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爭(zhēng)吵的文具作文

時(shí)間:2023-03-27 14:43:07 作文 投訴 投稿

爭(zhēng)吵的文具作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的爭(zhēng)吵的文具作文,歡迎大家分享。

爭(zhēng)吵的文具作文

爭(zhēng)吵的文具作文1

  在文具盒里居住著一個(gè)和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,它們的關(guān)系非常融洽。

  在工作時(shí),它們總是相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每當(dāng)鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮二弟都會(huì)及時(shí)地跑過(guò)去,幫它把錯(cuò)字擦了。每次鉛筆寫(xiě)斷時(shí),轉(zhuǎn)筆刀三弟都會(huì)不請(qǐng)自來(lái),幫助鉛筆大哥解決了問(wèn)題。就這樣,他們成了形影不離的好兄弟。

  突然有一天,它們因?yàn)榉止げ煌,吵起架?lái)。鉛筆大哥說(shuō):“我一天要寫(xiě)很多字,我的功勞最大,你們都比不上我!毕鹌ざ苷f(shuō):“我的'功勞才大,沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法更改了!鞭D(zhuǎn)筆刀三弟接著說(shuō):“沒(méi)有我把鉛筆大哥削尖,鉛筆大哥連字都不能寫(xiě),還是我的功勞大!比值芫瓦@樣爭(zhēng)吵不停,也不在相互幫助了。

  可是有一天,鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)了很多字,卻沒(méi)有辦法更改。于是,它用筆把錯(cuò)字劃去,一不小心,把筆尖弄斷了,這真是雪上加霜!它不由自主地想起了橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,然后放下面子,去請(qǐng)它們幫忙。此時(shí)它們也閑得慌,同時(shí)也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。它們終于明白:“團(tuán)結(jié)就是力量!彼鼈冇种匦潞秃萌绯,成為相互幫助的好兄弟。

爭(zhēng)吵的文具作文2

  一天晚上,文具王國(guó)中出大事了,因?yàn)槲木咄鯂?guó)的國(guó)王不見(jiàn)了,文具們吵了起來(lái),一個(gè)個(gè)文具,都想當(dāng)國(guó)王。

  鉛筆把音量開(kāi)到最大:“我應(yīng)該當(dāng)國(guó)王,我能幫主人做很多的事,做作業(yè),做筆記,只要是寫(xiě)字都得用上我,我最重要!”

  橡皮鼓著肚子說(shuō):“我才有資格當(dāng)國(guó)王,你看你那么瘦的身材還沒(méi)我的手指頭那么大。我還能當(dāng)幫主人擦掉很多寫(xiě)錯(cuò)的筆跡,要是沒(méi)有我,主人的卷面將一團(tuán)糟!”

  尺子,手拿兩把大鋸子兇巴巴地說(shuō):“我才能當(dāng)國(guó)王,看你那樣子,都不夠我一刀劈的!”嚇得橡皮都不敢動(dòng)了。尺子繼續(xù)說(shuō)道:“我還能幫主人畫(huà)直線(xiàn),沒(méi)有我,主人線(xiàn)條都畫(huà)不直,所以只有我才能當(dāng)文具王國(guó)的國(guó)王!

  旁邊的可擦筆說(shuō)話(huà)了:“只有我才能當(dāng)國(guó)王,我寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆漂亮,擦得比橡皮干凈,沒(méi)有我,主人的卷面臟得不得了!”

  “你算什么?雖然你可以寫(xiě)字,又可以擦字,但是只要過(guò)一段時(shí)間后,你寫(xiě)的`字就只剩下模糊的影子!变摴P聽(tīng)得沖過(guò)來(lái)大叫:“而我的字永遠(yuǎn)那么漂亮,你怎么敢跟我比!”

  這時(shí)小主人看見(jiàn)了:“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致才能做好事,才能更好幫助小主人完成他的學(xué)業(yè)。”五官們聽(tīng)了,低下了頭,文具王國(guó)里又恢復(fù)了平靜……

爭(zhēng)吵的文具作文3

  一天晚上,小明寫(xiě)完作業(yè),關(guān)燈上床睡覺(jué)了。卻不知他的文具有一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵即將上演啦。

  引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)得是趾高氣揚(yáng)的魔筆,她甩甩小辮子,說(shuō);“我的功勞最大,因?yàn)槲夷懿恋裟,小主人最最喜歡我拉!

