《小毛毛蟲》小班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《小毛毛蟲》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小毛毛蟲》小班教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：范例一幅(毛毛蟲)

　　學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊、各種不同顏色圓片片若干；毛巾人手一塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。

　　出示”毛毛蟲”。提問(wèn)：

　　這是什么？(毛毛蟲)

　　請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)

　　那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)

　　你們想做嗎？(想)

　　2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

　　四、效果分析：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的.手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。

《小毛毛蟲》小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事中反復(fù)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事內(nèi)容。

　　2、初步理解長(zhǎng)大的概念，認(rèn)識(shí)毛毛蟲的變化過(guò)程。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)小昆蟲的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音：《大蝴蝶，小毛蟲》，音樂(lè)《毛毛蟲》，故事ppt

　　2、幾張幼兒小時(shí)候的照片，故事中出現(xiàn)的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：寶寶們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友，猜猜他是誰(shuí)？誰(shuí)想來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲走路��？

　　教師拿出毛毛蟲圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)扮演毛毛蟲。

　　那誰(shuí)知道毛毛蟲從哪里來(lái)？每天都喜歡干什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于毛毛蟲的故事吧？

　　2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛蟲》。

　　3、邊出示圖片，邊進(jìn)行問(wèn)題討論：

　　——這個(gè)故事叫什么名字？故事里的.毛毛蟲從哪里來(lái)？從星期一到星期六它吃了什么東西？

　　——毛毛蟲為什么會(huì)覺(jué)得肚子痛？

　　——毛毛蟲肚子痛了怎么辦？他發(fā)生了什么變化？

　　——變成大毛蟲以后，他又干什么了？

　　——毛毛蟲從繭里跑出來(lái)變成什么？

　　過(guò)程中可以再聽(tīng)一遍故事。

　　4、看完整的故事圖片，師幼一起完整地復(fù)述故事。

　　師：毛毛蟲吃了很多東西就會(huì)長(zhǎng)大了，發(fā)生了很大的變化。那毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？

　　5、毛毛蟲的變化過(guò)程進(jìn)行排序

　　卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶

　　還有誰(shuí)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，發(fā)生變化呢？（小動(dòng)物，人）

　　6、游戲：《猜猜我是誰(shuí)》

　　師：毛毛蟲長(zhǎng)大了變成了蝴蝶，還有誰(shuí)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，發(fā)生變化呢？（小動(dòng)物，人）

　　展示幼兒小時(shí)候的圖片，請(qǐng)幼兒猜猜他是誰(shuí)。比較討論幼兒小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子。

　　7、律動(dòng)《毛毛蟲》

　　幼兒模仿毛毛蟲爬行、團(tuán)緊身體變成蛹，聽(tīng)音樂(lè)變成蝴蝶飛舞。

　　活動(dòng)結(jié)束。

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