，既要尊重歷史的真實，又要進行藝術的提煉。
�。┙Y論
《開國大典》是劃時代的歷史畫卷，是西洋畫（油畫）與中國傳統(tǒng)繪畫技法相結合的杰作。
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