  “那可不一定啊,我的功勞是最大的的,我寫(xiě)的字你擦不掉,即使你能擦掉我,我照樣還能寫(xiě)上去。沒(méi)有人能把我擦掉的!彼P不甘示弱。

  “誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有人能擦掉你,我就能擦掉你,當(dāng)然我的功勞是最大的嘍,我還是很貴的,小主人一直都把我當(dāng)成個(gè)寶貝啊,而你呢,哼!”修正液傲慢的說(shuō)。

  “我的功勞最大,我寫(xiě)錯(cuò)了字可以操掉的,可不像水筆大兄啊……”鋼筆故意沒(méi)把話(huà)說(shuō)完!澳怯衷觞N樣啊,”水筆打斷了他的話(huà),叉著腰說(shuō)“你被魔筆妹妹擦掉,還能寫(xiě)上去嗎?”“你們的功勞都沒(méi)有我的大,你們都是一次性的,而我呢,用一輩子都沒(méi)問(wèn)題啊!”鋼筆得意洋洋的說(shuō)。”“我的功勞最大啊”“我的.最大”“是我最大”“不對(duì),是我最大”

  文具們吵得不可開(kāi)交,最后,還是德高望重的字典爺爺過(guò)來(lái)解圍了:“ 你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處啊,又何必在這里大聲爭(zhēng)吵呢!蔽木邆兟(tīng)后,都慚愧的低下了頭。

爭(zhēng)吵的文具作文4

  “太好了”四年級(jí)一班的頂尖學(xué)生--劉小明同學(xué)語(yǔ)文考試考了全班第一名的好成績(jī)。

  晚上,書(shū)包里面的0.5水筆從文具盒里跳了出來(lái)說(shuō):“每一次小主人考了全班第一都是我一個(gè)人的功勞,因?yàn)樾≈魅艘菦](méi)了我這支0.5水筆,也就不能考試了!0.5水筆剛剛說(shuō)完話(huà),旁邊就跳出來(lái)另一支0.5水筆,“你這個(gè)自私的家伙,你仔細(xì)想想,如果你在考場(chǎng)上突然沒(méi)水了,那也只能用我這支有水的備用筆了”另一支0.5水筆憤憤不平地說(shuō)。突然,兩條修正帶飛了過(guò)來(lái),把兩支0.5水筆捆得緊緊的,一點(diǎn)兒也動(dòng)彈不了。一個(gè)裝滿(mǎn)修正帶的盒子敏捷地走到了它們倆的面前說(shuō)到:“話(huà)可不能這么說(shuō),要是沒(méi)有了我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,就只能靠我來(lái)糾正,所以我的功勞才是最大的。”

  文具盒里的文具們吵吵鬧鬧、沒(méi)完沒(méi)了、爭(zhēng)執(zhí)不下。正在睡午覺(jué)的字典老爺爺被它們的`吵鬧聲吵醒了,扶著拐杖慢吞吞地走了過(guò)來(lái),它們幾個(gè)一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給字典爺爺聽(tīng),字典爺爺聽(tīng)了它們的話(huà),哈哈大笑起來(lái),說(shuō)了一句古話(huà):“俗話(huà)說(shuō)得好,團(tuán)結(jié)就是力量,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),一起幫助小主人考好成績(jī)!”

