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大班圖書區(qū)活動(dòng)反思
圖書區(qū)是我最近觀察的重點(diǎn)區(qū)域，在這么久的時(shí)間內(nèi)，我看到幼兒在區(qū)域中不斷的進(jìn)步，我也在不斷的解決區(qū)域中各種存在的問題。下面是小編為大家整理的大班圖書區(qū)活動(dòng)反思，歡迎參考~
大班圖書區(qū)活動(dòng)反思
自從班上建立圖書角后，在家園的共同努力下，收集了不少符合中班幼兒閱讀特點(diǎn)的圖書，很是吸引了小朋友們的眼球，都比較喜歡。但通過一段時(shí)間后出現(xiàn)了一些問題：
一、看書時(shí)，總有些小朋友跑過來告狀，說某某小朋友把書弄破了；二、看書時(shí)太吵，有些小朋友邊玩邊看書；三、進(jìn)區(qū)時(shí)，總是有些小朋友堵在區(qū)域門口；四、每次看完書后，書總是放得亂七八糟的。針對(duì)這些問題我進(jìn)行了反思，有了些結(jié)論：一是小朋友們不懂得如何愛護(hù)書，容易把書弄壞；
二、圖書形式單一，幼兒閱讀不久；
三、沒有區(qū)域規(guī)則。
為了達(dá)到圖書角的活動(dòng)目的，切實(shí)培養(yǎng)幼兒喜歡圖書，促進(jìn)幼兒責(zé)任心、自主性、口語表達(dá)、交往能力、創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，我與幼兒一起制定圖書角規(guī)則：
一、看書時(shí)；要輕輕翻書。
二，看書時(shí)，要保持安靜；
三、取物一定要有秩序。人多的時(shí)候，取物必須按順序取用，培養(yǎng)幼兒按一定方向按序取物，不一窩蜂似的推、拉、擠、搶，減少取物時(shí)的.安全隱患，培養(yǎng)自覺排隊(duì)的行為習(xí)慣。
四、從那里拿的東西放回哪里。取物時(shí)注意觀察自己是從那個(gè)位置取的書，以及書的封面特點(diǎn)、大小等，便于活動(dòng)結(jié)束時(shí)東西要按序放回原處。
有了規(guī)則后，有些小朋友也慢慢有了意識(shí)，進(jìn)區(qū)時(shí)自覺排隊(duì)，也會(huì)愛護(hù)書，但還是沒有達(dá)到圖書角的目的。不過我會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒，讓我班的圖書角越來越好。
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