精選當小老師作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的當小老師作文4篇，歡迎大家分享。

當小老師作文 篇1

　　開學前，我拿到了新教材赫然發(fā)現(xiàn)，改版后的五年級上冊教材，第一單元竟然是上學期學過的“小數(shù)除法”，相同的結構,相同的內(nèi)容，而我又是新接的班級，學生的學習狀態(tài)和情況都不了解，又考慮到五年級學生有思想和自學能力，我在第一課時后，想進行一次新的嘗試：讓學生“當當小老師”。

　　本次“當小老師”的活動，經(jīng)過報名、初選，每班選出了2個小老師，分別擔任“打掃衛(wèi)生”、“誰打電話的時間長”這兩課時的'教學，他們都很認真地準備，并寫出了教學的過程。

　　其實，整個過程我還是蠻擔心的。因為他們畢竟是學生，都是第一次上臺，但這是給他們一次鍛煉的機會，讓學生當主角，教師點撥指導。

　　沒想到，這4位“小老師”講得各有千秋，很有特色。

　　第一位“小老師”是五一班的張愉涵，她備課非常認真，寫出了滿滿2頁紙的教案。她的課主次分明，非常正規(guī)，“創(chuàng)設情境、引出問題，解決問題，研究計算方法......”等環(huán)節(jié)步步深入，重點放在了研究計算方法，理解計算過程上。在“小老師"講完后，我則注重了對學生算理的點撥引導，課堂效果不錯。

　　這次活動辦得較為成功，不但鍛煉了這幾個學生的膽量和能力，還使得我從旁觀者的角度，審視了整個學生的課堂學習狀況，這是很難得的機會��！

當小老師作文 篇2

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當老師“的游戲。由我做老師，來教他們學習漢語拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的'”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們再跟著我讀，接著我還叫了一個小朋友單獨站起來讀，他讀得可認真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學習，將來做一名真正的老師。

當小老師作文 篇3

　　那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！

　　記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語文練習紙上有一個多音字組詞，音樂的“樂”字，有兩個音節(jié)yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說這錯了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點不耐煩了，忽然想到了字典，就對妹妹說：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的�！蔽冶愦蜷_字典來查，查到后給妹妹看，這時她終于相信我說的是對的。

　　后來做數(shù)學時，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說了半天，妹妹還是一知半解，沒有完全領悟。哎！看來我這小老師還當?shù)貌粔蚝谩?/p>

　　經(jīng)過這件事，我體會到了當老師的'辛苦，當然也有一份成功后的快樂！如果有機會，我還真想再當一回小老師呢！

當小老師作文 篇4

　　今天，我的心情十分焦慮。因為我今天要在芒果學校當一次老師，可我卻沒有一點頭緒，雖然我在家里認真思考過，但是我一直覺得不夠好。

　　上課了，大家先分享了我們學校里不同類型的老師：有嚴肅認真的、有和藹可親的、有幽默風趣的……接下來就是我們這些“小老師”開始上臺講課了！有的同學教了英語、有的教了語文，讓我印象深刻的`是第二位上臺的同學教了我們一首簡短的歌曲，叫：《太陽出來了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認真的跟著她學，她說她雖然表面上很輕松，但是實際上心里非常緊張。我上臺的時候也是這樣。

　　輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點怯場，沒有膽子上臺講課。后來，在老師的鼓勵下，我壯著膽子走上講臺，開始寫我的題目。寫到一半，同學們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點了一位舉手的同學來單獨回答，他才回答了一半，時間就到了。我無奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學上課，心里有點遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺演講和表演才行。

　　當老師很不容易，我們應該要更愛學習，更尊重老師才行；我們學習好了，就是給老師最大的禮物。

【當小老師作文】相關文章：

小老師作文03-06

當小老師作文05-23

小老師05-25

我當小老師作文02-19

我是小老師作文03-08

我當小老師的作文03-07

當小老師作文3篇05-06

【精選】當小老師作文4篇05-25

今天我當小老師作文03-08

【精選】當小老師作文四篇05-16