  聽(tīng)了字典爺爺這句話(huà),它們慚愧地低下頭。后來(lái)的每次考試它們都團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助小主人取得好成績(jī)。

爭(zhēng)吵的文具作文5

  今天,小主人準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。

  小主人拿來(lái)蠟筆,開(kāi)始用綠色畫(huà)一片草地,幾顆碧綠的小草出現(xiàn)在白紙上。這時(shí),蠟筆盒里,藍(lán)蠟筆不甘心一直被冷落,忍不住嚷道:“小主人,拿我畫(huà)草更好看!”小主人聽(tīng)了,覺(jué)得藍(lán)色和綠色差不多,于是換了藍(lán)色蠟筆畫(huà)草。

  草的旁邊需要有幾棵樹(shù),小主人想。他正準(zhǔn)備拿起棕蠟筆畫(huà)樹(shù)身,沒(méi)想到,黃蠟筆開(kāi)口了:“小主人,黃色的樹(shù)更富有生機(jī)。”“有道理!毙≈魅速澩。不一會(huì)兒,黃色的樹(shù)身出現(xiàn)了。接著,小主人挑了深綠色畫(huà)筆畫(huà)樹(shù)冠,這時(shí)粉色反對(duì)道:“粉色的樹(shù)冠看起來(lái)更茂盛!

  接下來(lái),紫蠟筆和棕蠟筆分別站出來(lái),組成了一幢房子。

  到天空的部分了,小主人打算用白色畫(huà)云。深紫色蠟筆急忙勸道:“小主人,深紫色的云更有個(gè)性,我來(lái)幫你。”小主人笑了笑,聽(tīng)從了紫色蠟筆的意見(jiàn)。最后輪到畫(huà)太陽(yáng)了。小主人的手還沒(méi)碰到蠟筆,淺綠色迫不及待地說(shuō):“拿我畫(huà)太陽(yáng)吧,肯定會(huì)更明亮!”幾秒鐘后,一個(gè)淺綠色太陽(yáng)出現(xiàn)了。

  畫(huà)完后,白紙上出現(xiàn)了藍(lán)色的草,黃色的樹(shù)身,粉色的.樹(shù)冠,紫色的房身,棕色的房頂,深紫色的云,淺綠色的太陽(yáng)……

  小主人由于自己沒(méi)有主見(jiàn),只聽(tīng)從蠟筆的指揮,畫(huà)了一幅很奇怪的畫(huà)。

爭(zhēng)吵的文具作文6

  有一天,鋼筆爺爺幫助小主人寫(xiě)完作業(yè),馬上就回到文具盒里休息,不一會(huì)就睡著了。忽然,他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  鉛筆先說(shuō):“是我?guī)托≈魅藢?xiě)的名字,當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大!毕鹌ぢ(tīng)到不同意了,橡皮說(shuō):“要不是我給你改寫(xiě)錯(cuò)字,你怎么可能會(huì)寫(xiě)出好文章呢?所以我的本領(lǐng)最大!敝背呗(tīng)見(jiàn)了立刻說(shuō):“要不是我,小主人怎么能用鉛筆畫(huà)出直線(xiàn)呢?所以我的本領(lǐng)最大!

  這是鉛筆爺爺說(shuō)你們各自寫(xiě)一篇作文,誰(shuí)寫(xiě)的.最快最好,誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。打架異口同聲的說(shuō):“好!”鉛筆想那么簡(jiǎn)單的事,簡(jiǎn)直就是小菜一碟。由于太高興,第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,急得直打轉(zhuǎn):有于橡皮只能擦不能寫(xiě),半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字;直尺只能用來(lái)連線(xiàn),不能用來(lái)寫(xiě)字,所以把紙劃出了一個(gè)又一個(gè)的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說(shuō):“現(xiàn)在你們合作寫(xiě)一篇作文!遍_(kāi)始寫(xiě)了,鉛筆先寫(xiě),寫(xiě)錯(cuò)了橡皮來(lái)擦,需要?jiǎng)澗(xiàn)的時(shí)候,直尺就躺在紙上讓鉛筆畫(huà)線(xiàn)。不一會(huì)就寫(xiě)完了。這時(shí)鋼筆爺爺笑著說(shuō):“這就是團(tuán)結(jié)的力量!彼鼈兿嗷タ戳丝磳(duì)方,慚愧的低下了頭。

