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少年讀學生作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的少年讀學生作文，歡迎大家分享。
少年讀學生作文1
回眸處，是一段郁郁蔥蔥的時光。月光一樣清幽，薄霧一樣朦朧，那是一段恬靜的少年時光，沉緬于品味書香的時光。
宋詞、唐詩、《紅樓夢》《三國演義》、金庸是他們讓我的少年品讀生活多了一抹色彩，多了一份姿色。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”出自鄭燮的《竹石》，難解心頭疑惑，為何鄭燮要自喻為竹，若要寫堅韌不拔，為何不直接描寫巖石，難道不是更加堅韌嗎？但當我了解鄭燮當時所經歷的苦難，以及這首詩的寫作背景后，我不禁有些明白了，回頭再次品讀，心頭猛然一震，好像懂得了詩中所暗含的偉大抱負。忽然間，回想起老家山縫中的那片竹林，仿佛也不再普通，仿佛有了那高傲的風骨。
“明月幾時有？把酒問青天�！碧K軾的'水調歌頭，讓我忽然想去天臺上看一看今夜的月亮，想沐浴一會兒白紗似的月光，可是當我抬頭遙望那一輪明月時，心中又不禁愁緒萬千，有著“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇�！钡某罹w，愁離別、愁離去。
“金庸因病離世”當這個消息映入我的眼簾時，我不禁心頭一顫，我的腦海里也出現了射雕英雄傳里那一幅幅畫面，郭靖的直爽豪邁、楊康的率真不屈、丐幫幫主的大氣豪邁，都留給我深刻的印象，可以說金庸之后，再無大俠。
世上已千年，名著就是名著，經典也還是經典，它們如深處幽幽的潭水；如一叢籬下白菊；如春水渙渙處云生；如青草離離處鳥飛。
少年讀學生作文2
最近，我在網上看到一些有關美德少年的事跡介紹，他們的行為讓我很受感動。其中，給我印象最深的是一名叫程泓博的10歲小男孩。
他是一名普通的小學生，卻有著一顆金子般善良的心。快到期末了，班上有位同學生病了，上課時他就做兩份筆記，作業(yè)也沒忘了那一份。同時他也很勤勞，學校里打掃衛(wèi)生時他總是搶著干最累最臟的活干。他更是個懂事的好孩子，在家一直幫爸爸媽媽做力所能及的家務事。
讀完介紹他的文章，我覺得很慚愧。自己平常很少做家務，就算是做了，也是根據自己心情的'好壞來完成，更談不上幫助別人了。我清楚地記得有一次放寒假在家的時候，媽媽在廚房里做飯，發(fā)現糖沒了，讓我下樓去買袋糖�？晌耶敃r正津津有味地看著漫畫書，想都沒想就拒絕了。后來還是媽媽自己下樓去買了回來�，F在想起來，自己的真的是不懂得感恩父母，要是時光能倒流，我一定會很愉快地答應媽媽說：“好的，沒問題！”
擁有美德的人，令人尊重，讓人敬佩；而不講道德的人，令人厭惡，還會讓人瞧不起。其實道德就在我們身邊，不隨地吐痰、不說臟話、不亂扔垃圾、不違反公共場所的規(guī)定，在學校和同學們和睦相處，處處關心集體，幫助他人，認真學習。
所以，讓我們從身邊的小事做起，做一個講文明講道德的人。
少年讀學生作文3
手機從她的手中滑落，眼淚也隨之掉了下來！那個年代的北大荒，愛情這個字眼還沒有流行，一個不到17歲的小伙子，一個剛剛15歲的姑娘，更不會說“我愛你，你愛我”的，說到底，他們連手都沒敢拉過，他們就那樣遠遠地，默默地被彼此懵懂的情愫牽系著。*我能看到一片樹葉從老槐樹上落下，我能看見云彩的變幻，我還能斷定周圍的青苔在一天天減少。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。文章中那一個個驚心動魄的場景不斷浮現在我的眼前。
當我讀到“于是，音樂又響起來，碗又高高地頂到了少年頭，一切重新開始�！倍嗝从赂遥嗝从凶孕诺纳倌�。雖然失敗了但他不會在這轉瞬間就消沉沮喪。
當我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對著一次又一次的'失敗他還是那么的有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅持不懈。我們不也經常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對一些挫折和困難時也不要自暴自棄，要充滿自信，因為失敗乃成功之母。
記得有一學期，雖然我在平時考試一次又一次地失敗了，但我堅持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個人應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負，人所不能負的不責任，我亦能負。如此才能磨煉自己，求得更多的知識進入更高的境界。
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