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【熱】《師者如是》觀后感34篇
品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的【熱】《師者如是》觀后感34篇，歡迎閱讀與收藏。
《師者如是》觀后感 1
“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的逐夢人。我會牢記自己的身份，以先進(jìn)典型為榜樣，做“四有”好老師。
根據(jù)“四有”好老師的'時代特色和時代意蘊(yùn)，不斷提高自身的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的教學(xué)素養(yǎng)，在不斷反思中堅定信念，在“人學(xué)視野”審視師德養(yǎng)成，以“愚公移山”的精神面對困難，以“年輕心態(tài)”面對學(xué)生。
《師者如是》觀后感 2
“師傅如何領(lǐng)進(jìn)門?每當(dāng)我詢問學(xué)生為何選擇本專業(yè)時，多數(shù)的回答是含混不清或者一知半解。興趣是學(xué)習(xí)持久穩(wěn)定的內(nèi)外動力，因此，如何讓學(xué)生快速領(lǐng)略專業(yè)的魅力，如何“領(lǐng)進(jìn)門”變得尤為重要。
這也顯示了課堂教學(xué)的重要性和不可替代，作為教師我們應(yīng)該深入思考如何開展課堂設(shè)計，將趣味性、科學(xué)性、專業(yè)性有機(jī)融合，為學(xué)生打開專業(yè)課程的“門”和“窗”，展示專業(yè)的美景和前景，推著，領(lǐng)著，陪伴著，讓學(xué)生們可以看得更遠(yuǎn)更遼闊。那又是什么在激勵著教師們有理想有情懷而誨人不倦?如同痳老師的“睡前故事”、大山教練的'籃球訓(xùn)練、劉院士的人才培養(yǎng)理念等等，師者如是，不忘傳道授業(yè)解惑之初心，牢記為黨育人為國育才之使命。”
《師者如是》觀后感 3
今天這個開學(xué)第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，第二遍仔細(xì)看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的`理解和關(guān)愛是多么的重要，也讓我回顧起今天第一次當(dāng)班主任的第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班干部又不敢舉手，到最后到家長群里面加上我的好友，發(fā)表他們的想法。
在最后我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復(fù)，“你好像是唯一一個能聊天的老師”當(dāng)時并沒有在意，也沒有想太多，到現(xiàn)在才感受到了一些，這是孩子想要，需要一個能走進(jìn)他們內(nèi)心的老師，需要陪伴，需要理解，需要關(guān)愛。
《師者如是》觀后感 4
今天觀看《開學(xué)第一講·師者如是》，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教育楷模述說著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人；感受到他們愛崗敬業(yè)的`職業(yè)情感！教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如何真正做一個對學(xué)生好的老師，是我們始終需要思考的問題。
作為一名小學(xué)教師，在今后的工作中，我將以“師者”嚴(yán)格要求自己，堅持育人初心，做“四有”好老師，給予學(xué)生更多溫暖的力量。
《師者如是》觀后感 5
“師者如光，微以致遠(yuǎn)�！苯處煹穆殬I(yè)看似平凡，但是影響深遠(yuǎn)。
在我還是稚嫩的孩童時，喜歡看《一千零一夜》這本故事書，里面的`故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽。視頻中的鄉(xiāng)村教師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗教師，我也希望能夠用自己的行動給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們帶來幸福感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個鼓勵的眼神、或許是一次親切的談話……
《師者如是》觀后感 6
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的行動踐行自己誓言，要用一片赤誠之心培育學(xué)生、高尚人格魅力影響學(xué)生。我們亦是護(hù)花使者，要繼續(xù)用我們微不足道的力量傳播愛和教育，點燃他們的'希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的自己。
“感恩與學(xué)生在一起的分分秒秒，讓我和學(xué)生不斷成長，追逐夢想，我將堅守初心，全身心投入教育事業(yè)�！�
“教育不是把籃子裝滿，教育是點亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對學(xué)生多一份耐心，對學(xué)生多一份關(guān)心，對學(xué)生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
《師者如是》觀后感 7
教育乃國之根本，而教師作為教育的中堅力量，應(yīng)該履行好教育的義務(wù)與職責(zé)，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚�'一部分。仁愛是教師十分重要的品質(zhì)，正是因為麻小娟老師關(guān)愛每一個學(xué)生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在無數(shù)個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。
