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我的“多面”老師作文（精選78篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的“多面”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的“多面”老師作文 1
我的老師不像其它老師一樣有特色，但是她擁有孫悟空一樣的“七十二變”。注意！下面她要開始“變”了。
說到幽默，我的老師可是數(shù)一數(shù)二的。有一次，我們班一位調(diào)皮的同學和四年級的`小朋友打架，她得知此事后，開始默不作聲�！岸ｂ忊彙�，上課了。那位同學回到教室。剛到門口，她就問：“你是不是想學拳擊？要不要我們?nèi)嗤瑢W湊錢給你買個拳擊套子？我們笑的前俯后仰，那個同學啞口無言。從那以后，那個同學再也不敢去打架了。
有一次，我們犯了錯誤。有的同學在老師走出教室門之后放肆講話，就連老師回來了都渾然不覺。然后老師就發(fā)火了，換了一副冷漠的表情。我們上課也沒有了往日的精神。成績不好的同學上課一直被老師點起來回答問題，回答不出來的就十遍十遍地抄。
自從老師開展了計算測試后，我們一次比一次考得好。老師喜形于色，每次改卷都眉毛彎得像小船。
我們的老師還有許多變化，讓我們每一天都不一樣。
我的“多面”老師作文 2
“又是這樣！又是這樣！聽寫只有6個滿分！這不是你們的水平，應該有二三十個一百分！真讓人不安心！”你看，我們的語文老師婷婷老師，又在大發(fā)雷霆。
不過呢，她為我們流的汗水也讓我們感激不盡。有時候，因為作業(yè)太多，她批改到深夜十二點，還沒批改完。
婷婷老師也有笑容燦爛可愛的一面。她有著不一般的'絕招——一雙“雷達”耳朵！只要講臺下有一點兒聲響，她都能聽到。她有一雙可愛的眼睛，我們問她問題時，她都用認真的眼睛看著我們才回答。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，每每下課，都會和我們一起說話聊天。
婷婷老師的負責更體現(xiàn)在批改作文上。她每次批改作文都是一個字一個字看的，還會非常仔細地批注，評價文章。有時，她說我的作文語言華麗，用了正面描寫和側面描寫；又有時，她給我一朵小紅花，說我進步了，繼續(xù)加油；還有時，她說我沒有運用人物心理描寫，比如遇到困難時，我的心里怎么想……
這就是我的多面手老師：一位嚴厲、可愛、負責的老師。我覺得說她是一位老師，還不如說是我們最好的朋友，沒有之一。
三尺講臺，三寸舌；三寸筆，三個桃李；十年樹木，十載風，十萬棟梁。老師，我對你的感激之情永不會變！
我的“多面”老師作文 3
我們班有一位“多面”老師。她身材不高，長著一張瓜子臉，一對彎月眉，一雙亮晶晶的眼睛上架著一副古板的黑框眼鏡。她是誰？她便是我們的數(shù)學老師——李老師。
可愛搞笑
每到下課的時候，李老師總會和我們打成一片，丟手絹，丟沙包，跳繩……有時候她還會給我們講笑話呢，她那妙語連珠的口才把我們?nèi)嗤瑢W都逗笑了。李老師還會經(jīng)常出思維題來考我們呢，只要答對了問題，總能獲得豐富的獎品。她就像一位知心姐姐為我們解除煩惱，帶來快樂。
嚴厲與慈祥
別看李老師那么可愛搞笑，其實，她是一只“母老虎”，為什么說她是‘母老虎’呢？大家一看便知了。只要我們上課不認真，或沒按時完成作業(yè)，她就會“怒發(fā)沖冠”，厲聲喝斥，甚至叫我們家長過來一起。
大家不要覺得李老師僅僅是一只可怕的'“母老虎”，她也有著慈祥的一面。我的數(shù)學一直不是很好，在期末考試的前幾天，她一直悉心地幫我復習，為我解惑，我不會的題她總會反復地教我，直到我明白了為止。果然，功夫不負有心人，期末考試我取得了較好的成績。
我愛她那可愛搞笑，慈受又嚴厲的樣子，我愛我這“多面”老師。
我的“多面”老師作文 4
我有一個多面老師—邢老師，你可不要以為我在吹牛 ，看完整片文章你就知道啦！
A面：嚴肅的邢老師。
在課堂上，只要邢老師戴上眼鏡，我們的一舉一動都可以看的清清楚楚，看到誰做小動作或者說話，第一次警告就是瞪一眼，第二次警告是扔粉筆，第三次警告是站墻邊，第四次警告是出去站著，是不是越來越嚴重呀？而且我們班里經(jīng)常這么說：“‘老班’一生氣，后果很嚴重！”
B面：和藹可親的邢老師。
別看A面的邢老師這么嚴肅，下課時邢老師就喜歡“變臉”，我們可以跟邢老師談談自己的家鄉(xiāng)或者自己的故事之類的……哎呀呀，要將邢老師的和藹可親說完就很難了，總之就是邢老師下課就是喜歡“變臉”啦！
C面：誨人不倦的邢老師。
在課堂上，邢老師會把她的.知識一點也不留的傳授給我們，讓我們在知識中慢慢成長，邢老師還會時不時的給我們將一些書本上沒有的知識將給我們聽，比如：成語故事、寓言故事……我們聽得津津有味、聚精會神，并且會把一些記在書本上。
這就是我的“多面”邢老師，怎么樣？
我的“多面”老師作文 5
我最佩服的人是誰？
當然是我們玉樹臨風的老師陳玉文，19英尺長，也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛，有點黑胡子，滿臉正氣。說他高，他真的高。連全校師生都站在操場上，一眼就能看到他在哪里，有點鶴立雞群。假設他盡職盡責。他盡職盡責。當我們作業(yè)做得不好時，他勃然大怒。有一次我在講臺上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。
他可以說是學校的風云人物。有一次我們?nèi)ゴ河�，陳老師不同意，跟校長說我們班不去春游，去軍訓。聽到這個消息，我們整個人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多云，下著大雨。因為全校都要上4到6年級！那是一段悲傷的時光，其他班級總是問我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？郁悶~ ~
沒有人敢反對說陳先生是位幽默大師。上課的.時候，風把門吹開了。陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳碰了碰門，把手推開，說：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人說：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒有阻止我們。笑夠了就說：“蟋蟀有什么好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手里有白菜！”話音剛落，便聽到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？
我的“多面”老師作文 6
如果你經(jīng)常在操場上跑步，那你一定會見到我們的多面體育老師——吳老師。
吳老師很健壯，身上長滿了肌肉，他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留著瀟灑的.短發(fā)，一張國字臉，一雙“千里耳”，加上他那雙隨時能洞察同學們一舉一動的“火眼金睛”，使得吳老師威嚴橫溢，氣場強大！
為什么說吳老師是多面的呢？首先，吳老師非常認真嚴格，體育課上要求我們動作標準規(guī)范，對待淘氣的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人搗亂，他先是不動聲色，隨后迅速判斷出“罪魁禍首”，出其不意地把他揪出來進行教育。我經(jīng)常會想，吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢？
吳老師除了嚴格也不失幽默，上課時隨口講幾句笑話就會令我們哄堂大笑。即使是批評人，也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運動，尤其是籃球。他開了籃球社團，一手籃球打得出神入化，使我不禁拍手稱贊。
吳老師也有溫柔的一面呢！他對大家都是和藹可親的。記得50米測那天，我的腳傷了，疼痛無比。我忐忑不安地對吳老師說：“吳老師，我的腳傷了，能不能找時間重測？”吳老師笑了笑，說：“行，今天先休息。拿一張墊子，做腹部運動吧！”我知道，老師這樣做是為了讓我既可以養(yǎng)傷又可以達到鍛煉的效果！從此，我更加喜歡吳老師了。
嚴格、幽默又溫柔的吳老師不僅給予我鼓勵和幫助，還使我對體育運動的興趣更濃了。我真喜歡這位多面的吳老師！
我的“多面”老師作文 7
我最敬佩的人……會是誰呢？
當然是我們玉樹臨風身長一丈九的陳玉文老師，也就是我們的班主任。
陳玉文老師有一對大眼睛，小黑胡，滿臉正氣。說他高吧，的確很高。就算是全校的師生站在操場上，也能一眼看到他在哪，有點鶴立雞群之勢。說他盡職吧的確很盡職。我們做作業(yè)差時，他勃然大怒。有一次竟把講臺上的一塊玻璃，砸碎了。把我們的尿都快嚇出來了。
他可以說是學校的風云人物。一次我們?nèi)ゴ河危覀兊年惱蠋煵煌�，便向校長說我們班不去春游了，去軍訓。聽到這個消息，我們整體崩潰。我們的陳老師可不管，又在我們的.傷口上撒鹽，要去兩天！不過馬上，我們的心情大雨變多云。因為全校四到六年級全要去！那段時間真是可悲，別的班總問是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好！郁悶~~
說陳老師是幽默大師，沒人敢反對。上課時，風把門吹開了，陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳一碰門，雙手遠遠一推，說“氣功！”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時，突然有一個人說“陳老師就是蟋蟀（帥哥）！”我們捧腹大笑，陳老師沒阻止我們，等我們笑夠了便說，“蟋蟀有什么好的，不就是，頭頂個鍋蓋，身綁條海帶，手拿根白菜嘛！”話音剛落，便聽到了笑聲了。
這就是我們的陳老師，我很喜歡他，你呢？
我的“多面”老師作文 8
我的英語老師是一個剛從大學畢業(yè)的大學生，他的個子很高，也很強壯，看上去很威風，我們都知道，他是一個“多面手”。
有趣的老師
每天上課他都給我們講幾個笑話，逗得我們哈哈大笑，然后才開始講課，如果他講著講著，發(fā)現(xiàn)有一個同學趴在那睡覺，他便小聲地給我們講一個笑話，讓我們哈哈大笑，把睡覺的同學給驚醒了，那個同學還不知道是怎么一回事呢！于是我們把這種特殊的方式叫“隨時炸彈”。
嚴厲的老師
雖然他很有趣，但他有時候也很嚴厲，在上課時，他對我們的要求很嚴格，不許說話，只有讓討論的時候，我們才能趁機小聲說話，另外，英語老師還不讓我們做小動作，如果你不聽，他的`眼睛就會發(fā)出一束冷光，你就會不由自主地認真聽課，還有他對不寫作業(yè)的同學也毫不留情。
淵博的老師
除了這些以外，他還是一位“淵博”的老師，每次他都會領著我們讀英語單詞，還鼓勵我們多看英語報紙和文章。在我們眼里，他知識淵博，喜歡用英語來鼓勵我們，記得有一次，老師讓我回答問題，但是我覺得很羞，不敢說，他說了一句：“you dontshy”，意思是你不要害羞，我瞬間說了出來。
這就是我的“多面”老師，不管怎么樣，我們還是都很喜歡他，你的老師是什么樣子呢，快點分享一下吧！
我的“多面”老師作文 9
語文老師高高的個子，一雙眼睛不大但卻很有神，我常常從她的眼神讀出不同的要求。
開學第一天，老師花費了半天功夫，給我們講學期要求，其中最重要的一點是上課要認真聽講，積極動腦并回答問題。沒過過久，我就把老師的話忘到九霄云外，課堂上總想做小動作也不積極發(fā)言，因為我存在僥幸心理，反正老師講的內(nèi)容我都會。一天下課，我正在外面玩的起勁，突然同學傳話說老師叫我，我以為老師想讓我去辦事，便一蹦一跳的過去了，回到教室，只見老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。我心里咯噔一下暗暗感到倒霉：完了！完了！見到我，老師便發(fā)起了進攻：“你最近上課不積極發(fā)言，上課時注意力不集中，要是成績落下了，有你好看�！币活D炮轟下來，我滿臉通紅，低著頭灰溜溜的回到自己的`座位上，從此以后再也不敢“故伎重演”。
老師雖然很嚴厲，但有時候還是很溫柔的。在課下，他讓同學們講故事，其中有一個同學講一個賣核彈的小女孩兒，瞎侃一氣，老師不但不生氣，也夸他很有才呢。
這就是我們的雙面人老師，對啦，忘了跟你說他是誰了，他就說我們的語文老師王老師。
我的“多面”老師作文 10
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的.雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的同學終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當，我們當，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！
