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(優(yōu))文具的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的文具的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的作文600字 篇1
Hello！猜猜我是誰(shuí)？“toy car? ”No, I am pencil―box. 怎么樣，我的英語(yǔ)水平還不錯(cuò)吧！知道為什么嗎？告訴你吧，我是跟小主人學(xué)的。我每天都忠實(shí)地陪伴著他，和他一起學(xué)習(xí)，成為他形影不離的助手。
我的造型是輛黃色的跑車(chē)�？赡芤�?yàn)橹魅耸莻�(gè)“剛絲” (變形金剛的粉絲)吧，他從商店里一買(mǎi)回來(lái)，就在我的身上貼上“博派”的標(biāo)記，從此，我便成了他心目中的“大黃蜂”。
我有著透明的擋風(fēng)玻璃，可以看清肚子里的成員。我有兩種取筆的方式：當(dāng)小主人需要寫(xiě)字時(shí)，他就會(huì)按下開(kāi)關(guān)，跑車(chē)的頂棚便會(huì)縮進(jìn)后備箱里；同樣，我的車(chē)門(mén)也能打開(kāi)，供小主人隨意挑選自己所需的文具用品。
隨著小主人一天天的長(zhǎng)大，我家族的成員也越來(lái)越多。你瞧！長(zhǎng)長(zhǎng)的自動(dòng)鉛有著不同的式樣，能寫(xiě)出行云流水﹑妙不可言的文章。鋼筆“小博士”肚子里還裝有不少墨呢！它能寫(xiě)出剛勁有力﹑龍飛鳳舞的.字。圓珠筆寫(xiě)出的字聞一聞還有淡淡的清香呢！咦！那是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)橡皮老兄正裹著“睡衣”呼呼大睡哩！
平時(shí)它們都在一起和睦相處，一起聊天，做游戲，但玩歸玩，它們也對(duì)自己的工作十分盡責(zé)。當(dāng)小主人寫(xiě)字時(shí)，鉛筆便會(huì)從我的身體里蹦出來(lái)，接受它的任務(wù)。需要?jiǎng)澗�時(shí)，尺子就會(huì)擺好姿勢(shì)，劃出一條條筆直的直線。當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮便會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)，在本子上跑來(lái)跑去，不一會(huì)兒，錯(cuò)字便被趕走了……
當(dāng)晚上小主人睡覺(jué)時(shí)，他就把勞累了一天的小伙伴們歸到我的肚子里。平日里，小主人對(duì)我十分疼愛(ài)，每個(gè)星期都會(huì)給我洗一次澡，在他的百般呵護(hù)下，我一直保持著整潔的面容！
“啦啦啦，我是快樂(lè)的小跑車(chē)”我驕傲，我自豪，我愛(ài)我的小主人�！袄怖怖病�。
文具的作文600字 篇2
在一次數(shù)學(xué)比賽中，文具的主人得了數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌，它們的主人就把這個(gè)獎(jiǎng)牌放在它們的身旁，大家都很想戴。
突然，大家都聽(tīng)到一些聲音：“我們的功勞是最大，”大家仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是驕傲的鉛筆們不約而同地發(fā)言，“因?yàn)槲覀兡歉叽蟮纳眢w都被主人畫(huà)得矮小了，還有我們的一些兄弟離開(kāi)了我們，那么這個(gè)獎(jiǎng)牌就屬于我們鉛筆一起戴的�！闭f(shuō)完，鉛筆們就把獎(jiǎng)牌拿到自己那兒。
橡皮聽(tīng)了鉛筆們的話(huà)，就怒氣沖沖，就對(duì)鉛筆們粗聲粗氣地說(shuō)：“我的功勞才是最大，要不是我?guī)椭銈兗m正畫(huà)錯(cuò)的地方，主人能得到這個(gè)畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌嗎？這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的，還有我那潔白的身子去掉了一大半，變得黑乎乎的�！痹�(huà)音還沒(méi)有消失，橡皮就已經(jīng)把獎(jiǎng)牌搶過(guò)來(lái)并戴好了。
鉛筆削聽(tīng)了橡皮和鉛筆們的話(huà)，也怒氣沖沖，就對(duì)它們兩個(gè)也粗聲粗氣地說(shuō)：“我的功勞不是最大嗎？如果不是我?guī)豌U筆們削好筆頭，主人怎能畫(huà)畫(huà)呢？怎能得到這個(gè)畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌呢？這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的`�！痹�(huà)音剛下，鉛筆削就把獎(jiǎng)牌拿走了。
彩筆聽(tīng)了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話(huà)，比鉛筆削更加怒氣沖沖，就對(duì)它們?nèi)齻�(gè)更加粗聲粗氣地說(shuō)：“我的功勞才是最大，如果不是我?guī)椭魅送可项伾�，讓�?huà)更加美麗，主人就不能得到這個(gè)畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌了，所以這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該是我戴的。”說(shuō)完，彩筆就把獎(jiǎng)牌搶過(guò)來(lái)。
謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說(shuō)：“大家都各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，正所謂‘尺有所短寸有所長(zhǎng)’，大家的功勞都一樣，不如大家一起戴，不要再爭(zhēng)吵了�！�
鉛筆盒媽媽聽(tīng)了尺子和圓珠筆的話(huà)，高興地對(duì)他的孩子們說(shuō)：“尺子和圓珠筆他們兩個(gè)都說(shuō)得對(duì)，你們都是各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處��！你們就不要為了這一點(diǎn)小事來(lái)爭(zhēng)吵嗎！這值得嗎？你們不如一起戴這塊獎(jiǎng)牌吧！”
鉛筆們、橡皮、鉛筆削和彩筆聽(tīng)了鉛筆盒媽媽的話(huà)，都很贊同，大家就圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子一起戴了，鉛筆盒里就安靜得多了！
文具的作文600字 篇3
我有一個(gè)文具盒，它是正方形的，盒蓋上面映著好多個(gè)美麗的公主。文具盒分成一，二，三層，第一層放著可愛(ài)的黑珠筆妹妹，帥氣的鉛筆哥哥，勇敢的鋼筆姐姐，還有膽小的自動(dòng)筆弟弟。它們安安靜靜地躺在上面，等待著主人叫醒它們。
第二層放著三塊橡皮妹妹和兩個(gè)修正帶哥哥。橡皮妹妹們湊在一起，好像在談?wù)撘恍┯腥さ氖虑�；修正帶哥哥們�(cè)谝慌酝德?tīng)她們講話(huà)呢！
第三層不用說(shuō)了，當(dāng)然是放著兩條尺子爺爺了！它們躺在上面，筆直筆直的，就像退伍了的士兵。它們安安靜靜的，就像睡著了似的。對(duì)了，旁邊還放著像微波爐似的削筆刀，一塊正方形的削筆刀，放在尺子爺爺上面，正在好奇地詢(xún)問(wèn)它們的'故事呢！
上課時(shí)，我正在寫(xiě)字，突然，字寫(xiě)錯(cuò)了，我急得直撓頭，我看見(jiàn)橡皮妹妹一邊笑一邊說(shuō)：“小主人，還有我哦，我不是可以幫你把字跡擦掉嗎？”說(shuō)完，就在本子上跳起舞來(lái)。不一會(huì)兒，字跡馬上不見(jiàn)了。因?yàn)槲沂褂昧怂昧�，所以它變得越�?lái)越小了�！斑青辍保U筆尖斷了。鉛筆刀急忙站起身來(lái)，把鉛筆削得和以前一樣尖尖的�！斑@條直線怎么不直呀？”我又說(shuō)。尺子爺爺說(shuō)：“快把我扶起來(lái)�！蔽亿s忙把它扶起來(lái)，用了之后，果然線直了。
還有一次，媽媽找不到珠筆寫(xiě)字，很著急。這時(shí)我的鉛筆盒里的黑珠筆妹妹說(shuō)：“讓我去替代你媽媽的圓珠筆吧！”我拿起圓珠筆妹妹，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆扔梦业陌桑椰F(xiàn)在還不著急用�！眿寢屇闷鹞业膱A珠筆，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)好之后，居然字比之前寫(xiě)得更漂亮，更工整了。突然，圓珠筆妹妹吐不出字來(lái)了，我很著急。圓珠筆妹妹說(shuō)：“快給我珠筆芯�！蔽疫B忙在房間里找珠筆芯，原來(lái)在我的柜子里。我馬上把珠筆芯放在圓珠筆妹妹身體里，它有活過(guò)來(lái)了。
我愛(ài)我的文具盒。
文具的作文600字 篇4
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書(shū)桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣�！� “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開(kāi)小刀，搶過(guò)話(huà)頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè)樂(lè)時(shí)常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了�！贝蠹铱戳丝淬U筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè)樂(lè)對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉(zhuǎn)過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開(kāi)嗓門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半。”大家仔細(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè)樂(lè)躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開(kāi)了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)樂(lè)是個(gè)壞孩子，他的`手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒(méi)有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開(kāi)他��！” 樂(lè)樂(lè)嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書(shū)桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
