家長(zhǎng)會(huì)作文匯編(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)作文1
“下個(gè)星期的6：30，請(qǐng)讓你們的家長(zhǎng)到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！”班主任唐老師宣布這慘絕人寰的消息，將那如自帶反光燈特效的眼鏡停留在我們這些“優(yōu)等生”身上，發(fā)射著刺眼的光芒。
我意識(shí)到災(zāi)難性的大禍將要降臨在我的頭上。
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了。我停留在教室中，一邊祈禱著媽媽生病了，一邊將目光聚集在門(mén)口。果然，第一位家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)了，后面陸續(xù)來(lái)了許多家長(zhǎng)。6：29，媽媽還沒(méi)進(jìn)場(chǎng)，我暗自慶幸：“耶，媽媽沒(méi)來(lái)！”上1秒，我還處在高興中，下1秒，我的表情卻凝固了，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，媽媽還是來(lái)了��！我環(huán)顧四周，再看看同學(xué)們，卻看到了一幅截然不同的景象：有的學(xué)生一直撓頭發(fā)，恨不得把自己的頭皮扯下來(lái)；有的學(xué)生表情十分怪異，像中風(fēng)一樣呆在那里；有的學(xué)生滿不在乎，顯得一臉輕松，生怕自己不被表?yè)P(yáng)……
集班主任和語(yǔ)文老師于一身的唐老師帶著吹風(fēng)機(jī)特效進(jìn)場(chǎng)了，唐老師又在用她那副閃光燈特效的眼鏡掃視著我們這些“優(yōu)等生”。接下來(lái)，開(kāi)始抽簽回答問(wèn)題，抽呀抽，抽到了21號(hào)，是班里的學(xué)仙—周同學(xué)。就算是學(xué)仙，她也很緊張，豆粒大般的汗珠從臉頰上流下來(lái)。當(dāng)題亮出來(lái)時(shí)，她的.表情由陰轉(zhuǎn)晴，充滿了自信，便答出了那道題，隨后便喜滋滋地坐在了座位上。
我最怕的數(shù)學(xué)陳老師不知什么時(shí)候從天而降，精準(zhǔn)無(wú)誤地來(lái)到教室門(mén)口。只見(jiàn)他邁著穩(wěn)健的步伐，一臉自信地走進(jìn)了教室。他羅嗦了一番，接著就來(lái)介紹每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。就拿1號(hào)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧。涼了，我好像是1號(hào)，不，我就是1號(hào)�！瓣惐蜾J同學(xué)體能，素質(zhì)和心理十分良好！”正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，猛然陳老師冒出一句話“但是成績(jī)有點(diǎn)令人堪憂。家長(zhǎng)要注意孩子的學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題�！蔽业椭^偷偷瞄了一眼媽媽，感受到了媽媽氣到了極點(diǎn)，臉紅得比關(guān)公還紅。哎，這架勢(shì)回家總沒(méi)好下場(chǎng)。
八點(diǎn)回家之后，我果然被媽媽胖揍了一頓。不過(guò)我也知道了自己學(xué)習(xí)上的弱處，以后一定要多多改正，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。不說(shuō)了，我先去貼創(chuàng)口貼了。
家長(zhǎng)會(huì)作文2
從前天開(kāi)始我便坐立不安，肯定想問(wèn)為什么？那是因?yàn)橐_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我有時(shí)會(huì)想家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容？不會(huì)講這次期中考試的成績(jī)吧！這次的家長(zhǎng)會(huì)圍繞什么主題來(lái)講，讓我們來(lái)看看。
�。◇w育課下了，“你覺(jué)得今天家長(zhǎng)會(huì)講什么？”大家相互議論著，說(shuō)著第一個(gè)家長(zhǎng)走來(lái)，氣氛漸漸地緊張起來(lái)，忽然我在人群中看見(jiàn)媽媽走來(lái)，媽媽輕輕說(shuō)了一聲：“皓皓！”然后坐到我身邊，這時(shí)的我擔(dān)心一會(huì)兒說(shuō)到成績(jī)，媽媽肯定又要說(shuō)我了。
家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，第一個(gè)我們請(qǐng)出趙文中爸爸發(fā)言，首先提出了對(duì)趙文中成績(jī)不是很滿意，而我心想，我如果得了這個(gè)成績(jī)，我的內(nèi)心都得樂(lè)開(kāi)花了，那趙文中爸爸要讓趙文中成績(jī)有多好��！不過(guò)另一點(diǎn)又驚到我了趙文中一個(gè)課外班都沒(méi)報(bào)過(guò)，再說(shuō)下去我覺(jué)得趙文中都要成我偶像了。然后趙文中爸爸又分享了報(bào)課外班的好與壞，接下來(lái)就是吳泓諭分享自己寫(xiě)作增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，1。多讀書(shū)，2。多寫(xiě)作文，3。要認(rèn)真寫(xiě)和讀，我也學(xué)到了點(diǎn)學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)。又到了我們超級(jí)學(xué)霸焉家祎的發(fā)言，不過(guò)這次發(fā)言好像不太順利，因?yàn)檠杉业t的媽媽一直在說(shuō)焉家祎的短。
終于請(qǐng)上了等待已久的主持人上場(chǎng)，首先我們看了各種親子合照，但最值得一提的就是我們最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“傳字”，首先最后一個(gè)人在前面一個(gè)人后背上寫(xiě)一個(gè)字，然后這一列一直往上傳到最前面，如果字從開(kāi)始到結(jié)束都是一個(gè)字，那這一列就勝利了。
我這一列是從徐宇軒開(kāi)始傳第一個(gè)字“軒”字，徐宇軒給我寫(xiě)的時(shí)候重復(fù)了五、六遍，我才猜中了，于是寫(xiě)給閆珅，但是閆珅跟我一樣半天未能理解，我寫(xiě)了五、六遍，閆珅也猜中了，就這樣一個(gè)傳一個(gè)，終于兩個(gè)小時(shí)的'家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，男生們將椅子放到樓下，值日生做值日是，一切又如同往常一樣進(jìn)行著。