《師者如是》觀后感 8
《師者如是》節(jié)目首邀來自湖南各地不同學(xué)段的六位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日�！�。
從老師們的精彩講述中，讓我明白了這份職業(yè)的動力源自內(nèi)心的“愛”，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業(yè)的`職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方法、愛學(xué)生的職業(yè)能力。
《師者如是》觀后感 9
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是敬佩。正因為有這些愛崗敬業(yè)，潛心育人的`好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國的花朵。在21世紀(jì)的新時代，我們承載著祖國的希望，祖國的未來，不斷進(jìn)取，積極探索，永遠(yuǎn)心系學(xué)生，努力拼搏。
為了孩子們茁壯成長，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
《師者如是》觀后感 10
細(xì)心的感受，用心的陪伴，就能帶給孩子無窮的.驚喜與力量。麻小娟老師讓她的孩子們學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了愛，讓我明白師生之愛是互相的。新的“一千零一夜”，是一場關(guān)于愛的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進(jìn)的路。
麻小娟老師崇高的教育情懷、強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識和無私的奉獻(xiàn)精神，讓我感慨萬千，同為鄉(xiāng)村教師的我們應(yīng)該以此為榜樣，向她學(xué)習(xí)。師者如是，我們也要努力成為樸實、簡單、用心、堅守的人民教師！
《師者如是》觀后感 11
麻小娟老師講述的一千零夜個故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對知識的渴望與對未來的憧憬以及麻小娟老師身上的那份堅持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅定信念，有道德情操的老師。他認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學(xué)習(xí)上來，都要付出100%的努力，采用了結(jié)對幫扶的好方法，為我們偉大的祖國輸送一批又一批的.優(yōu)秀的航空工匠，讓學(xué)生們發(fā)揚(yáng)工匠精神，為我們偉大的祖國奉獻(xiàn)自己的一份力。
而我，成為特崗教師的第二天，給孩子們上的第一課《學(xué)習(xí)伴我成長》人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)，而作為一名老師，要學(xué)習(xí)的不僅僅只是學(xué)科知識，更多的是教會孩子們?nèi)绾沃鲃尤W(xué)習(xí)，而不是被動接受。讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《師者如是》觀后感 12
“9月1日收看了湖南教育電視臺給老師們的開學(xué)第一講，有6位老師講述了他們“為學(xué)、為事、為人”的.經(jīng)歷。不禁想起我自己畢業(yè)于岳麓山下的千年學(xué)府，到今年教師節(jié)也從教19個年頭了。師者千載，道心一脈；尊師重教，弦歌不絕！從古至今教師這個職業(yè)的精神內(nèi)核——源自內(nèi)心的愛，愛職業(yè)，愛學(xué)生，以為人師表為榮，傳道授業(yè)為己任。未來路上，時刻銘記教書育人的使命，繼續(xù)做好學(xué)生們?nèi)松飞系拇笙壬 ?/p>
《師者如是》觀后感 13
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅守我的初心：
一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。
二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的`學(xué)生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
《師者如是》觀后感 14
此次觀看開學(xué)第一講“師者如是”，我更加深刻的領(lǐng)會了教師的'“愛”，沒有愛就沒有教育，愛是優(yōu)良師德師風(fēng)的體現(xiàn)。教育是國之大計，黨之大計，在職業(yè)生涯中多少矜矜業(yè)業(yè)的老師，對學(xué)生懷有仁愛之心，用愛心為學(xué)生點燃希望。
作為一名小學(xué)教師，在今后的工作中，我將以“師者”嚴(yán)格要求自己，堅持育人初心，做“四有”好老師，給予學(xué)生更多溫暖的力量。
《師者如是》觀后感 15
新學(xué)期的第一課，受益匪淺，也感慨良多，不禁讓我想起了以前看到的一段話“教師不僅是職業(yè)，也不僅是事業(yè)，更是生命的歷程；不僅是責(zé)任，也不僅是堅守，更是品質(zhì)的錘煉；不僅是細(xì)膩，也不僅是大愛更是靈魂的凈化；不僅是探索，也不僅是創(chuàng)造更是精神的'升華；
不僅是堅持，也不僅是果毅，更是天下的情懷；不僅是付出，也不僅是奉獻(xiàn)，同時也是在獲�。鹤陨淼某砷L，專業(yè)的發(fā)展，成功的愉悅，人生的幸福�！睅熣呷缡牵乙矊⒁郧拜厒�?yōu)榘駱�，努力成為一名�?yōu)秀的人民教師。
《師者如是》觀后感 16
