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文具的爭(zhēng)吵作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的文具的爭(zhēng)吵作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……
我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來(lái)講一講吧！
先說(shuō)格尺和鋼筆吧，格尺說(shuō)：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說(shuō)：“因?yàn)槲乙獙懽�，而你只是為小朋友打打格，所以，我�?頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小�！备癯叻瘩g說(shuō)：“不對(duì)，是你的用處小，是我的用處大，因?yàn)槲疫�有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測(cè)量物體，而你卻做不到，所以我的用處大�！边@時(shí)我聽見了他們的爭(zhēng)吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，讓我來(lái)為你們講和吧�！蹦銈兌际俏业暮没锇�，你們各有各的用處�！颁摴P和格尺聽后，就不再爭(zhēng)吵了，手拉手玩游戲去了�！�
讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么，他們也在爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵一件事情，為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說(shuō)：“我最長(zhǎng)，小主人最喜歡我�！崩隙f(shuō)：“小主人最喜歡我，我中等長(zhǎng)�！崩先f(shuō)：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫字，所以看得出來(lái)，小主人最喜歡我�！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說(shuō)：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻�(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫字，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣，只是老大是新來(lái)的，老二是前不久剛來(lái)的，老三是很久以前來(lái)的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴�！边@三個(gè)人聽了主人的話，就不再爭(zhēng)吵了，就向?qū)Ψ降懒饲�，然后一起玩去了�?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇2
夜深了，從琳琳的房間里傳出爭(zhēng)吵的聲音，怎么回事呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)最厲害呢。
鉛筆妹妹說(shuō)：‘你們看我，我對(duì)主人的作用多大，如果沒有我，那主人就寫不了字了。’說(shuō)完驕傲得轉(zhuǎn)了個(gè)圈。‘你們這種老土的鉛筆早過時(shí)了’自動(dòng)鉛筆說(shuō)‘我們自動(dòng)鉛筆才是現(xiàn)在社會(huì)的主力，我們不僅外觀漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來(lái)削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個(gè)世界上消失了�！緛�(lái)還揚(yáng)眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時(shí)橡皮擦發(fā)話了：‘你們都錯(cuò)了，我才是最厲害的，如果沒有我，那小主人字寫錯(cuò)了怎么辦？還不是我來(lái)清理掉錯(cuò)別字的'�！鹌げ吝@么一說(shuō)，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現(xiàn)在五年級(jí)了，最重要的還不是把油筆字練好，誰(shuí)長(zhǎng)大了還用鉛筆寫字的�！摴P和圓珠筆一唱一和 地反駁自動(dòng)鉛筆說(shuō)的話，所有的文具都說(shuō)自己是最厲害的。這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：‘大家都別吵了，聽我說(shuō)。’文具盒爺爺清了清喉嚨說(shuō)：‘你們來(lái)比賽在白紙哥哥上畫畫，誰(shuí)畫地最漂亮，誰(shuí)就是最厲害的�！木邆兌吠饬恕�
比賽開始了，我們先來(lái)看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開始還畫得挺好，可畫到后來(lái)她畫錯(cuò)了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動(dòng)鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫錯(cuò)了想擦，卻留下了一條條印子，畫完后白紙上已經(jīng)布滿了印子，一點(diǎn)也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫不出來(lái)，他只能擦，所以也放棄了。看著文具們一個(gè)個(gè)放棄了，文具盒爺爺說(shuō)：‘你們明白嗎，你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以畫出美麗的畫了。’文具們聽了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團(tuán)結(jié)一致，終于畫出了一幅美麗的畫。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇3
