語(yǔ)文教案5篇【實(shí)用】
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教案5篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文教案 篇1
【教學(xué)目的】
1.學(xué)習(xí)zh,Ch,sh,r四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi,chi,Shi,ri.
2.區(qū)別平,翹舌音.
【教具準(zhǔn)備】教學(xué)圖片,拼音卡片.
【教學(xué)過(guò)程】
一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入.
1.復(fù)習(xí)z,c,s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi,ci,si.
2,說(shuō)說(shuō)它們?cè)诎l(fā)音上的區(qū)別
二,學(xué)習(xí)zh,Ch,Sh,r四個(gè)聲母.
(一)學(xué)習(xí)聲母zh和音節(jié)zhi.
1.出示教學(xué)圖片第一幅問(wèn):圖上畫(huà)了誰(shuí)她在干什么'(小女孩坐在椅子上織毛衣.)
2.出示聲母zh,告訴學(xué)生:織毛衣的織讀得輕些短些就是zh的.音.它是翹舌音,由兩個(gè)字母合起來(lái)讀一個(gè)音,讀的時(shí)候舌頭要往上翹.
3.老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀.
4,學(xué)生練讀,(個(gè)別)老師正音.
5.出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié).想一想,該怎么讀(把聲母2h讀得長(zhǎng)一些,響一些,就是zhi的音了.)
6.比較zh和zhi的發(fā)音.(強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別.)
(二)學(xué)習(xí)聲母ch和音節(jié)chi.方法同zh,zhi一樣.(強(qiáng)調(diào)zh,zhi不送氣,ch和chi要送氣.) - ·
(三)學(xué)習(xí)聲母sh和音節(jié)shi,方法同zh,Zhi一樣.
(四)學(xué)習(xí)聲母r和音節(jié)ri.
1.出示教學(xué)圖片第四幅問(wèn),圖上畫(huà)的有什么和什么(紅紅的太陽(yáng)和一棵植物的幼芽.)告訴學(xué)生紅紅的太陽(yáng)也叫紅日.
2.出示聲母r,告訴學(xué)生:紅日的日讀得輕些短些就是r的音.
3.老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀.
4. 啟發(fā)記憶字形.讓學(xué)生把聲母r和幼芽進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)怎么記住r的字形.
5.出示聲母r和音節(jié)ri,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么讀.
三,鞏固練習(xí).
1.抽讀卡片,區(qū)別平翹舌音的形和音.z和zh,c和ch,s和sh.
2. 抽讀卡片,區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音.z和zi,c和ci,s和si
zh和zhi,ch和chi,sh和shi,r和ri.
四,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).
五,指導(dǎo)讀書(shū).
【教學(xué)回顧】
能掌握發(fā)音方法,會(huì)書(shū)寫(xiě).
語(yǔ)文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從偏旁認(rèn)字。
2、積累詞語(yǔ)，讀背兒歌。
3、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
4、展示積累的詞語(yǔ)。
5、通過(guò)認(rèn)、讀、記、說(shuō)、做完成學(xué)習(xí)。
6、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、學(xué)習(xí)形聲字。
2、積累詞語(yǔ)，讀背兒歌。
課時(shí)劃分 四課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、出示幾個(gè)學(xué)過(guò)的字：
輪 路 期
2、讀一讀，說(shuō)說(shuō)它們與什么有關(guān)。
3、再出幾個(gè)未學(xué)的字。
鐵 裙 疼
4、說(shuō)說(shuō)它們與什么有關(guān)。
5、今天我們就根據(jù)偏旁來(lái)學(xué)習(xí)新字。
二、出示我的發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容
出示：
1、鋼 銅 鐵 釘
(1)找它們的`特點(diǎn)。
(2)再寫(xiě)幾個(gè)字旁的字。
(3)讀、認(rèn)、組詞。
2、再出示：被裙褲襖
(1)讀一讀，講講特點(diǎn)。
(2)再寫(xiě)幾個(gè)與旁有關(guān)的字。
(3)讀、認(rèn)、組詞。
3、再出示：病疼痛瘋
(1)讀一讀，講講特點(diǎn)。
(2)寫(xiě)幾個(gè)與旁有關(guān)的字。
(3)讀、認(rèn)、組詞。
三、出示生字卡片測(cè)讀。
一、拓展認(rèn)其它偏旁的字。
二、小結(jié)。
四、作業(yè)：
讀熟生字。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、出示幾樣實(shí)物
2、填空：
一( )蛋糕 一( )掃把 一( )紅領(lǐng)巾
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣填上恰當(dāng)?shù)脑~。
二、出示我會(huì)填的內(nèi)容
一只( ) 一個(gè)( ) 一把( )
一塊( ) 一條( ) 一盤(pán)( )
三、要求填空
(小鳥(niǎo)) (人) ( )
一只(小雞) 一個(gè)(故事) 一把( )
(狐貍) (書(shū)包) ( )
( ) ( ) ( )
一塊( ) 一條( ) 一盤(pán)( )
( ) ( ) ( )
四、拓展練習(xí)
( ) ( ) ( )
一枝( ) 一粒( ) 一位( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
一座( ) 一排( ) 一棵( )
( ) ( ) ( )
五、小黑板出示我會(huì)讀的內(nèi)容
1、讀詞。
2、認(rèn)詞。
3、講講大致意思。
六、學(xué)習(xí)讀讀背背的內(nèi)容
1、自由讀兒歌。
2、個(gè)別讀、集體讀。
3、講講詩(shī)中故事
七、作業(yè)
熟讀我會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ)。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、合作是什么意思?
