(合集)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
小朋友們，你們知道空氣有沒有面積�。克懿荒苷紦�(jù)空間呢？接下來，就隨我來做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗(yàn)，來解開我們心中的謎題吧。
準(zhǔn)備這一步是必不可少的：一個(gè)臉盆，兩個(gè)玻璃杯，雙面膠和一個(gè)小紙球。
實(shí)驗(yàn)一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個(gè)玻璃杯的底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會發(fā)現(xiàn)手指沒有感受到周圍有水，過一會我們再把杯子拿出來，可以清楚地看到小紙球是干的'。
HOHO，謎題解開了。我們可以看到水里的空氣。
為了再一次驗(yàn)證這個(gè)答案，我又嘗試用另一種方法來做一次實(shí)驗(yàn)。這一次，我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿水再倒立著沉到水底，另一個(gè)看上去什么都沒有的杯子垂直倒立著放入水。我開始有點(diǎn)小緊張起來，因?yàn)檫@時(shí)候可不能松手，一松手杯子里好像有個(gè)看不見的怪物一樣會推著杯子浮到水面來。接著我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起，裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來：爸爸，爸爸，趕緊過來，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過來，我得意洋洋地開始展示，我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子。空杯子變出了半杯水，而另一個(gè)裝滿水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來了。最后，兩個(gè)杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。
通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據(jù)空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
你相信兵乓球會脫離地球的引力飄在空中，并向同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)嗎？如果你不相信的話，那就和我們四（9）班的同學(xué)們一起來見證這奇跡的一瞬間吧！
今天下午第一節(jié)課的上課鈴一響，我們就秩序井然地回到座位，等待著“繆老師”來上課�！翱娎蠋煛弊呱现v臺，一副老師的樣子，給我們講今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，只見他把手中的廣口杯、乒乓球和紙杯一個(gè)一個(gè)地排列在講臺上，告訴我們：“這些東西就是‘乾坤大挪移’這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的'道具�！蔽铱戳丝催@些簡單的道具，心里有些疑惑：這些東西和“乾坤大挪移”有什么關(guān)系呀？我有些丈二和尚——摸不著頭腦，只好看繆於桐給我們做示范。首先，他將廣口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓緊廣口杯，小幅度并非�？焖俚剞D(zhuǎn)動著廣口杯，這時(shí)，乒乓球開始浮起來，擺脫了地球的引力，繆於桐將廣口杯提起來，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球隨著廣口杯一起被提上去了，看到這一幕，我驚訝的目瞪口呆，最后繆於桐把乒乓球?qū)?zhǔn)紙杯，乒乓球停止旋轉(zhuǎn)，掉進(jìn)紙杯里，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
繆於桐告訴我們：“這是一個(gè)關(guān)于離心力的實(shí)驗(yàn)，旋轉(zhuǎn)的杯子讓乒乓球跟著旋轉(zhuǎn)，通過離心力讓球緊貼著杯子內(nèi)壁，進(jìn)而抵抗地心引力的吸引，讓乒乓球跟著杯子被提了起來。”聽了他的解釋，我恍然大悟。之后，繆於桐又邀請金尚弈等5位同學(xué)上臺重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，但只有金尚弈和杜晨兩位同學(xué)體驗(yàn)成功了，剛才信心滿滿的我頓時(shí)像一只泄氣的氣球，把舉高的手慢慢放下來，原來看似十分簡單的實(shí)驗(yàn)，做起來可一點(diǎn)也不簡單。
經(jīng)過這節(jié)課，我感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，知道了離心力和慣性，我多么希望下次還有更多即好玩又能讓我們學(xué)到知識的實(shí)驗(yàn)��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
哧哧哧！一團(tuán)藍(lán)色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問我是神馬情況？唉！說來話長喲！
在一個(gè)烏云密布的中午，老師神秘地對我們說：同學(xué)們，你們相信有燒不著的布嗎？我們拉長了聲音說：沒有
今天，我要把一條被施過魔法的手帕，澆上酒精來燃燒，你們猜結(jié)果會怎樣？說完，蘭老師就搗鼓他包里的東西去了。
臺下我們也不閑著。哎！你們說蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會被火燒壞，我才不信呢！對呀，怎么可能嘛！