雖然我媽最后還是知道了成績(jī)，而且批評(píng)了我平時(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但是我下定決心要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)自主管理的好少年。這次使我更加厭煩家長(zhǎng)會(huì)了。家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)到了很多東西，不過(guò)我建議下次時(shí)間短點(diǎn)兒，不然實(shí)在太累了，謝謝大家閱讀，多打賞、多點(diǎn)贊，請(qǐng)大家關(guān)注龐老師家校沙龍。
家長(zhǎng)會(huì)作文3
家長(zhǎng)會(huì)之后，父親便快步走開(kāi)了，我獨(dú)自一人走在那荒涼的道路上，冷風(fēng)掛在我的臉上，就像那鋒利的刀片一般，一刀一刀的刮著我的雙頰。此時(shí)，路旁梧桐樹(shù)的一片樹(shù)葉落在了我的肩上，我抬頭望向這荒涼的景象，它仿佛也在為我哭泣，難道我的悲傷感染了它，想到此，眼中里家的路也越來(lái)越遠(yuǎn)，視線也逐漸模糊了起來(lái)……
我回到了家中見(jiàn)父親早已將飯菜做好并放在了桌上，我繞過(guò)飯桌，直接走進(jìn)了房門(mén)，把門(mén)閂上，獨(dú)自一人呆在了房?jī)?nèi)，我顫抖著掏出了這一紙成績(jī)單，可現(xiàn)在，這紙?jiān)谖沂种蟹路鹨蚕袂Ы锏闹厥话�，我使足了力氣，才艱難的將它拿了出來(lái)，困難的將目光移到了成績(jī)單上，看到這倒退了30名的成績(jī)，眼睛已不知不覺(jué)的.濕潤(rùn)了，爸爸在門(mén)外輕柔的喊道：“出來(lái)吃飯吧，兒子�！蔽一卮鸬溃骸榜R上�！蔽乙呀�(jīng)哽咽了，聲音也變了調(diào)。父親從我的聲音中聽(tīng)出了其中的玄妙，便自覺(jué)的走了。
我走出房門(mén)我坐到了飯桌上，簡(jiǎn)單的飯菜散發(fā)著父愛(ài)的味道。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在父親的頭上，陽(yáng)光的照射也使那白發(fā)也愈加顯眼，我腦海中不由浮現(xiàn)出了昔日的情景，年輕的父親在陽(yáng)光下與我嬉戲，他身旁的梧桐樹(shù)的綠色從葉脈中散發(fā)著一種青春的活力�，F(xiàn)在我在抬眼向窗外望去，那樹(shù)葉早已沒(méi)有了往日的生機(jī)開(kāi)始變得枯黃，那樹(shù)干早已隨著歲月的消磨也愈顯蒼老。
此刻我覺(jué)得，那窗外的梧桐樹(shù)就猶如我年邁的父親。
看著此刻的父親，我心中便又不由得多了一絲憂傷，我又回想起在學(xué)校時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，屢屢拖欠作業(yè)，搞惡作劇，父親一次又一次到學(xué)校，站在辦公室中，聽(tīng)老師一遍又一遍訴說(shuō)我的種種“劣行”，心中又難免多了一絲愧疚。這次家長(zhǎng)會(huì)后，父親沒(méi)有像往日那樣批評(píng)我，也沒(méi)講什么大道理，只是默默的走開(kāi)了，這個(gè)在我印象中自尊心極強(qiáng)的男人，是我讓他丟盡了臉面嗎？這個(gè)望子成龍的父親；對(duì)我這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子失望了嗎？
望著父親那日漸衰老的身影，我心中做下了決定，我不能再這樣下去，我要開(kāi)始一個(gè)嶄新的人生，我要建立一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家長(zhǎng)會(huì)作文4
“你捏我的手，看看我的手心的汗有多少！”，“我也是我也是，我現(xiàn)在超緊張！好怕老師會(huì)跟我爸說(shuō)我什么壞話！”，“是啊，我這次期中考試的成績(jī)真不適合告訴爸爸媽媽��！”在我和我同桌的緊張里，我們上初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)也正在召開(kāi)。
“這次的期中考試……”當(dāng)我貼著教室門(mén)，聽(tīng)到老師說(shuō)到這句話時(shí)，我的心撲通得更激烈了。說(shuō)實(shí)話，從小到大，也不是沒(méi)有讓爸爸媽媽來(lái)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，可是為什么這一次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)如此緊張，我也搞不大懂。要說(shuō)我期中考試的成績(jī)，我自認(rèn)為還是可以的，甚至比小學(xué)時(shí)候的成績(jī)還提高了好幾個(gè)名次，我現(xiàn)在聽(tīng)著老師在教室里跟家長(zhǎng)們說(shuō)話如此緊張，到底為什么呢？思考不出緣由，我只好把這種緊張歸為一種激動(dòng)，一種小學(xué)升初中的激動(dòng)，一種初一學(xué)生心潮澎湃的激動(dòng)。
“家長(zhǎng)們，你們得從現(xiàn)在起……”再聽(tīng)到老師說(shuō)到這句話時(shí)，我好像明白了一點(diǎn)我的.激動(dòng)和緊張。也許是一種成為了中學(xué)生的激動(dòng)，要知道中學(xué)生可不比小學(xué)生，小學(xué)生還那么小，什么事情都沒(méi)法做似的，中學(xué)生就不同了，“作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有責(zé)任……”這樣的中學(xué)生語(yǔ)境，我終于也可以來(lái)體會(huì)一下了。或許我可以做一些小學(xué)時(shí)候我沒(méi)有做過(guò)的事情，或許我可以成為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，在一切可能性中，我琢磨著老師在家長(zhǎng)們面前的發(fā)言。好像老師這次對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話，是一種宣告，讓我們的家長(zhǎng)們重新看待我們這些剛剛從小學(xué)畢業(yè)的中學(xué)生，讓我們家長(zhǎng)和我們一起有一種正式的心態(tài)。
在聽(tīng)到老師面帶微笑說(shuō)的那句“好了，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束”話的聲音時(shí)，我的緊張也告一段落，好像我的家長(zhǎng)并不會(huì)在老師的話語(yǔ)里責(zé)罵我一樣，我在家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束就結(jié)束了我的緊張和激動(dòng)。我站在門(mén)口等著我那高大的爸爸，我看見(jiàn)爸爸笑瞇瞇的向我走來(lái)，我就知道老師沒(méi)有說(shuō)什么我的壞話，我的爸爸開(kāi)了初一第一次家長(zhǎng)會(huì)之后，好像更愛(ài)我這個(gè)孩子了。我只好告訴我自己，之前的緊張和激動(dòng)，真的就是當(dāng)了中學(xué)生的激動(dòng)，不用再擔(dān)心老師跟爸爸說(shuō)我的壞話了。
