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寫(xiě)教室的作文

時(shí)間:2024-02-01 08:44:56 作文 投訴 投稿

寫(xiě)教室的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的寫(xiě)教室的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)教室的作文

寫(xiě)教室的作文1

  上課鈴響了,這節(jié)課沒(méi)有老師代課,我們?cè)诮淌依镒杂勺邉?dòng)。突然只聽(tīng)“啊”一聲尖叫,同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看向那個(gè)角落,原來(lái)是一只巨型蜘蛛,正懶洋洋地巴住墻壁,伸出八條大腿慢慢移動(dòng)著。同學(xué)們見(jiàn)到這情景,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了一鍋粥。

  幾位男生在一旁七嘴八舌地議論。有的說(shuō):“快打死它!快打死它!”有的說(shuō):“不行,我可不敢,萬(wàn)一它爬到我身上怎么辦?”還有的說(shuō):“快去找老師!”又有幾個(gè)男生拉開(kāi)打蜘蛛的架勢(shì),可遲遲不敢下手。女同學(xué)們不是大聲尖叫就是邁開(kāi)大步,飛快地沖出了教室,離教室越遠(yuǎn)越好。有一位男生好像是天不怕,地不怕,在那邊嘲笑道:“一群膽小鬼,蜘蛛有什么可怕!”你聽(tīng),尖叫聲、吵鬧聲,說(shuō)話(huà)聲震耳欲聾。

  “看俺老葉來(lái)對(duì)付它!”這時(shí)葉浩勝同學(xué)一聲大吼,右手操起掃把,緊緊握住,皺起眉頭,屏住呼吸,狠狠地打向蜘蛛,嘴中還大聲喊道:“看我不打死你!”活像孫悟空大戰(zhàn)蜘蛛精?芍┲胱蠖阌议W,身手靈活。任憑葉浩勝怎么打,它都能躲閃過(guò),唉,真是白費(fèi)精力。

  在葉浩勝的全力進(jìn)攻之下,蜘蛛慌不擇路,爬到了天花板上,可能是它過(guò)于緊張,竟然“啪”的一聲摔在了地上。頓時(shí),周?chē)耐瑢W(xué)嚇得大聲尖叫,連連后退。混亂之中,沈煜程不小心一腳踩到了蜘蛛,蜘蛛身負(fù)重傷,慌忙逃走。逃到了郁紫晗的.桌邊,郁紫晗早就已經(jīng)逃得不見(jiàn)蹤影。江允灝乘勝追擊,沖著蜘蛛就是一腳,蜘蛛慘死在他的腳下。陳致默一個(gè)箭步,抓起蜘蛛的長(zhǎng)腿,把它甩進(jìn)了垃圾桶。

  就這樣,在大家的齊心協(xié)力下,教室又恢復(fù)了平靜……

寫(xiě)教室的作文2

  教室里的笑聲,擁有讓積雪融化的溫暖,擁有讓你敞開(kāi)心扉的力量,它——溫暖了我的心。

  一個(gè)下午,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無(wú)意間,一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書(shū)包里找出修正帶,心中暗自慶幸著自己帶了。

  轉(zhuǎn)身的剎那間,我抬頭看見(jiàn)后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣,之后便立即埋頭找起了什么。片刻后,兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶,不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著,迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。我目瞪口呆,一時(shí)間竟變得不知所措起來(lái)。這時(shí),一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),不知情的他搔搔后腦勺,傻笑著說(shuō):“跟我說(shuō)就好!”他遞來(lái)了修正帶。

  我看著三個(gè)不同的修正帶,一陣恍惚。我愣了半天,才緩過(guò)神來(lái),我尷尬地笑著,搖了搖手中的修正帶,一陣苦笑。他們?nèi)丝戳耍旖莿澇鲆粭l優(yōu)美的弧線(xiàn),綻放出他們的笑——笑得好甜,好優(yōu)美。

  三雙白皙的手,三種不同色彩的.修正帶,不約而同地一起伸向了我。那一瞬間,我被三顆赤誠(chéng)的心所深深打動(dòng)。他們,那三張不同的面孔,三種不同的笑聲,交織在一起,如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),如同一幅活的畫(huà)卷,那般燦爛美好!

  教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲,愿它化作一道七彩的彩虹,永遠(yuǎn)回蕩在我心中!

