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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-07-26 10:24:30 教學(xué)資源 投訴 投稿

【優(yōu)選】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

【優(yōu)選】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)15篇

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1

  一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落,本學(xué)期我擔任一、四、五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了,自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗,因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手,本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴重,這種狀況是惡性循環(huán),有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),教學(xué)有時無法進行。于是,在教學(xué)中,我采取多種教學(xué)方法諸如:利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

  每堂課上,我一般都是先做鋪墊,讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程,自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容,偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來,然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡(luò)清晰:涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí),單詞量多,所以我把重點放在單詞的.教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題,做到難易得當,讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。

  小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了,所有問題就可以迎刃而解了。因此,每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查,強化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語,熟悉課文,在課堂上,讓學(xué)生“大膽說,積極做,努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高判斷應(yīng)變能力。

  學(xué)習(xí)英語是循序漸進的一個過程,每個階段都不能松懈。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程,“好記性不如爛筆頭”,我讓每一個學(xué)生準備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點,以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識,讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性,日常生活處處需要英語等。

  總之,學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,爭取做到更好。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

  一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔任xx年級二個班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

  下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,做好課件。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總在是早讀課親自帶讀,給他們分析,讓多練,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的'聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,記單詞比賽。

  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、在教研方面

  經(jīng)常外出聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標準,理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

  五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。

  當然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。力爭在今后的教學(xué)中再創(chuàng)佳績!

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同組教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  本學(xué)期我擔任二(3)、三(3)、四(3)、至五(2)班和六(2)班五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作:

  一、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、采取的措施:

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力.

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,本人擔任六年級四個班英語和六(1)六(3)班寫字教學(xué),工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,F(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前期的工作做如下的自我總結(jié)

  一、成績分析

  本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在不認真和不仔細。

  二、日常教學(xué)工作

  本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。  

  1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點與難點,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的`手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、教研教改方面

  1、認真學(xué)習(xí)新課標要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

  2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

  3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進,及時充電。

  4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5

  一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面:

  本學(xué)年來,我認真熱愛教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度端正,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,我認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。

  力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,使我所教班級的英語成績始終于其他班級。

  三、取得的成績:

  20xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,我所帶班級英語成績突出;均獲年級組第一名,在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

  20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20xx年7月被評為20xx年縣優(yōu)秀教師,并授于“園丁獎”榮譽稱號。

  回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過種中不斷的'發(fā)展進步的,古人云:“飛瀑之下,必有深潭!

  這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情,真正做到揚長避短,更好地教書育人,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地克服缺點,我也將一如既往地盡自己的努力,為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼2012年一個學(xué)期已經(jīng)過去了;仡櫼荒暌詠淼慕虒W(xué)工作,有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足:由于教學(xué)內(nèi)容的難度太大,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受阻,班級中學(xué)生的兩極分化出現(xiàn)。本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的`語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  (1)在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

 。ǎ玻┰诼犃Ψ矫妗樘岣邔W(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

 。ǎ常┰谂淖鳂I(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  總之、本學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)7

  時光荏苒如白駒過隙,有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

  步入教英語科目這個崗位,僅僅是短暫的一年多,我沒有干過什么轟動的大事,也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的,但是每天都當好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我。你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……做這個最好,其實是更好,每一個人都達不到,看你離最好的遠近!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動;是平凡的細節(jié),也是輝煌的人生。

  本學(xué)期我擔任三年級四年級五年級9個班級的英語教學(xué)工作,不同的班級,不同的班主任,不同的學(xué)習(xí)氛圍,不同的學(xué)習(xí)效果。三年級兩個班級,三(2)班比三(1)班學(xué)習(xí)英語的氛圍更為濃重,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高漲,家長對英語也更為重視。四年級三個班級,整體上覺得學(xué)生都很懶散,不管是家長還是學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài),五年級就更糟糕,除了五《4》班新來的學(xué)生對英語有濃厚的學(xué)習(xí)興趣之外,其他班都是大部分不喜歡學(xué)英語,總想利用英語課來玩,英語學(xué)習(xí)意識不夠,覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科,英語可有可無的。而英語的課時都安排在下午,學(xué)生的狀態(tài)總是不佳,上課總是昏昏欲睡。學(xué)生學(xué)英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘,回家根本不會花時間在英語上。有時,我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的.期待,反而失望越大。

  下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師,應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機會,不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來表揚學(xué)生;本學(xué)期我還利用標有g(shù)ood ,great ,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生