家長(zhǎng)會(huì)作文5
每當(dāng)我看到那張?jiān)嚲恚蜁?huì)想起那場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。以往的家長(zhǎng)會(huì)只是讓家長(zhǎng)來(lái)不讓學(xué)生來(lái)。這次，張老師為了讓家長(zhǎng)更全面地了解學(xué)生的情況，而且還要我們當(dāng)場(chǎng)表演――做一道大型閱讀題。
那天，是個(gè)新月如眉的夜晚，我和媽媽高高興興地來(lái)到學(xué)校，里面已是“人滿為患”了！家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。老師先讓同學(xué)們讀本次家長(zhǎng)會(huì)的主題――“獻(xiàn)給您，最出色的表現(xiàn)！”在讀的時(shí)候，我就給自己鼓勁：努力！努力！再努力！要給老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們一個(gè)最出色的表現(xiàn)！
試卷發(fā)下來(lái)后，老師先讓我們多讀幾遍短文，然后再做題。我讀了3次后就有些不耐煩了，于是，開(kāi)始下一個(gè)環(huán)節(jié)――做題。我把所有的題都讀了一遍。心想：這真是“張飛炒豆芽――小菜一碟”嘛！我以每秒3道題的速度（沒(méi)有那么快啦！只是打個(gè)比方）做完了部分題。就剩下作文了。糟了，老師多次強(qiáng)調(diào)讓我們細(xì)心觀春天，我根本沒(méi)去觀察。沒(méi)辦法，只好回想作文書(shū)上寫(xiě)的春天來(lái)湊合。
�。〗K于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)舒了一口氣。做完后，我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)大家都在爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)橛袝r(shí)間性限制，所以我就沒(méi)檢查，只是大體看了一眼。
“好了，把卷子翻過(guò)來(lái)！”張老師說(shuō)道。
大家“嘩啦嘩啦”地把卷子收起來(lái)，聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的講話后我深受啟發(fā)，心想：這一學(xué)期一定要把小數(shù)點(diǎn)和乘法的意義學(xué)好。
張教師再次讓我們把試卷翻過(guò)來(lái)，一個(gè)一個(gè)的訂正。判完后，自己才的了98分，我真丟人。當(dāng)時(shí)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，媽媽一路都在夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)朗讀聲情并茂，課堂氣氛活躍，寫(xiě)作功底非淺……回到家還跟爸爸一個(gè)勁兒地豎起大拇指夸獎(jiǎng)：“棒！真棒！真是‘強(qiáng)將手下無(wú)弱兵’看人家的教師，看人家的.學(xué)生，真是‘山外有山，樓外有樓’，今天，算是給兒子找到位置了，今后還有待于我們繼續(xù)努力！”
晚上，我躺在床上久久難以入睡，家長(zhǎng)會(huì)的情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，媽媽的話時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。我真正體會(huì)到了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上甚至超過(guò)我們班的佼佼者！
家長(zhǎng)會(huì)作文6
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束了�；叵朐谌諌袑W(xué)東潤(rùn)分校度過(guò)的時(shí)光，分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都覺(jué)得十分珍貴。看到鉛筆盒，我會(huì)想起忘記帶筆時(shí)同桌借給我的那支粉色鋼筆；看到練習(xí)冊(cè)，我會(huì)想起同學(xué)教我的那些難題；看到干凈的教室，我會(huì)想起每次值日時(shí)大家認(rèn)真的背影……
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事串成了我溫暖的記憶，每次想起來(lái)都特別感動(dòng)。這其中最讓我印象最深刻的一次感動(dòng)卻有些不同尋常，它是讓我膽戰(zhàn)心驚后的感動(dòng)！記得那是六年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，班主任張老師通知班里幾名同學(xué)的家長(zhǎng)到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的媽媽也接到了通知。我以為這次接到通知一定是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者犯了什么錯(cuò)誤，覺(jué)得自己肯定完蛋了！那幾天，我一直提心吊膽，為即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)惴惴不安，吃不香、睡不著。誰(shuí)知媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，不僅沒(méi)批評(píng)我，還說(shuō)張老師在會(huì)上表?yè)P(yáng)我了。我追問(wèn)后才明白，原來(lái)張老師發(fā)現(xiàn)本學(xué)期我從新疆轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)之后變得沉默了，課前預(yù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)的方法不夠高效，最近的.隨堂小測(cè)成績(jī)也不符合我的實(shí)際水平，所以才通知媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……