寫(xiě)教室的作文3

  在我們頭頂吱吖吱吖地響著的,是我們教室里的風(fēng)扇,這幾臺(tái)風(fēng)扇已經(jīng)是建校初期就有的風(fēng)扇了,這使得它們現(xiàn)在在課堂上總是發(fā)出吱吖吱吖的聲音來(lái),讓原本就安靜的教室,顯得更加安靜了。

  每當(dāng)夏天到來(lái)了時(shí),我們除了盼望快點(diǎn)放暑假外,也會(huì)祈禱著學(xué)校里不要將我們教室的風(fēng)扇給換掉。為什么呢?教室里的風(fēng)扇雖然古老,還生了一點(diǎn)銹,可它們的風(fēng)吹得人舒服。它們的檔位還是墻上那幾個(gè)需要我們手動(dòng)擰動(dòng)的有刻度的檔位,每次有機(jī)會(huì)觸摸到時(shí),總會(huì)有一種“我掌握了所有人的夏天”的感覺(jué)。我以為只有我會(huì)有這種感覺(jué),后來(lái)才知道,好幾個(gè)同學(xué)都這么認(rèn)為著。

  我們通常都喜歡將風(fēng)扇調(diào)到慢悠悠的低檔位,這樣的風(fēng)吹著,像是外面吹進(jìn)來(lái)的自然風(fēng),令人一點(diǎn)兒也不會(huì)煩躁,反倒在那吱吖吱吖地響聲中,大家都感覺(jué)到了涼爽,像是夏夜里走在馬路牙子邊,吹著那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的風(fēng)。

  我們也會(huì)有將教室的風(fēng)扇開(kāi)到飛速旋轉(zhuǎn)的高檔位的時(shí)候,那樣的時(shí)候,通常是我們的體育課之后,我們一個(gè)個(gè)已經(jīng)顧不得慢慢感受風(fēng)的夏夜還是其它了,只記得還站在座位邊上呢,已經(jīng)揭開(kāi)課桌拿出了那壺涼茶,仰著腦袋,對(duì)著教室里的風(fēng)扇,咕咚咕咚將水全部喝完。教室里的.風(fēng)扇,這時(shí)候飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我時(shí)常想那速度足以讓那鐵皮扇葉將人的腦袋都削掉吧!

  當(dāng)然,這是關(guān)于教室里的風(fēng)扇最恐怖的想法了。絕大多數(shù)的時(shí)候,教室里的風(fēng)扇都還是一個(gè)安靜美好的存在,讓我們都能體會(huì)到學(xué)校里最古老幽靜的氣息。我們有聽(tīng)到一些學(xué)校要將其都換掉的消息,對(duì)此,我們所有人都學(xué)會(huì)了為它們祈禱。

寫(xiě)教室的作文4

  今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,是個(gè)好日子,可就在我們上下午最后一節(jié)課時(shí),發(fā)生了這么一件事。

  叮鈴鈴,上課了。伴隨著鈴聲,兩位老師走進(jìn)了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了?墒俏业拇竽X不經(jīng)意之間突然想到了課間時(shí)一位同學(xué)講的笑話(huà),十分想笑。但是越憋越想笑,最后實(shí)在忍不住了,噗嗤一聲笑了出來(lái)。同桌也沒(méi)有忍住,咯咯的笑了出來(lái)。因?yàn)槔蠋熢谏厦,我們趕忙用書(shū)遮住臉,止住了笑意?墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒(méi)這么幸運(yùn)了,講臺(tái)上忙碌的老師也停下了手中的工作,看向了他們。只見(jiàn)老師勃然大怒,每一根頭發(fā)都立直了,怒目圓睜,像一個(gè)活閻王,兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道:你們兩個(gè)給我出去!他們兩個(gè)人頓時(shí)傻眼了,臉色鐵青的.走出了教室。

  我也做好了被老師裁決的心理準(zhǔn)備了,我屏住呼吸,準(zhǔn)備被老師點(diǎn)姓提名,可是教室里安靜了一下,老師走出去了,砰的一聲把門(mén)關(guān)了上去。我們又接著上課,但我還隱約聽(tīng)到老師在外面大發(fā)雷霆,狠狠的批評(píng)著他倆。此時(shí)我的心里頭忐忑不安,而同桌長(zhǎng)舒了一口氣。不一會(huì)兒,他們倆兄弟進(jìn)來(lái)了,一個(gè)哭喪著臉,一個(gè)卻又笑了出來(lái),唉,無(wú)藥可救了呀。

