教室作文500字5篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教室作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教室作文500字 篇1

　　“有人的手表不見啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說：“嗯，我的手表不見了�！眏oy接著說：“我的手表也不見了�！边@時(shí)男生們也開口了：“我的.ak47也不見了啊……”我們立刻展開調(diào)查。

　　一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，小學(xué)生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時(shí)間。

　　今天是周五，體育課是第三節(jié)課，還有一節(jié)上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時(shí)間教室都沒人。還有一個(gè)經(jīng)典課，我們?nèi)チ薳班。我懷疑了這幾個(gè)作案時(shí)間，然后逐個(gè)進(jìn)行排除。

　　上午大休息是第二節(jié)課后面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因?yàn)榇笮菹⒂腥嗽诮淌覉?zhí)勤。體育課是第三節(jié)課，但是我們是第四節(jié)課的時(shí)候才發(fā)的書包掛件。所以作案時(shí)間只可能是午餐、經(jīng)典課或者中午大休息。可是又出問題了，中午大休息應(yīng)該是有值日生、學(xué)習(xí)委員和衛(wèi)生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進(jìn)教室。這樣只剩下經(jīng)典課和午餐時(shí)間有嫌疑了。經(jīng)典課應(yīng)該不太會(huì)，因?yàn)樾�學(xué)生上課時(shí)，“家長(zhǎng)”是不能隨便進(jìn)校門的。而且，他們說，經(jīng)典課下課時(shí)，有人看見黑影一閃，并且是比較矮的黑影，不可能�。咳绻�他/她矮，那就不是大人，應(yīng)該是學(xué)生�？墒怯⑽牟康膶W(xué)生怎么會(huì)想到來偷我們的東西？

　　第二天我們?nèi)�學(xué)校。啊，他們的丟失物品都找到了。

　　原來小偷就是他們的文具�。�

教室作文500字 篇2

　　周四下午的兩節(jié)品德課，老師讓我們看《火影》，同學(xué)們特別喧鬧，我本欲背背科學(xué)提綱，但那么的吵，根本背不進(jìn)去一個(gè)字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書的阿婷，經(jīng)過老師允許后溜了出去……

　　隔壁空教室前后門緊關(guān)著，唯有窗戶開著。我手腳麻利的攀上窗臺(tái)，推開窗戶，跳了進(jìn)去，咳咳，嗆死了，這地板上的灰可真厚!我開了門，讓阿婷進(jìn)來，她進(jìn)來后，輕手輕腳帶上了門。

　　舊教室還有十來張舊桌椅，細(xì)一聞，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說，我離她大概有個(gè)三、四米，朦朧迷離中的她，正無比專注地看著，偶爾會(huì)傳來輕微的翻書聲。我很享受這份寧靜，為此，我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。

　　很快，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室，嗅著淡淡的`霉味，兩個(gè)女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)跪坐著，明明相隔不遠(yuǎn)，可心卻飛向遠(yuǎn)方，一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游，一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……

　　大抵也是累了吧?只見阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧靜，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃。

　　“好啊，我最愛玩了!”砰一聲，阿婷從桌上跳下來，地板上灰塵飛揚(yáng)，宛若“仙境”。

　　我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn)，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。

　　兩個(gè)人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書室還有游戲廳……我們一同來這兒還有一個(gè)暗號(hào)，是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個(gè)秘密。

教室作文500字 篇3

　　我們的孩子升入了二年級(jí)，可是教室依然是那樣的破舊，孩子的心情會(huì)怎樣呢？

　　為了讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們坐在寬敞、明亮的教室里接受教育，我們家長(zhǎng)委員會(huì)決定要自費(fèi)給孩子們裝修教室。此舉得到了家長(zhǎng)的一致同意，并商議著擇日開工以及那天的`分工情況。

