《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(必備)
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《靜夜思》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
。、學(xué)會5個生字,理解詩中的詞語。
。、理解詩的意思,能用自己的話把詩的大意說出來,體會詩人的思想感情。
。、有感情地吟誦并背誦這首詩。
教學(xué)重點
。薄⒗斫庠娋涞囊馑。
。、字理識記5個生字。
教學(xué)難點
體會詩人的思想感情。
教學(xué)時間
。闭n時
教具
多媒體電腦
教學(xué)方法
字理識字(析詞)法
教學(xué)過程
一、談話引入
我們學(xué)過哪些詩?(指名答,齊背《鋤禾》)我國是一個詩歌大國,許多詩人留下了優(yōu)美的詩句。其中唐朝有一個著名的大詩人叫李白,他的詩以精巧的語言、獨特的感受成為其中最為膾炙人口的名篇。請看有關(guān)李白的動畫。
。ǎ悖幔檠菔,師口述:冬天,李白和他的親人們在自家庭院里喝灑吟詩。春去秋來,李白告別親人,一個人離開家鄉(xiāng)到外地去。秋意越來越濃,李白望著風(fēng)雪,望著那輪又大又圓的月亮,思念起家鄉(xiāng)的親人,寫下了這首詩。
。ǎ悖幔槌鍪静粠дn題的全詩,師念詩)
二、分析字理,指導(dǎo)學(xué)生理解詩句意思
。薄⒆x一讀,找節(jié)奏,初步感知。
、抛宰x詩文,要求:讀準(zhǔn)字音。(指名讀,齊讀)
、茙煼蹲x,生注意聽,找出節(jié)奏。(指名答,cai用“ / ”畫出各句節(jié)奏,如“床前/明月/光”)
、巧垂(jié)奏練習(xí)讀,要求讀出抑揚頓挫及節(jié)奏。
。、字理識字,賞析詞句。
同學(xué)們掌握了讀好詩文的方法,這首詩是什么意思呢?
、沤虒W(xué)第一行詩。
①教學(xué)“床”字。
。ǎ悖幔槌鍪镜谝恍性姡┻@行詩里有個生字。
。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜(nèi)的“床”字及讀音)齊讀正音,怎樣記“床”字?(提示:“床”是什么結(jié)構(gòu)?偏旁是什么?)
。ǎ悖幔檠菔尽按病弊指鞑糠值姆纸馀c組合,師提示字理:古時候,用廣字頭表示房子,廣字頭下面是個“木”字,表何意?隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步,現(xiàn)在床不完全用木頭做,還可以用各種金屬和材料制成,方便又舒適。)
用“床”擴(kuò)詞(提示:“床”還可用做量詞,如一床被子)
②師示范解釋詩意:床指木床,前指前面,明指明亮,月是月亮,光指光芒。把這幾個詞的意思連起來,就是這行詩的意思。
誰來說說這行詩的意思?(提示:詩人在什么地方看見什么樣的月光?)明月發(fā)出的光是怎樣的?(銀白色)
小結(jié):翻譯古詩時,把大概意思說出來就可以了,這行詩可以翻譯成“詩人在床前看見一片銀白色的月光。(cai出示詩意,齊讀)
、平虒W(xué)第二行詩:詩人把月光當(dāng)成了什么?(cai出示第二行詩,齊讀)
、俳虒W(xué)“疑”字
。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜(nèi)的“疑”字及其讀音)齊讀正音,它是什么音節(jié)?什么結(jié)構(gòu)?“疑”字筆劃較多,怎樣記住它?可把它分成四部分(cai演示分解的四部分及其象形)左上方是匕首,左下方是一支箭,右上方是長予,右下方是一名士兵。為了書寫方便,右邊實際取的是“矛”字的上半部分和“走”字的下半部分。(板書矛走)
。◣熤v字理:古代打仗面對強敵時,是用“匕首”短兵相接,還是用“箭”遠(yuǎn)射?是舉著長矛向前沖殺,還是干脆一走了之?真讓人疑惑不解。所以“疑”的本義是指懷疑)(cai演示兵往右走,四部分再合成一個疑字)在這首詩里是好比、好像的意思。
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