  今天又是在一個(gè)不安的心中放學(xué)了。俗話(huà)說(shuō)大難不死,必有后福。被幸運(yùn)女神保護(hù)了的我成為了名副其實(shí)的幸運(yùn)男神。但我也知道幸運(yùn)女神不會(huì)每次都眷顧我,所以我還是好好聽(tīng)課吧。

寫(xiě)教室的作文5

  花兒的家是哪兒?是泥土。小鳥(niǎo)的家是哪兒?是大樹(shù)。學(xué)生的家是哪兒?是教室。

  踏入我的教室,你會(huì)看見(jiàn)雪白的墻壁,碧綠的玻璃窗,整齊的桌椅。大大的黑板被同學(xué)們擦得光亮,老師總會(huì)在上面寫(xiě)滿(mǎn)智慧的結(jié)晶。黑板的左邊是“小小畫(huà)家天地”:淙淙的流水,陡峭的山坡,活潑好玩的小朋友,機(jī)智的喜羊羊,狡猾的灰太狼·······在同學(xué)們的畫(huà)筆下栩栩如生。黑板的右邊是一張我們這個(gè)大家庭的全家福,和同學(xué)們努力拼搏到的.榮譽(yù):“月鉆石中隊(duì)”和“周鉆石中隊(duì)”。教室的后面,一塊色彩斑斕的黑板報(bào)映入眼簾,這是同學(xué)們用鮮艷的顏料一筆一畫(huà)繪上去的,完成后,同學(xué)們都成了“花臉貓”!黑板報(bào)的左邊是“才藝廳”,上面都是同學(xué)們精心制作的賀卡,融入了同學(xué)們的一片心。黑板報(bào)的右邊是“小作家天地”和圖書(shū)角,“小作家天地”是同學(xué)們揮舞筆墨的小天地,同學(xué)們?yōu)樽约旱淖魑哪苷故驹谏厦娑湴。圖書(shū)角里有各種圖書(shū),《魯濱遜漂流記》《快樂(lè)科學(xué)》……還有超受同學(xué)們歡迎的《教育周刊》。一下課,同學(xué)們就圍在圖書(shū)角看書(shū)。

  要是你抬頭,就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)白盒子在天花板上,那是什么呢?別急,我等會(huì)兒再告訴你。黑板邊有一個(gè)按鈕,摁下去,白盒子的前面就會(huì)降下一個(gè)大屏幕。白盒子其實(shí)是投影儀,老師把U盤(pán)插入講臺(tái)里的電腦主機(jī),投影儀就把老師U盤(pán)里的課件投射到大屏幕上,這就是我們的多媒體教學(xué)。我們?cè)邗r艷的圖片、有趣的動(dòng)漫里邊玩邊學(xué),很快就掌握了新知識(shí)。有時(shí),我們有些疲憊了,老師就會(huì)播放一些歌曲,氣氛馬上活躍起來(lái)。

  這就是我那——整潔、漂亮的教室。如果你來(lái)到我的學(xué)校,一定要來(lái)我的教室。那真的是一個(gè)可愛(ài)的“家”哦!

寫(xiě)教室的作文6

  今天下午教室發(fā)生了一件大型的偷盜案,這件案子讓同學(xué)們大吃一驚,眾說(shuō)紛紛,討論的熱火朝天,那就是空調(diào)神秘失蹤了!

  當(dāng)時(shí),我頂著大太陽(yáng)來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),剛開(kāi)始我并不知情,只是正常地走到教室門(mén)口。打開(kāi)門(mén)后,我習(xí)慣性的打掃了一遍教室,亂亂的桌子,地上有些小紙屑。正當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題時(shí),突然,我發(fā)現(xiàn)少了一臺(tái)空調(diào)。我腦子突然一片空白,過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),我立刻化身福爾摩斯,對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了搜查。

  我走到空調(diào)原位置,仔細(xì)觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯的'拖拽痕跡,而周?chē)幕、桌子也很亂,看樣子不像是拖拽而走的,更像是抬起來(lái)搬走的,我回頭看了看后面,桌子好像是刻意往兩邊移開(kāi),方便兇手抬著空調(diào)逃走,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)教室后門(mén)開(kāi)著,那一定是兇手從后門(mén)進(jìn)入再逃出的。我已經(jīng)想到了兇手的作案路線(xiàn)和作案手法了!兇手們是先從后門(mén)進(jìn)入,然后一起搬起空調(diào)又逃走的!