我的“多面”老師作文 11
上四年級的時候，我們班換了一名數(shù)學老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個有時嚴格，有時很搞笑的老師。
說宋老師嚴格，是因為宋老師經(jīng)常默概念，默錯的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團團轉(zhuǎn)。沒有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的……宋老師的.衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
我的“多面”老師作文 12
我和林老師有一份濃郁的關愛，這愛似我的舞蹈衣，黑的褲子是嚴厲，白的裙子是溫柔。
我有一份嚴厲的關愛。有一次，我當選體育委員，便對別的同學要求很高自己的要求卻很低，自從我當選體育委員后，學習就很不踏實，在期中考試中落后于別人。林老師看到了我的驕傲，就把我的委員之夢給弄破了，我聽到后十分傷心，淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的'面前，嚴厲地說：“這是對你的已給懲罰，但是只要你能學會謙虛，那就是最棒的了！”
我有一份溫柔的關愛。那天中午吃好中餐我偷偷的帶了一包零食，我一邊悠閑地走在回教室的路上，一邊津津有味地吃著手中的零食，我吃零食的一幕被超級“女王”給看見了，她一把搶走了我手中的零食。，頓時我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂，他看見已經(jīng)變成淚人的我，有點奇怪以前不經(jīng)�？薜奈以趺醋兂蓽I人了呢？林老師走到我身邊一問才知到原來是我們所稱的超級“女王”搶走了我的零食。“這次，林老師幫你拿回那包零食，不過記住以后不要再帶零食了哦！”我的臉上立刻露出了歡樂的笑容。
哦，雙面老師，偉大的關愛！
我的“多面”老師作文 13
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴厲時就像憤怒的.獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學就和他一起受罰。”此話一出，所有同學都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關系，只要你認真聽課，我相信你一定會考到高分的�！焙髞淼拿恳还�(jié)課我都認真聽講，終于，在期末考試時，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
我的“多面”老師作文 14
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數(shù)學老師。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話同學的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個同學不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的'同學終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當老鷹，我們當小雞，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！
我的“多面”老師作文 15
我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個子很高，臉上總是一副嚴肅的樣子，“寒氣”逼人。因為他又高又瘦，班里有同學曾給他取過外號“電線桿”。
彭老師很嚴格。每天早上，別的班還在玩時，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學可就不樂意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時，有個同學的手太向上舉了些�！斑@位同學�！崩蠋熜χf，“你是在擁抱藍天嗎？”這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學都笑彎了腰。
在站隊時，時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的.聲音，都逃不過彭老師的順風耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學，上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑，那幾位同學也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴格，只有上體育課時才能幽默風趣。但是，我們都知道，彭老師是個負責任的好老師。
我的“多面”老師作文 16
每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著笑容�！巴瑢W們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學們好好相處�！蹦懵�，她那細聲細氣的話，十分溫柔。而且她上課時聲情并茂，開小差的人也不由自主不住的.被她吸引。
平時，她是個十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會展示她的必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發(fā)動了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當?shù)臉幼�，成績提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮(zhèn)住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長，嚴格則是為了讓我們努力學習。我喜歡這位“雙面”老師!
我的“多面”老師作文 17
我有一位老師，她的頭發(fā)不是很長，也不是特別短。她尋常老是戴著一副眼鏡，鏡片后面躲著一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來的時候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽到有同學在那里講話，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發(fā)”，接著很嚴厲地告誡我們：上課要當真聽講，要互相尊重。
后來，一次無意偶爾的機會讓我望到了她溫柔的一面。那天她剛入教室，望到有一個同學趴在桌子上很沒精神的樣子，于是就走過往低聲溫柔地詢問：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發(fā)熱了。跟老師到辦公室來，我先給你量量體溫，倒點溫開水喝�！弊鐾赀@些事以后，她立馬跟那位同學的.家長聯(lián)系，讓家長接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著，要及時告訴她。
時而正嚴肅色，時而溫柔似東風、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
我的“多面”老師作文 18
一個學期過去了，我們和語文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來談談這個兩面派老師！
我的語文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。
說到兩面派”，是哪一個？一方面嚴肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談談胡先生的嚴肅性。
有一次，王忘記拿王朝群的筆記本，所以他們吵架了。沒有人會允許任何人拿走它。老師說，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無聲，我的心緊張得像15桶水。事情終于過去了。我覺得胡老師真的很厲害，但是俗話說:嚴師出高徒！
另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四(2)班的一個學生來我們班借拖把。老師問:你剛才說什么？"請借一個拖把。"學生說。你說的是“�。〗栉乙粋�拖把。"！"老師模仿四(2)班同學的聲音很有趣。那時，我們班的每個人都笑了，外面的`樹也笑了。當時，(2)全班同學都無言以對。
這是我們嚴肅而幽默的老師胡，我愛我的兩面派“語文老師，我一定會不辜負您對我的希望！
我的“多面”老師作文 19
我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的`，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒�！�
結果老師走進教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經(jīng)很明顯了，我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
我的“多面”老師作文 20
我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴厲的科學老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴厲的數(shù)學老師。
先說她的溫柔吧，一次，我的數(shù)學課堂作業(yè)本沒帶，我覺得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學課堂作業(yè)本，心里總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走進辦公室，對數(shù)學老師說：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉腵像只蚊子在嗡嗡，但老師還是聽見了，她溫柔的對我說:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心里的大石頭終于落到地上了。長長地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說她的嚴厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒幾個同學靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個“河東獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現(xiàn)最差的幾個同學們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認真聽她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出于對我們的愛。
我的“多面”老師作文 21
在我的成長經(jīng)歷中，有許許多多位好老師，他們既像園丁一樣勤勞又像路燈一樣指引我們走向正確的道路。今天我來介紹一下我的英語老師雷老師。
雷老師的個子不高，一雙炯炯有神的眼睛下有一個高高的鼻梁，鼻梁下還有一張粉紅的櫻桃小嘴。她這張小嘴總是能“蹦”出一串串妙語連珠的句子，每次都能把我們逗得開懷大笑。
雷老師對我們要求很嚴格。每次收上作業(yè)后首先就會檢查我們的書寫。然而，總是會有那么幾個“原始人”把字寫得歪七扭八，愣是成了一幅幅稀有的甲骨文。面對這一張張讓人摸不著頭腦的杰作，雷老師的臉頓時就黑成了好幾天沒洗的鍋底，她毫不留情地開始“施法”：只聽見“嘶啦”幾聲，一張張甲骨文漫天飛舞，隨后傳來一聲咒語：“重寫！”經(jīng)過多次治療后，那幾位同學終于“轉(zhuǎn)邪歸正”，字體比以前整潔多了。
雷老師雖然嚴格，但上課時卻非常的風趣幽默。當她講到了洗澡這個單詞，她就會順手拿起講臺上的一條抹布，然后雙手握住毛巾兩端，放在后背，來回拉扯，并鄭重其事地告訴我們：“同學們，看！這就是這個單詞的'意思。你們一起回答我，這是什么意思？”這一下就點燃了同學們的學習熱情，我們都爭先恐后地回答：“是洗澡�！�
這就是我親愛的雷老師，時而嚴格，時而風趣，你們喜歡她嗎？
我的“多面”老師作文 22