2、現(xiàn)在要看一段有關(guān)合作的錄象，看看講講他們是怎樣合作的。
3、看錄象。
二、口語(yǔ)交際
1、個(gè)別講錄象內(nèi)容。
2、教師歸納。
3、組成小組講講自己與別人合作的事。
4、推選一個(gè)人上臺(tái)講。
5、評(píng)比。
三、小結(jié)
合作會(huì)讓你的的力量增加一倍，大家在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)合作。
四、作業(yè)
與人合作做一件事和物。
第四課時(shí)
一、導(dǎo)入
今天我們舉行才藝表演，看看誰(shuí)展示的詞語(yǔ)豐富。
二、展示臺(tái)
1、展示詞語(yǔ)。
(1)出示卡片：有關(guān)團(tuán)結(jié)的詞語(yǔ)。
(2)要求組成小組講，看哪一組講的多。
(3)匯報(bào)。
(4)評(píng)比。
2、展示諺語(yǔ)。
(1)出示卡片：收集諺語(yǔ)。
(2)組成小組講，看哪一組講的多。
(3)展示。
(4)評(píng)比。
三、小結(jié)
多積累詞語(yǔ)會(huì)讓我們出口成章，令我們的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，大家積累詞語(yǔ)。
四、作業(yè)
讀一讀今天上課講的詞語(yǔ)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于221語(yǔ)文園地五教學(xué)設(shè)計(jì),二上語(yǔ)文園地五，希望對(duì)你有幫助!
語(yǔ)文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“放、布、熊”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雨、兩”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)小云和媽媽互相送布熊，體會(huì)母女之間的情感，知道孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)故事體會(huì)母女之間的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)檢查
1、請(qǐng)各個(gè)小組長(zhǎng)檢查同學(xué)的訂正情況，小組長(zhǎng)可以給已經(jīng)完成的組員畫(huà)一顆星星。
2、同桌之間相互交換書(shū)本檢查預(yù)習(xí)單上的第四題和第五題，有錯(cuò)誤的地方幫助改正。
二、導(dǎo)入課題
1、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《借生日》，師生齊讀課題。
2、小朋友們，我們每個(gè)人都有屬于自己的生日，誰(shuí)都不會(huì)忘記自己的生日。你們能和大家一起分享自己是怎么過(guò)生日的嗎？
�。ㄖ该麑W(xué)生回答，3個(gè)，并問(wèn)其過(guò)生日的心情如何）
3、是呀，我們過(guò)生日的時(shí)候有著許多的祝福和心愛(ài)的生日禮物。我們會(huì)將禮物保護(hù)起來(lái)，而課文里的主人公“小云”卻把生日禮物送給了媽媽?zhuān)磕銈兿胫朗窃趺椿厥聠幔?/p>
(學(xué)生答“想”)
三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本地125頁(yè)，選擇自己喜歡的方式讀課文。注意要讀準(zhǔn)字音，不添字不漏子。
師出示句式：
�。ǎ┙枭战o（）。
2、指名說(shuō)，齊說(shuō)
3、合作學(xué)習(xí)生字
出示：同桌合作【我是識(shí)字小能手】
放著布熊快樂(lè)怎么早飯上班正要禮物今天
a、同桌合作拼讀生字，輪流讀，提醒字音，識(shí)字方法
b、匯報(bào)：A、請(qǐng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀。B：你用什么辦法記住？
c、去掉拼音，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家讀
d、組內(nèi)輪流讀
e、全班合作領(lǐng)取生日蛋糕認(rèn)讀生字。
四、認(rèn)字寫(xiě)字
1、我們班的每個(gè)小朋友不僅是識(shí)字高手，還是寫(xiě)字能手呢。請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第127頁(yè)，看看誰(shuí)的眼睛最亮，找到一對(duì)長(zhǎng)得特別像的生字。
（學(xué)生會(huì)說(shuō)“雨、兩”）
2、對(duì)，請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒大家注意的'。
3、師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空寫(xiě)。
4、學(xué)生打開(kāi)書(shū)本描紅，再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。教師巡回指導(dǎo)。
