《人人都有自己的家》教學設計

　　作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編整理的《人人都有自己的家》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標

　　1.學生能通過講述日常家庭生活等活動，感受到家庭的溫暖，形成對家的親近感和歸屬感。

　　2.學生能開展課前調查，初步掌握簡單的調查方法。

　　3.學生能懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。

　　二、學情分析

　　從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，“家”對小學三年級學生來說是再熟悉不過的了，“家”對他們來說，是離不開的溫暖港灣，親人的愛護是他們成長的雨露陽光。每一個孩子都對家有著一份天然的眷戀之情。但從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學三年級的學生對家庭的認識與了解，還僅僅只局限于一種自發(fā)的原始樸素感情。

　　因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學難點是讓學生通過對家庭生活的認識和了解，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

　　要突破重難點，讓學生有所感悟，教師應盡量結合學生的生活實際，創(chuàng)設情景，來引導學生談自己的家，讓他們明白人人都有一個家。通過“畫畫我的家”，進一步激發(fā)孩子們對家的親近感與熱愛。引導學生交流自己家庭居住的地點、周邊環(huán)境及家庭成員，談談自己的家庭生活和怎樣做個好孩子。充分利用孩子們手中現(xiàn)有的自家成員照片或圖畫，講一講背后的故事，側重幫助學生感受家庭生活的溫馨溫暖。課堂上，在學生交流環(huán)節(jié)中，教師要盡量根據(jù)本班學生的實際情況來進行指導，盡量讓學生圍繞自己的家庭生活來談，激發(fā)他們的感情，讓孩子有話可說，有話想說。教師還可以列舉自己的范例，以自己的真實情感去打動和感染學生，引起學生的表達愿望，抒發(fā)自己對家的情感。

　　三、教學重點和難點

　　1.教學重點：讓學生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭。

　　2.教學難點：通過對家庭生活的認識和了解，感受家庭的溫暖，產生愛家的情感。

　　四、教學準備

　　1.教師準備：相關“人人都有自己的家”的課件。

　　2.學生準備：課前進行一次家庭小調查，了解家庭成員,家庭故事等。

　　五、教學過程

　　活動一：人人都有自己的家

　　1.提問：同學們，每個人都有自己的家，你的家人出門辦事或外出工作的時候，想不想家？讓我們來看一個短片，想一想他們?yōu)槭裁聪爰�？你什么時候特別想家和家人？

　　[播放動畫：家的惦念]

　　2.小結：我們每個人都有一個家！不論大小，家是帶給我們溫暖、安全的港灣，家里有我們最親的親人，是我們出生成長的地方！正如古詩中所描述的那樣“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。不管我們離家有多遠，離家有多久，對家的思念都不會減少，想回家的愿望會更加強烈。

　　活動二：說說我的家

　　1.提問：有一首歌流傳了很久，很溫馨，很親切，每一個聽到它的人都會被歌詞所吸引，都會產生溫暖的感覺。你們想不想聽呀？我們靜靜地來聽聽吧！聽完后請你說一說歌曲告訴了我們什么?

　　[出示歌曲：《讓愛住我家》]

　　2.提問：歌曲里唱了什么？

　　3.過渡：同學們，有生命的地方就有家，每個人都有自己的家，有自己的親人爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們每天在一起生活，共同勞動、共同游戲、共同收獲。

　　4.提問：你的家是什么樣子呢？讓我們來一段短片，看看你的家和短片里的家有什么不一樣的？

　　[播放動畫：《我的家》]

　　5.活動：同學們一定對自己的家非常熟悉，就讓我們一起來說說自己的家。

　　6.小結：雖然我們每個人的家都不一樣，但卻帶給我們很多相同的感受，我們在家里和家人們共同生活，享受家?guī)Ыo我們的溫暖與快樂！

　　活動三：介紹我的家

　　1.提問：課前，同學們都調查了自己的家人，下面就向大家介紹你的家人，說說你家的故事，說說你有什么發(fā)現(xiàn)和感受。

　　[出示課件：小調查“我的一家人”]

　　2.學生小組相互交流“介紹我的家”：

　　活動要求：

　　（1）學生2人以上即可組成小組

　�。�2）學生將自己的調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家作介紹。

　�。�3）交流一下調查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.小結：一個和諧美滿的家庭離不開每一個家庭成員對這個家庭的愛，這愛是無微不至地關心、無怨無悔地付出，不僅能夠共同分享美好，更重要的是共同面對困難，因為我們人人都有自己的家，人的生活離不開家，我們都有一個可親可愛的家。

　　活動四：寫寫、畫畫“我眼中的家”

　　1.提問：同學們，家在你的眼中是什么呢？讓我們先來看看短片里是怎么說的？

　　[播放動畫：家是什么]

　　2.活動：讓我們一起想想家在你的眼里、你的心中是什么？可以用你喜歡的方式來表達。可以畫一畫，也可以寫下你的感受。

　　3.學生交流。

　　4.小結：是啊，家，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。家還可能是一輪太陽。一家人歡笑的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。我們每個人都熱愛自己的家，因為家給了我們溫暖、力量和愛，家讓我們成長。

　　六、板書設計

　　人人都有自己的家

　　我的一家人相親相愛

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