  現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)!就差查找兇手是誰(shuí)了。我首先想到的是外班的同學(xué)干的,但我又仔細(xì)一想這很不合理,第一他們應(yīng)該知道事情的嚴(yán)重性,我相信他們也不會(huì)干這種事,第二空調(diào)這么重小學(xué)生應(yīng)該是搬不動(dòng)的。那還有另外一種可能,是學(xué)校的老師,我覺(jué)得這是最合理的了,因?yàn)槲覀冇腥齻(gè)空調(diào),比別的班多了一個(gè),而且都是應(yīng)該都是大人,才有力氣搬走空調(diào)。那兇手就是學(xué)校的老師了!

  哈哈,事后聽(tīng)說(shuō)確實(shí)是學(xué)校的老師搬走了空調(diào),安裝到了其他教室了,畢竟我們班多了一個(gè)空調(diào)不能吃獨(dú)食呀。事后我我覺(jué)得我這個(gè)小福爾摩斯可太棒了!

寫(xiě)教室的作文7

  早上第二節(jié)課,科學(xué)老師拿著科學(xué)課本,課本里夾著我們的科學(xué)期中試卷,再看老師那滿(mǎn)面笑容的臉已經(jīng)蕩然無(wú)存,取而替之的是滿(mǎn)臉冷漠的臉。

  科學(xué)老師一進(jìn)教室,我感覺(jué)周?chē)臏囟榷挤路鹣陆盗嗽S多,原本在教室里追逐打鬧的同學(xué),全都跑回了自己的座位上,拿出了自己的科學(xué)課本。

  看著已經(jīng)坐好的同學(xué)們,科學(xué)老師拿出夾在課本的試卷,說(shuō):“把試卷發(fā)下去!边@句話(huà)猶如晴天霧靂一般轟在我們身上,讓原本還正為上科學(xué)課而慶興的.我們,變得心驚膽寒。

  試卷發(fā)完后全班人都愁眉苦臉的,科學(xué)老師也站在講臺(tái)上開(kāi)始批評(píng)我們,因?yàn)檫@次科學(xué)考試我們班的最高分僅僅只是35分,這才是一直對(duì)我們一點(diǎn)都不嚴(yán)厲的科學(xué)老師變得如此嚴(yán)厲。

  一會(huì)兒后科學(xué)老師看我們真心認(rèn)錯(cuò),也把嚴(yán)厲的姿態(tài)收了回去對(duì)我們說(shuō):“并不是我真想批評(píng)你們,而是你們考得太差了,排在全年級(jí)倒數(shù)。看來(lái)我對(duì)你們太仁慈了,以后我的嚴(yán)厲點(diǎn)!”同學(xué)們紛紛搖頭,老師說(shuō):“行了,考完了就不說(shuō)了。”同學(xué)們也都松了口氣心想:這件事總算過(guò)去了。隨后我們翻開(kāi)了科學(xué)課本,認(rèn)真地背著課本上的知識(shí)點(diǎn),這么認(rèn)真是因?yàn)槲覀冎揽茖W(xué)老師對(duì)于檢查背誦,有一套獨(dú)特的體系,我們都體驗(yàn)過(guò)。

  這次教室風(fēng)波真是有驚無(wú)險(xiǎn),不過(guò)我們確是不能再這樣對(duì)待學(xué)習(xí),應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

寫(xiě)教室的作文8

  我從托溪小學(xué)轉(zhuǎn)到砂子塘萬(wàn)科魅力之城小學(xué)后,就對(duì)新教室的一切事物都感到好奇。比如:黑板報(bào)、黑板、課桌椅、液晶投影儀、監(jiān)控

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)前面黑板吧:它可以移動(dòng),由四塊小黑板組成,只要移動(dòng)兩下,就會(huì)看到一臺(tái)液晶電視,更讓我驚奇的是,它根本不需要遙控器來(lái)操作就能點(diǎn)播開(kāi)來(lái),想看什么就點(diǎn)什么,想學(xué)什么就點(diǎn)什么,比要按幾下的遙控器簡(jiǎn)易多了。

  周老師為我們展示了一個(gè)令人大開(kāi)眼界的小玩意,那就是液晶投影儀。只要把它打開(kāi),放上書(shū)本,打開(kāi)液晶電視屏幕,就會(huì)看到書(shū)本里面的內(nèi)容,是不是很神奇呢?