你們都不相信，對吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個(gè)盤子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤子，加入了一整瓶酒精，然后說了句：見證奇跡的時(shí)刻到了！用火柴點(diǎn)燃了手帕。��！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來。藍(lán)色的火焰像一個(gè)大魔王在吞吃著可憐的.小手帕。看著小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，盤子里的火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說太燙了，聽到這話我不禁更為小手帕的命運(yùn)擔(dān)憂！
啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。
也許，蘭老師實(shí)在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開了盤子，讓我們見見那條小手帕。
哇！當(dāng)我們見到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！
哇！小手帕沒事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬幸呀！好神奇呀！
同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時(shí)，蘭老師開口了。因?yàn)檫@酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護(hù)手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？
聽了蘭老師的話，我們才恍然大悟。
生活中處處都有科學(xué)，只要你留個(gè)心眼，你就會有神奇的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
小朋友們，你們思考過一個(gè)問題嗎？那就是怎樣不用手把瓶子弄癟？如果這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，那么答案就是——用腳踩癟！但如果這是一個(gè)科學(xué)問題呢？讓我們一起來動動小腦筋，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來找方法！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：一是空的礦泉水瓶一個(gè)（千萬要是塑料的哦，那樣效果才明顯）；二是溫開水一杯，這里要注意的是：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是溫開水，不是開水，以防燙傷。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把空瓶子放在水龍頭下，把水龍頭打開，水先是冷的，過了一分鐘就變溫了。等我把溫水裝了四分之一瓶后，我迅速蓋緊瓶蓋，仔細(xì)觀察。瓶子還真“倔強(qiáng)”，硬是不癟，等了五分鐘，我確定實(shí)驗(yàn)最終以失敗告終。我覺得很奇怪，心里想：是水放得少的原因？還是水溫不對？不然怎么瓶子都沒有變化。雖然第一次失敗了，但我毫不氣餒。
又新一輪的實(shí)驗(yàn)了，這次我可是做足了準(zhǔn)備。我把溫開水倒入瓶子里，等水到達(dá)五分之四的位置時(shí)，我用手摸了摸瓶壁，我感覺溫溫的`，就用溫度計(jì)來測量了一下，22攝氏度！這次應(yīng)該達(dá)到要求了吧！我接著把溫水倒出來，然后馬上蓋上瓶蓋，并放在桌上。我仔細(xì)觀察，奇跡出現(xiàn)了！瓶子真的慢慢變癟了。我高興地喊道：“成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”
原來瓶子變癟的原因是：裝進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就會把瓶子壓癟了。
現(xiàn)實(shí)生活中還有好多神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，做生活的有心人，你就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇和奧秘！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來了
今天，我們來到學(xué)校，看見老師放在講臺上2個(gè)雞蛋，2個(gè)小勺，還有一個(gè)玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。
我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說：今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫做雞蛋浮起來了。我們聽了更加疑惑了。
首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個(gè)雞蛋，說：如果我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋會浮起來嗎？我們連想都沒想，說：當(dāng)然會了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡單的`道理，老師怎么還問我們呢？
接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時(shí)針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說這是因?yàn)辂}在水里溶解了。老師再次問我們：雞蛋會浮起來嗎？我們說：不會浮起來。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來，老師又把雞蛋摁了下去，結(jié)果又上來了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點(diǎn)懷疑老師在杯子或雞蛋放機(jī)關(guān)了。
老師說：這是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語破天機(jī)��！我們聽后恍然大悟。
接著，老師又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來了。是因?yàn)樘撬脱┍痰拿芏榷即笥陔u蛋的密度。