我當(dāng)時(shí)感覺(jué)像劫后余生一樣，懸了幾天的心終于放下來(lái)了。然后，我的心就被一種暖暖的感覺(jué)填滿了，沒(méi)想到張老師會(huì)如此細(xì)心地關(guān)注我，準(zhǔn)確記下了我在學(xué)校的表現(xiàn)，還特意抽時(shí)間跟媽媽溝通。我突然恍然大悟——難怪張老師上課的時(shí)候經(jīng)常讓我發(fā)言，還總要求我發(fā)言的時(shí)候聲音要洪亮；難怪張老師下課以后經(jīng)常找我談心，讓我給他講在新疆的學(xué)校生活，還總問(wèn)我回北京之后學(xué)習(xí)能不能跟得上；難怪張老師特意叮囑我家庭作業(yè)遇到不懂的問(wèn)題，可以用微信問(wèn)他，還總指出我預(yù)習(xí)、做題的一些問(wèn)題……在我的印象中，張老師非常和藹可親。他講課十分生動(dòng)有趣，我特別喜歡上他的課。我知道張老師每天都有很多工作，非常忙碌，如果不是這次令人膽戰(zhàn)心驚的家長(zhǎng)會(huì)，我真想不到他能夠觀察得如此仔細(xì)、如此用心！
這場(chǎng)“膽戰(zhàn)心驚”的家長(zhǎng)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但每次想起來(lái)我都禁不住微笑，心里充滿深深的感動(dòng)，感謝學(xué)校老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。我也一定會(huì)通過(guò)自己的努力，勤奮刻苦，不辜負(fù)老師的良苦用心。
家長(zhǎng)會(huì)作文7
昨天，我們學(xué)校六年級(jí)舉行了一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)，我的心情忐忑不安，我知道我這陣子表現(xiàn)不算很好。晚上七點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。我偷看著媽媽的表情，心里有很多疑問(wèn)。因?yàn)榫司嗽谖壹�，所以媽媽并沒(méi)有給我談家長(zhǎng)會(huì)的事。
今天中午，我上完英語(yǔ)課，媽媽很嚴(yán)肅地把我叫到我的房間，說(shuō)：“我們來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)的事情吧�！币豢吹綃寢尩难凵癫皇瞧匠Ｄ敲礈厝幔兊煤車�(yán)肅，我的心跳加速，老老實(shí)實(shí)的站在媽媽眼前等著媽媽宣判。媽媽說(shuō)：“我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)的表現(xiàn)，第一單元，你學(xué)得很好，全是優(yōu)秀。第二單元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮喪地說(shuō)：“知道！我上課不如之前聽(tīng)講了，回來(lái)也不復(fù)習(xí)了，單詞和課文都背得不好。”媽媽說(shuō)：“我曾經(jīng)提醒過(guò)你好多次背單詞和課文，你都說(shuō)還沒(méi)學(xué)呢，不用背。你是在糊弄媽媽還是在糊弄你自己！”我說(shuō)：“我知道了，我馬上背�！眿寢屨f(shuō)：“你們班主任說(shuō)你們都太浮躁了，要收心不要光想著玩�！眿寢尳又f(shuō)了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要落實(shí)到位，讀書(shū)要讀到心里，不應(yīng)付。我想，我每天都會(huì)讀書(shū)，雖然只能保證二十分鐘但是還是太少了。媽媽還說(shuō)老師要求寫(xiě)的作業(yè)要檢查，背的作業(yè)不忽視，要通過(guò)背誦積累。我們習(xí)作的缺點(diǎn)是陳詞濫調(diào)多，文筆不細(xì)膩，想象匱乏。我想我的作文的主要的缺點(diǎn)就是文筆不細(xì)膩，我應(yīng)該在平常的讀書(shū)中，汲取人家的精華來(lái)填補(bǔ)我的空白，多學(xué)習(xí)別人是怎么描寫(xiě)風(fēng)景，人物，事物的。媽媽最后講我數(shù)學(xué)的不足，我的錯(cuò)題太多了，還不及時(shí)改錯(cuò)。媽媽要求我不懂的一定要問(wèn)，不然的`話不會(huì)的問(wèn)題越積越多，沒(méi)法收拾。
媽媽跟我談了家長(zhǎng)會(huì)的事，并沒(méi)有很嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是我的問(wèn)題媽媽都跟我分析了，我開(kāi)學(xué)的前半個(gè)月表現(xiàn)很好，后面就有點(diǎn)松勁了。媽媽要求我一定要改正不足，打起精神，為自己學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)王老師告訴我們要立常志，不要常立志，我終于明白了它的真正含義，這次家長(zhǎng)會(huì)我受益匪淺，我會(huì)努力認(rèn)真地干好每件事情。
家長(zhǎng)會(huì)作文8
就在周五下午，我們整個(gè)初三年級(jí)召開(kāi)了一場(chǎng)考后家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)時(shí)間于下午第二節(jié)課。
一下第一節(jié)課，我們就離開(kāi)了教室去了操場(chǎng)——因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)在教室開(kāi)，要給家長(zhǎng)騰地方。為此，我們班不少同學(xué)還故意好好“整理”了一下桌洞。/壞笑
我們?nèi)ド象w育課了，我一步三回頭的走下了樓來(lái)到操場(chǎng)，從操場(chǎng)的大門(mén)向教學(xué)樓望去，剛好可以望見(jiàn)我們的教室。我望著教室的門(mén)，心里默默禱告著：別批評(píng)我，別批評(píng)我，別批評(píng)我……一邊說(shuō)著，還雙手合十，像極了一個(gè)誠(chéng)懇的的教徒。
為什么我會(huì)有這種舉動(dòng)呢？因?yàn)檫@次考試我不僅向老師許諾的名次沒(méi)有考到，甚至還比之前退步了不少，所以我慌極了。
這節(jié)體育課上的是我最難受的一節(jié)課。雖說(shuō)整節(jié)課都在玩，沒(méi)有跑步?jīng)]有測(cè)試，但一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)卻讓我慌的坐立難安吶！
“鈴——”第二節(jié)課下課了，我想：可能會(huì)開(kāi)完了吧。放眼望去，班級(jí)的門(mén)卻關(guān)著，看樣子班主任還沒(méi)開(kāi)完會(huì)。但縱觀整個(gè)初三年級(jí)，已經(jīng)有好幾個(gè)班的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)完會(huì)出來(lái)了，我們見(jiàn)班門(mén)沒(méi)開(kāi)，也不敢上樓，就在樓下抬著頭等著，“鈴——”上課鈴響了，我們就這么站在校園也不是事兒，就又回到操場(chǎng)，繼續(xù)溜達(dá)繼續(xù)玩。笑聲在不斷的傳來(lái)，嘻嘻哈哈的吵鬧聲也不斷，但我明白，我們看樣子毫無(wú)波瀾，其實(shí)內(nèi)心是慌得一批。