  黑板旁邊的墻壁上安裝了監(jiān)控,這應(yīng)該是觀察我們的一舉一動(dòng)吧!哎呀!感覺(jué)像在坐牢呀!死死的'被老師盯。∵@也太可怕了!不過(guò),有監(jiān)控也還是大有好處的,要是發(fā)生了什么事故,老師們還能及時(shí)知道。

  我們的課桌椅都是藍(lán)色的,干凈清爽。桌子表面一條長(zhǎng)長(zhǎng)的凹槽可以放幾支筆,這樣就防止筆掉在地上。

  教室后面的黑板可不是一塊普通的黑板!它好像是用布做成的,整個(gè)黑板報(bào)不需要用粉筆來(lái)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字,而是用大頭釘或工字釘把每件裝飾品釘進(jìn)去,跟之前的黑板報(bào)比起來(lái)既便捷又環(huán)保。

  這樣的教室環(huán)境,比托溪小學(xué)的教室整潔多了,希望我們?nèi)w同學(xué)能在1503班這個(gè)大家庭中好好學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!

寫(xiě)教室的作文9

  “有那個(gè)作業(yè)嗎?”我在教室門(mén)口拉住同學(xué)小z,遮遮掩掩地問(wèn)道。“當(dāng)然有啦。難道你沒(méi)寫(xiě)?”小z一臉狐疑地看著我說(shuō)道。我心中一震,心想:怎么辦,我怎么忘了寫(xiě)那個(gè)作業(yè),要是老師發(fā)現(xiàn),我不是要落到被罵得狗血淋頭的下場(chǎng)?還是先別進(jìn)去吧!可我再轉(zhuǎn)念一想,如果我這樣做,豈不是逃學(xué)?那我還是個(gè)好學(xué)生嗎?要是我承認(rèn)錯(cuò)誤,表示要痛改前非,或許還能得到老師的“從寬處理”呢!

  我想到這里,緩慢地將腳忐忑不安地踏到了教室的地板上,仿佛門(mén)外是天堂,門(mén)內(nèi)是地獄。忽然,教室里傳來(lái)了老師的呵斥聲,“別給我找沒(méi)做作業(yè)的.理由,沒(méi)做就是沒(méi)做。今天我非把你那空白的作業(yè)發(fā)給你家長(zhǎng)不可!”那同學(xué)低垂著頭,別罵得一聲不吭。我趕忙將腳挪出了天堂與地獄的交界處。我嘆了口氣,哎,要是昨天我好好記作業(yè),也不會(huì)落到今天的下場(chǎng)!

  正當(dāng)我猶豫不決到底進(jìn)不進(jìn)教室的時(shí)候,我的同學(xué)小e氣喘吁吁跑到了教室門(mén)口,看到我正一會(huì)兒出一會(huì)兒進(jìn),不僅問(wèn)道:“蘇漢林,你在干嘛?”我焦慮地答道:“我……我昨天的課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě),不敢進(jìn)去!”小e想了想,對(duì)我說(shuō)道:“一次沒(méi)做不代表你從今往后都不寫(xiě),只要你好好地記作業(yè),不是還能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎?”說(shuō)完,他一蹦一跳地跑進(jìn)教室。這時(shí)鈴聲響了,我回想了剛才小e說(shuō)的話(huà),終于做出了重大的決定。我深吸一口氣,一步一步地走進(jìn)了教室……

寫(xiě)教室的作文10

  走進(jìn)書(shū)香裊裊的教學(xué)樓,在那架時(shí)常人頭攢動(dòng)的鋼琴對(duì)面,有一間不尋常的教室。雖然它談不上多么舒適敞亮,但卻是五十一名同學(xué)共同的溫馨之家。雖然它遠(yuǎn)不及三味書(shū)屋般聞名于世,但它在我心目中的地位卻是不可取代的。沒(méi)錯(cuò),這就是我們的教室。

  推開(kāi)教室的木門(mén),首先映入眼簾的是五十一張整齊干凈的桌椅,統(tǒng)一鋪著桌布和玻璃板,在九盞明亮的白熾吊燈下,猶如蔚藍(lán)大海。永遠(yuǎn)擦得烏亮的黑板上方,貼著八個(gè)龍飛鳳舞的行楷大字“求真感恩,樂(lè)學(xué)善思”。這是我校的校風(fēng),校方以此來(lái)提醒我們發(fā)憤圖強(qiáng),積極向上。黑板的左右兩側(cè)各張貼著《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《中小學(xué)生守則》,行為規(guī)范時(shí)刻入心。教室的兩腰上,皇甫同學(xué)的兩幅軟筆書(shū)法作品奪人眼目,這兩句學(xué)習(xí)格言契合教室的學(xué)習(xí)氣氛。