哇！前面有一個人，她有一頭干凈利落的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，還有著中等身材。她正拿著戒尺惡狠狠地向我撲來！啊……原來是個夢啊！
咦？課桌、同學、老師、我在哪兒？這是……教室！只見同學們吃驚地望著我，驚得下巴都要掉下來了。老師盯著我，大聲吼道：“王梓鳴上課你竟然睡大覺，今天放學回家寫‘我要上課聽講’100遍，每天帶過來交給我！”
唉，這就是我的數(shù)學老師——周老師。她最大的特點就是雙面性。她有時溫柔，有時嚴厲。溫柔時就像綿羊，嚴厲時就像一匹惡狼，好像隨時就會把你吃掉！有一次數(shù)學課上，周老師正在板書，我趴在桌子上小聲講話，同桌聽見了小聲笑了一下但還是被周老師聽見了。老師突然扭過頭來盯住我，眼睛瞪得大大的沖著我大叫一聲“你在干什么？你再說話我讓你寫罰單！”哎，周老師的耳朵也太靈了吧！
其實她也并不是天天都擺著一副撲克臉，有時候也很溫柔。溫柔的時候她臉上總是掛著燦爛的笑容。有一次上體育課，有一位同學摔傷了，老師匆忙趕了過來，趕緊拿出紗布包扎了他的傷口，還輕聲地安慰同學：“疼不疼？男子漢不要哭！”那時，站在一旁的我親眼目睹了這一切，雖然受傷的.不是我，但我仍感覺有一股暖流涌向我的心田。
這就是我的班主任，“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親！”老師就像一支蠟燭，就像一盞燈，就……總之，我為我有這樣的一個好老師感到自豪！
我的“多面”老師作文 23
“來，我們玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是……”“你們知道這個故事嗎？我給你們講一講……”“你怎么這都錯，抄10遍……”
那個正和我們喜笑顏開的老師是誰？是我們最喜愛的張老師！那個正對我們發(fā)火的老師是誰？也是我們的張老師！
張老師長著一雙又大又充滿智慧的眼睛，鼻梁上架著一幅金邊眼鏡，一副很有學問的樣子。它如一個雷達似的，常常捉捕我們的小動作。她還有著一道如月牙似的眉毛，微微上揚，張老師生氣之際，那眉毛立馬直立起來，那炮雨連珠樣的嘴與眉毛有著異曲同工之妙。還有這烏黑中又帶了絲金發(fā)的短發(fā)，美麗極了。
張老師的脾氣就好像小孩子的`臉一樣說變就變。
張老師高興時，我們也都陪著樂呵，坐等張老師給我們講故事，又等待我們?nèi)ネ嬗螒�，我真貪心！�。±蠋熡謳覀兺媪艘粋�有意思的游戲：腳站著不動，用雙手推向別人，誰的腳先動誰就輸。到了尾聲，他們互相對視著。只見黃選手率先出掌，周選手接過他的手，另一手推向他。只聽一聲“啊”，黃選手應聲倒地。這時，張老師也上陣了，笑嘻嘻地面對她的對手，一點也不害怕，任憑對手使出渾身解數(shù)，張老師文絲不動。只見張老師輕輕一動手，哈！那名選手直接倒地。
當然，她也是不好惹的。
每當我們考砸時，張老師如一只咆哮的巨獅又如滔滔江水一般訓斥我們：“你們怎么又考成這樣？�。 �
這就是我們的“雙面人”張老師。
我的“多面”老師作文 24
人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。
第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們?nèi)嬎既�；當我們作文得了甲�?yōu)或發(fā)表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來�？粗@一張臉，我們感到十分幸福和快樂。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會犯錯，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業(yè)而操心，所以我們應該用雙倍的'努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。
你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？
我的“多面”老師作文 25
過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..
剛踏進教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象�！按蠹液�，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”一陣悅耳的聲音像泉水一樣流進我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的.樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學習，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準了！可誰知，她又變臉了“下次要認真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習慣，讓我們及時認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
我的“多面”老師作文 26
今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的`高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。
可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔，有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!
老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學沒做，結果被督導隊員扣了5分，我們?nèi)喽急焕蠋熍u了一頓。還被罰不準下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情�！�
這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴格，但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。
我的“多面”老師作文 27
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深深的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒。那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上的陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌溫著暴風雨來臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：”這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學因為學習態(tài)度不端正，粗心大意�！闭f著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猜。他用“一陽指”指看我，用“獅吼功”吼道：“你怎么這么馬虎？把1看成7，把，7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍�！崩蠋熌抢坐Q般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒砰砰跳。
課后，陳去師又變得非常溫柔，像只小貓咪。
陳老師經(jīng)常帶領我們做游戲，踢鍵子跳大繩，丟沙包，這些都是他的`拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲，讓我們覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯了錯，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們，讓我們勇往直前。
總之，陳老師是一個讓我們又喜歡又害怕的“雙面”老師，正是因為這樣，我們學習更認真了，也漸漸懂得哪些事會惹老師生氣，哪些事會得到老師的鼓勵和贊許，也越來越能明辦是非了。
我的“多面”老師作文 28
她，一說到作文，就眉飛色舞、神采飛揚、滔滔不絕，她就是我的”超級女神”！可一有同學不細心讀書或不認真聽課的時候，她就秒變”女神經(jīng)”！沒過一會兒，她就唾沫橫飛，就像下雨一樣，坐在被罵同學旁邊的人就慘了，自己又沒有犯錯，但還要一起受罰，只要被罵同學的人一出來，我都覺得他們身上濕透了！她不僅唾沫橫飛，還神情嚴肅，有時甚至拍桌子踩腳！這就是我的“雙面”老師！
上課時，她就是我們的定海神針！只要她站在臺上一開講，表情多變，語言活潑，動作夸張，幾十個同學的目光都牢牢地鎖定在她的身上。在她上課的時候，從來不用講紀律，自己都做動作給我們看，再調(diào)皮的同學也舍不得分心。
為了讓我們把作文寫得更生動，她有時還會把我們逗得哈哈大笑。剎時，笑的'閘門被打開了，同學們運用一些記訣竅，把老師做動作的畫面，當堂就輕而易舉地寫出了一篇400多字的作文。
可愛溫柔的她，平時說話的聲音像一陣帶著花香的春風，讓同學們聽得陶醉在其中�？稍贉厝岬睦蠋�，肯定也有”老虎發(fā)威”的一面啦！
一次，我的同桌不好好聽課，老師說他兩遍他都不聽，把老師氣得臉都青了。老師把書“啪——”的一聲扔在桌子上，生氣地走過來，氣得老師請他到教室外面去冷靜冷靜。把我和他都嚇得魂飛魄散。我同桌趕緊認錯，才逃過一劫。這就是我的“雙面”老師。
對了，偷偷肯訴你，這位獨一無二的“雙面”老師，就是我最親愛齊老師！
我的“多面”老師作文 29
剛上一年級那時，我很害怕林老師，因為她很多時候都是表情嚴肅，一本正經(jīng)的。剛開始入學時我覺得老師看起來挺漂亮，也很溫柔，上課就沒管住自己，總是回頭說話。沒想到開學不到一個月，她就給我媽媽打了小報告。
上課時，每個學生都會看到林老師的嚴厲的面容，她凌厲的目光總是會光顧到每一個人，不允許任何人有小動作。誰要是敢溜號，老師肯定毫不留情地提問他。不過遇到淘氣的同學，老師的臉上也會在氣憤中變得通紅，目光就像聚光燈一樣在教室掃射，直到調(diào)皮的`同學順從地低下頭認錯。在嚴厲中她的面容會有一種隱約的憔悴。其實嚴厲只是她的武裝，是迫不得已。
下課時，林老師就像換了一個人，我們總能看到她甜甜的微笑，偶爾她還陪我們一起玩耍。有一次，同學們在操場上跳繩，老師從食堂里走出來，同學們都向老師跑去，非�？释蠋熌芘c我們一起跳繩，沒想到老師接受了我們的邀約，和我們一起玩了起來�？粗蠋熖K的樣子很可愛，跟我們似乎一樣充滿好奇心，她的馬尾辮在身體的起伏中跳躍著，她就像個沒長大的孩子，那樣的天真活潑。
我現(xiàn)在知道了，老師也愛玩兒，也喜歡活潑地放松自己。我明白了，原來老師就是個“兩面派”，在學習上很嚴厲，到了生活中就變得溫柔親近了！
這樣嚴格又可親的林老師，會陪伴著我的成長，教我們學習作文、認識生字。理解了老師的兩面，便改變了觀點：她是我見過最美的老師。
我的“多面”老師作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個同學大喊：“老師來了！”那時我的.心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。
這時，老師走了過來，用溫柔的語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔心了。
記得有一次我少寫了一項作業(yè)，擔心老師會批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝啊！這次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補上。”
但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動，調(diào)節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用于照亮我們內(nèi)心，一半照亮了我們的生活。
我的“多面”老師作文 31
我有個令我敬愛的“雙面老師”―華老師�？蔀槭裁词恰半p面老師”呢？那就聽我慢慢道來。
華老師不僅是我的英語老師，也是我的鋼琴老師，上起她的顆來，一點也不累，那感覺同讀小說一樣，津津有味。她不喜歡上課是學生坐得筆直，也不喜歡讓我舉手回答問題，更不喜歡一臉嚴肅，她總是笑瞇瞇的，讓我們感到輕松極了，思維也打開了，漸漸的，我們懂得知識越來越多，她還喜歡講故事給我們聽，雖然聽不大懂，但她那深情的語調(diào)將我們迷住了，就如同她彈的鋼琴名曲一般跌宕起伏，清脆悅耳，像流水聲，像鐘聲，像鳥鳴聲......