又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，“鈴——”下課鈴聲又傳來(lái)，我們這次返回了樓上，可迎接我們的依舊是緊閉的教室門(mén)。我更慌了，心里不住的想：老班啊，快些結(jié)束吧，我慌��！在教室門(mén)前等了十分鐘，左右看看，更多的班級(jí)開(kāi)完了會(huì)，而我們班主任的講話聲絲毫沒(méi)有停下來(lái)的.意思。
“鈴——”上課鈴又響了，我們又悻悻的回到操場(chǎng)，不住地討論家長(zhǎng)會(huì)的種種，這時(shí)天也涼了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的脖子，吹的我心里直發(fā)毛。
“鈴——”伴隨著放學(xué)鈴聲，家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了。好的是，這次班主任并沒(méi)有狠批我，只是給我指出了我的態(tài)度不正，習(xí)慣不好，讓我端正態(tài)度養(yǎng)成良好習(xí)慣，并特別說(shuō)明對(duì)我的極大希望，我想：下次一定得不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，并且下次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我也不愿意這么慌了！
家長(zhǎng)會(huì)作文9
前天我們班開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)。雖然時(shí)間很長(zhǎng)，卻非常有趣有意義。
家長(zhǎng)會(huì)上有很多互動(dòng)環(huán)節(jié)。最先是由文中爸爸主持，讓每位家長(zhǎng)以詞的形式寫(xiě)出對(duì)自己孩子的五個(gè)期望，每位同學(xué)寫(xiě)出對(duì)父母的五個(gè)期待，然后各自留下最希望的一組。媽媽很快選出來(lái)“自立”一組，我深受啟發(fā)，決定自己要更加努力，獨(dú)立做好自己的事情，不讓媽媽擔(dān)心。我自己對(duì)父母的期待，開(kāi)始卻想不出來(lái)，因受到自立的'啟發(fā)，就希望父母在生活中，能就我喜愛(ài)的事多互動(dòng)交流。文中爸爸最后恭喜所有家長(zhǎng)和同學(xué)：如果你們做到了對(duì)孩子的期望或?qū)Ω改傅钠诖�，那你就是最偉大的父母或孩子；如果沒(méi)有，那么也恭喜，你有了成為最偉大父母和孩子的成功目標(biāo)和方法。這個(gè)小互動(dòng)，讓我們更加了解我們的親人。文中爸爸贏得所有人的掌聲。
另外有兩個(gè)互動(dòng)活動(dòng)也很有意義。其中之一是：每人發(fā)一張空白的紙，分別對(duì)折兩次。統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果是：雖然形式相同，達(dá)到的方法卻不同。另一個(gè)互動(dòng)是：坐座位最后的同學(xué)想出一個(gè)字，依次往前，把字寫(xiě)在前一人的后背上，到座位最前的同學(xué)時(shí)，字是否傳達(dá)準(zhǔn)確。結(jié)果是：兩組人，沒(méi)傳幾人，字就變了。我理解的是：當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，一定先找老師，因?yàn)閱?wèn)同學(xué)有可能是錯(cuò)誤答案；另外也可以理解為：每個(gè)人得到60%的信息，理解了40%，做到了20%。
班會(huì)上還有兩個(gè)表演也非常精彩。一個(gè)演的是：一位考試考砸了的同學(xué)家長(zhǎng)的表現(xiàn)。表達(dá)的是：家長(zhǎng)不要咒罵孩子或以金錢(qián)和時(shí)間來(lái)談考試成績(jī)，而是要和孩子一起討論學(xué)習(xí)方法。孫慧翔演的惟妙惟肖，我們像身臨其境一般。另一個(gè)表演是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度，永遠(yuǎn)都像是對(duì)一個(gè)兒童的講話方式。表達(dá)的是家長(zhǎng)應(yīng)該公平講話，像平等的兩個(gè)人。而不是一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)孩子。
幾位同學(xué)分享了學(xué)習(xí)有關(guān)的方法。比如多讀書(shū)；學(xué)會(huì)集中注意力；學(xué)會(huì)控制時(shí)間；寫(xiě)好作文的方法以及補(bǔ)習(xí)班的選擇，應(yīng)該以適合自己的需要做為前提等。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，有許多知識(shí)方法，我希望能學(xué)會(huì)，吸收，并利用這些知識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)作文10
又是一個(gè)秋天，隨著開(kāi)學(xué)季的帶來(lái)，我已經(jīng)是初四的畢業(yè)生了。第一次預(yù)習(xí)檢測(cè)過(guò)后，最怕的終究還是來(lái)了——家長(zhǎng)會(huì)。
中午，班主任老師和我們說(shuō)明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息，底下的同學(xué)“啊”了一聲，帶著滿心的不情愿，紛紛議論起來(lái)。可又能怎樣，我們有改變不了什么。初四了，是最關(guān)鍵的一年了。
下午放學(xué)后，我回到家中，吃完飯后，我吞吞吐吐的說(shuō)：“爸，明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”。
爸爸聽(tīng)完后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“是不是考試了？”
我說(shuō)“是啊�！�
爸爸說(shuō)：“考得怎么樣��？”
我說(shuō)：“不知道。只是預(yù)習(xí)檢測(cè)，檢測(cè)暑假的學(xué)習(xí)情況�！�
爸爸說(shuō)：“暑假你光玩了！還學(xué)什么習(xí)！整整兩個(gè)月你認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過(guò)七天……”我羞得都快想找地縫鉆進(jìn)去了。
爸爸接著說(shuō)：“你分班了在那個(gè)班里，幾點(diǎn)去？”