通過這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我明白了一個(gè)道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
不知大家有沒有嘗試過捏雞蛋，可能有的人會覺得這沒有意義，因?yàn)檎l都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就碎，有多少人知道這其中鮮為人知的奧秘。
那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料，看到一個(gè)有趣的故事，上面說：“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚，可是有個(gè)人叫他把雞蛋捏破，大力士拿起雞蛋使勁捏半天，卻怎么也捏不破�！蔽铱窗胄虐胍�，決定找個(gè)機(jī)會試驗(yàn)一下。
這天，媽媽答應(yīng)中午給我做我最愛吃又最有營養(yǎng)的番茄炒蛋，想到那甜甜的番茄，滑滑的雞蛋，我便口水直流。到中午，我主動請纓要去幫媽媽，媽媽答應(yīng)，讓我去打兩個(gè)雞蛋。我先從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋，然后拿一個(gè)大碗，看著雞蛋，我心想：試驗(yàn)的好機(jī)會來。第一個(gè)雞蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破的雞蛋讓我對那個(gè)故事產(chǎn)生更多懷疑。第二個(gè)雞蛋，為防止捏碎雞蛋時(shí)蛋黃灑一地，我刻意把雞蛋對準(zhǔn)碗中心。這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手心都冒出汗。雞蛋破碎那一幕仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我雙眼一閉，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，當(dāng)我睜開眼睛，雞蛋竟然沒破。第一回合的“失利”沒有讓我氣餒，我準(zhǔn)備進(jìn)行第二回合。第二回合，我吸取“教訓(xùn)”，我這次用兩只手把雞蛋緊緊握在手里，然后咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，使出全身力量去捏雞蛋。盡管我使出九牛二虎之力，可在我認(rèn)為這回雞蛋“必死無疑”的時(shí)候，它卻安然無恙地在我手中。這讓我又懊惱又驚奇，我只好去問在旁邊的媽媽。
媽媽聽我的.話后，語重心長的對我說：“孩子，這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋殼雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形，當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的�！甭爧寢尩脑�，我恍然大悟。
其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)，愛觀察，愛勞動，就能與科學(xué)邂逅。當(dāng)今社會可以說已經(jīng)離不開科學(xué)，相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
五一期間，弟弟來我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本領(lǐng)，就跟弟弟神氣地說：“哥哥能讓雞蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望著我，半信半疑地說：“真的嗎？那你馬上做給我看看！”于是，我就按照書里的“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)步驟做起來。
首先，我端來一盆水，又從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，然后把雞蛋放入水中，只見這個(gè)雞蛋“撲嗵”栽到水里頭也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟說：“你看見了沒？這個(gè)雞蛋并不會游泳。接下來，哥哥就要教它游泳�！闭f完，趁弟弟不注意，我趕緊把藏在身后的一罐鹽倒入了水中。水里的鹽一時(shí)半會兒化不了，這時(shí)候，我假裝跟雞蛋說了起來：“你下水時(shí)要做好熱身運(yùn)動，要克服怕水的恐懼，下水后不要緊張，全身放松……”我邊說邊偷偷瞄著盆子，里面的鹽好像已經(jīng)溶化得差不多了，然后我說：“下水前一定要試試池里的水溫�！睕]等說完，我就把手伸到盆里攪了一下，確定水里的鹽已經(jīng)全部溶化了。嗯，是時(shí)候該我展現(xiàn)真正的技術(shù)了。于是，我輕輕地拍了拍雞蛋說：“你膽子放大點(diǎn)兒，該教的我都教了，不用緊張，你可以的'�！�
忽然，弟弟好奇地說：“等等，哥哥這次讓我放行嗎？”“行！誰放都一樣�！蔽易孕诺卣f。果然，弟弟在把雞蛋放下去的那一剎那，雞蛋神奇地浮在了水的中間，沒有沉下去。只見弟弟驚訝地張大了嘴，然后轉(zhuǎn)過頭用渴望的目光看著我，懇求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟這么崇拜我的樣子，我就心一軟把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理說給了他聽：“其實(shí)，剛才在你不注意怕時(shí)候，我早已把廚房里的鹽倒在了盆里。因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，所以雞蛋會浮起來�！钡艿苈牶螅f道：“噢！原來是這樣�！�
正在這時(shí)，外婆從廚房里探出頭來，問：“咦，廚房里的一罐鹽去哪了？”我和弟弟相視而笑，異口同聲調(diào)皮地回答道：“我們不知道�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