　　請(qǐng)跟著我的鏡頭一塊兒去看看吧！

　　開始工作了！

　　刷漆，先把封條弄好！

　　我要仔細(xì)地刷，讓孩子們高興！

　　看著這么多家長(zhǎng)來干活兒，宋老師忙的不亦樂乎！

　　看家長(zhǎng)干的多么的認(rèn)真！

　　喜呱呱，喜刮刮，嘿嘿！

　　這個(gè)我會(huì)，家長(zhǎng)真是360行中的狀元呀！

　　看著三個(gè)油漆匠。干得也很仔細(xì)！

　　我調(diào)黑板漆可是一流的！

　　我刷漆也很棒，不信？你們看看！

　　咱也不示弱，比比就比比！

　　巾幗不讓須眉，細(xì)節(jié)也不能放過。

　　讓我也露一手，俺也是樣樣都會(huì)呀！

　　刷門子可是一個(gè)細(xì)活兒，你們行嗎？

　　俺不會(huì)刷漆，可是俺會(huì)抹、擦、洗，哈哈！

　　接近尾聲了，大家加油��！

　　這是后半部的效果，還行吧？

　　這是中部的效果，很美！

　　給后面來個(gè)特寫，怎么樣？羨慕吧！

　　再看看，很有成就感。

　　不過下面讓你看看以前的教室是一個(gè)什么樣子。

　　宋老師在家長(zhǎng)會(huì)上講孩子們應(yīng)注意的學(xué)習(xí)方法。

教室作文500字 篇4

　　新學(xué)期如期而至，我又踏進(jìn)了這熟悉的校園。從2號(hào)樓梯口上到四樓，左轉(zhuǎn)的第一個(gè)班級(jí)就是我的教室——五(7)班。

　　教室坐北朝南，長(zhǎng)約8米，寬約6米，前后各有一扇灰色的大門。從前門走進(jìn)，南北兩面分別是兩扇寬大的窗戶，我們每天讀書、寫字時(shí)，這四扇大窗戶為我們提供了充足的光線，讓教室更加明亮。教室的東面是四塊黑板，中間的兩塊是可移動(dòng)的，上課期間，老師會(huì)在上面講題、寫字。黑板的后面是一臺(tái)黑屏液晶電視和兩把教尺。

　　站在講臺(tái)后向前望去，西面是一個(gè)長(zhǎng)約3.5米的`黑板報(bào)，上面都是同學(xué)們?cè)诤�假時(shí)制作的讀書小報(bào)。小報(bào)內(nèi)容豐富，配圖精美。中間還有幾個(gè)彩色的大字“努力奔跑做有夢(mèng)想的秋白好少年”。這些字就像一股精神，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)，積極向上，做一名優(yōu)秀的，有夢(mèng)想的秋白好少年。黑板報(bào)的北邊是圖書角，里面放著一些名篇名著和一些活動(dòng)器材。南邊是“特色苑”，上面貼著同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期制作的心愿卡，每位同學(xué)都在為著新學(xué)期的目標(biāo)努力著。

　　教室南面的墻上是“悅讀時(shí)刻”板塊，里面都是一些水滸人物卡片。北面墻上與之對(duì)應(yīng)的是記載著我們作業(yè)情況的記錄欄，成績(jī)出色的同學(xué)榜上有名，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。記錄欄下是值日表，每天上完課，同學(xué)們會(huì)按照值日表的安排認(rèn)真完成值日工作。正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的辛勤付出，我們才有了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后，我來到了自己的座位，環(huán)顧四周，一切還是那么熟悉。從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影似的放映在我的腦海里——我在教室里早讀，在教室里寫字、做題，在教室里與老師、同學(xué)互相交流。每時(shí)每刻，教室里都承載著我美好的回憶。

教室作文500字 篇5

　　上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒勁。很想讓媽媽陪我到醫(yī)院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學(xué)門講課，好象根本不在乎我的感覺。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒有聲音，可是為了不影響給同學(xué)上課，她還是忍受著。我看得出來媽媽此時(shí)也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的樣子。

　　中午一放學(xué)，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫(yī)生。爸爸不在家，沒有人照看我輸液，媽媽只好把我?guī)У浇淌依锶�。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一�?huì)兒同學(xué)門陸續(xù)地來了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無聲。下午四節(jié)課都是語文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔(dān)心媽媽。

　　第一節(jié)的上課鈴響了，倔強(qiáng)的媽媽又開始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個(gè)同學(xué)坐得端端正正的，專心致志地聽著，還有的同學(xué)眼里是含著淚水在聽講呢。看到這里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉(zhuǎn)過臉，把淚水輕輕擦去。下課了，同學(xué)們都圍了過來，問我好些沒有。媽媽也趕緊放下書本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽，她也疼愛自己的孩子，但她更愛她的學(xué)生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的.手，輕聲對(duì)她說："媽媽，我沒事了，好多了，你喝點(diǎn)水吧。"媽媽看看我，欣慰地笑了。

　　兩瓶水都完了，該拔針了。平時(shí)愛哭的我，今天不知怎么了？我連一聲也沒有出。第四節(jié)課時(shí)，媽媽連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來了，只好讓我們寫作業(yè)。此時(shí)教室里靜悄悄的，無聲的教室好象有人指揮似的，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。

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