  通過(guò)這次爭(zhēng)吵,使它們明白了這樣一個(gè)道理。只有團(tuán)結(jié)合作,事情才能做得更好。

爭(zhēng)吵的文具作文7

  有一天我去爬山,爬著爬著不知怎么迷迷糊糊的進(jìn)入了文具王國(guó)。

  到了那里,我當(dāng)上了國(guó)王。有一天,我在宮里休息,鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)來(lái)到我面前,我問(wèn)他們來(lái)這兒干嘛。他們異口同聲地說(shuō):"我們想叫您評(píng)評(píng)我們幾個(gè)誰(shuí)最有用。"鉛筆搶著說(shuō):"我能寫(xiě)出無(wú)數(shù)個(gè)字,我很有用。"橡皮不甘示弱地說(shuō):"我最有用了,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了我能擦干凈!"尺子挺直胸膛說(shuō):"任何筆和我搭配,都能畫(huà)出直線(xiàn),我能沒(méi)用嗎?"圓規(guī)說(shuō):"我才最有用,我能畫(huà)出世界上最遠(yuǎn)的圈兒。""我最有用!我最有用!我最有用……""安靜!"我想了想說(shuō):"現(xiàn)在你們每人寫(xiě)篇文章,誰(shuí)寫(xiě)的好,誰(shuí)就最有用!"結(jié)果橡皮寫(xiě)不出字來(lái);鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)法擦掉,劃得亂七八糟;尺子也不能寫(xiě)字,只能比劃著;而圓規(guī)只能畫(huà)圓圈,他們都沒(méi)寫(xiě)好。最后他們商定,他們四個(gè)合作,結(jié)果不一會(huì)兒就寫(xiě)完了,而且寫(xiě)的`還很好。

  于是我說(shuō):"你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只有合作才可以完成一件事,才能成功,這就是團(tuán)結(jié)的力量。"

  四個(gè)文具都點(diǎn)點(diǎn)頭,從此以后他們相互合作,在文具王國(guó)里快樂(lè)的生活著!

爭(zhēng)吵的文具作文8

  “我的功能最好!”“不對(duì),是我!”“就是我!”“不,是我!…… ”“是我!”夜深了,可小蘭的文具盒里卻傳來(lái)吵鬧聲,原來(lái)是小蘭的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功能好。

  鉛筆弟弟先開(kāi)口了:“我的功能最好……”

  “誰(shuí)說(shuō)你的功能最好了?”橡皮妹妹毫不客氣地說(shuō),“應(yīng)該是我吧?”

  “不,是我!”鉛筆弟弟提高了嗓門(mén)。

  “是我!”橡皮妹妹說(shuō)。

  “不對(duì),功能最好的應(yīng)該是我!”鉛筆弟弟說(shuō),“要是沒(méi)有我,小主人根本寫(xiě)不了字!”

  “那你寫(xiě)錯(cuò)字了,該怎么辦?還不是靠我!你瞧瞧,你瞧瞧!我每天都在收拾你那破攤子,久而久之,我這身漂亮的衣服都被你那可惡的'石灰弄臟了!”

  “你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒,長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子再來(lái)和我評(píng)論誰(shuí)的功能最好吧!”高個(gè)子尺子不緊不慢地說(shuō)。

  文具盒哥哥馬上反駁道: “如果沒(méi)有我,你們這些小東西就會(huì)變得七零八落、亂七八糟的,小主人每天就要收拾很長(zhǎng)時(shí)間!”

  “你們不要再吵了。”卷筆刀姑姑語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到他的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。”

  文具們一聽(tīng),都慚愧地低下了頭。

  從此,文具們和睦相處,再也沒(méi)有吵過(guò)架。

爭(zhēng)吵的文具作文9

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,所有人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),在一間書(shū)房里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

  水彩筆得意洋洋的跳起來(lái)說(shuō):“我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)主人上美術(shù)課的時(shí)候,就把我拿出來(lái),讓我把他的畫(huà)變成五顏六色。因?yàn)槲业年P(guān)系,主人還拿了全校畫(huà)畫(huà)比賽的第一名呢!”

  水彩筆話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆就火冒三丈地說(shuō):“切!你那本事算什么,主人在上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課時(shí)都要用到我,我已經(jīng)陪伴他三年了!

