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飛鴿傳書教案

時間:2024-02-21 07:21:05 教案 投訴 投稿
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飛鴿傳書教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的飛鴿傳書教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

飛鴿傳書教案

飛鴿傳書教案1

  活動目標

  1、了解古時候傳遞信息的方式。

  2、知道鴿子能夠傳遞信息。

  3、引導幼兒積極地參加體驗活動中的樂趣。

  活動準備

  1、科學:《鴿子信使》,兒歌《信的旅行》。

  2、小旗子、哨子、鼓,鴿子的.圖片。

  活動過程

  一、帶幼兒一起念兒歌:《信的旅行》

  提問:想想看兒歌中的信,經(jīng)過了哪些地方?經(jīng)過了什么人?通過怎樣的步驟送到小朋友家的?(郵筒、郵局、郵遞員)

  提問:古時候沒有郵遞員,也沒有電話、計算機,那么人們用什么方式傳遞消息呢?(信號:放煙火、打旗語;聲音:號角、鼓聲;文字:人走路送信、飛鴿傳書、把字條裝到空瓶里丟入河海里)

  二、與幼兒一同欣賞掛圖及幼兒用書中的“科學”《可愛的鴿子》

  師:小朋友知道這是什么鳥嗎?這是鴿子,小朋友知道鴿子可以幫助人們干嗎?(幼兒討論)

  個別回答

  師:古時候的鴿子是用來送信的,小朋友有沒有聽過“飛鴿傳書”,飛鴿傳書就是靠這種鴿子,因為鴿子很會認路。

  三、讓幼兒運用哨子、鼓、小旗子,體驗古人互通信息的方式

  師:我們今天就來模仿古代的人,用小鼓、哨子等來傳遞信息。

  介紹玩法:現(xiàn)在請第一、二、三組的小朋友到教室外,另外三組的小朋友在教室里,我們用哨子、鼓、小旗子來互通信息。

  分別請小朋友進行活動,另外一個老師輔導一組幼兒。

  附兒歌:信的旅行

  一封信,去旅行。

  郵筒里,停一停。

  到郵局,蓋個印。

  郵遞員,按門鈴。

  叮咚叮咚,叮咚叮咚。

飛鴿傳書教案2

  教學目的:

  知識與技能

  (1) 通過練習,鞏固整十整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,并正確進行計算。

  (2) 進一步提高學生計算的熟練程度,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

  過程與方法

  通過不同的練習題,讓學生體會到了數(shù)學的奧妙,同時也加強了加減法的計算能力。

  情感態(tài)度與價值觀

  (1) 解決簡單的實際問題,感受數(shù)學的價值,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  培養(yǎng)學生認真仔細的良好習慣。

  教學重難點

  進一步提高學生計算的熟練程度,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

  教法與學法

  談話法,活動法,小組研討法

  教學準備

  口算題卡,課件

  教學過程

  一、教師出示口算題卡,學生口算并說說你是怎樣想的?(完成教材60頁第一題)

 二、解決問題

  1、教師出示練習七三、六題,學生分組進行獨立計算,并指明各組派代表上黑板板演,各組之間進行比賽。(設計意圖:調(diào)動學生學習的積極性,并養(yǎng)成良好的學習習慣。)

  2、課件出示第二題

  教師啟發(fā)學生自己是怎么想的,怎樣找到最大數(shù)和最小數(shù),怎樣確定哪兩個數(shù)的和最大,怎樣確定哪兩個數(shù)的和最小,那兩個數(shù)的差最小。

  3、課件出示第四題

  引導學生在獨立完成的基礎上進行小組討論。

  4、課件出示第五題

  讓學生看圖說出圖意,在提出問題。培養(yǎng)學生看圖提出問題并解決問題的能力。

  5、完成第十二題

  (1)小題幫助學生會看火車里程表。

  (2)小題可利用北京到徐州的鐵路路線圖和線段圖幫助學生理解。

  (3)小題在學生能看懂理解的`基礎上,放手讓學生提出問題并解答。

  三、課堂小結(jié)

  通過本節(jié)的學習,你學會了哪些知識?誰來說一說?

  板書設計:

  125+75=200(雙)

  125+200=325(雙)

  教學反思:

  本節(jié)課設計了多種情境,通過一系列活動,使學生鞏固了三位數(shù)加減法的計算方法。學生在教師的引導、評價和整理中學習,學習效果好。本課的設計同時也體現(xiàn)了數(shù)學源于生活又回歸生活的理念。要注意的是:在課堂中怎樣照顧到所有學生的表現(xiàn)欲。

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