告訴你個小秘密，她不僅是我的老師，還是我的'干婆婆。她雖然已年過花甲，卻還有一顆童心，她長著一張胖胖的臉，烏黑發(fā)亮的眼睛，卷卷的頭發(fā)，可愛極了，她很愛吃甜食，有時看我們在吃，還湊過來說：“吃什么呢？我也來一點�！彼上矚g和我們一起玩了，有次我和鐘沛然在踢毽子，他笑著跑過來，說：“來，我來踢給你們看�！苯Y果，她只踢了兩個，卻耍賴說：“這次不算，重來�！蔽覀兛粗�，都笑了。
雖然華婆婆不是我的親婆婆，可我一直把他看作我的家人一樣，因為她給我?guī)砹颂嗟臍g樂，太多的知識，所以我對她有著對老師般的尊敬和對親朋好友般的愛。
我的“多面”老師作文 32
你若問我誰是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。
“雙面”老師就是我們的語文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。
他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士愿意幫我解決這個問題？”誰不愿意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業(yè)寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的'同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。
他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。如果你作業(yè)很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。
我的“多面”老師作文 33
沈老師是我的語文老師兼美術老師。
沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來�？�，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的.一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時，我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃�！笨蓴�(shù)學老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學經(jīng)驗獲得了同學們的喜愛。
我的“多面”老師作文 34
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的`時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”�？墒�，過了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲�！苯淌依飩鱽砹伺瑢W的尖叫聲。膽大的同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。
我的“多面”老師作文 35
我們班有許多園丁，比如時而嚴厲，時而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的'還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫個淡妝，這就像是她的標配。
這個老師對不同的學生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開始報95分以上的同學名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學嚇到結巴。
老師批評完了便讓組長把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的同學上來挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會用不同的態(tài)度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。
我的“多面”老師作文 36
我們班有一個奇葩老師，為什么這樣說呢？因為她是一個“雙面”老師，她就是我們的唐老師。
在開學的第一天，唐老師剛走進教室立刻讓我們的“耳朵”一亮，她走向講臺，清清嗓子說：“你們好，我是一個‘雙面’語文老師，我姓唐，但不是可以吃的糖，而是‘唐代’的‘唐’�！边^了一會兒，她接著說：“我為什么是‘雙面’老師呢？那是因為我有兩面，一面是有趣，一面是嚴厲，以后你們就明白怎么回事了！……”唐老師巧妙風趣的語言贏來了同學們的陣陣掌聲。
有趣的老師
一次，我們在上《將相和》這一課，里面一共有三個小故事，上完一個故事，唐老師就說：“接下來，我們來演一演吧！”話音剛落，我們開心地歡呼起來。老師一個手勢，我們便安靜了下來，老師先選了幾個人來演，唐老師來當旁白，我們來當大臣。小萬來當藺相如，而我就來演秦王。唐老師一本正經(jīng)地對我們說：“大臣應該有大臣的.樣，我們馬上坐端正了�！敝灰娞评蠋熅共话刺茁烦雠�，總是出奇招來難為小演員，把底下的“大臣”都逗笑了。
超嚴的老師
但是有一節(jié)課，她便嚴厲起來了。我們班上有一位同學成績不好，上課還在搞小動作，結果被發(fā)現(xiàn)了，老師便讓他抄十遍我們的筆記，還說上課不能抄，中午必須要交給她，搞小動作的同學當場就被嚇懵了。以后班上同學再也不敢搞小動作了。
這就是我們有趣而又嚴厲的“雙面”老師，我很喜歡她，你們呢？
我的“多面”老師作文 37
“同學們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節(jié)課是語文課，說話的正是我們的語文老師——劉老師。
說起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的'火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的澆灌�！班藕�！”隨著老師的咳嗽聲，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說：“小明，你又在說悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴厲，時而親切，我們非常喜歡她。
我的“多面”老師作文 38
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣。小小的眼睛，挺直的鼻子，瓜子臉，大長腿，大大的嘴巴。她愛笑，總是笑得那么甜，這就是我們的科學老師——陳老師。
她十分“大方”且溫柔、幽默。
在一次考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷輕快地走到教室門口，本來吵鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。哎，陳老師的臉上怎么還掛著大大的笑容？我感到十分奇怪，陳老師走了進來，說：“我們班這次考試考得十分不錯，現(xiàn)在發(fā)一下試卷�！笨磥硎强嫉貌诲e，她一轉(zhuǎn)身，露出一個很溫馨的笑，連嘴角弧度都那么完美到位，紅紅的嘴唇微微張開，臉上充滿愉悅，露出潔白的牙齒，如同太陽一般燦爛，好似一縷春光出現(xiàn)在眼前，像吸鐵石般吸引著你。
哇，報到我了，“九十八分！”哇！呃……我不小心開心地叫了出來。下課后，科學老師表揚了我：“你最近上課都特別認真，作業(yè)也都全對，繼續(xù)加油哦！”聽了陳老師這一番話，我的`心里像吃了蜜一樣甜。
教師節(jié)那一天，我們瘋狂地送了陳老師一大堆禮物，陳老師也特別“大方”地送了我們一大沓禮物，沒錯！是一沓試卷！我和同學們都“感動得”流下了眼淚。
我喜歡她的幽默，我喜歡她的溫柔，我喜歡的科學老師——陳老師！
我的“多面”老師作文 39
我們的張老師中等個子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。
張老師性格幽默風趣，上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學背古詩，有一位同學背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著幽默的光芒，說：“同學們，我們班發(fā)明了世界上第一臺時光機�！蔽覀兊教帍埻瑢ふ視r光機，老師面帶微笑，說：“那位背錯的同學的.嘴巴把唐代詩變成了宋代詩，難道不是時光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒有把這首詩的朝代弄錯了。
張老師偶爾也會變變臉。叮鈴鈴下課了，同學們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫f話，訂了課間餐的同學正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術一樣，定住了同學們，但同學們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因為張老師每節(jié)課都會來“探望”我們。她會不定時的從前門或者后門的窗戶上露出一張臉，沒來得及跑回座位的同學暗自叫了一聲“不妙”，同時拼命往座位跑去，但這怎么逃得過張老師必備祖?zhèn)髅卦E“火眼金睛”呢？等待著他們的是，張老師必備祖?zhèn)髅卦E第二式“無敵獅子吼”，回想之前的小鳥依人，哎，現(xiàn)已吹散在了風中……。老師好不容易走了，同學們都松了一口氣！好險！課前歷險記暫時告一段落。
謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛！
我的“多面”老師作文 40
我們班有個雙面老師。她時而嚴厲，時而溫柔；時而漂亮，時而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時候,臉上就像結了冰一樣,說話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現(xiàn)在變得安靜了，嚴肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學們做的錯事，同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪著同學一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,說我們真不錯，說我們真棒。這時的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時候的.朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經(jīng)常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以后你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時候這么漂亮,而生氣的時候又這么難看呢?