老師說道“在聽到麻小娟老師說孩子們圍住她詢問是否還講故事的`時候，我已經(jīng)熱淚盈眶。腦海里浮現(xiàn)起一群留守兒童的身影和他們熱切的盼望。
這個時候我想到，教育不僅是傳授知識，還是一顆心溫暖另一顆心，是一個火把點燃另一個火把�！卑倌曛�，我們的身體終將如花瓣一般逝去，但是我們的精神將通過學(xué)生得到傳承。
《師者如是》觀后感 17
教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。
好老師是學(xué)出來的'，好老師是做出來的，好老師是通過好學(xué)生成就的�！稁熣呷缡恰饭�(jié)目中分享的每一個老師，他們的經(jīng)歷、他們的愛生敬業(yè)精神無不感動著我、激勵著我牢固初心、堅守信心，為做黨和人民的好老師而努力。
《師者如是》觀后感 18
教師，是一份美好，穩(wěn)定，以及神圣的職業(yè)，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率，一個好老師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會做人。
要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要以自己的'師德去影響學(xué)生，為人師表，言傳身教，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。
《師者如是》觀后感 19
師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的.修養(yǎng)。我們常常說”學(xué)高為師，身正為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
通過對昨天《師者如是》的觀看，進(jìn)一步深入理解了教師職業(yè)的重要性，師德師風(fēng)的重要性，它既是教育發(fā)展的需要，更是學(xué)生發(fā)展，教師自身發(fā)展以及社會發(fā)展的需要。
《師者如是》觀后感 20
今晚，如期觀看了給老師的開學(xué)第一講“師者如是”使我倍受感動。作為一名新教師，六位老師的從教經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，他們不同于課本上的理論知識，而是用自己的經(jīng)歷，自己的汗水或淚水走出來的'育人之路。
非常開心能生活在這個時代，能看到那么多優(yōu)秀教師如何教書育人，使我不再迷茫，對教師生涯有了更加美好的向往和期待。
《師者如是》觀后感 21
《師者如是》，這是一封老師對學(xué)生、對職業(yè)的'深情告白。六位老師用師愛點亮學(xué)生心靈，更用行動證明了師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳。
我從中看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在今后的教育教學(xué)中，我們將以這六位教師為榜樣，錘煉師德師風(fēng)，并以此為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力。
《師者如是》觀后感 22
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強(qiáng)”。長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃登紅老師如是說。
黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉(zhuǎn)后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的.，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。
因為他心里裝著每一個學(xué)生，心里裝著國家航空事業(yè)的發(fā)展。他曾發(fā)自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學(xué)生擁有更精湛的技能、更廣博的學(xué)識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續(xù)在長沙航院這片沃土上做‘自強(qiáng)不息、止于至善’的耕耘者、守望者�！�
師者如是，向黃老師學(xué)習(xí)。保有教育的初心，做優(yōu)秀的教育者。
《師者如是》觀后感 23
教育乃國之根本，而教師作為教育的中堅力量，應(yīng)該履行好教育的.義務(wù)與職責(zé)，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚囊徊糠帧Ｈ蕫凼墙處熓种匾钠焚|(zhì)，正是因為麻小娟老師關(guān)愛每一個學(xué)生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在無數(shù)個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。
《師者如是》觀后感 24
觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。節(jié)目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強(qiáng)”的國賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的`新路子”的中學(xué)校長……我也要牢記自己當(dāng)老師的初心，爭當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
《師者如是》觀后感 25
看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的'生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結(jié)果？