“又到了最喜歡的實(shí)驗(yàn)課，不知道老師會帶我們做哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我自言自語道�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師走了進(jìn)來，只是手上多了個(gè)大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒錯，里面裝的一定是這次實(shí)驗(yàn)課需要的材料。
老師清了清嗓子，大聲說道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)與火有關(guān)，因?yàn)樗拿纸凶觥浦谢�。”全班頓時(shí)炸開了，有的說：“是不是在手上點(diǎn)火呀？”有的.說：“手會不會被烤熟呢？”還有的說：“手上怎么會有火呢？”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問題，而是開始了實(shí)驗(yàn)。
老師講盆子拿出來，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進(jìn)去噴了一下，只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機(jī)，一點(diǎn)，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇啊！”話音剛落，火苗早已熄滅。
接著輪到我們自己實(shí)驗(yàn)了，我被幸運(yùn)地選中了。我無可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點(diǎn)火的時(shí)候，我因害怕緊閉雙眼，只聽見同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們再見。睜眼時(shí)，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了！有了我這個(gè)前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂開了花！
實(shí)驗(yàn)做完，老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來燒的是手，其實(shí)燒的是手上的那些泡泡。
我一定要做一個(gè)善于觀察的人，因?yàn)樯钪刑幪幎际菍W(xué)問，所謂“世事洞明皆學(xué)問”��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
不久前，我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵，緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末，我終于有了一試身手的機(jī)會，激動的心都要跳出來了，大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。
與爸爸一起，我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球，實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我和爸爸就準(zhǔn)備出門，到戶外尋找實(shí)驗(yàn)場地去了。
帶著實(shí)驗(yàn)用品，我和爸爸來到濱江公園的江灘上，心想著我的小火箭就要上天了，感覺到心臟咚咚咚直跳，就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我努力做了幾次深呼吸讓我激動的心平靜下來，小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的.塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶，大概過了5秒鐘，只聽見“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過來，我的“火箭”真的飛上了天！我簡直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋，已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間，都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子，甚至瓶蓋上都是，它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真的是不做不知道，一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？通過爸爸的講解，我終于知道了，原來是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，并在礦泉水瓶中膨脹，由于礦泉水瓶是密閉的，當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會噴發(fā)，氣體的反作用力把塑料瓶送上了天，從而產(chǎn)生了火箭的效果。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識，真是一舉兩得�。�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天晚上，我和媽媽一起做了一個(gè)非常有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙的力量。需要準(zhǔn)備的材料有：一盆水、幾張長方形白紙(A4紙的一半)和許多的一元硬幣。
實(shí)驗(yàn)開始，媽媽先讓我猜一猜：把紙和一元硬幣分別放入水中，會有什么變化?這個(gè)問題太簡單了，我直接告訴媽媽當(dāng)然是紙會浮起來，硬幣沉下去了。接著，媽媽又問我：把硬幣放在紙上會有怎 么樣?我猜想了一下，沉還是不沉?我猶豫不定，不知道會有什么結(jié)果。
第一次實(shí)驗(yàn)：我把一枚硬幣放在一張漂浮在水上的白紙上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有沉下去，我好高興呀!我興奮地拿起硬幣，一個(gè)個(gè)輕輕地放在紙上，1枚、2枚、3枚、4枚……在放第17枚硬幣時(shí) ，紙的一角開始進(jìn)水了，不久，紙便沉了下去�？吹轿以诩埳戏帕四敲炊嗟挠矌�，我高興極了!