5、相機(jī)出示學(xué)生作品，進(jìn)行講評(píng)。
6、學(xué)生在練習(xí)修改，再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。
7、同桌之間相互合作欣賞、訂正。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
A
1、小朋友寫(xiě)的字真漂亮。老師都忍不住要給你們每個(gè)小組都送上一份禮物呢。（老師在黑板上每個(gè)小組都加一顆星星）。課文中的小云一覺(jué)醒來(lái)也得到了一份禮物，你們知道是什么禮物嗎？（知道。是布熊）。你是怎么知道的？（學(xué)生打開(kāi)書(shū)找答案，讀書(shū)內(nèi)容。教師出示：
第一自然段：早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。
那我們一起來(lái)讀讀這一自然段吧！
2、孩子們：是圣誕爺爺給小云送來(lái)的禮物嗎？那媽媽為什么送禮物給小云呢？在小組內(nèi)齊讀第二自然段。（出示課文第二自然段）
3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么給小云過(guò)生日的。
4、師：媽媽怎么從來(lái)不過(guò)生日呢？是真的忘記了嗎？媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無(wú)私的母愛(ài)��！誰(shuí)還想讀這句話？
5、指導(dǎo)朗讀小云問(wèn)媽媽的話，讀出小云的疑惑和納悶。
6、分角色讀。（媽媽和小云）
B
1、出示第二幅插圖，質(zhì)疑：咦，布熊怎么會(huì)在媽媽的包里呢？發(fā)生什么事情了？請(qǐng)大家齊讀課文第三、四自然段。（出示內(nèi)容）
2、原來(lái)這是小云想給媽媽過(guò)個(gè)生日，所以送布熊給媽媽?zhuān)鑻寢屢粋�(gè)生日呢。那小朋友們，你們知道小云在借生日給媽媽之前會(huì)想些什么呢？（小組內(nèi)討論）
3、小云把這幸�？鞓�(lè)的一天借給了媽媽?zhuān)窍胱寢寢屢策^(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，小云多愛(ài)她的媽媽呀！（板書(shū)）誰(shuí)再來(lái)把這段話讀一讀？
3、指導(dǎo)朗讀：
最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。
4、敘說(shuō)故事：媽媽知道小云要借生日給自己會(huì)對(duì)小云說(shuō)些什么？
六、情感拓展
1、看板書(shū)，梳理情感。我想最讓媽媽的高興的是小云學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心關(guān)心別人了。
2、親手做一張生日賀卡給爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話。
課后你們還可以親手制作別的小禮物送給爸爸媽媽。
語(yǔ)文教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)聽(tīng)兒童廣播《在宇宙飛船》，聽(tīng)仔細(xì)，記要點(diǎn)，復(fù)述主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)廣播，東的注意力要集中，聽(tīng)清題目和內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：復(fù)述廣播內(nèi)容，廣播內(nèi)容中涉及的專(zhuān)有名詞較多，給學(xué)生的聽(tīng)、記帶來(lái)一定的難度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音材料（2個(gè)）
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引題
1、大家平時(shí)愛(ài)聽(tīng)廣播嗎？你都請(qǐng)過(guò)哪些節(jié)目（故事）？今天我們一起來(lái)聽(tīng)一則廣播，看看誰(shuí)能聽(tīng)懂、說(shuō)清廣播內(nèi)容。
2、放錄音：第一個(gè)大蘋(píng)果（看教學(xué)書(shū)）
3、你能把廣播的內(nèi)容說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（指名一中下生，一優(yōu)等生分別說(shuō)一說(shuō)。）簡(jiǎn)單評(píng)議。
4、為什么有的同學(xué)說(shuō)的清、說(shuō)得全，二有的同學(xué)卻不能呢？今天老師要交聽(tīng)廣播的方法。（揭題：聽(tīng)廣播）只要掌握這一方法，你也能把廣播的內(nèi)容說(shuō)得清清楚楚。
二、默讀課文，學(xué)習(xí)方法。
1、默讀，思考：課文告訴我們哪些聽(tīng)廣播的方法？（用“--”）
2、交流.