我的“多面”老師作文 41
有人說老師是一個指南針，給我們指引方向；有人說老師是地獄里的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說老師是冬天的一縷陽光，給我們溫暖。而我覺得葉老師很像一個死神。
葉老師長著一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。
苛刻的'葉老師
葉老師在檢查作業(yè)非�？量�，連一個字都不放過。比如說上一次的暑假作業(yè)，我一進教室就看見很多同學在補作業(yè)，葉老師是一個一個檢查作業(yè)。輪到我了，我以為老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內(nèi)心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎么辦？當老師看到英語作業(yè)時我就會心跳加速。因為英語我是全靠蒙的，我看葉老師沒說什么，我以為沒事了，反正暑假作業(yè)也是沒有什么意義，正準備走人。這時，只聽見老師說：“帶回去，開學給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，于是我一回家就把答案改了，認認真真地做了一遍。
不誠信的葉老師
一開學，葉老師就說了很多規(guī)矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也說了她自己的要求，不會占用我們上其他課的時間。可是一到上體育課，葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學放后面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最后時刻，葉老師把同學都換了。
葉老師可真是正面一套，背后一套。
我的“多面”老師作文 42
如果你問給我留下印象最深的老師是誰？那我肯定回答是音樂伍老師。她有時戴著一副眼鏡，雖然和她平常的穿著有些不協(xié)調(diào)，但又有種莫名的和諧感。她是一個上課是師生，下課是朋友的老師，給我留下了不一樣的'印象。怎么就不一樣了呢？這就要從我們音樂課說起來了。
我有一個同學，他叫陳迦熠，他在音樂課上總很淘氣，可誰都拿他沒辦法。有一次上著課，他和旁邊的蕭云朗打起來了。那天老師剛好在放《音樂大師課》，結果，他倆不知道什么原因打。突然陳迦熠的一句你干嘛呀，把全班同學嚇了一跳，目光聚焦到他身上，當然這一喊也把老師嚇了一跳，本以為伍老師會直接批評陳迦熠，誰知她第一句話是大家不用管，看你們的吧。她自己卻走到陳迦熠旁邊，先安慰了陳迦熠，然后仔細詢問事情的詳細經(jīng)過，并把他倆分開，這事也就告一段落了�？梢姡槔蠋熓且粋�遇到突發(fā)情況時能在第一時間做出最佳處理辦法，是一個理智冷靜的人。
還有一次，當時伍老師的身份是代班主任，那天我們上體鍛課，伍老師說要幫我們拿衣服。跑完步之后，我們從伍老師手中接過衣服看到那衣服，我們不由得覺得很不應該。我們瘋跑去了，伍老師卻拿著衣服在那里等著，生怕我們回來后找不到她。我們向她道了歉，她卻笑著說：“沒事~”，可見，伍老師是一個樂于助人，善解人意的人。
我非常喜歡伍老師，有這樣的老師在身邊，我很幸福。
我的“多面”老師作文 43
我有一位“雙面”數(shù)學老師，他剛接觸我們一年，可是我們已經(jīng)很熟悉了。不管我們有多么調(diào)皮、多么聰明，他都一直深深地愛著我們，他就是——劉文博老師。
他一直架著一個黑框眼鏡，肚子大大的，看著就很搞笑，每節(jié)課一下，我們就一窩蜂的擁上講臺，擠向劉老師，跟他玩、聊天，時不時傳出嘻嘻哈哈的笑聲。
記得有一次，劉老師面帶微笑走上講臺，一邊給我們傳遞知識一邊開玩笑。記得有一次上課，我知道老師提問的答案，老師讓舉手發(fā)言，不讓“打電話”。可這時我生怕老師不叫我，大聲的把答案說了出來，老師對我說：“你是白無常嗎？”引得我們班的人哈哈大笑，我的臉紅的像蘋果一樣，過了一會兒，有位同學開小差，劉老師的臉立馬沉了下來，上一秒還哈哈哈的大笑，可下一秒立馬沉了下來，嚴肅的說：“韓澤宇！你干嘛呢？”立馬把他“提”了出去。
還有一次是在上課的'時候，上課鈴打響了，可是劉老師遲遲還沒有來上課，我們班像爆炸了一樣說話。這時，劉老師進了教室門，看到我們很吵，大聲說：“你們干嗎呢？我不在你們就說個不停是吧！”讓我們站了起來，可又過了一會兒，劉老師又開始講課，居然又開起了玩笑。有同學被劉老師罰站到后面，可那個同學竟玩了起來，劉老師氣得直接說方言，成功把我們班又弄笑了。劉老師真是一個雙面老師啊！
我喜愛我們班的劉老師，同樣，劉老師愛我們?nèi)缱约旱膬号�，他真是一位有時幽默、有時嚴格的雙面老師�。�
我的“多面”老師作文 44
我的班主任是劉老師，她留著一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來歲，但仍然有著年輕人的活力與朝氣。
劉老師的脾氣變化多端。我們表現(xiàn)好的`時候，她就是上天派來的天使，有時給我們唱唱歌，有時陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們?nèi)撬鷼饬�，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！
一次自習課，我們班十分吵。同學們各玩各的，各說各的，好不熱鬧，突然，教室后門打開了，大家立刻安靜了下來，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因為劉老師來了。她掃視教室一周，同學們馬上大聲讀起書來，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外。看到這個情景，劉老師才點點頭，走了。這真是一個愛“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什么課都要認真呀。
劉老師也很有愛。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的時間都沒有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來到學校了。做課間操時，劉老師發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)亂糟糟的，她走過來，輕輕地把我的頭發(fā)解開，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著說：“這才美嘛！”我紅著臉兒也笑了，心里美滋滋的……
有時很威嚴，有時很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！
我的“多面”老師作文 45
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師是園丁，無聲的關愛著我們。而我就有一位這樣的老師，他可是個“雙面”老師。
新學期，新氣象，自然我們也換了一位新的語文老師。那嚴患的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡后邊閃著亮光，兩個嘴角總是緊緊抿著，看起來不太愛笑。
果不其然，一段時間后郭老師讓我感覺到他很嚴厲，記得有一次，我的同桌上課時就愛玩小動作。老師在寫字的時候，就玩他的手表，等老師轉(zhuǎn)過身來時，他就把手表放進書包，老師說什么，他一點也不知道，還在那洋洋得意，以為老師看不見，突然郭老師嚴肅的說了一句：“那個男孩子再玩一下，我就給你丟掉”，老師說的這句話像狂風一樣的怒吼，還加有雷電聲伴奏。說完，走了下來，伸出他那老鷹一樣的爪子，拿走了他的手表。走回講臺，“啪”的一聲，拍桌子的聲音，把粉筆震到了半空，連黑板擦也翻了個跟頭，我的同桌臉色發(fā)白，手腳不停地抖，老師生氣的'說了一句：“那個男同學下課到我辦公室來拿，下次再玩我真的要把它丟掉�！�
郭老師雖然上課時很嚴厲，但下課的時候非常幽默，他那張能說會道的嘴，經(jīng)常給我們講故事和笑話。有一次，老師說和我們對對聯(lián)，他說上聯(lián)，我們說下聯(lián)。老師說：“在上不是南北�！蔽覀兞⒖袒卮穑骸霸谙虏皇菛|西。”可是過了幾秒，我們才恍然大悟：我們又被老師套路了。
這就是我們即嚴厲又幽默的“雙面”老師，我們都很喜歡他，你喜歡嗎？
我的“多面”老師作文 46
我在體育課上認識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。
楊老師在我們的印象里，總是很嚴肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當然的認為：楊老師就是這個樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃�？墒牵艺业秸业搅艘粯訓|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進步。有一次，楊老師出去辦了點事，回來的`時候看見我們都在看課外書，就有一點生氣，他出去的時候，我們的作業(yè)還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的作業(yè)都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說作業(yè)寫完了，楊老師半
信半疑地接過作業(yè)本，都寫完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進步把
原來的嚴肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒
有東西能比得上老師看到學生進步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
我的“多面”老師作文 47
我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。
他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發(fā)達。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏著不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。
他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也說了：“本人有一個特別的'愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去�！碑斎怀薫猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悅平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過除了嚴厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“啊？”“30個！”“什么？！”“40個！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
我的“多面”老師作文 48
咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因為她總愛發(fā)火咆哮。
說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。
她有一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏��！不愧是老班，真帥氣�。�
管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點講，就是說梁國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。
當然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的`，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發(fā)熱了沒有，生怕你隨時會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個人護送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關懷備至�。�
我們的黃河就是這樣一個人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學習天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優(yōu)勢，只有好好學習讓我們哈哈大笑。
我的“多面”老師作文 49
不高不矮的個子，微微有些發(fā)福的身體。有時嚴肅認真，有時也可以與同學們打成一片。他是誰呢？他就是我們的'體育老師，也是我遇到的最“幽默”的老師——尹老師。
“叮鈴鈴——”上課了，前方的一名“探子”喊道：“尹老師來了，尹老師來了！”剛才還亂成一鍋粥的同學們，在幾秒內(nèi)排成方隊。隊伍雖已排好，但仍有些“刺頭”在交頭接耳。尹老師到來后，那鷹眼般銳利的目光很快在“刺頭”們身上聚焦，但“刺頭”們?nèi)院翢o察覺，“3—2、3—1出去二十個深蹲跳。”尹老師板著臉說�！按填^”們無奈，只能在那目光的注視下出隊“體育鍛煉”。還有一次，我們班在進行往返跑。尹老師說了，誰跑到最后，誰就出去二十個深蹲跳，為了不去深蹲跳，“懶人”就故意不跑到對面，結果自作自受，被尹老師抓出來。一直跑，跑好了才休息。
尹老師可以在上課時嚴肅認真，也可以在上課時“幽默風趣”。尹老師有時開會晚到，雖然不會讓“刺頭”去二十個深蹲跳，但是他會悄悄繞到“刺頭”身后，出其不意，“攻擊”“刺頭”。有時是壓在“刺頭”肩上，有時是悄悄撓癢癢，總之最后“刺頭”定會求饒，這時，隊里“哈哈”的笑聲總會發(fā)出。記得尹老師在第一堂課說過：“那些不聽話的同學下課可以到我的辦公室里喝茶�！�
無論是嚴肅認真，還是“幽默風趣”，尹老師都是為了我們好，或許這就是尹老師的獨特之處吧。
我的“多面”老師作文 50
我們班的數(shù)學老師是一個“雙面派老師”，上課時和下課后的樣子截然不同。
我們班的數(shù)學老師在上課或者重要場合時會嚴厲的要求我們，下了課或者放學后，就會和我們聊得很開心，不亦樂乎的。就舉個例子吧！
在“六一兒童節(jié)”那一天，數(shù)學老師讓我們把凳子搬到操場上去，讓我們好好地坐著�？墒呛脦孜煌瑢W都像活潑好動的小猴子一般，上躥下跳，調(diào)皮極了，沈老師（數(shù)學老師）便馬上變了臉色，好像原本風平浪靜的海面突然變得波濤洶涌起來，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。
表演結束后，我們抬著凳子回到了我們的“家”，推門一看“哇，那么多好吃的呀”，同學們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來。這時“變臉娃娃”走進“家”，經(jīng)過剛才那一幕，同學們立刻回到座位上端端正正的做好了�？墒�，此時的沈老師像是變了一個人似的，不但沒有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開心的吃起來，完全不像剛才操場上那么嚴厲了。所以我們班的數(shù)學老師是個名副其實“變臉娃娃“呢。
說了那么多，“雙面派”老師的.樣子都差點忘記說了呢！