  直尺聽(tīng)了也慢聲慢語(yǔ)地說(shuō):“主人畫(huà)直線(xiàn)時(shí)都少不了我,我還可以幫主人畫(huà)出波浪線(xiàn)呢,我陪主人也有好多年了!

  鉛筆也不甘示弱的說(shuō):“每當(dāng)主人上英語(yǔ)課時(shí)就會(huì)把我拿出來(lái),很快寫(xiě)出流暢、工整的英語(yǔ)字母!

  橡皮氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“我的本領(lǐng)才叫大呢!我可以幫主人把寫(xiě)錯(cuò)的鉛筆字給擦掉,你們誰(shuí)能做到?”

  書(shū)包也怒氣沖沖地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有了我你們還不知道在哪兒流浪呢?”

  字典公公慢慢地從書(shū)包里出來(lái)對(duì)它們說(shuō):“你們?cè)谌率裁茨?”水彩筆說(shuō):“您來(lái)評(píng)評(píng)理,我們到底誰(shuí)的'本領(lǐng)大?”字典公公說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處,也有短處。你們都是主人的好幫手,離開(kāi)誰(shuí)都不行!贝蠹衣(tīng)了字典公公的話(huà)都不好意思地低下了頭說(shuō):“我們錯(cuò)了,我們?cè)僖膊粫?huì)爭(zhēng)吵了,以后我們一定齊心協(xié)力地幫助主人取得好成績(jī)!薄斑@樣就對(duì)了!弊值涔χf(shuō)。

  我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處,也有短處,世上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。

爭(zhēng)吵的文具作文10

  “主人最需要我”

  “哼,我才是最重要的!”

  “你們算什么,我才是最重要的!

  咦?這是誰(shuí)在吵吵嚷嚷呀?原來(lái)是文具在爭(zhēng)誰(shuí)是最重要的`啊!

  鉛筆扯著嗓子,聲音如洪鐘般響亮:“我是最重要的,要是沒(méi)有我,主人怎么能寫(xiě)出這么美麗的字呢,怎么能畫(huà)出世界名畫(huà)呢,怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢?”鉛筆說(shuō)完,心里美滋滋的。

  “住嘴!你怎么能跟我比呢!”這時(shí)半路殺出個(gè)程咬金,那就是橡皮,“你怎么能和我比重要!要是沒(méi)有我,主人寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?畫(huà)畫(huà),畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?讓別人看到了怎么辦,寫(xiě)錯(cuò)字又不能更改,這得讓主人多沒(méi)面子!”

  “少來(lái)這套!要是沒(méi)有我,畫(huà)直線(xiàn)怎么畫(huà)呢?如果畫(huà)得歪歪扭扭的,那就太丑了!再說(shuō)了,要是沒(méi)有我,該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)量角呢?!”柿子驕傲地說(shuō)。

  可擦筆挺身而出:“你們這都是小兒科,我不僅寫(xiě)得字比鉛筆漂亮,而且沒(méi)寫(xiě)好,還可以擦掉重新寫(xiě)過(guò)!你們考試的時(shí)候,寫(xiě)錯(cuò)了還可以擦干凈,我都不擔(dān)心有沒(méi)有橡皮!

  主人聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“你們個(gè)個(gè)都重要,只要團(tuán)結(jié)一致才更有力量。”

爭(zhēng)吵的文具作文11

  最近,文具們有些苦惱。

  “咳,咳,咳!”直尺嚴(yán)肅地說(shuō):“我覺(jué)得整天呆大文具盒中,太無(wú)聊啦!”

  “是呀!是呀!總得有些好玩的吧!”鋼筆支持道!拔矣X(jué)得好好的啊!奔t筆忍著小脾氣說(shuō),“為什么我一來(lái),你們又要走了?是不是不喜歡我還是怎么的?”“你不懂,你不懂。我們?cè)谶@生活了很久了,有些厭煩了。再說(shuō),你又是新來(lái)的,你怎么知道我們的生活呢?是不?”“你……哼!”