第二次試驗(yàn)：我又拿起一張紙重新開始，1枚、2枚……在我放第12枚硬幣時(shí)，我把硬幣放在紙的邊上，紙很快就濕了，水接著就進(jìn)來了，紙沉了下去。第二次的失敗讓我很不甘心，我求媽媽 再給我一次機(jī)會，媽媽同意了。于是，我又開始了第三次實(shí)驗(yàn)。這次，我很小心地放硬幣，先從中間開始擺，盡量不放在邊上，就這樣1枚、2枚、3枚……結(jié)果我擺到了37枚時(shí)，紙才開始下沉， 我真是太高興了!我竟然擺了這么多的硬幣，我得意地看著媽媽，媽媽也夸我很認(rèn)真。
接著媽媽又問我：能不能再想辦法，讓紙上放的.硬幣更多一些?我想了許久也沒有想出更好的辦法，只見，媽媽把白紙的四邊都折了一下，變成了盒子狀。媽媽把這個(gè)盒子狀的紙放進(jìn)水里，讓我再 試一試，我很不相信，也很好奇，就把硬幣一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，結(jié)果放了42枚硬幣紙才沉下去，我太吃驚了，接著，我又來一次，竟放進(jìn)了46枚，啊!紙的力量太大了!媽媽說這就是紙的張力，其中的 奧秘等我長大了就會明白的。真想快點(diǎn)長大呀!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
科學(xué)，十分有趣，它會讓你懂得更多，走得越遠(yuǎn)。今天，我們又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
“��？隔空滅火？怎么隔空滅火？”當(dāng)我們聽到這個(gè)題目，我心中便產(chǎn)生了許多個(gè)小問號。老師講解了實(shí)驗(yàn)過程：將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上，將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個(gè)杯子里，攪拌后，快速在杯中倒小半杯水，將杯子快速傾斜對著蠟燭，看看結(jié)果。
在分完組以后，我們開始了實(shí)驗(yàn)。先讓一位同學(xué)倒水，老師來為我們點(diǎn)蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手護(hù)住了它，防止那調(diào)皮的同學(xué)故意吹滅它。水來了，一位同學(xué)用勺子取小蘇打與檸檬酸，手卻不禁抖了起來，也許是緊張，也許是本來就不穩(wěn)重，引起了同學(xué)的哄笑，我們也放松了心情。言歸正傳，我們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)到了最關(guān)鍵處。
我們先來看1號組的實(shí)驗(yàn)。只見他們那邊先倒入了水，那水立馬充滿了泡泡，像我們喝的雪碧一樣�？伤坪跄弥鴥A斜時(shí)滿了一點(diǎn)，氣泡已經(jīng)過去了，不管怎么傾斜，那根蠟燭上的.火苗依然在跳著勝利之舞，充滿了“生機(jī)”、“好了，看來1號組的實(shí)驗(yàn)宣告失敗！”老師十分遺憾地說道。我們組從他們失敗中得到了經(jīng)驗(yàn)。在倒水時(shí)，剛一冒泡，唐海洋眼疾手快，將杯子對準(zhǔn)火苗。只見那火苗越來越小，最終便化作一縷黑煙，飛了上去�！耙�！”我們的實(shí)驗(yàn)成功了。我拍著手，興奮地叫著。
我們懷著喜悅的心情，聽老師來講原理。檸檬酸與小蘇打反應(yīng)會形成二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，反應(yīng)后會暫時(shí)停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空氣，二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣，所以蠟燭就滅了。
哦，原來是這樣！這次實(shí)驗(yàn)我們又知道了許多化學(xué)知識�？茖W(xué)，是一片浩瀚的天空，我們要努力學(xué)習(xí)，知道更多！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
俗話說：水火不容，今天課堂上，我們就上演了一場水、火和手帕的偶像劇。
劇情精彩上演，老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤子、玻璃棒。
這是一塊與眾不同的手帕，老師手拿出一塊紅色的小手帕，神秘地說道，這塊手帕被我施了魔法，怎么燒也燒不壞，你們相信嗎？大家紛紛表示不相信。