沈老師皮膚黑黑的，剃著精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見五指的夜里，沈老師一笑，說不定會把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。
沈老師身材健壯，因為他愛運動，也正因為他愛運動，所以我們班的體育有著很大的優(yōu)勢。
這就是我們班的“雙面派“老師。
我的“多面”老師作文 51
我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。
我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。
剛開學的時候，我們班沒有班規(guī)，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。”我們傻愣住了，老師又大聲說：“快去�！蔽覀儑樀腵連大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到�？墒�，從那以后，我們更喜歡老師了。
后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的“多面”老師作文 52
她的身材稍胖，長著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍色的.原因就是她戴了個叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個老師姓李，是一個“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績?nèi)壟琶谝唬浅８吲d，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創(chuàng)佳績，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們�？沙煽兂鰜砗螅哪樛蝗焕美祥L，氣沖沖地對我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個人似的。原來這次考試班里的同學大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個九十多分的，難怪李老師會這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時候，卻有很大部分同學都是沒有寫完的，甚至有十幾個同學是沒寫的。李老師都要氣暈了，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個“雙面人”呀！有時候溫柔似水，有時候又十分嚴厲。但我也知道，老師嚴厲也是為了我們好��！所以我還是很愛李老師。
我的“多面”老師作文 53
“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲凵囊路秃谏难澴�，看起來十分簡樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”。“啪嗒，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時響起。
當然，程老師還有著另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便隨便找了個同學回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的.!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又仁慈的老師。
我的“多面”老師作文 54
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的.粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍，從課堂紀律到學習態(tài)度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。
我的“多面”老師作文 55
大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時很嚴勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著我們。
先拿嚴肅來說吧，記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的`我們恨不能找個老鼠洞鉆進去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學打架了。
再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我，老師把我抱到學校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠，她才回教室。她不僅這樣關心我，對我們班所有的同學都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時而嚴肅、時而關心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的“多面”老師作文 56
我的英語老師叫小孫。我們都管她叫“雙面”老師。因為她一會怒發(fā)沖冠，一會和藹可親。
孫老師的眼睛很小，像兩粒黑豆，她戴著一副框架眼睛就顯得眼睛更小了；她鼻梁高高的；嘴巴大大的。孫老師總是穿著一雙粉色的高跟鞋。她一笑的時候，嘴角笑到了耳朵上面。她有兩個大大的酒窩，里面好像能裝下幾杯甜甜的飲料，看起來超級可愛。
有一次，我上課看著窗外發(fā)呆，雙面老師看了看我，說；“良駿小哥哥�。∧闵险n發(fā)呆，是不是得改名叫‘呆哥’��？”那時還沒等我清醒呢，全班同學已經(jīng)哄堂大笑，于是我站起來便說“雙、雙面老師，怎么了？”我說完馬上就閉上嘴，立刻就清醒了，想想我都害怕。孫老師不但沒有生氣，還和大家說：“‘呆哥’你給老師起這個名字挺好聽的呀，以后你們就叫我“雙面”老師吧！即符合我的性格，而且還好記�！蓖瑢W們都偷偷笑了起來，我也爽快地答應了。
這是雙面老師的“正臉”，雙面老師生氣的“背臉”也是非�？膳碌�。
有一次我們?nèi)嗫荚嚩紱]達到90分，雙面老師就馬上“變臉”了。她一生氣，臉紅的像個紅蘋果。她大叫一聲，如河東獅吼。我們每個人都瑟瑟發(fā)抖，一聲都不敢出，自己呼吸的`聲音都聽得見了，感覺心跳都停止了。
這就是我們的“雙面”老師，會秒“變臉”的雙面老師。
我的“多面”老師作文 57
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！�，幾根頭發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個認真負責的班干部在記名字和預習課文。我似乎聽見杜老師腰間的擴音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關云長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動著拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學們面面相覷，不安地看著講臺上這個“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語氣看著鬧得最兇的'同學，冷冷地說：“來，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個被點名的同學襟若寒蟬般走上講臺，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個同學挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個雙面人。他的嚴酷和慈愛讓我又敬又怕。
我的“多面”老師作文 58
我的數(shù)學老師姓嚴，她頂著一個蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個名副其實的“嚴”老師。
她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看著她嚴肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴老師讓全班同學起立，每個人答對問題才能坐下，同學們都很緊張，生怕自己答錯。一個接著一個，坐下的同學終于松了一口氣，站著的同學仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數(shù)學成績也有了進步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現(xiàn)的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底�？陕犞鴩览蠋熞粤奶斓目跉庹f話，大家放松了很多，也漸入佳境。當聊到養(yǎng)寵物時，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗，說到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久，居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課，大家其樂融融，拋去了學習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的'“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發(fā)我們的上進心，她的“柔”是最真實的內(nèi)心。
我的“多面”老師作文 59
我的語文老師羅艷老師是一位什么樣的老師呢？
她是一位美麗的老師。彎彎的月牙眉下，是一雙明亮的眼睛。這雙眼睛時而嚴厲，時而溫和，讓你琢磨不定。
她是一位慈祥溫柔的老師。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，當我們樂于助人時，當我們主動問問題時，她的眼睛閃爍著親切的光芒，她的臉上掛著溫和的笑容，她在鼓勵我們，夸贊我們。
她是一位嚴厲的老師。當我們做錯事時，當我們欺騙家長時，當我們一次次不知悔改，不聽勸說時，她會批評教育我們，提醒我們：“下次不能這樣做�！�
她是一位可敬的老師。記得一次我們班兩位同學發(fā)生點小矛盾，而鬧出很大的事情。為了處理這件事，她忙得焦頭爛額，眼睛也有了血絲。可是到了第二天，她又早早地來到課堂，為我們上課。
她的嗓音沙啞了，講課也不如以前了，我們班同學眼睛都濕潤了……說到羅老師可敬，不單單是她帶病堅持為我們上課，她的課講的更好。
她帶領著我們在知識的海洋中遨游。她帶領著我們?nèi)ダッ鞔浜吙创┲噬{布衣的老人，看翩翩飛舞的海鷗，體會老人與海鷗之間的親人般的`情誼；她帶領我們穿越到遠古時代，讓我們觀看了一場《黃帝》中涿鹿大戰(zhàn)；她更是用豐富的知識與美妙的嗓音帶著我們經(jīng)歷一場場充滿著好奇的探險，帶著我們?nèi)ダ斫饽切┗蚱婷�，或悲傷，或美麗的故事，每一次的語文課對我們來說都是一場有趣的盛宴。
��！羅老師真是一位多面老師。她不僅僅是可敬的老師，不單單是嚴厲的老師，她更是我們心中最美的老師。
我的“多面”老師作文 60
她的“面”很多，還變得極快。怒起來讓人害怕，搞笑起來非常好笑。你知道她是誰嗎？她就是我們班當之無愧的“多面老師”——孫老師！
你可能會問她長什么樣呀？告訴你，她長得特別好看。一頭短發(fā)，烏黑發(fā)亮，走在太陽光下，會起一層亮亮的反光。一雙有神、閃亮的大眼睛特別敏銳。她是我們班中出了名的火眼金睛，什么小動作，都逃不過出她的視線。還有一個時不時會釋放微笑的嘴。那小嘴可厲害了，只要一開口，總會把我們給逗笑。
孫老師上數(shù)學課時，喜歡一手拿著書，一手用尺子指著黑板或電腦。跟我們講題思路快，語言也極其幽默風趣。孫老師還特別會“挖坑”。我說的挖坑可不是真的挖坑，是在題目中放設一些陷阱，只要稍不留神，我們就會陷進坑里，要掙扎一番，才能爬出來。
說她“多面"，那可是從那件事情開始的。我記得那是一節(jié)數(shù)學課，孫老師在上面認真地講課，大部分同學的注意力都集中在老師的身上�？稍雨�，竟在全心投入地玩“筆飛機”。孫老師一看見，十分生氣。她緊蹙眉頭，稍微頓了頓�？丛雨粵]反應，孫老師怒目圓睜，充滿殺氣的眼神直掃過去�？稍雨贿�是沒發(fā)覺，還在繼續(xù)玩著他的“筆飛機”。這個時候的孫老師忍無可忍，就用力敲了一下黑板，大聲怒吼：“袁子昊！把筆給我！快點！站到講臺邊來聽。”袁子昊只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到前面，認真聽起課來。
下課鈴聲響起，教室也沸騰起來�？稍谖覀兺娴貌灰鄻泛鯐r，孫老師卻把袁子昊拉在自己身邊，耐心地給他講解剛才的題目，一邊講一邊還給他列圖解。只見袁子昊緊繃的臉慢慢放松了，做題時也有了自信的光彩。最后，孫老師在袁子昊本子上批上了一個大大的.“√”，臉上也露出了欣慰的笑容。孫老師笑起來是那么親切，那么迷人。
這就是我的“多面”老師，是不是特別厲害呢？非常感謝孫老師教我們數(shù)學知識，做我們學習上的引路人。
我的“多面”老師作文 61
新學期到了，一個問題使全班炸開了鍋：“聽說語文又要換老師了！”同學們議論紛紛：“是男的還是女的？”“兇不兇？”“上課拖不拖堂？”“……”
語文老師終于來了，她戴著粉紅色的眼鏡，長長的頭發(fā)，還穿著蛋黃的長裙呢！我本以為這一位如仙女一般的語文老師是一個好說話的人，沒有想到她是個雙面老師呢！
這天語文課上，有幾個同學趁老師轉(zhuǎn)頭寫字的時候偷偷地講話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師的眼睛忽然瞪得大大的，大得像只大水牛似的。她的臉繃得緊緊的，像大片的烏云籠罩著她的臉。她的拳頭握得緊緊的，手中的粉筆就被她捏碎了。我想：哇，這老師背后還有眼睛啊，這都能看得到！看來一場大暴雨不可避免了！我把手握緊了一些，等待著暴風雨的來臨。果然，老師大吼道：“你們這些人，以為我轉(zhuǎn)身就可以說話的啦？給我站起來！”那幾個被盯得渾身不舒服的同學只好乖乖地站起來。他們很慘，站了一節(jié)課，老師也沒讓他們坐下來聽課。
這位老師的另一面卻是親切、溫柔的.。班長上個學期參加作文比賽得了獎，新學期才拿到獎狀。老師興奮地對我們說：“熱烈恭喜我們的班長獲獎了！”說完，帶頭鼓掌，我們也熱烈地鼓掌。老師親切地對班長說：“你要繼續(xù)努力��！不要太驕傲了�。 蔽翌D時愣住了：前幾天這位老師還兇巴巴的，今天怎么變成這樣了呢？她的眼神閃爍著光芒。我望著她的眼神，發(fā)現(xiàn)她的眼神像叮叮咚咚的泉水，流淌在我的心中；又像一縷陽光，灑進我的心窗；更像春風一樣，吹拂著我的臉……
這位雙面語文老師既嚴肅又溫柔，這樣的老師讓我又恨又愛，真是愛恨交加啊！
我的“多面”老師作文 62
看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。
上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因為這是我們的.表現(xiàn)讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰(zhàn)中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。
我的“多面”老師作文 63
謝謝您,“雙面”老師!