文具的作文600字 篇5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，主人已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了。而書(shū)包里卻傳出一陣陣吵鬧聲，聲音此起彼伏，一波未平，一波又起，原來(lái)是文具們竊竊私語(yǔ)。
滿(mǎn)身傷痕的橡皮氣憤地說(shuō)：“主人在我身上做各種各樣的手術(shù)，疼得我渾身直哆嗦�！边@時(shí)，尺子弓著腰一瘸一拐地走出來(lái)，咬著牙，也跟著附和說(shuō)：“你看！我也好不到哪去，他把我當(dāng)弓，把鉛筆當(dāng)箭，用來(lái)射擊，我的老腰都快斷了。不信，你們問(wèn)鉛筆老弟�！便U筆無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們都是受害者，主人一點(diǎn)兒都不愛(ài)惜我們�！�
話(huà)音落了，大家都陷入一片沉默，沉默了半天的鋼筆開(kāi)口了：“主人每次寫(xiě)不出字就用力甩我，弄得我都腦震蕩了！既然他絲毫不考慮我們的.感受，要不我們不為他服務(wù)了，一起走吧！”
大家思考片刻后，一致舉手全票通過(guò)，一場(chǎng)“大逃亡”開(kāi)始了！只見(jiàn)橡皮一蹦一跳地把鉛筆盒蓋子頂開(kāi)了，直尺搭起了梯子，大家順著梯子逃出了文具盒，可由于大伙兒太興奮了，把本身就搖搖欲墜的文具盒擠了下來(lái)，“啪”的一聲把主人驚醒了。
主人揉了揉惺忪的眼睛向書(shū)桌走去，看到正要逃走的文具疑惑地問(wèn)：“你們這是要到哪里去��？”大家異口同聲地說(shuō)：“我們要離家出走，因?yàn)槟悴粣?ài)護(hù)我們，我們要尋找新的主人。”聽(tīng)了這些，主人慚愧地低下了頭，并誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)你們不要離開(kāi)我，好嗎？我以后會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的！”
從此以后，小主人非常愛(ài)護(hù)文具，還把受傷的文具修補(bǔ)好了。文具們每天晚上有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了。只有互相尊重，才可以獲得最多最大的快樂(lè)哦！
文具的作文600字 篇6
我喜愛(ài)你——我的朋友，其貌不揚(yáng)的文具盒。你不但美觀大方，而且款式新穎，我對(duì)你情有獨(dú)鐘。
記得那一天，媽媽帶我去超市，琳瑯滿(mǎn)目的文具盒令我眼花繚亂，經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選，最后選到了我心愛(ài)的文具盒。
你瞧，它披著一件淡粉色的大衣，呈長(zhǎng)方體，大約有半本語(yǔ)文書(shū)那么大，堅(jiān)硬的身軀是由鐵皮做的。它的.身上畫(huà)著一只憨厚的熊貓，正在津津有味的吃著竹子，好像在說(shuō)：“我可是國(guó)寶，也是友好的使者，我為各國(guó)人民之間的友誼建立了長(zhǎng)橋。怎樣樣，喜愛(ài)我嗎？”打開(kāi)文具盒，你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)文具家族小天地，它們雖然性格各異，可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語(yǔ)；渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡；透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……
筆盒為保護(hù)文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我用水筆寫(xiě)下一篇篇優(yōu)秀作文，我用鉛筆攻下一道道數(shù)學(xué)難題，我用彩筆繪出了一張張美麗的圖畫(huà)……有一次考數(shù)學(xué)，我一不留意就把答案給抄錯(cuò)了，急得抓耳撓腮。這時(shí)，我的小橡皮好像對(duì)我說(shuō)：“主人，你怎樣把我給忘了？”
說(shuō)著，在考卷上跳起了芭蕾舞，不一會(huì)兒，錯(cuò)字便被趕到九霄云外去了。
我與文具盒成了好朋友，白天跟我共度時(shí)光，晚上陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我考試得到好成績(jī)，得意洋洋地時(shí)候，你仿佛警告我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，你仿佛安慰我：“勝不驕，敗不餒�！�
我愛(ài)我的文具盒，愛(ài)它默默工作的精神，愛(ài)它為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便。
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