3、現(xiàn)在你知道為什么有的同學(xué)能把“一個(gè)蘋(píng)果”的故事說(shuō)清、說(shuō)全，而有的同學(xué)卻不能呢？（圍繞聽(tīng)廣播的方法指名說(shuō)）
三、長(zhǎng)視聽(tīng)記，理清要點(diǎn)。
1、下面我們就用這一方法，邊看圖邊聽(tīng)一段廣播錄音，思考下面問(wèn)題：
�。�1）廣播的題目是什么？
�。�2）講的是什么時(shí)候、什么地方、誰(shuí)的一件什么事？
2、討論匯報(bào)：
題目：《在宇宙飛船里》（板書(shū)）
時(shí)：宇宙飛船進(jìn)入太空后（板書(shū)）
地：宇宙飛船里（板書(shū)）
誰(shuí)：宇航員（板書(shū)）
事：睡覺(jué)、洗練刷牙、吃飯、即怎么生活（板書(shū)）
3、你能根據(jù)板書(shū)用一句話講講廣播的主要內(nèi)容嗎？（出示填空）
�。ǎ┻@個(gè)故事主要講了（什么時(shí)候）。（誰(shuí)）（在什么地方）（干什么）的'事。
指名說(shuō)，自由說(shuō)
四、再次聽(tīng)記，記住細(xì)節(jié)。
1、那么宇航員在飛船里究竟是怎么睡覺(jué)、洗臉?biāo)⒀赖�，吃的是什么樣的飯菜呢？帶著這一問(wèn)題再聽(tīng)一邊錄音。
2、宇航員的生活方式可真特別，你能從睡覺(jué)、洗臉?biāo)⒀�、吃飯菜中選你最感興趣的一項(xiàng)介紹嗎？（自由準(zhǔn)備、指名說(shuō)）
師隨機(jī)板書(shū)：
睡覺(jué)：特別大的睡袋綁在艙架上。
洗臉?biāo)⒀溃航募埥�，特別的咀嚼劑。
吃飯菜：提煉成膏--奶糖
評(píng)議：語(yǔ)句通順，能把主要內(nèi)容說(shuō)清。
五、三聽(tīng)錄音，完整復(fù)述。
剛才大家聽(tīng)得很仔細(xì)，說(shuō)得很清楚，下面老師請(qǐng)你們把這個(gè)故事連起來(lái)說(shuō)聽(tīng)。
1、四人小組練說(shuō)。
2、指名說(shuō)、自由說(shuō)
六、導(dǎo)行
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣聽(tīng)廣播，知道了要聽(tīng)仔細(xì)，邊聽(tīng)邊記住要點(diǎn)。今后要多聽(tīng)廣播，如新聞、氣象、兒童節(jié)目，并把聽(tīng)到的好消息、新鮮事告訴別人，不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。
語(yǔ)文教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、知識(shí)目標(biāo)：
1、能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思。
2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)會(huì)5個(gè)生字。
�。ǘ�、能力目標(biāo)：
1、能用生字口頭組詞。
2、能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握5個(gè)生字的筆畫(huà)特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩(shī)：
小朋友，你們都喜歡聽(tīng)故事對(duì)嗎?我們就先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。(課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文。)聽(tīng)了這個(gè)小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩(shī))
二、指名讀古詩(shī)。學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、自己練習(xí)讀，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字娃娃。
四、匯報(bào)自己識(shí)字情況。
五、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦，集體背誦。
六、鞏固識(shí)字：
學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了(出示生字卡片)。
1、讓我們開(kāi)動(dòng)智慧小火車(chē)，
師：火車(chē)，火車(chē)，開(kāi)起來(lái)。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字。遇到不認(rèn)識(shí)的生字由“檢修員”來(lái)幫助讀字。
2、我們的火車(chē)開(kāi)到了蘋(píng)果園�？矗瑯�(shù)上結(jié)著又大又紅的`蘋(píng)果，你們想干什么?要摘蘋(píng)果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽(tīng)：摘下來(lái)的蘋(píng)果上的字能和哪個(gè)盤(pán)子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤(pán)子里，聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋(píng)果?(指名摘蘋(píng)果)蘋(píng)果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果，蘋(píng)果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞。(這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“飯、求、吃、通、識(shí)”這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的)
七、老師小結(jié)。
第二課時(shí)
一、誦讀、評(píng)價(jià)。
1、師引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏與韻律。
2、生讀。自評(píng)，指名請(qǐng)小伙伴評(píng)一評(píng)。
配樂(lè)朗誦。請(qǐng)其他同學(xué)閉目遐想。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谄綍r(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做到愛(ài)惜糧食？
三、寫(xiě)字：
我們認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你們想把他們漂亮的寫(xiě)出來(lái)嗎?
1、出示“當(dāng)”：
(1)這是哪個(gè)生字朋友?請(qǐng)學(xué)生跟生字朋友一起書(shū)空(演示“當(dāng)”的書(shū)寫(xiě)筆順)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字的上半部分時(shí)應(yīng)注意哪一筆；寫(xiě)下半部分時(shí)應(yīng)注意些什么。
(3)教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)每一筆在田字格的位置。
(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(自己覺(jué)得自己寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星)
(5)指名展示，請(qǐng)“小評(píng)委”說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
2、用同樣的方法學(xué)習(xí)寫(xiě)“汗、知、午、禾”。
四、練習(xí)冊(cè)作業(yè)：
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