我說(shuō)：“在六班，8點(diǎn)去，自己帶座位。”
……第二天，我獨(dú)自來(lái)到學(xué)校同往常一樣上課，而我卻心不在焉。心里想：爸爸會(huì)不會(huì)來(lái)，老師會(huì)批評(píng)我嗎？爸爸會(huì)不會(huì)很生氣，一切的一切都是未知的……時(shí)間如沙漏里的沙子流動(dòng)的那么快，很快到了下午放學(xué)的時(shí)間。而此時(shí)此刻我的心卻更加忐忑不安，害怕自己成績(jī)不好被老爸訓(xùn)斥，責(zé)怪害怕父母從此對(duì)我失去希望。
回到家中，天色已晚，只有我獨(dú)自徘徊在那個(gè)十字路口是否要回家……我猶豫了。
就在這時(shí)，老爸出現(xiàn)了，說(shuō)：“你媽媽等我們回家吃飯了……”此時(shí)我的內(nèi)心如同扎了千萬(wàn)根針，很痛。我恨自己為什么不努力學(xué)習(xí)，讓他們失望。
到了家吃完了飯，父母坐在我面前認(rèn)真與我交談。爸爸說(shuō)：“今天你們班主任跟我說(shuō)你有些內(nèi)向……你有不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì)的要問(wèn)老師，積極提問(wèn)……”
我說(shuō)：“嗯�！�
爸爸還說(shuō)”“你要向好的同學(xué)看齊，在學(xué)習(xí)上追趕他們……你們的結(jié)業(yè)成績(jī)差了十幾分，要好好的用其他科來(lái)補(bǔ)……我給你買(mǎi)的.參考書(shū)你一定要看，多學(xué)習(xí)做題方法�！�
我說(shuō)：“我看了�！�
爸爸說(shuō)：“你不能滿足于你現(xiàn)在的成績(jī)，而是以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高中�！�
聽(tīng)到這些話，我心里暖暖的。心里想，別看爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我不冷不熱的，可是其實(shí)他們的內(nèi)心是愛(ài)我的。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的希望才行。
家長(zhǎng)會(huì)作文11
今天下午，我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我特別緊張，心好像被吊了起來(lái)，總是怕老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我，那多丟人哪！還是老師了解我們，老師說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)上她會(huì)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)同學(xué)。我懸著的心才落了地。
家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，熙熙攘攘，好不熱鬧。后院的自行車，那叫“車山車海”呀！姥姥在班里開(kāi)會(huì)，姥爺接我去體育館練球，一邊練球，我心里還是放不下家長(zhǎng)會(huì)的事，一想家長(zhǎng)會(huì)心跳就加速，就像懷里揣著小兔子似的。就這樣懷著不安的心情練完了球。
回到家，我即盼著姥姥快點(diǎn)回來(lái)，又怕姥姥回來(lái)，矛盾的心情使我坐立不安。我聽(tīng)到走廊里有一點(diǎn)聲音就趕緊去開(kāi)門(mén)看，終于盼來(lái)了姥姥。我仔細(xì)觀察姥姥的表情，心懷忐忑的問(wèn)姥姥：“我怎么樣啊，老師怎么說(shuō)的�！崩牙巡⒉获R上回答我，而是叫我把考試卷拿來(lái)，和我一起分析了錯(cuò)題扣分的'原因。姥姥給我講了老師在家長(zhǎng)會(huì)上講的要求，指出了我的弱點(diǎn)和毛病。我認(rèn)真地聽(tīng)著，反思著自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中存在的不足，雖然姥姥沒(méi)有批評(píng)我，看著姥姥期待的目光，我緊張的心情早已被內(nèi)疚和慚愧所代替。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，這次考了3個(gè)96分，這不是我想要的成績(jī)。我知道了我的優(yōu)缺點(diǎn)，也明確了今后努力的方向。我有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、今后上課時(shí)要全身心的投入，跟著老師的節(jié)奏，積極發(fā)言，堅(jiān)決杜絕走神和溜號(hào)的現(xiàn)象。一定把知識(shí)學(xué)踏實(shí)。考試做題認(rèn)真仔細(xì)，克服馬虎的毛病。
2、要主動(dòng)認(rèn)真的完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)和各項(xiàng)任務(wù)，改掉原來(lái)的書(shū)寫(xiě)不求好的現(xiàn)象，要規(guī)范工整的書(shū)寫(xiě)，尤其是在完成摘抄本的好詞佳句時(shí)，要質(zhì)量高，數(shù)量多。
3、在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在校聽(tīng)老師的話，不花零錢(qián)，不吃零食，不買(mǎi)三無(wú)食品。
3、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)半小時(shí)以上，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。
4、建立起勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的自信心，學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。少叫家長(zhǎng)為自己操心。還要為家長(zhǎng)做些力所能及的事情。
5、在劉老師的教導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，共同努力，把班級(jí)建設(shè)好。
我保證做到以上幾點(diǎn)，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)相信我，給我加油，我一定能行！
家長(zhǎng)會(huì)作文12