耳聽為虛，眼見為實(shí)，老師毫不理會大家懷疑的目光，將手帕平平整整地鋪在盤子上，然后將酒精倒到盤子的二分之一處。蘭老師歪著頭，不懷好意地說：你們覺得手帕?xí)䶮鴨幔康紫�，大家七嘴八舌地議論著。有人說：肯定會燒著啦！像手帕這樣的布制物品是易燃物！有人說：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不會燃了也說不定呢！而我也半信半疑地聽著他們的結(jié)論。當(dāng)火柴進(jìn)入盤子只有將近十厘米時(shí)，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我會為你默哀0。01秒的。
關(guān)上了燈，空氣仿佛凝固了，教室里出奇的安靜。當(dāng)火柴觸碰到酒精時(shí)，盤子里瞬間燃起了熊熊大火。氣勢如虹的火焰呈藍(lán)紫色，她是那么的高貴、優(yōu)雅。它如天庭中的`仙女般亭亭玉立；它如藍(lán)色地獄中的女魔般美艷動人；它還如豪門家中的大小姐般艷壓全場燒了半刻鐘之久，老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現(xiàn)在怎么樣了？老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的耳朵磨破了！之后老師打開了碗，手帕毫發(fā)無損地出現(xiàn)在了我們面前。我們個(gè)個(gè)驚得掉了下巴！
最后，老師說出了其中的科學(xué)原理。原來這瓶酒精中摻了30％的水，而水則把手帕保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只要水沒被燒干，手帕就不會被燒壞。
水可真是手帕的護(hù)花使者呀！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天天氣很好，天空中萬里無云，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。
第三節(jié)是常識課。同學(xué)們一進(jìn)教室就看見講臺上放著幾個(gè)臉盆、幾面鏡子，心里想，老師給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
坐定后，老師問我們：“陽光是什么顏色？”這一問，同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進(jìn)教室。李維站起來說：“大家看看吧！陽光應(yīng)該是白色的�！敝軅t提出不同意見：“我說呀，’陽光應(yīng)該是紅色的。因?yàn)橐辉缫煌�，陽光把整個(gè)天空都染紅了�！崩蠋熣f：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看陽光究竟是什么顏色�！�
老師把我們分成四人一組，每組發(fā)一個(gè)臉盆、一面鏡子，并讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對準(zhǔn)窗戶，讓陽光照在鏡面上，然后用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的水把陽光反射到墻上。這樣我們就能看到陽光真正的`顏色了。
老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對準(zhǔn)窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水里去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點(diǎn)兒把水潑到身上�？墒且贿B移動了幾個(gè)位置，都不見鏡子反射的光落在水中，“這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！”周偉急得說話都結(jié)巴了。這時(shí)老師走過來對周偉說：“問題不在你，是李維把鏡子面朝上了。”說著就叫李維：“你把鏡子抬起來，鏡面朝下�！崩罹S依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到墻上。�。】吹搅�！看到了！雪白的墻上呈現(xiàn)出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，真美��！這時(shí)其他幾個(gè)小組也先后把實(shí)驗(yàn)做成了，墻上到處是七色的光斑。