  班級(jí)的文化墻上,大大小小二十一幅書(shū)畫(huà)作品星羅棋布,它們風(fēng)格各異,充分展示了九班學(xué)子與眾不同的藝術(shù)才華,可謂是一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線(xiàn),也是這個(gè)教室搶眼的名片。但要說(shuō)教室里最別具一格的,當(dāng)屬后墻上標(biāo)新立異的板報(bào)。

  遠(yuǎn)觀整個(gè)班報(bào),擬定主題“有你真好”四個(gè)五彩繽紛的大字正居中心。兩幅逼真的畫(huà)作在班報(bào)的兩肩上,散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,也將黑板分成左、中、右三個(gè)部分。同學(xué)們集思廣益,各自發(fā)揮才能,寫(xiě)成五篇征稿。近觀,有的同學(xué)填成一闕《滿(mǎn)江紅》,表達(dá)予恩師的'敬意;有的同學(xué)則寫(xiě)成一首《西江月》,稱(chēng)頌給同學(xué)的贊揚(yáng),字里行間洋溢著大家對(duì)班集體的熱愛(ài),一顆感恩之心顯露無(wú)疑。班報(bào)小組的同學(xué)們以晚回家為代價(jià),將其謄寫(xiě)在黑板上,字跡優(yōu)美遒勁,為板報(bào)增添了不少光彩,讓這塊普通的黑板儼然成為了一件價(jià)值連城的藝術(shù)品。稱(chēng)善者久之。

  可以寫(xiě)的還有很多,這里不在多提了。

寫(xiě)教室的作文11

  一天深夜,我路過(guò)教室,咦?發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從教室里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,我悄悄的貼了過(guò)去,側(cè)耳傾聽(tīng),哦!原來(lái)是課桌、掃把、黑板等在說(shuō)話(huà)。

  我輕快地貓下腰,害怕被它們發(fā)現(xiàn)。就聽(tīng)大家你一句、我一句的說(shuō)開(kāi)了。

  課桌很開(kāi)心:“我的小主人呀,天天帶抹布,幫我洗臉,你們看看我,整天都很潔凈了!”說(shuō)著露出了燦爛的笑容!皩(duì)!”眾桌椅一起附和道:“瞧,我們多潔凈、多開(kāi)心!”

  黑板也很自豪,得意洋洋地說(shuō):“我的臉兒也是非常的干凈,都是小同學(xué)們幫我的呀!板擦弟弟也費(fèi)了不少功啊!”板擦欣慰地笑了,說(shuō):“這可是我應(yīng)該做的啊,把黑板服務(wù)好,為同學(xué)們提供一個(gè)干凈整潔的教學(xué)環(huán)境,是我的工作哦!”

  掃把、地面也你一言我一語(yǔ)的'說(shuō)開(kāi)了:“我是為地面服務(wù)的,這也是我們的工作,希望大家多提出寶貴意見(jiàn)啦!”地面說(shuō):“掃把和同學(xué)們都是我的好伙伴,我不能缺少其中一個(gè),一塵不染的我是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果……”

  今夜,我非?鞓(lè)!

  今后,我一定要更加努力,樂(lè)于奉獻(xiàn)!為我們能擁有一間干凈、整潔的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境而做出勤學(xué)多思,立志進(jìn)取八個(gè)大字。它也不時(shí)激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。

  我們的教室后面還有一塊和前面差不多大的黑板,這是留出板報(bào)用的。上面有一句名言,我至今難忘:知識(shí)是人們通往任何道路上的絕好伙伴。

  瞧,這就是我們溫暖舒適的教室,一個(gè)似家非家的地方,每天在這里學(xué)習(xí)玩耍,真是一件幸福無(wú)比的事!

寫(xiě)教室的作文12

  你們的教室是什么樣的呢?漂亮的?寬敞明亮的?現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下我們的教室。

  我們的教室很漂亮,外觀來(lái)看,前后各有一個(gè)門(mén)口,左右兩邊各有六扇窗。內(nèi)部上有九條燈管,下有16塊大地板。還有黑板兩兄弟前面一個(gè)大黑板,還一個(gè)小黑板,后面一個(gè)大白板。老師上課的講臺(tái)安裝了一套多媒體設(shè)備,我們的50張桌子和椅子也都配有一臺(tái)平板。