放學(xué)了，我回到家。我眉頭緊鎖，凝成一股繩，眼睛暗淡無(wú)光地望著地板，眉頭緊抿，臉蛋繃得緊緊地。心想：以前，我很調(diào)皮，常常捉弄老師。有一次，我趁老師不注意，偷偷地把圖釘放在老師的椅子上。我上課不但不聽(tīng)講，而且還在玩游戲機(jī)，被老師罰站了N次。昨天，我還把蒙牛的頭給打破了，試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了42分。今天，老媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)知道我只考了42分，她還不大發(fā)雷霆，暴跳如雷。蒙牛的媽媽見(jiàn)了老媽也會(huì)找老媽要醫(yī)藥費(fèi)的。今天真倒霉，完了完了，我還是老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)吧，要不然媽媽一回來(lái)，我的屁股可就難保了。我要變乖一點(diǎn)才行�。�
“砰——”媽媽回來(lái)了。她邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，默默地走進(jìn)裝修得天堂一般的廚房，眉毛耷拉下來(lái)，淚水在眼眶里打，鼻尖紅了，她的眼里掠過(guò)幾縷悲傷，像刺骨的寒風(fēng)吹打著我，讓置身于冰天雪地之中的我落入冰窟，又像冰冷的青蛇抽打在我的臉上。又如千萬(wàn)根鋼針刺在我心。
一陣清香飄來(lái)，“吃飯了”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)，那聲音是多么的冷漠。我挪著像塞了鉛塊似的腳步，低著頭不敢望媽媽，端起千斤重的碗，撥動(dòng)著碗里的米飯，怎么也吃不下去，淚水在眼眶里打。
媽媽夾菜給我，臉上露出難得的微笑，眉毛彎彎的，眼睛閃爍著光芒，嘴角高高提起：“孩子，多吃點(diǎn)，不要悲傷，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，改正就好！”
我的淚水像斷了線的珠子“嘩——”地一聲不停地往下滴，我低下頭，走到媽媽的面前，說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了�！眿寢寭崦业念~頭，她的眼里充滿了多少的.贊許，像春日的陽(yáng)光照射在我的心田，又像冬日的暖陽(yáng)一股暖流溢遍我的全身。那目光宛如春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，好似嬰兒的小手撫摸著我的臉龐：“知錯(cuò)能改是個(gè)好孩子！”
后來(lái)我改過(guò)自新，不再打架，上課聽(tīng)講，終于讓我從45分提高到100分了。
家長(zhǎng)會(huì)作文13
靜靜地坐在花樹(shù)下，美麗的花瓣滿天飛舞，我輕輕的將它拾起，聞著那沁人心脾的花香，嘴角微微上揚(yáng)，伴著淡淡的花香，記錄這又一次的家長(zhǎng)會(huì)。
那是一個(gè)很冷寂的一晚，我們靜靜地坐在教室里寫(xiě)著作業(yè)，老班突然間進(jìn)了教室，手里拿著一張白紙，我仔細(xì)著看著那張白紙，不一會(huì)兒辨認(rèn)出了那是成績(jī)單，看著老班的臉色不太好，一定是我們考差了吧，因?yàn)槌煽?jī)單上的數(shù)字太小，我也看不清，自己的心也按耐不住了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下課鈴響了，老師拿著成績(jī)單走進(jìn)了辦公室，剛好我的數(shù)學(xué)本上有一道題不會(huì)，借著這道題請(qǐng)問(wèn)我的成績(jī)。一進(jìn)辦公室，那氣氛立刻報(bào)給鎮(zhèn)住了，老班用那種目光瞅著我，終于，我說(shuō)了：“老班，我是不是沒(méi)考好�！彼舱f(shuō)了，他她說(shuō)，你看看你考的，我不禁丑著丑成績(jī)單居然在60名以外了。
隨即我的眼圈紅著走進(jìn)了教室，同學(xué)們都問(wèn)我為什么我只說(shuō)了一句沒(méi)事。
我知道成績(jī)之后，在宿舍想了一個(gè)晚上，明天還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我該怎么面對(duì)家長(zhǎng)呢？這么差的成績(jī)，而且還退步了，怎么辦呢？想著想著自己便睡著了。
終于到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了，老師讓我們手挽著家長(zhǎng)的手臂，去大會(huì)議室入座開(kāi)會(huì)，我在千人之中終于找到了我的'母親低著頭，帶著她去了會(huì)議室。母親問(wèn)我是不是沒(méi)考好？我沒(méi)有說(shuō)話，只是低著頭，不敢用眼看著她的眼睛。
家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了高潮，我們?cè)谂_(tái)上面一一展示自己想要跟家長(zhǎng)說(shuō)的，不一會(huì)兒就到我了，我念著那封自己寫(xiě)的信，在念完的那一刻，終于我抬起了頭，用眼睛跟媽媽對(duì)視，她的眼圈紅了，仿佛像是剛哭過(guò)的小女孩。我的眼里也流著一種液體。
在我下臺(tái)去找媽媽的時(shí)候，到了媽媽跟前她說(shuō)：“孩子，這次考試好的不好沒(méi)關(guān)系，即使你考得在不好，你努力了，你拼盡全力了，我也就沒(méi)有什么失望的了�！甭�(tīng)完媽媽的話，我緊緊著抱著媽媽，原來(lái)這就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義，就是讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心里。
又是一次家長(zhǎng)會(huì)，即使我沒(méi)考好，我也獲得了許多；即使我退出了前60名，我也會(huì)再努力；即使未來(lái)一度黑暗，我也不會(huì)就此迷茫。
家長(zhǎng)會(huì)作文14
說(shuō)實(shí)話這是我第一次上臺(tái)談孩子得教育，當(dāng)時(shí)吳老師打電話給我得時(shí)候我覺(jué)得真得有點(diǎn)難為我了，我文化水平不高，說(shuō)出來(lái)怕大家見(jiàn)笑，說(shuō)得不好之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，只當(dāng)是大家互相交流了。