時光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動”,您嚴厲的'目光,讓每一個犯錯誤的同學都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學肅然起敬。是您,用自己的行動,換回了我們的優(yōu)秀成績,感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學會跌倒了,要重新站起來!
慕老師,運動會場上的您,和往日課堂上那個神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動健兒比賽時,加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級最棒的班主任,您說,我們班的運動健兒是我們的驕傲,其實,要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會取得年級第三的好成績,這里面,有運動員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無論您是我嚴肅的老師,還是我快樂的玩伴,我都愛您,您的話,我永遠也不會忘……謝謝您,曾對我說過的一切……
我的“多面”老師作文 64
“今日事，今日畢。好習慣要從小養(yǎng)成……”這是節(jié)數(shù)學課，說話的人，正是五年級教我們的數(shù)學老師陶楓。
陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發(fā)微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴厲著呢！
記得有一次，陶老師布置我們回家剪幾個梯形，還在這項作業(yè)上額外標注了五角星，作為重點�？苫丶液螅夜饷χ瓿善渌鳂I(yè)，偏偏忘記了這項。第二天上數(shù)學課時，陶老師讓同學們拿出梯形，我一下子傻了眼�？晌肄D(zhuǎn)念一想：反正又不是什么大不了的作業(yè)，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業(yè)的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的暴風雨……
“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰(zhàn)的威嚴�！敖袢帐�，今日畢。好習慣要從小養(yǎng)成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。
可別以為陶老師只有嚴厲的一面，我發(fā)現(xiàn)，陶老師也很溫柔呢。
這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發(fā)，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的'微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴厲的外表下��！
陶老師的嚴厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！
我的“多面”老師作文 65
周老師有兩種性格，時而嚴肅，時而幽默。
上課鈴響了很久了，同學們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發(fā)，皺著眉頭，走向講臺�？粗_下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過頭頂，畫了一個圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學都嚇壞了，后排的.同學依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動起來。后排的同學立馬安靜下來，仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。
你不知道，周老師除了會拍桌子，還會變魔術，每次魔術都給我們帶來驚喜和歡樂。
快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子，“這個袋子叫乾坤袋�！彼汛釉谖覀兠媲盎瘟嘶危按永锩鏇]有東西哦！”同學們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。
周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說：“瞧好了，我空手變出一個東西來！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈，他把項鏈繞在脖子上，似乎成了一個大名鼎鼎的明星。
“誰想要好吃的？”他再次把手伸進袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。
周老師在課堂上表現(xiàn)出來的“雙重性格”，讓我們感到既收獲了開心和快樂，又學到了豐富有趣的知識。你想不想來上一堂體驗課呢？
我的“多面”老師作文 66
我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！
他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發(fā)棒棒糖，在每年圣誕節(jié)還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。
于老師的課堂，有趣而不失規(guī)矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠鴉雀無聲。直到有一天，一位同學在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的.圍棋題講得津津有味。
師者，傳到，授業(yè)，解惑也。每當于老師帶領我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，于老師就是我尊敬著的雙面老師！
我的“多面”老師作文 67
今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。
她：高高的個子，穿著一身休閑裝，運動鞋是她的標配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的`眼里有時透露出一種不容挑釁的威嚴；有時透露出對我們的關心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。
有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇�。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風耳”。孫老師馬上停止講課，轉(zhuǎn)向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續(xù)玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎？
別看孫老師兇起來這么嚇人，但事實上，在平時的學習生活中，她對我們充滿了關愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家里看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空余時間陪我們訓練體能……上學期期末考前，為了給我們考前補充能量，她特意帶來了一個粉色的面包機，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！
怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！
我的“多面”老師作文 68
在小學學習的五年時光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的.臉上，一切都是那么的美。她時而嚴厲，時而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴厲，讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項，反復讓我們練習口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時，原本我們應該自信滿滿地喊出口號，可是關鍵時刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責，沒有帶領大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發(fā)話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續(xù)嚴厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認真的態(tài)度和責任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說她溫柔，她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游，一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時我們?nèi)狈ψ孕�，她就會鼓勵我們；有時我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠溫暖著我們。
我的“多面”老師作文 69
每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧——
見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的.眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質(zhì)，而且教學方式也很獨特。
“叮鈴鈴——”鈴聲過后，班級里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優(yōu)美”的樂曲。突然，她出現(xiàn)在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學低著頭，自責起來，一言不發(fā)，就這樣沉默了五六分鐘。
過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事�！澳銈兛此龔念^到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱贊道�！袄蠋煟菍懙糜心愫每磫�？”我的同桌鄭策大聲叫道�！澳钱斎贿�是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。
我的“多面”老師作文 70
記得在我上一、二年級的時候，有一位令我印象深刻的老師——宋老師。
我第一次見到宋老師時，感覺她看起來應該不到30歲吧！可是老師在介紹自己的年齡時卻說她將近40歲了。不是吧？老師臉上沒有一點皺紋，皮膚還雪白的，高高的鼻子上架著一副眼鏡。她讓我們在一個故事里猜出她的名字，最后宋老師讓我們來自己來自我介紹了。過了很久介紹會完了，就這樣很意思的第一堂課就這樣結束了。
過了好些日子，我們才熟悉這個宋老師，我們還偷偷地給她取了一個外號——“雙面”老師。想知道原因嗎？那就聽我慢慢講述。
宋老師呢，你說她嚴格，也對。你說她活潑是孩子王，也對。那我們就從她的嚴格說起吧！，在選班長的時候，老師看我在課堂上積極發(fā)言，演講得也很好，便讓我當了班長，可是第二天早上老師一走進教室就把我叫上了講臺，我很奇怪，老師為什么要把我叫上講臺呢？在講臺前，老師在所有同學面前批評我：“作為一個班長，你怎么能寫出這種字呢？”老師生氣地說。我羞愧極了，站著一言不發(fā)，最后我的班長之位沒了。我心想：討厭，不就是字寫得不好，我以后一定寫得漂漂亮亮的給你看。以后我便堅持練字，從此我的字就是全班最好的.了。
說她是個孩子王。因為每當下課的時候她會和我們無拘無束地玩游戲，我們有什么事都告訴她，她有什么心事也都告訴我們，完全沒有小秘密。
說到這里，你們是不是也覺得對這位老師有好感了呢！我感謝老師的嚴格把我的壞毛病改掉，我感謝老師的可愛給我們快樂！
我的“多面”老師作文 71
從小學一年級開始，我們遇到過許多老師，我們同老師度過了六個春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。
劉老師是我三年級班主任，他總是帶著墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的.帥氣。
劉老師在很多同學的心目中的印象都是很嚴肅的，內(nèi)心深處對他都是有種懼怕的感覺。當老師走進教室時，無形的威嚴就悄然籠罩了整個教室。每個人立刻挺起腰板，安靜的等待著老師上課，老師見這模樣，就露出一抹笑容，說道：“我又不是什么洪水野獸，不用這么緊張�！甭犕赀@句話，同學們頓時活躍起來，一節(jié)課的時間就在我們不知不覺中悄悄溜走了。但有時候，劉老師也會厲聲訓斥那些不聽話的同學，我們對老師的害怕可能就從這來的吧。