  二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

  英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語言。但是早上各班都抓的很緊,英語的晨讀幾乎沒有,所以各班學(xué)生的口語表達很差,只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,強調(diào)他們多寫多練習(xí),一學(xué)期下來,作業(yè)批改次數(shù)打137次之多大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研方面,如果有外出聽其他老師的課的機會,我會好好把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,新課程標準,理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中,積極參加各種教研活動。

  總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實的一學(xué)期,比前個學(xué)期有進步,但這還只是個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年結(jié)束了,一學(xué)年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)男傅木駨氖滦W(xué)英語教育教學(xué)工作。本學(xué)年本人任教三年級三個班的英語教育教學(xué)工作。認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標準和教學(xué)理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的個性特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié),使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

  首先,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué)。積極學(xué)校組織的各項活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高英語教學(xué)工作的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)課程標準進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),多次在語音室上課。在課堂上多游戲、多情景對話,多唱英語歌曲和歌謠。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  其次,本人注意重以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活九年級英語教學(xué)總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的`

  人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  最后,在本學(xué)年里,我努力做好本職工作,認真做好備、講、批、輔、考等工作,不僅教給學(xué)生知識,更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給學(xué)生知識,更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,不僅教給學(xué)生知識,更注重根據(jù)學(xué)科特點,教育學(xué)生熱愛祖國,了解中西方文化六年級英語教學(xué)工作總結(jié)的差異,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人,以“情”動人,真誠地面對每一個學(xué)生,師生關(guān)系非常融洽,教學(xué)效果比較好。 總之,成績是有的,但也有不足之處,我會在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進步!

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)9

  時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語教學(xué),我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了。在這三年的時間里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

  本學(xué)期,每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔任五年級的英語課教學(xué),學(xué)生人數(shù)比較多,在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評,所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。在教研員,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,不斷取得進步,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、開闊視野,自我充實。

  小學(xué)英語教學(xué),總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期,我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細胞,是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。我將不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。

  二、在實踐中得到鍛煉。

  本學(xué)期初,我利用CHANT,歌唱,分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,收到了比較好的課堂效果。例如:單詞又長又難讀,實在是不易記憶。把單詞變成CHANT,讓學(xué)生讀,朗朗上口,學(xué)生記起來容易多了。此外,在平時教學(xué)中,我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,在講TAKINGPICTURES一課時,我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。我采用節(jié)拍英語教法,我一邊做動作,一邊唱節(jié)拍,在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),而且記憶效果非常好。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我在實踐中不斷地成長和完善起來,經(jīng)驗豐富多了,對教學(xué)的理解也更加深刻了,我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里,我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的.花,百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻!

  20xx學(xué)年是我第一次擔任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

  教學(xué)就是教與學(xué),兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)10

  每次學(xué)期末的教學(xué)總結(jié)都有不同的感受,本學(xué)期英語組的教學(xué)工作收獲很多,收益也很多。相比較,積累了更多的經(jīng)驗,能在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識面,并帶領(lǐng)學(xué)生進行各種活動。

  認真鉆研教材,提高業(yè)務(wù)。對教材進行梳理,讓教材內(nèi)容在自己心中融會貫通,讓每堂課都上出自己的特色,上出自己的.風(fēng)格。如果想要更好地吸引力學(xué)生,就要不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,從而在生動活潑的教學(xué)程序下落實教學(xué)基本技能目標。當然,對話教學(xué)和閱讀教學(xué)要充分運用到課堂中。立足課堂教學(xué),力求質(zhì)量。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演以及TPR、TBL等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論,提高素質(zhì)。不僅要做一個會教書的教師,更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。閱讀報刊雜志,多動筆,勤寫教學(xué)反思,總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí),加強自己聽說讀寫的能力,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。在教學(xué)中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

  在課堂上,首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當,讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。

  英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

  一.利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。 為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了文瓊瓊老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

  二.優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的.實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

  同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進步。

  三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。 如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如 “作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)12

  這個暑假我被安排在永安,負責二,五,六年級語文以及七,八年級英語教學(xué)。

  二年級《陳錦奕,葉飛達,肖子晗,徐心念》

  陳錦奕的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真,總是可以主動學(xué)習(xí)并完成任務(wù)。肖子涵,徐心念成績中等,但是學(xué)習(xí)態(tài)度認真。葉飛達學(xué)習(xí)態(tài)度極其不認真,成績非常差,經(jīng)常不完場作業(yè)。

