奇思妙想教學(xué)設(shè)計3篇[推薦]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的奇思妙想教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

奇思妙想教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、確定自己想寫的內(nèi)容。

　　2、自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。

　　3、能把內(nèi)容寫清楚，恰當(dāng)運用平時積累的語言材料。

　　寫作指導(dǎo)：

　　一、明確要求

　　想象作文，顧名思義，就是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識，憑借想象，超越實際生活，去構(gòu)想出見過或根本沒有出現(xiàn)過的生活圖景，以達(dá)到某種表達(dá)效果的文章，因此，寫好想象作文，會提高我們的想象力、創(chuàng)造力。

　　二、寫作內(nèi)容

　　寫一篇想象作文，可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。

　　三、如何展開想象

　　科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實，為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，人們的'生活更加舒適方便。

　　我們可以大膽而合理的想象，把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫出來。寫時要圍繞一個中心內(nèi)容，把想象的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來。

　　回想在口語交際中自己和同學(xué)交流的奇思妙想。

　　四、例文欣賞。

　　和同學(xué)進(jìn)行交流，相互啟發(fā)。

　　五、獨立寫作。

　　把想到的內(nèi)容寫下來，寫好以后認(rèn)真讀一讀，改一改。

　　六、修改習(xí)作。

　　把寫好的內(nèi)容和同學(xué)交流，共同評議，修改習(xí)作。

奇思妙想教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。

　　2、寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感。

　　3、提高學(xué)生寫作文片斷能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。重點：

　　激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大小幻想卡片若干

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬�、填寫幻想卡片

　　1、分三個小組發(fā)幻想卡片。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生填寫幻想卡片。

　�。ǖ谝恍〗M在小幻想卡片上填寫人物或事物；第二小組在小幻想卡片上填寫地點；第三小組在小幻想卡片上填寫動作。）

　　3、收幻想卡片，分小組裝在三個盒內(nèi)。

　�。ǘ�）、展示課件，激發(fā)想象

　　喜羊羊在火星上洗澡

　　1、引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑并想象。

　　喜羊羊為什么要在火星上洗澡？

　　火星上洗澡有哪些好處？

　　火星上怎么能洗澡？

　　……

　　2、小組內(nèi)討論

　　3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象并按要求填寫

　　出示課件

　　今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。為什么喜羊羊會在火星上洗澡呢？這個問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……

　　4、填寫并在班上口述。

　　三、拓展運用

　�。ㄒ唬�、抽卡片

　　每個小組委派一個學(xué)生上臺抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽。

　�。ǘ�）、展開想象

　　小組內(nèi)成員展開豐富想象，把問題說清楚。

　　（三）、口述

　　每個小組內(nèi)委派一個同學(xué)把問題口述清楚。（要求：今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“___________”。為什么__________呢？這個問題怎么能難得倒聰明的'我呢？我想事情可能是這樣的:________。）

　�。ㄋ模�、小組內(nèi)合作完成小報

　　小組內(nèi)成員把自己本組抽到的問題展開想象，按要求填寫在幻想卡片上。

　　四、成果展示

　　展示各小組小報

　　五、小結(jié)

　　六、作業(yè)

　　各小組在認(rèn)真修改，把各小組的小報搜集在一起，辦一期班刊。

奇思妙想教學(xué)設(shè)計3

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是五年級上冊第十課，本課操作性、基礎(chǔ)性和實用性較強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材主要是將兩個不同物象進(jìn)行組合成異形同構(gòu)的圖像，培養(yǎng)學(xué)生運用逆向思維和聯(lián)想的思維。

　　二、學(xué)情分析

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取信息的途徑眾多，眼界更為開闊，思維也更加活躍，基于學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過的添加等方法。本課的學(xué)習(xí)重點放在替代的'方法。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過圖片識讀跟游戲的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：了解視覺傳達(dá)設(shè)計的知識與信息，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和奇思妙想的藝術(shù)設(shè)計意識。

　　2、過程與方法：在圖片識讀與游戲中感受藝術(shù)設(shè)計強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在創(chuàng)作中探索兩種不同物象的組合方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)廣泛的藝術(shù)興趣，在創(chuàng)作中表達(dá)自己的思想與情感，樹立創(chuàng)造改變世界的價值觀。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)組合兩種不同的物象。

　　2、教學(xué)難點：運用替代的方法將兩種不同物象組合。

　　五、教學(xué)方法

　　講授法、觀察法、展示法、啟發(fā)法、游戲法

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　手工制作的轉(zhuǎn)盤、ppt課件、微課、小視頻

　　七、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┉h(huán)節(jié)??

　　視頻導(dǎo)入，“視頻中什么地方最有趣？”，“視頻中用了什么方法”回顧四年級添加的方法。“除了添加的方法讓食物變有趣還有什么方法可以讓事物變有趣呢？”讓我們進(jìn)入到今天的《奇思妙想》課堂——板書

　�。ǘ�）環(huán)節(jié)二

　　圖片識讀,“這四幅圖片有趣嗎？讓我們一起看看怎么讓它變有趣�？纯此�發(fā)生了什么變化？這四組圖片都什么共同點？”由學(xué)生總結(jié)出來兩種不同物象的組合。追問“用什么方法讓圖片變有趣的？”“是添加嗎？”這種方法我們叫做替代�！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過圖片對比、分析理解什么是由兩種不同物象組成的異形同構(gòu)圖片。再讓學(xué)生了解替代的方法�！�

　　（三）環(huán)節(jié)三

　　游戲：超級變變變

　　制作轉(zhuǎn)盤教具。讓學(xué)生隨機(jī)選取一張圖片以及自己選取一張圖片進(jìn)行兩種不同物象的組合�！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生總結(jié)如何找到相似點進(jìn)行替代�！�

　　（四）環(huán)節(jié)四，學(xué)生作業(yè)：以“貓”為主題

　�。ㄎ澹┮�求：用替代的方法將兩種物象進(jìn)行組合

　　（六）微課繪畫過程及方法以及sos【設(shè)計意圖：避免孩子一時沒有更多的想法給予幫助讓孩子不畏懼創(chuàng)意的想法�！�

　�。ㄆ撸┱故驹u價（自評）

　　采用了哪兩種物象組合？

　�。ò耍┩卣古c小結(jié)超現(xiàn)實主義畫派短片欣賞（讓孩子感受我們每個人都是潛在的藝術(shù)家。）

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