  突然,一個(gè)好點(diǎn)子從橡皮擦腦子里閃過(guò),“有了,咱們個(gè)自去自己滿(mǎn)意的`世界吧!”橡皮得意地說(shuō)。

  “好勒!“大伙兒齊聲喊道。于是大家紛紛出發(fā),奔向自己向往的世界。

  直尺去了面塊世界!巴!好多面塊。 敝背唧@嘆著。面塊們羨慕地看著直尺,想想不久會(huì)被吃掉,不禁感傷地說(shuō):“哎,要是自己是直尺就好了!”鋼筆去了金屬世界!班!嘭嘭嘭!”鋼筆一到金屬世界,磁鐵們就一下吸了過(guò)去,弄得鋼筆滿(mǎn)身都是磁鐵,重重地摔到了地上。

  鉛筆也去了金屬世界,鋼筆說(shuō)沒(méi)位置了。鉛筆只好灰溜溜地走了。鉛筆又去了旗桿世界。它好羨慕旗桿們,真的很想和它們一樣高。

  而紅筆,還乖乖地躺在文具盒里呢!

爭(zhēng)吵的文具作文12

  考試前,我對(duì)我的文具們說(shuō):“我馬上就要考試了,你們可一定要幫我哦!讓我取得一個(gè)好成績(jī)!”“我們會(huì)幫助你的”文具們齊聲答道。

  第二天,我到了考場(chǎng),開(kāi)始一道一道地做起題來(lái),考試順利結(jié)束了。幾天后,老師發(fā)了卷子,我得了一個(gè)大大的100分。

  終于可以入下緊張和疲憊,可以好好的睡一覺(jué)了。但是,我的美夢(mèng)卻被一陣吵鬧聲給打斷了……我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!美麗的鉛筆小姐坐在沙發(fā)上聽(tīng)著音樂(lè),翹著二郎腿,她得意地說(shuō):“小主人打100分可都是我的功勞,是我?guī)退龑?xiě)上了正確的.答案!笨粗娨暤南鹌さ艿苁紫热滩蛔×,他氣憤地站起來(lái),大聲說(shuō):“你就不寫(xiě)錯(cuò)啊,還不是我?guī)湍悴恋翦e(cuò)誤的答案的!边@時(shí)格尺慢條絲理地說(shuō):“那好幾十分的連線(xiàn)題,要不是我,能得滿(mǎn)分嗎?”……文具們你一句我一句的爭(zhēng)吵著……

  我打開(kāi)文具盒對(duì)它們說(shuō):“你們不要爭(zhēng)了,你們各有各的長(zhǎng)處,都是缺一不可的啊,離了誰(shuí),我都不會(huì)取得這么好的成績(jī)的!”橡皮首先點(diǎn)頭稱(chēng)對(duì),其它文具們也慚愧地低下了頭,鉛筆小姐也向大家道了歉。

  從此,文具們還像原來(lái)一樣和睦相處。

爭(zhēng)吵的文具作文13

  就在這夜深人靜的時(shí)候,明明的書(shū)包里還有動(dòng)靜。

  有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时。因(yàn)樗麄兌际切率郑荚诒人麄兘裉斓?經(jīng)歷。

  “看看我!”鋼筆得意洋洋得說(shuō):“因?yàn)槲,主人才?xiě)出了一手好字!”

  鉛筆不服氣了,說(shuō):“你雖然比我精致,價(jià)格也比我昂貴,可是如果沒(méi)有我,主人美術(shù)課上給畫(huà)起稿用什么呢?如果派你的話(huà),一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫(huà)出很美麗的線(xiàn)條,而且畫(huà)錯(cuò)了還可以改,而你的不能!

  “要不是我,主人寫(xiě)錯(cuò)字拿什么改呢?”橡皮得意的說(shuō)。

  旁邊的膠棒插話(huà)說(shuō):“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢!”

  尺子兄弟也不甘示弱,直尺說(shuō):“有了我,鉛筆才能連線(xiàn)呢!”三角尺又說(shuō):“還好有我,主人才畫(huà)出了直角,銳角和鈍角呢!”