多有趣的陽光散色小實(shí)驗(yàn)呀！李維恍然大悟地說：“哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
昨天，我們班上了一堂有趣的科學(xué)課�？梢哉f，在快樂之際，我們就在杯子里埋下了一個(gè)鮮活的生命——這可是我期待了好久的！
“叮鈴鈴”——上課了。我懷著興奮的心情，等著老師來上課。一會兒，只見老師拎著一大袋蠶豆種子進(jìn)來，同學(xué)們頓時(shí)兩眼放光，恨不得跑上去把蠶豆種子搶過來。啊，到了，到了，我期待的那一刻終于到了……“請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的`土壤拿出來……”哦耶！我高興得差點(diǎn)兒要跳起來，馬上把裝有土壤的杯子從紙袋里拿出，擺在桌子上。接著，老師告訴我們，這蠶豆子上呀，有一點(diǎn)兒月牙形的、黑黑的東西，叫作“胚”，就相當(dāng)于它的頭。老師從紙袋里拿出蠶豆種子，給我們每人一顆。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。我拿起種子，先用手掂了掂，然后翻來覆去將它翻了個(gè)透。的確，正如老師所說。我一把抓起杯子，隨手將種子塞進(jìn)杯子與紙巾間的縫隙里。你猜結(jié)果如何？當(dāng)我把手拿掉，才知道，我把種子放歪了�！胺欧N子，要把種子放平哦�！边@句話在我耳邊響起。怎么辦呢？我拿起瓶子，左搖搖，右晃晃，用手使勁兒挖挖，嘿，出來了。
有了上次的教訓(xùn)，這回，我可得小心了。我用手緊緊抓著種子，生怕一個(gè)不小心，種子又沒擺好。嗯，就這個(gè)位置。我把種子小心翼翼地塞了進(jìn)去，又用手按了按。好啦，種好啦，成功啦！我興奮極了，急忙跑向水龍頭，擠了進(jìn)去，讓種子痛痛快快地洗了個(gè)澡。
回到家，我連書包都沒來得及放下，便把種有種子的杯子放在了陽臺上，接受陽光雨露的滋養(yǎng)。
我仿佛看到，一個(gè)小小的生命在杯子里勃發(fā)，我希望有這么一天，種子能迎著朝陽，破土而出，給我們帶來沁人心脾的芬芳！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
“�！！！鄙险n鈴聲響了，正在玩耍的我們只能依依不舍地結(jié)束了游戲，來到教室上科學(xué)課。
“請大家回家后去做一下老師剛才說的實(shí)驗(yàn)，好！下課�！边@是科學(xué)老師下課前說的話，叫我們回家一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在一張白紙上用米湯寫幾個(gè)字，然后再用碘酒把白紙涂滿，明天交給老師。
我回到家后，找來了材料，開始做起了實(shí)驗(yàn)，我先用棉簽沾了米湯，在白紙上寫下“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)字，等米湯干了后，我又用棉簽沾了沾碘酒，把寫了米湯字的`那張紙涂滿后，我就把紙放在了陽臺上。早晨起來后，我發(fā)現(xiàn)那張紙上出現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)字，好神奇喲！
第二天，又上科學(xué)課了，老師叫我們把紙拿出來，全班同學(xué)可能保有五分之一拿出來了的，老師火冒三丈。大步走到我面前，拿起實(shí)驗(yàn)紙看了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又對大家說道：“做了的觀察一下你的實(shí)驗(yàn)紙，有什么發(fā)現(xiàn)就寫在本子上，沒有做的同學(xué)回家做了后再觀察�！�
放學(xué)后，我一回到家就問爸爸：“爸爸。你能告訴我這是為什么嗎？”我邊說邊給爸爸看那張實(shí)驗(yàn)紙，可爸爸卻對我說：“我不知道�！甭犃撕笪沂麡O了，就去打開電腦查起來，“哦！原來是這樣呀�！蔽疫呎f邊把發(fā)現(xiàn)寫下來。
第三天上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師走到我面前對我說：“你回答我，答案是什么？”我對著老師笑了笑，說：“因?yàn)槊诇锩婧械矸�，碘酒一遇到淀粉就會變成藍(lán)色，而米湯寫的字當(dāng)然就“跑”出來了呀！”老師聽后贊不絕口，連聲說：“對，對，說得好，說得好。”
同學(xué)們，生活中還有許多關(guān)于科學(xué)的事情，讓我們行動起來，一起去生活中對科學(xué)事情作猜想與假設(shè)吧。好嗎？
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