  五年級:《姚智立,錢星宇,張子欣,王一靖,張雅婷,李梓桐,何晨》

  姚智立屬于成績最好的,上課回答問題非常積極,每次都認真完成作業(yè)并把作業(yè)送給老師檢查。剩下的同學(xué)成績差不多,屬于中上等,這期間學(xué)習(xí)氣氛漸入佳境。

  六年級:《李少康,郭子龍,王攀,鞠瑞,張筱,黃夢怡,劉虎,黃念,李根,劉伯昭,殷萱,王倩》

  郭子龍,張筱成績很不錯,上課積極配合老師上課。尤其是張筱的作文功底很好。劉伯昭,王攀上課經(jīng)常開小差,有時還會不按時完成作業(yè),還對家長撒謊說沒有作業(yè)。其余學(xué)生成績中等,學(xué)習(xí)態(tài)度較好繼續(xù)努力一定會有進步。

  七年級:《姚竹馨,袁振宇,李壯,李卉,劉權(quán),劉宇,肖雨濛》

  八年級:《姚運波,陳成,曹帥》

  由于八年級三位同學(xué)基礎(chǔ)非常差,幾個老師同吳老師商量之后決定給他們上七年級的課程,所以七八年級同步上。其中七年級學(xué)習(xí)成績呈兩級分化趨勢:姚竹馨,袁振宇成績很好,李壯中等,其余非常差,一個單詞教了幾十遍都不會讀,不會記,每天早上讓他們提前一小時來背單詞,下午聽寫,每天放學(xué)后我都要把他們留到很晚,背完單詞才能回家,有時甚至拖到了晚上七點,因此對七年級我耗費了很多時間,花費了太多精力,每天下午都筋疲力荊

  八年級的姚運波初中已經(jīng)讀完了,但是沒好好學(xué),回頭補初中課程,進步很大,在上七年級課程的同時,需要幫他補八年級的課,任務(wù)很重。另外兩位同學(xué)成績不太好,每天也是逼著他們記單詞,有一定得進步,有待加強。

  這一期工作比以前任何時候花費的精力更多,而且我就住在那里,每天都需要看管著學(xué)生,這些事情很瑣碎,很煩人。此外他們小學(xué)沒有學(xué)過英語,沒有任何基礎(chǔ),這也讓教學(xué)任務(wù)更艱巨。

  至于建議,第一:我覺得你們在做事情前就應(yīng)該制定出一個統(tǒng)一合理的制度,并且不要中途修改,今年的'工資問題就是這樣。第二:在下面的幾個教學(xué)點肯定會存在很多生活問題,比如吃飯,住宿,交通等等,這些問題你們最好解決或協(xié)助老師解決,否則肯定會產(chǎn)生很多不愉快因素。最后,你們對對老師應(yīng)該有一個明確的評價機制并親自檢查老師的表現(xiàn),而不是通過固有印象。

  對于我自己,這一學(xué)期經(jīng)過了很多鍛煉,積累了不少經(jīng)驗,結(jié)識了很多朋友,收獲頗豐。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)年我擔任了小學(xué)二、四、六年級六個班的英語教學(xué)工作。通過一學(xué)年的不懈努力已順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作具體總結(jié)如下:

  一 、政治思想方面

  能熱愛祖國,終于黨的教育事業(yè),處處起到黨員的模范帶頭作用,愛校愛生,團結(jié)同志,時刻將學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展作為工作目標。

  二 、教學(xué)方面

  1 、本學(xué)年所教的學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí),態(tài)度端正,成績優(yōu)良,師生感情融洽 。教學(xué)中我能做到認真?zhèn)湔n,調(diào)研學(xué)生,鉆研教材,以積極飽滿 的熱情和生動精彩的課堂吸引學(xué)生的注意。教學(xué)中我書中遵循低段興趣第一,高段積 累為主原則,充分體英語課堂邊學(xué)邊玩的特點。抓緊每一堂課向每個四十五分鐘要質(zhì)量,實現(xiàn)了英語課堂大容量,高效率的目標。課后鞏固復(fù)習(xí),隨時檢查提問,定期進行單元測驗,重在掌握,查漏補缺,幫助 學(xué)生打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了價格類、顏色類,蔬果類,衣物類,文具類,動物類,比較級, 過去式,過去分詞, 方位介詞, 名詞復(fù)數(shù), 問路, 交際用語, 價格類, 運動類,交通工具類,天氣類等詞句。各年級還加入了一些游戲,說唱,詩歌,繞口令及英文小故事,小作文等內(nèi)容,使得我們的英語課堂更加豐富有趣。