  說(shuō)著說(shuō)著,他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),竟然打了起來(lái),打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助,課本說(shuō):“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊……”

  以后文具們?cè)僖膊槐攘,甚至都不驕傲了,都變得很謙虛。

爭(zhēng)吵的文具作文14

  “我最有用!薄安唬易钣杏。”“你們都沒(méi)我有用!彪S著一聲爭(zhēng)吵帶領(lǐng)我來(lái)到了文具盒這個(gè)‘家族’里面,這一陣陣的爭(zhēng)吵聲原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最有用的那一個(gè)。

  鉛筆首先說(shuō):“我是最有用的,因?yàn)橹挥秀U筆畫(huà)出的線(xiàn)條才會(huì)唯美,畫(huà)出的圖形才會(huì)栩栩如生。所以我是最有用的。”

  直尺聽(tīng)了很不服氣地說(shuō):“我才是最有用的。因?yàn)槟惝?huà)線(xiàn)段的時(shí)候需要我來(lái)幫忙,只有用了我才能畫(huà)出又直又優(yōu)美的線(xiàn)段。所以我比你有用”

  橡皮聽(tīng)怒氣沖沖地說(shuō):“你們都錯(cuò)了,你們想想如果你們畫(huà)錯(cuò)了或有的地方畫(huà)的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的.紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的用處很大”。

  削筆刀聽(tīng)了更是不服氣說(shuō):“鉛筆你可不要忘了我,我可以你最好的同伴,鉛筆斷了我?guī)湍阆鳎屇隳軌蛑匦聦?xiě)出工整的字。我的用處比鉛筆大!

  當(dāng)水筆聽(tīng)了反駁道:“你,鉛筆有什么用處,顏色還很單調(diào)而且寫(xiě)完的時(shí)候用手一擦就會(huì)弄一手黑,我呢顏色不但不單調(diào)寫(xiě)出的字還比你寫(xiě)的工整。所以你的能力還是超不過(guò)我的!

  爭(zhēng)吵中文具盒奶奶再也受不住了說(shuō):“你們不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而吵了,你們都是有用的在學(xué)習(xí)上同學(xué)們處處都離不開(kāi)你們,你們都是必不可少的,所以你們不要因?yàn)檫@而爭(zhēng)吵,你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)!

  大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話(huà)都慚愧地低下了頭,就連平時(shí)連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒它們紛紛地向?qū)Ψ降狼福罱K還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的‘家族’。

爭(zhēng)吵的文具作文15

  “嘰嘰……喳喳……”,文具盒里熱鬧極了。哦,原來(lái)是里面的小家伙們?cè)谡匍_(kāi)“炫功會(huì)”呢。

  俏麗的鋼筆小妮首先吹噓:“我的功勞最大。你們想想,如果沒(méi)有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?怎么能取得優(yōu)異成績(jī),獲得知識(shí)呢?”

  “哼……哼……,小妮,你算什么,如果沒(méi)有我,你就成了一支廢筆,小主人怎么會(huì)要你呢?”一旁帥氣的墨水蘭蘭不服氣,鼻子一嗤,挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

  “哦,不……不……”平時(shí)貪睡的鉛筆嬌嬌厲聲反駁,“我的功勞最大,小主人用我作圖、畫(huà)畫(huà),這可是特殊作用,美的'體現(xiàn),這才是最大的功勞。 

  “不是這樣的,不是這樣的!闭_的保護(hù)神修正液白白和橡皮牛牛猛地一跳,扯開(kāi)破喉嚨高叫道,難道你們不懂嗎,你們出現(xiàn)錯(cuò)誤是致使的,如果你們錯(cuò)了,那該怎么辦呀?當(dāng)然是辛苦我們了。

  “沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),你們都沒(méi)錯(cuò),你們的功勞都是最大的,少了你們?nèi)魏我粋(gè),小主人都不行,就會(huì)有煩惱。”文具盒爺爺微笑出來(lái)打圓場(chǎng),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們要團(tuán)結(jié)一致,更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。只有同心協(xié)力,才能幫助小主人學(xué)會(huì)更多的知識(shí),取得更大的進(jìn)步。只有這樣,才能體現(xiàn)你們每個(gè)人的功勞!

  小家伙們恍然大悟,開(kāi)心地抱成一團(tuán),跳著、笑著。

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