其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會給學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學(xué)生。
《師者如是》觀后感 26
開學(xué)的自主學(xué)習(xí)，是每個老師的必修課�？戳诉@么多優(yōu)秀老師的激情分享，感受特別深刻。我們作為老師，確實應(yīng)當(dāng)俯視自己的教育。
這個學(xué)期，我給自己的'目標(biāo)是——和風(fēng)細(xì)雨對待身邊的人和事。
歷練和閱歷，需要年齡經(jīng)歷，孩子再大，還是十多歲而已，我要做的，就是細(xì)細(xì)跟他們分析，當(dāng)然，不縱容壞習(xí)慣壞風(fēng)氣。
對待身邊同事，也要寬容耐心，不是每個人都會同頻共振，理解和支持，也要體現(xiàn)在各種小細(xì)節(jié)之中。
對自己的要求已經(jīng)有了兩個大方向，也要懂得關(guān)愛自己，關(guān)心自己的身體健康，才能更好的工作學(xué)習(xí)。
《師者如是》觀后感 27
學(xué)習(xí)師者如是有感：樹木育人，從培根立德開始，從扣好第一顆扣子開始。蘇格拉底說過教育不是灌輸，而是點燃火焰。教育的力量是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
我愿意做一朵構(gòu)建繽紛天空藍(lán)圖的云，去推動更多絢爛的云彩，培育更多健碩的`大樹，喚醒更多有趣的靈魂，再耐心些，再細(xì)致些，因材施教，從自身做起，與我的學(xué)生們一起認(rèn)知自己，挖掘自身的興趣和志向，激發(fā)求學(xué)的原生動力，引導(dǎo)學(xué)生們“小我融入大我”，把自己這滴小水珠融入浩渺的時代洪流中，參與國家的崛起，見證民族的復(fù)興，為實現(xiàn)自我價值而奮進(jìn)！“為中華之崛起而讀書”！
《師者如是》觀后感 28
開學(xué)前兩天的教師培訓(xùn)已經(jīng)讓我對教育有了新的認(rèn)識，而觀看完《師者如是》之后，我對幾位講述的老師肅然起敬的同時，又引發(fā)了我對教育更多的思考。
幾位老師侃侃而談，平和淡定，卻又那么有力量。力量源于什么呢？我想大概是因為他們都是心懷大愛之人。愛學(xué)生，愛家鄉(xiāng)，愛農(nóng)村，愛祖國。李柏霖老師班上半數(shù)以上的學(xué)生是留守兒童，她覺察并探索出了一條以詩歌為載體關(guān)愛和陪伴學(xué)生的途徑，孩子們一個個成了妙筆生花的小詩人�！按笱隳巷w”的龐曉曉老師支教將軍完小，一待就是七年。學(xué)生最喜歡說的玩笑話是：“我們的語文是體育老師教的，而且教得很好�！蓖鯋勖裥ｉL的教育化學(xué)配方里，愛是最重要的催化劑。源于鄉(xiāng)情，王向春老師扎根鄉(xiāng)村，培育新人。他說：“每個學(xué)生都是一塊璞玉，經(jīng)過打磨都會閃閃發(fā)亮�！备祼郾罄蠋煘猷l(xiāng)村振興培養(yǎng)更多的.“好種子”。她說的“好種子”不僅包括學(xué)生，還包括千千萬萬的農(nóng)民。無論是疾病纏身，還是行業(yè)跌宕起伏，還是國外高額獎學(xué)金的誘惑，丁德馨教授都義無反顧地朝著國家鈾礦采冶這個目標(biāo)砥礪前行，成為國家鈾礦采冶學(xué)科和科研帶頭人。他的一生最好地詮釋了“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”這句話。每個學(xué)生都是一粒種子，他們用愛為學(xué)生提供陽光和沃土，讓每一粒種子都生機(jī)勃勃，碩果累累。
什么樣的老師是好老師？仁者愛人，我認(rèn)為是最好的回答。
《師者如是》觀后感 29
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份普通的工作，做好該做的事情，對學(xué)生問心無愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過硬，更重要的是師者也應(yīng)該有一顆能夠共情的.心，一雙能夠欣賞的眼。我們身為新一批的農(nóng)村服務(wù)教師更應(yīng)如此，走到學(xué)生身邊去，用愛溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進(jìn)事跡為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。
《師者如是》觀后感 30
風(fēng)正時濟(jì)，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。作為一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的神圣使命，秉承教育報國的.理想信念，不斷加強(qiáng)自身教師教育素養(yǎng)，提高專業(yè)知識水平，厚植愛國主義情懷，提升師德師風(fēng)修養(yǎng)，爭做新時代“四有”好教師。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負(fù)韶華，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生的征程中書寫人生的絢麗篇章。
《師者如是》觀后感 31
南華大學(xué)丁德馨教授、支田里的守望者王向春老師、為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多好種子的傅愛斌老師，他們堅韌不拔的精神，深深地感動了我。無論遇到什么困難目標(biāo)始終如一，依然朝著原定目標(biāo)前進(jìn)。面對高額的獎學(xué)金，不為所動，裝滿三個紙箱，回國為學(xué)校創(chuàng)設(shè)科研特色人才，跟病魔抗?fàn)�，為祖國培養(yǎng)出6000多名核工業(yè)專業(yè)人才，仍然沒有放棄教育事業(yè)。