  自從開(kāi)放家校聯(lián)動(dòng)來(lái),我們的.教室變得更漂亮了!本來(lái)色彩單調(diào)的墻壁,家長(zhǎng)們合伙出錢(qián)來(lái)將墻壁刷了五顏六色還貼上鮮美花朵貼紙。家長(zhǎng)委員會(huì)還買(mǎi)了一個(gè)新的垃圾桶和讓掃把和垃圾框安身的家垃圾柜。不,應(yīng)該是美其名曰清潔之家。

  家長(zhǎng)們還出錢(qián)買(mǎi)畫(huà)布來(lái)裝飾門(mén),裝飾墻,裝飾窗戶(hù)等。清潔之家上還有一個(gè)圖書(shū)角,班主任號(hào)召同學(xué)們捐書(shū)上去,供大家看。一些同學(xué)還從自家的陽(yáng)臺(tái)上搬了幾盆花卉回來(lái),讓教室充滿(mǎn)生氣。

  每當(dāng)我們剛進(jìn)到教室時(shí),就見(jiàn)到我們班的班干部在小黑板上寫(xiě)著:今天是幾月幾日,星期幾,第幾組負(fù)責(zé)掃教室,第幾組負(fù)責(zé)掃衛(wèi)生間,第幾組負(fù)責(zé)掃公區(qū)。方便來(lái)到的同學(xué)看見(jiàn)了,如果有自己的份,就去掃。這樣,我們班的教室以及負(fù)責(zé)的衛(wèi)生間和公區(qū)永遠(yuǎn)是干凈的。除非有人惡意搞破壞。

  教室后面的白板左面的幾張?jiān)嚲泶笮〉拿姘,上面是一份名單,?xiě)著許多人的名字,他們是我們班的工人有的負(fù)責(zé)每周給花卉澆水、松土、施肥等;有的負(fù)責(zé)第幾節(jié)課與第幾節(jié)課之間的課間衛(wèi)生間和教室保潔;有的負(fù)責(zé)監(jiān)督掃把和垃圾桶的擺放整齊;有的負(fù)責(zé)監(jiān)督亂扔垃圾等等。

  我們的教室還在上個(gè)學(xué)期的元旦最佳教室評(píng)比中獲得全校第二的佳績(jī)呢。

  這就是我們的教室,我希望我們的教室永遠(yuǎn)漂亮,永遠(yuǎn)干凈。

寫(xiě)教室的作文13

  我們班和其他班級(jí)對(duì)比后,你一定可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的特點(diǎn),那就是——我們班有兩塊黑板!靠近講臺(tái)的黑板是幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)是學(xué)習(xí)的地方。既然別的班級(jí)都有,那么我也不必詳細(xì)說(shuō)明啦!

  最有特色的要屬教室后的那塊黑板啦!它比第一塊黑板綠,內(nèi)容也比第一塊黑板要豐富多彩。黑板上面還釘著各種各樣的寫(xiě)話(huà)紙,字跡秀麗的書(shū)法紙,還有小學(xué)生必看的中國(guó)核心價(jià)值觀……

  如果你往下看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色大柜子上放滿(mǎn)了許多品種各異的植物。這一些全是同學(xué)們辛苦了一年多的成果。它們有金枝玉葉、有碰碰香、還有小巧可愛(ài)的蘆薈……我就是那蘆薈的小主人,現(xiàn)在小蘆薈早已長(zhǎng)高了一大截。

  金枝玉葉這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)十分高貴。這一種植物在我們班有兩盆,一盆長(zhǎng)得十分茂盛,并且十分漂亮!可是另外一盆卻葉子稀少,一點(diǎn)也不顯眼。我想:那個(gè)葉子稀少的金枝玉葉一定十分埋怨自己的主人吧!

  放植物的.柜子分有幾十個(gè)抽屜,一個(gè)抽屜放兩個(gè)同學(xué)的物品,還有幾個(gè)空空蕩蕩的抽屜只好寂寞地待在原地。抽屜分為三種不同的顏色,紅色、白色和綠色。白色最多了,而綠色只有孤零零的一個(gè),紅色不多不少剛剛好。

  柜子旁邊就是值日生要用的清潔工具。它們整整齊齊地?cái)[放在墻角,掃把和抹布則掛在后門(mén)背面的鐵鉤上。因此,后門(mén)可不能重重關(guān)上,不然抹布和掃把一定會(huì)一起應(yīng)聲落地,將你打在地上!

  我們班級(jí)的這一角真美呀!

寫(xiě)教室的作文14

  “叮鈴鈴——”“啊——,終于下課了!”“下節(jié)課上啥?”“上體育,走!打球去!薄昂茫∽!”