下午放學(xué)，小紅回到家，拿出書包里的文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)。突然從文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，打開文具盒一看，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。首先聽到鉛筆說(shuō)：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的，個(gè)子還不高！”
“胖怎么啦？說(shuō)明我身體壯、結(jié)實(shí)。矮又怎么樣？說(shuō)明我不占空。哪像你，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹就倒，還有些文具盒都裝不下你呢！”橡皮爭(zhēng)辯道。
小紅一聽，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)，沒有理會(huì)，就順手拿起鉛筆開始做作業(yè)。
這時(shí)鉛筆洋洋得意地說(shuō)：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小紅的作業(yè)就沒法做了！”
“別高興的太早了�！毕鹌せ貞�(yīng)道，“說(shuō)不定還有什么事沒發(fā)生呢！”
小紅見它們又開始爭(zhēng)吵了，一個(gè)不留神，把“左”寫成“右”了。
“煩死了�！毙〖t不耐煩地說(shuō)，鉛筆馬上不說(shuō)話了。
這下，橡皮高興地說(shuō)：“鉛筆，字寫錯(cuò)了吧！該我橡皮閃亮登場(chǎng)啦！”
橡皮來(lái)到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地?zé)o影無(wú)蹤了。鉛筆不好意思地趕緊把“左”字補(bǔ)寫在本子上，然后繼續(xù)往下寫。
寫著寫著，只聽見鉛筆哎喲一聲，說(shuō)：“我的腿被小紅寫斷了！”
橡皮說(shuō)：“又出什么事兒了？喲，是腿斷了，傷得不輕嘛！不過也不全是壞事，這下你不用為文具盒裝不下你而發(fā)愁了！”
鉛筆說(shuō)：“你看你，臉上的.皮都掉了一大塊，全變白了，還笑我。哼！”
“你。”橡皮被氣得說(shuō)不出話來(lái)。
正當(dāng)它們爭(zhēng)論不休時(shí)，小紅生氣地把鉛筆和橡皮往文具盒里一扔，說(shuō)到：“你們都是文具，有著各自不同的作用，要相互協(xié)作才能幫我完成作業(yè)。而你們現(xiàn)在這樣吵吵鬧鬧，互相抵觸，我的作業(yè)能做好嗎？”
鉛筆和橡皮都低下了頭，靜靜地躺在文具盒里。從那以后，它們就再也沒有爭(zhēng)吵過了。正可謂：兄弟同心，其利斷金！我相信鉛筆和橡皮這對(duì)好兄弟，以后會(huì)同心協(xié)力、盡職盡責(zé)地幫助小紅完成各項(xiàng)作業(yè)！
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇4
夜深人靜，家里此時(shí)安安靜靜的。文具盒中卻傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。
鋼筆得意地說(shuō)：“我覺得在這個(gè)文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫出了一手漂亮的字。”鉛筆不服氣地說(shuō)：“憑什么是你的功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫了�！薄罢l(shuí)說(shuō)的？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒有我橡皮擦，小主人估計(jì)早就把你扔了�！毕鹌ぴ谂赃叢粷M地說(shuō)�！澳銈冸y道忘了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師若是要求同學(xué)們畫線段，如果少了我尺子，線畫不直，鐵定會(huì)被老師罵一頓�！�
紅筆見它們吵架吵得歡，也在一旁起哄：“老師要求同學(xué)們自己在手機(jī)上對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會(huì)生氣。我覺得我的'功勞最大。”“明明是我好不好？”勾線筆大聲說(shuō)，“美術(shù)課上，若不是我?guī)托≈魅斯淳�，估計(jì)小主人畫的畫就不會(huì)像現(xiàn)在這樣漂亮�！�
彩筆生氣極了，大聲地對(duì)勾線筆說(shuō)：“才不是呢，我問你，美術(shù)課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒用過你，就是上美術(shù)課時(shí)拿出來(lái)畫一畫，用得最多的可是我們彩筆！”
文具們你一言我一語(yǔ)，吵得十分激烈。
文具盒姐姐被一陣陣爭(zhēng)吵聲吵醒了，嚴(yán)厲地對(duì)文具們說(shuō)：“俗話說(shuō)‘尺有所長(zhǎng)，寸有所短。’各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有不足，我們?nèi)羰悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)和別人的不足比較，就只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的不足�！�
文具們聽了文具盒姐姐的訓(xùn)斥后，一個(gè)個(gè)都沉默不語(yǔ)，房間里恢復(fù)安靜。
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