他靠著父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育，受了教育。畢業(yè)之后毅然決然回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村教育，36年無怨無悔，用自己的.身體護(hù)住學(xué)生，為保護(hù)學(xué)生不顧一切。傅愛斌老師為鄉(xiāng)村振興打造了國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，開展線上線下培訓(xùn)，讓廣交農(nóng)田有生生不息的力量源泉。他們堅韌不拔，有理想，有信念，不忘初心，始終如一。
用詩歌陪伴孩子們的李柏森老師，在薄弱學(xué)校扎根30年的王愛民校長、大雁南飛的龐曉曉老師，他們用愛和陪伴，用青春守護(hù)了孩子們。讓我印象最深刻的一句話是龐老師說的，“雖然我沒有做什么驚天動地的偉業(yè)，但我用青春守護(hù)了孩子們。”作為一名老師，我要向他學(xué)習(xí)，用愛和陪伴用青春守護(hù)孩子們，用我的青春和愛心填滿他們整個童年。同時要樹立起將教育作為我要努力奮斗一生的事業(yè)，有信念，有理想，我的孩子們也一定會茁壯成長！
《師者如是》觀后感 32
老師在學(xué)生成長的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成績，還要給予學(xué)生關(guān)愛和引導(dǎo)。每個學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。我從麻小娟老師的故事中，發(fā)現(xiàn)小娟老師講的每一個故事，都在潛移默化的.影響著同學(xué)們，使學(xué)生更勇語發(fā)言，懂得了許多道理，讓學(xué)生多方面發(fā)展，我認(rèn)為在老師與學(xué)生的接觸的過程中，老師許多行為都影響著學(xué)生，所以要做好充分準(zhǔn)備，更好的影響學(xué)生，使學(xué)生變得更好，更積極向上。
《師者如是》觀后感 33
今天，我觀看了《師者如是》視頻，腦海中總忘不了那些畫面。
龐曉曉老師在支教地扎根七年，不為功名和利祿，懷著崇高的教育理想和濃烈的教育情懷，用無盡無窮的愛來滋養(yǎng)著留守兒童。
節(jié)目里其他幾位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的日常。從老師們的精彩講述中，讓我明白了這份職業(yè)的動力源自內(nèi)心的愛，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業(yè)的'職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方式、愛學(xué)生的職業(yè)能力。作為剛走上講臺的新老師，我覺得要學(xué)習(xí)的不僅僅只是學(xué)科知識，更多的是教會孩子們?nèi)绾沃鲃尤W(xué)習(xí)，而不是被動接受，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學(xué)生健康成長的引路人和知心人”。我將以此言作為我教育生涯的座右銘。
《師者如是》觀后感 34
這次觀看了湖南省教育廳制作的《開學(xué)第一講·師者如是》師德教育專題電視節(jié)目，深受啟發(fā)和感動。節(jié)目以“仁者愛人”為主題，通過講述一位位優(yōu)秀的教師代表的感人故事，呼吁廣大教師在育人之路上堅守初心，培養(yǎng)學(xué)生的品德，令人熱血澎湃。
作為一名普通的教師，我一直深知自己的使命是培養(yǎng)學(xué)生，但在這個過程中，難免會遇到各種挫折和困難�？吹竭@些故事中的老師們，他們不畏艱辛，堅持教書育人，不僅在學(xué)術(shù)上有高尚的'追求，更在德行上有崇高的標(biāo)準(zhǔn)，真的令人敬佩。他們教育的不僅僅是知識，更是品格和人生態(tài)度。
在節(jié)目中，有一位優(yōu)秀的校長用自己的堅守和努力，將一個原本貧困的學(xué)校建設(shè)成了一個人才輩出的搖籃。他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感。這種教育理念深深地感染了我，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有情感、有夢想的人。
還有一位科研帶頭人，他不僅關(guān)注科研，更關(guān)心學(xué)生的成長。他的話語“師者如是”深深印在我的腦海中。教育者應(yīng)該是學(xué)生的楷模，不僅在學(xué)術(shù)上有造詣，在做人方面更應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。他的故事告訴我，只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地影響和教育學(xué)生。
在我自己的教育工作中，我也會時刻提醒自己，教育不僅僅是知識的傳遞，更是品德的塑造。我們是學(xué)生的榜樣，我們的言行舉止會深刻地影響他們的成長，我們的關(guān)心和愛護(hù)會成為他們前進(jìn)的動力。只有堅守初心，秉持“仁者愛人”的理念，我們才能更好地培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)、有情感、有夢想的學(xué)生。
這次觀看《開學(xué)第一講·師者如是》，讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教育工作者的信心，也讓我明白了教育事業(yè)的偉大和崇高。希望我們每一個教育者，都能時刻懷著一顆仁愛之心，為學(xué)生成長助力，為社會培養(yǎng)有用之才，共同鑄造更美好的未來。
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