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六年級下冊數(shù)學成數(shù)教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的六年級下冊數(shù)學成數(shù)教案，希望對大家有所幫助。
教學內(nèi)容：
教材有關成數(shù)的內(nèi)容
教學目標：
結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認識“成數(shù)”、解答有關“成數(shù)”實際問題的過程。
1、了解“成數(shù)”的含義，會解答有關成數(shù)的實際問題。
2、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。
教學重點：
理解成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)的關系
教學難點：
解決有關“成數(shù)”的實際問題。
教學過程：
一、導入
同學們，商業(yè)上與百分數(shù)有關的術語是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分數(shù)有關的術語是什么嗎?
農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，今天就讓我們一起來研究“成數(shù)”的相關問題。
二、探究體驗，經(jīng)歷過程
1、成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。
例如，一成就是十分之一，也就是百分之十�！岸伞蹦�?“三成五”呢?(學生交流)
2、除了農(nóng)業(yè)上，你還在其它地方見過成數(shù)嗎?舉例說說
(工業(yè)生產(chǎn)、在旅游業(yè)等說出實例)
3、“成數(shù)”與“折扣”相比，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、教材第9頁例2
學生交流理解題意
學生獨立解決問題，老師巡視了解情況，指導個別學生。
a、350×25%=87.5 350-87.5=262.5 b、350×(1-25%)=262.5
學生交流自己的想法
對于學生的解法不強求統(tǒng)一，只要合理就要給予肯定和鼓勵。
三、課堂練習
第9頁“做一做”
四、課末總結(jié)
通過本節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲?
五、課后作業(yè)
1、王大爺?shù)倪@塊地去年產(chǎn)玉米3000千克，預計今年的收成比去年增加一成。預計今年可產(chǎn)玉米多少千克?
2、某水泥廠5月份銷售水泥875噸，比4月份減少二成。4月份水泥銷售量是多少噸?
板書設計：
成數(shù)
幾成就是百分之幾十
二成就是20% 三成五就是35%。
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