  2 、本學(xué)年還擔任了英語二課堂的教學(xué)任務(wù),對于提高學(xué)習(xí)興趣和豐富課堂知識都有很大的幫助。

  3 、三月份我們還動員組織學(xué)生參加了20xx年全國小學(xué)生英語競賽,我校報名參加的'二百二十名學(xué)生中有八十人順利進入決賽,并取得了優(yōu)異的成績。

  三 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

  能按時參加教研活動,認真做好筆記,虛心學(xué)習(xí),取長補短。校內(nèi)聽課45節(jié),校外聽課12節(jié),參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)4次。還利用業(yè)余時間自學(xué)了 學(xué)困生心理健康探究, 研讀了七年級英語教材 。

  四. 其他工作.

  本學(xué)年繼續(xù)擔任英語備課組組長一職, 在與其他兩位英語教師的共同努力下, 備課組活動18次, 包括共同學(xué)習(xí)教材, 相互檢查教案, 仔細研究命題, 制定競賽課輔導(dǎo)計劃, 編寫期末復(fù)習(xí)教案 ,學(xué)生英語作業(yè)交流, 學(xué)習(xí)區(qū)課題組活動內(nèi)容等. 十月份,我們英語教研組開展了“我愛英語”英語活動月,并取得了可喜的成績。此次活動貫徹落實了校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過程精細化的指導(dǎo)精神,豐富了校園文化生活,營造了更加濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,促進了小學(xué)部英語學(xué)科組更快更好的發(fā)展。

  五 、不足之處與改進措施

  對于后進生的關(guān)心和愛護還不夠,今后應(yīng)從思想品德教育入手,動之以情,曉之以理,使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績的各個方面都能得到提高,成為學(xué)生的良師益友。工作中的創(chuàng)新精神不夠,今后應(yīng)不斷改進方法,爭取更大的進步。以上是我對自己本學(xué)年工作的全面總結(jié)和自身的一些粗淺的認識,不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo),老師批評指正。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)14

  又是一個學(xué)期的過去了,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,又有新的心得,和美好的工作啟發(fā)。

  農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)像是一個正在茁壯成長的孩子,我們是領(lǐng)路人一定要走好這條路,使之我縣的英語教育資源得到充分的利用,從中也可以在農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)一大批英語人才,為上初中、上高中打好扎實的基礎(chǔ)。

  做為小學(xué)英語教師我認為要教好英語:關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計劃和工作進度,做好英語才藝計劃內(nèi)容,和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好走訪新生的家訪工作,有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語;和家長們對小學(xué)英語的認識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合,讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實制情況,做好三個重點的工作。

  在三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作:

  (1)培養(yǎng)三、四、五、六年級學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子們的學(xué)習(xí)一生,這是重點。如讓學(xué)生熱愛英語課堂,會背難度相當?shù)挠⒄Z單詞,學(xué)會認讀簡單的英語句子,學(xué)一句算一句,學(xué)以致用,絕不要去鉆英語的牛角尖,踏踏實實的學(xué)好英語。

 。2)培養(yǎng)孩子們不懂就問,不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,有了勤奮就沒有學(xué)不好的知識,這也是重點。教學(xué)中我會常常強調(diào)學(xué)習(xí)的方法,英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的;孩子們一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法,孩子們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣,進步就更快了,

 。3)培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習(xí)慣,習(xí)慣成自然,英語就會母語化了多了,這一點是外教教育心理學(xué)的要求,同樣也是重點。早讀是英語學(xué)習(xí)的最佳時光,所以我堅持不懈的每一個早上給孩子們帶讀,在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進行更正,和讓孩子們盡量模仿英語腔調(diào),使之更風(fēng)味有趣。剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬,單詞念不準,句子不會念,甚至不敢開口說英語。此情況最好的辦法是:鼓勵孩子們,不能批評,也不要指出錯誤的地方,待孩子們的情緒穩(wěn)定下來,我們再一一更正。

 。4) 英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),好多學(xué)校現(xiàn)在都有了多媒體,常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看,有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的模仿。

  在三、四、五、六年級的英語課外活動工作:

 。1)英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣;這主要是通過學(xué)習(xí)英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10分鐘表演,讓孩子們自己來展示英語的才藝,培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。

 。2)在‘六一‘兒童節(jié);要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽;豐富孩子們的節(jié)日生活,在每年的12月25日要舉辦英語圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié),讓孩子們了解國外文化的好途徑。