不知不覺(jué)孩子都成了青少年了，一直以來(lái)我和我愛(ài)人都挺注重對(duì)孩子得培養(yǎng)，我們一直對(duì)孩子說(shuō)得一句話是：要成材先成人。在世界上其實(shí)做人是最難得，就算你得成績(jī)?cè)俸貌粫?huì)做人得話也是失敗得。孩子小學(xué)得時(shí)候我其實(shí)也挺注重每次得成績(jī)，也會(huì)經(jīng)常采用一些高壓得政策，但得出來(lái)得效果反而事與愿違，隨著孩子得漸漸成長(zhǎng)，我也會(huì)反思自己得教育方式，孩子學(xué)習(xí)不太理想得時(shí)候我也不再打罵了，鼓勵(lì)和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在得方式�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)得”這句話是我有幾十年教齡得外公外婆常說(shuō)得一句話，我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我得孩子身上，成績(jī)得好與壞只是暫時(shí)得，要讓孩子自己知道自己得優(yōu)點(diǎn)和不足，才能讓他在學(xué)習(xí)得道路上穩(wěn)步地前進(jìn)。當(dāng)時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中得時(shí)候，其實(shí)說(shuō)真得我心里是挺遺憾得，也責(zé)怪過(guò)他，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)考入二中，但經(jīng)過(guò)孩子近一年半得學(xué)習(xí)和對(duì)二中初中部得各方面得對(duì)比，我現(xiàn)在真得很慶幸孩子能進(jìn)入一中，能有這么全心全意為學(xué)生著想得學(xué)校和老師，我也很放心。我記得去年第一次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)得時(shí)候，吳老師說(shuō)得一句話讓我很動(dòng)容，當(dāng)時(shí)吳老師眼眶中都是淚水得說(shuō)：我把班上得學(xué)生當(dāng)成是自己得孩子，而為了這些學(xué)生沒(méi)把自己得孩子管好。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)著真得是很心酸也很感激，謝謝您吳老師及其他得各位老師！
雖然我得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦仓皇侵械�，但我相信在各位老師得幫助和指�?dǎo)下，他肯定會(huì)在學(xué)習(xí)得道路上奮勇向前，所有一中實(shí)驗(yàn)班得學(xué)生在高考得時(shí)候一定會(huì)為一中爭(zhēng)光，為辛苦教育他們得老師摘得一份最高得榮譽(yù)，謝謝�。。〕醵�23）班鵬家長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)作文15
因?yàn)橐咔�，我和同學(xué)們不能去學(xué)校正常上課，更別說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。今天，我們班主任蔣老師在群里通知，今天晚上要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我從沒(méi)參加過(guò)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，很是新奇、很是期待。我們?nèi)以缭绯酝晖盹埓蜷_(kāi)手機(jī)等待家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)始。我們老師太心細(xì)了，本打算在線直播家長(zhǎng)會(huì)的，可又擔(dān)心有些家長(zhǎng)不在線就改成在群里發(fā)語(yǔ)音，讓每位家長(zhǎng)隨時(shí)都能聽(tīng)到。
蔣老師結(jié)合當(dāng)前國(guó)家的疫情給我們講了注意事項(xiàng)，又把網(wǎng)課期間同學(xué)們?cè)诩业母鞣N狀態(tài)及出現(xiàn)的問(wèn)題都給家長(zhǎng)羅列出來(lái)，讓家長(zhǎng)明白了我們學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及背后的原因是什么，接著又給家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的家庭教育課。一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間老師在群里一條一條的發(fā)語(yǔ)音，我和媽媽邊聽(tīng)邊記，感覺(jué)老師講得真好。原來(lái)我們身上的毛病與家庭教育有很大關(guān)系啊。老師給家長(zhǎng)講了在家如何引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，避開(kāi)手機(jī)的各種干擾，還告訴家長(zhǎng)要重視我們體育鍛煉和培養(yǎng)我們興趣愛(ài)好及適當(dāng)做家務(wù)，培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班級(jí)群里家長(zhǎng)炸開(kāi)了鍋，你一言我一語(yǔ)都在感謝蔣老師的分享，大家聽(tīng)后受益匪淺，群里被一條條文字、一個(gè)個(gè)表情刷屏。我媽媽意猶未盡爬樓又聽(tīng)了一遍補(bǔ)充剛才的筆記。我對(duì)媽媽說(shuō)：“蔣老師像媽媽，她要是我媽媽該多好��！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，摸著我的頭說(shuō)：“那你問(wèn)問(wèn)蔣老師要不要你這個(gè)女兒？”“媽媽以后也像你們蔣老師一樣多學(xué)習(xí)、慢慢改變、咱們一起成長(zhǎng)，好嗎？”媽媽說(shuō)的時(shí)候眼角濕潤(rùn)了。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也認(rèn)識(shí)到自己的'問(wèn)題。第一、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有時(shí)作業(yè)應(yīng)付寫(xiě)完急著玩；第二、目標(biāo)不明確，我要制定每日計(jì)劃，堅(jiān)持去做。我一定努力改掉自己的壞習(xí)慣，以后每天認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，做好自己的事情，讓爸爸媽媽放心。老師告訴我們：在這個(gè)特殊時(shí)期，誰(shuí)努力，誰(shuí)受益，誰(shuí)懶惰，誰(shuí)吃虧；千萬(wàn)不要安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)就是以苦作樂(lè)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。只有小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，等我們長(zhǎng)大了才有能力去選擇自己喜歡的工作，才能過(guò)上更好的生活。我也謝謝蔣老師對(duì)我們每位學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)心。
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