  “叮鈴鈴——”上課了,同學(xué)們連忙跑回教室,準(zhǔn)備上體育課?墒亲叩浇淌襾(lái)的不是體育老師,而是數(shù)學(xué)老師,也就是我們的班主任,只見(jiàn)數(shù)孛老師左手拿著試卷,右手拎著水杯臉上一種嚴(yán)卷肅的樣子。

  “看看你們的試卷,又是全年級(jí)倒數(shù)第一,平均分才62分!全班最高分92,最低分竟考了個(gè)位數(shù)!你看看咱班考得,不及格的占全班2/3,90分以上的就一個(gè)人!”老師一邊摔著試卷,一邊生氣地對(duì)我們說(shuō)。

  “切!有本事你考!我聽(tīng)說(shuō)隔壁班的數(shù)學(xué)老師都給他們班的同學(xué)通答案,再說(shuō)了,你做這張?jiān)嚲碛泻枚囝}都超綱了!再說(shuō)了,你做這張?jiān)嚲,也未必能考?00分!”班里一位同學(xué)不閑事大,悠閑地說(shuō)。

  “行,離這次期未考試還有七天,我將會(huì)與你們一起考數(shù)學(xué),咱們就看看我能不能比你們考得好!”“不行,你可是老師,肯定能考好!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”“那你們說(shuō)怎么辦?”“這次數(shù)學(xué)期末專(zhuān)試只有50分鐘,如果你只用30分鐘做完,并超過(guò)全班最高分,你想怎么處置我們就怎樣處置我們!薄昂茫,一言為定!”

  轉(zhuǎn)眼間,十天過(guò)去了。

  準(zhǔn)備期末考試了!第一科先考數(shù)學(xué),果然,數(shù)老師和我們一樣坐到了后面?荚囬_(kāi)始了,同學(xué)們從前往后傳試卷。果然,我們剛做到試卷的三分之二,監(jiān)老師把數(shù)學(xué)老師的'試卷收了上來(lái)。

  ……

  “叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了,期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期,中午,開(kāi)始發(fā)卷了。我們班的“消息通”給我們說(shuō),數(shù)學(xué)老師竟考了100分,比全班最高分多2分!

  哎,”姜還是老的辣“我們?cè)僖膊缓蛿?shù)學(xué)老師比拼了,好好學(xué)吧!

寫(xiě)教室的作文15

  "哈哈哈,哈哈哈……"教室里傳來(lái)了陣陣笑聲。你要問(wèn)我們干什么?好,我告訴你吧,我們正在舉行“笑話(huà)比賽”!

  由于別的年級(jí)要考試,沒(méi)有下課鈴,我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課,同學(xué)們都昏昏欲睡,無(wú)精打采的。老師見(jiàn)此情形,就說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)一場(chǎng)“笑話(huà)比賽”吧!”“好!”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來(lái)了精神。五分鐘后,大家交流完了,開(kāi)始展示成果。

  老師先選到了王海濤,只見(jiàn)王海濤興高采烈、滿(mǎn)面春風(fēng)的'走上講臺(tái),一本正經(jīng)的給我們講著:“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子,瞎子在前面開(kāi)車(chē),瘸子在后面看路。忽然,瘸子看見(jiàn)了一條溝,就著急地對(duì)瞎子說(shuō):‘溝!溝!溝!’但瞎子卻聽(tīng)成了:‘go!go!go!”于是瞎子加大油門(mén)向前沖去,瘸子看見(jiàn)這幅情形,就更著急的喊:‘溝!溝!溝!’但瞎子依然聽(tīng)成了:‘go!go!go!’便更大油門(mén)的向前沖去,最后,他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里!薄肮!哈哈哈哈!我們笑得不亦樂(lè)乎,有的人笑到眼淚都流了出來(lái)。

  有了王海濤的完美開(kāi)頭,接下來(lái),大家都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后,老師挑都挑不過(guò)來(lái)。最后,老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái),前思后想,終于想到了一個(gè)冷笑話(huà),她對(duì)著我們說(shuō):“今天,我給大家講一個(gè)冷笑話(huà):有一天,小紅向小明借橡皮,小明不借,小紅惱羞成怒,對(duì)小明大吼道,借我塊橡皮你會(huì)死呀!小明無(wú)奈,就將橡皮借給了小紅,第二天小明就死了。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲,好像要把屋頂掀翻一樣。

  這一天,我們過(guò)得很快樂(lè)。我相信,這笑聲一定會(huì)伴我們左右,與我們形影不離!

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