 。3)還要在校園每周四的才藝課間安排英語的小節(jié)目,使孩子們學(xué)有所用,同時觸發(fā)其他學(xué)生也來熱愛英語。

  在三、四、五、六年級的英語課外作業(yè)工作安排:

  學(xué)生的英語課外作業(yè),這一塊是增加孩子們的寫作能力,和適當調(diào)節(jié)口頭表達方式,盡量做到手、嘴、大腦一起抓,從而增加孩子們的英語記憶力,勞逸結(jié)合是有利益身心健康。具體安排是:

  1每周每個同學(xué)抄寫一次新單詞,并且上交老師。

  2每周每個同學(xué)背五句英語口語,并且表演給同學(xué)們看。

  3 做一次互助友愛的英語互幫活動。

  4 較大年級的同學(xué)可適當增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關(guān),過一關(guān)有相應(yīng)的獎勵,句子闖關(guān),同樣也有相應(yīng)的獎勵。你看有學(xué)習(xí),又有進步,也有獎勵,何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語呢。

  期末的工作:

  在三、四、五、六年級的.英語期末工作安排:

  其末工作復(fù)習(xí)要做好英語的總結(jié)和歸納;要做好四大復(fù)習(xí)提綱;

  1 單詞的復(fù)習(xí)提綱,特別是四會單詞,要配有相應(yīng)的練習(xí)題。

  2 總結(jié)英語的情景對話,列出提綱,配有相應(yīng)的練習(xí)題,有條件的學(xué)校還要做好聽力的鞏固。

  3 英語的簡單翻譯,可以從課本列出提綱,關(guān)鍵是實用的句子;同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。

  4 相關(guān)的英語文化知識;如節(jié)日名稱,英語單詞縮寫等提綱。

  本學(xué)期來實行第一次小學(xué)英語畢業(yè)考試,和三、四、五年級期末考試,特別是六年級,由于跨年級大,再加上三、四、五級的英語知識都忘記了差不多,所以復(fù)習(xí)的難度很大。六年級我采取的是結(jié)合實際,以縣里的模擬試卷為中心而張開復(fù)習(xí),分為26個英語字母專項,單詞專項,英語情景對話專項,英語筆試專項四大部分。三、四、五年級期末復(fù)習(xí)以課本為主,由于是第一次縣統(tǒng)一考,所以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個英語字母專項,單詞專項,英語情景對話專項,英語筆試專項四大部分。

  教師自身的工作

  要以身作則,帶好英語這一班課,寫好教案,備好課,更關(guān)鍵的是要上好課。有一句實話說的好;“活到老學(xué)到老”,作為我們教書

  育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面,要不間斷的更新自己的英語知識,特別是口語、聽力、語法、和詞匯。

  我的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1 常上網(wǎng)學(xué)習(xí)大學(xué)英語材料,

  2 背背四六級的英語單詞,

  3 關(guān)注高考每年的動態(tài),

  4 用博客與有經(jīng)驗的老師進行交流和學(xué)習(xí)

  要堅持學(xué)習(xí),把自己置身于學(xué)生時代,只有把自身的英語知識不斷更新,我們教出來的學(xué)生才會有進步,才會不被人恥笑。我的格言是:我們的人生路走好走壞,不是命運的問題,而是自己有沒有信心走好的問題!

  以上是上學(xué)期的一些重要的工作,和我的心得體會,當然在教學(xué)中還有許多方面的不足,以后我將會努力學(xué)習(xí),把最好的英語學(xué)習(xí)方法,交給孩子們。愿孩子們明天會更好!

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)15

  時光荏苒,第一學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期,我擔任小學(xué)三、四、五年級的英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語六個單元全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、扎實備課,認真上課,不斷反思。

  我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前,我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學(xué)生,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用身邊資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。上完課我就反思,不斷改進教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?谡Z交流中,每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

  二、學(xué)生運用英語綜合能力加強。

  1、從本冊中,每一單元都有Let’stry的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的'好習(xí)慣。

  2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然。

  3、能認讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

  三、充分利用40分鐘,向課堂要效益。

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、利用課下時間,彌補課堂不足。

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真

  正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  五、學(xué)高為師,加強學(xué)習(xí)。

  鑒于自己參加工作時間短,在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗少,我抓緊一切機會通過網(wǎng)絡(luò)觀看小學(xué)英語優(yōu)秀示范課視頻、閱讀有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)雜志、不斷向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

  在今后的教學(xué)中,我會努力填補自己在教學(xué)中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快成長起來。

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