我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報，那是我第一次寫黑板報，寫起來不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫的還可以，黑板字應該寫的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當我寫完最后一個字的時候，我聽背后有人說：“寫的這么難看，換其它人來寫啦。聽完這話，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過來寫。不過我不得不承認，那時我寫的字的確很難看，歪歪扭扭。當老師過來時，我的心立刻提了起來，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著說道：“寫的不錯，繼續(xù)努力�！蔽冶亲右凰幔胍蘖讼聛�，但我還是努力的止住了。之后我又寫了很多次，黑板字漸漸寫的好了起來。
劉老師外表是嚴肅的，仿佛是不易人親近的，但他卻令我感覺是和藹可親的。
我的“多面”老師作文 72
“落紅不是無情物，化作春泥晚護花”。這句話是用來描寫老師的詩句。老師總是默默無聞地向我們傳授知識，卻不求回報。
我曾經(jīng)有一位小學老師，她叫陳萍。她是一個“雙面人”一會很溫柔，一會又會怒火沖天。而生起氣來的陳老師，就像雨天的驚雷———驚天動地。
記得那是一個早上，陳老師踏著重重的腳步走進教室，她手上拿著一沓作業(yè)，一走上講臺，便把作業(yè)本摔在講臺上，這一動靜，著實把正在喧鬧的同學們嚇了一跳�？粗囍樀年惱蠋煟蠹叶脊怨缘鼗氐搅俗簧�。陳老師開始講話：“你們知道你們昨天的作業(yè)寫得多差嗎？”同學們都面面相覷，到底發(fā)生了什么事？陳老師又說：“昨天的作業(yè)，同學們錯漏百出，連我之前強調(diào)過的重點都忘記了，你們昨天是怎么寫作業(yè)的�。�"氣氛變得凝重，有些同學低下了頭，有些同學則心不在焉地把玩著筆。”“如果你們覺得因為我平時太少發(fā)脾氣，這次想讓我生氣，那么，我就讓你們看看，你們?yōu)槟銈兊腻e誤要付出什么代價�，F(xiàn)在，我把昨天作業(yè)沒寫或錯得特別嚴重的人的'名字念出來，讓他們上來接受懲罰�！泵秩藗�接一個地被念出來，他們一個接一個地走上講臺，陳老師拿出戒尺，重重地敲了下去。接著是第二個，第三個......唉，陳老師生起氣來真可怕�。�
當我們沒有犯錯誤時，老師就是我們的好朋友。同學們會去問她有關學習的問題，陳老師會他們解答，有時陳老師與我們談天說地，還會跟我們分享她的一些趣事，這時候的陳老師可真是溫柔�。�
陳老師就是這樣一個雙面性格的老師，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們依然喜歡她。
我的“多面”老師作文 73
說起我敬佩的人，那應該是我的語文老師了。他不但知識淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺一點也不無聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。
沈老師的個子不高，身體微胖。他愛穿那件淺藍色的格子襯衫，而且還有一個將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個將軍了嗎？
他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學李文翔的書包不見了，李文翔急的坐在位置那里哭。
上語文課了，沈老師來了，看李文翔哭了，就上前一問：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負你了？”
“不是，是我的書包不見了�！崩钗南鑲牡卣f。
老師得知李文翔的書包不見了，就一個一個的問，大家都說沒有看見。
突然有一個同學站起來說：“老師外面有一個書包，好像就是李文翔的書包。”
“是的，好像呀�！蓖瑢W們七嘴八舌地說著。
老師讓李文翔去把書包拿了進來，然后李文翔就坐在位置上不說話了。
沈老師用嚴厲地目光看著我們，嚴肅地對我們說：“告訴你們，如果是你們當中的`一個人扔的，就得要誠實的告訴我�！贝蠹衣犃死蠋熢�，嚇了一大跳，原來老師還有一副令人害怕的面孔。
下午第一節(jié)課是語文課，老師剛走進教室，楊亦軒就投案自首。
老師沒有生氣，而是用溫和的語氣對他說：“你為什么扔李文翔的書包？”
“因為他不跟我玩了�！睏钜嘬幷f。
“哦，下次不可以了”。”老師說。
這就是我的語文老師，一個既嚴肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學們都喜歡他。
我的“多面”老師作文 74
她，扎著馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠遠看上去就像從畫里走出來的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地。科學老師還有一個特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說解剖油菜花的`那節(jié)實驗課吧，因為是第一次上解剖課，全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水，科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜�！笨上н@個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候，我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標，搗蛋大王立馬中箭�！澳�，給我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中，大家頓時鴉雀無聲。
“好，接下來，我們開始上課吧�！鞭D(zhuǎn)眼間，科學老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫(yī)生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分�！斑@六根細細的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊�！薄斑@個胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學老師幽默風趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！
這就是我們的雙面人老師，一個嚴厲而又不失溫柔的古典美女。
我的“多面”老師作文 75
我有一個好老師，她就是我們的教語文的劉老師。她在我們讀二年級時來到我們班教我們語文。剛到時，我還有點不習慣，因為對她不很了解。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
劉老師高高的個子，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛，看起來非常有氣質(zhì)、有學問。
劉老師講課很有趣。課堂上，她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當劉老師讀書時，我們都會不禁捂著嘴笑。那是因為老師讀書非常像演戲，表情很豐富，語氣也隨著課文內(nèi)容時而舒緩、時而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出了許多讀書高手，以前一讀書就像念經(jīng)的“小和尚”再也看不見了。
劉老師有時候?qū)ξ覀兒車绤�。記得一次下課時，一位頑皮的同學在走廊上飛跑，差一點把另外一個同學撞倒了。正好劉老師經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)情況后，立即制止了那位同學的'不文明行為，嚴厲地批評了他，并嚴肅地給他和圍觀的同學講了安全的重要性。那表情看上去現(xiàn)在想起來都讓人害怕。
可劉老師時候又很溫柔。記得上個月我們?nèi)Ｍ瑢W去“毛毛蟲生態(tài)園”參加社會實踐活動時，那天，天空中正下著小雨，因為是農(nóng)場，所以有些路面比較泥濘。我們?nèi)嗤瑢W走在去蘭花園種植蘭花的小路上，劉老師一邊走一邊和顏悅色地對我們說：“大家把雨衣穿好，這段路比較滑，不要走路邊上，走中間，走慢一點，注意安全。”我當時覺得很奇怪，為什么劉老師今天又這么溫柔呢?
我現(xiàn)在終于明白了，劉老師嚴厲也好，溫柔也好，都是她對我們的無比關愛。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!
我的“多面”老師作文 76
“落紅不是無情物，化作春泥晚護花”。這句話是用來描寫老師的詩句。老師總是默默無聞地向我們傳授知識，卻不求回報。
我曾經(jīng)有一位小學老師，她叫陳萍。她是一個“雙面人”一會很溫柔，一會又會怒火沖天。而生起氣來的陳老師，就像雨天的驚雷———驚天動地。
記得那是一個早上，陳老師踏著重重的腳步走進教室，她手上拿著一沓作業(yè)，一走上講臺，便把作業(yè)本摔在講臺上，這一動靜，著實把正在喧鬧的同學們嚇了一跳�？粗囍樀年惱蠋�，大家都乖乖地回到了座位上。陳老師開始講話：“你們知道你們昨天的作業(yè)寫得多差嗎？”同學們都面面相覷，到底發(fā)生了什么事？陳老師又說：“昨天的作業(yè)，同學們錯漏百出，連我之前強調(diào)過的重點都忘記了，你們昨天是怎么寫作業(yè)的�。�"氣氛變得凝重，有些同學低下了頭，有些同學則心不在焉地把玩著筆。”“如果你們覺得因為我平時太少發(fā)脾氣，這次想讓我生氣，那么，我就讓你們看看，你們?yōu)槟銈兊腻e誤要付出什么代價�，F(xiàn)在，我把昨天作業(yè)沒寫或錯得特別嚴重的人的名字念出來，讓他們上來接受懲罰�！泵秩藗�接一個地被念出來，他們一個接一個地走上講臺，陳老師拿出戒尺，重重地敲了下去。接著是第二個，第三個……唉，陳老師生起氣來真可怕��！
當我們沒有犯錯誤時，老師就是我們的'好朋友。同學們會去問她有關學習的問題，陳老師會他們解答，有時陳老師與我們談天說地，還會跟我們分享她的一些趣事，這時候的陳老師可真是溫柔�。�
陳老師就是這樣一個雙面性格的老師，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們依然喜歡她。
我的“多面”老師作文 77
歲月悠悠，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。
剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經(jīng)驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。
我們的語文老師還是一個風趣老師。
就比如說不寫作業(yè)就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業(yè)好的要加A，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業(yè)卡，到了復習階段，作業(yè)的多少也要用A來決定的.�！�
他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。
在平時挑寫的時候，又能體現(xiàn)出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了�！甭犃诉@句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業(yè)�！比嘞褚粋�被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。
有一次，一個同學沒寫作業(yè)，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業(yè)，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業(yè)，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進行了“親密”地交談。
怎么樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
我的“多面”老師作文 78
“噠，噠，噠……”未見其人先聞其聲，這清脆的高跟鞋聲也一聲聲落在我們的心上，大家趕緊靜下來坐在自己的位置上。接著我們便看到了一雙炯炯有神的大眼睛，不斷地傳遞出嚴厲的信號，一對大大的耳朵，就像是一對雷達，只要同學們只要一說話，她就會聽見。你要問她是誰？她就是我們班的.數(shù)學老師--蔡老師。
嚴厲是蔡老師身上最鮮明的標簽。有一次在講一二單元數(shù)學評估卷，有一道題是235×85（得數(shù)保留十位數(shù)）這道題精確算出來是17975。蔡老師說：“為了確保不要算錯，要在十位數(shù)7下面劃上一橫，再在個位數(shù)5下面劃上三角號。按照四舍五入的原則，結果就是1800。這些符號我之前就提醒你們標了，所以如果這個標記沒做，那么一律扣0.5分�！笨梢姴汤蠋熢跀�(shù)學上是多么嚴格啊，簡直像是一個霸道的女王。
但是嚴厲的蔡老師有時候也有幽默的一面。有一道題是這樣的：581-46-24。蔡老師為了讓我們好懂，就這樣講：“583這個被減數(shù)，把它當作江湖老大，46和24這兩個減數(shù)當作江湖老大的跟班，可是這兩個跟班沒過多久，就聯(lián)合起來造反了，老大一聽心想：哎呦，這下可好了，這兩個跟班聯(lián)合起來造反，我就把他們一舉消滅，于是就是583-（46+24）那么就等于583-70=513。我們聽了全都哈哈大笑，因為蔡老師這種通俗易懂的解釋說明，讓我們很快就理解了，所以作業(yè)做得很好，《黃岡小狀元》有很多人得了滿分。
這就是我們的蔡老師，一位做題嚴謹，又不失幽默的數(shù)學老師。
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