【精品】有趣的游戲的作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文4篇，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天上午第三節(jié)課，老師為了讓我們輕松一下，組織我們玩了一個有趣的游戲——搶板凳。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：教室中間放一個板凳，圍繞板凳畫一個圈兒，幾個同學(xué)沿著圈兒走，當聽到指令后迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學(xué)為勝利者。

　　老師開始選人了，大家都把手舉得高高的，但我旁邊的戚佳琪同學(xué)卻紋絲不動。老師先選了兩個女生，又說：“男生、女生一起上吧�！眱蓚�女生看起來很不愿意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶著一臉不情愿的表情上去了。

　　不一會兒，王老師選好了參加游戲的同學(xué)。開始前，王老師要求作為觀眾的我們要為參加游戲的同學(xué)轉(zhuǎn)圈打節(jié)拍，他自己則負責(zé)發(fā)出指令。“開始——”隨著老師的指令，我們開始拍手打節(jié)拍，參加游戲的同學(xué)也圍著板凳轉(zhuǎn)起圈來。不久，老師喊“�！�！我們馬上停止打拍，參加游戲的'同學(xué)立即開始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰也沒有坐到板凳上，有的同學(xué)坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰也沒有贏。

　　到了第二局，老師又重新?lián)Q了幾個人，他們看上去都充滿自信。開始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應(yīng)很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時間到了，一個同學(xué)坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏了。

　　游戲結(jié)束了，我們都非常開心。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今日下學(xué)的時候，買可和幾個同學(xué)在草坪上玩老鷹捉小雞。

　　宋夢博當雞媽媽，權(quán)珈嘉，李坤瞳，李怡萱，李堯當小雞，買可當老鷹。

　　游戲開始了，宋夢博緊緊護住雞寶寶。他們玩的很開心，權(quán)珈嘉剛才差點摔倒。買可怎樣跑都跑可是宋夢博，也抓不住雞寶寶。

　　玩著玩著買可坐在了地上，因為他太累了。過了一會兒，買可飛快的`抓住了兩只小雞，買可大笑說：“哈哈，跑可是我了吧�！彼螇舨┱f：“你別得意，還有兩只小雞呢。”買可又說：“我必須會抓住那兩只小雞的�！彼�跑啊跑啊跑，還是沒抓到，最終，買可連一只雞寶寶都沒抓到。

　　今日玩得真開心��！

有趣的游戲的作文 篇3

　　在樂樂老師的帶領(lǐng)下，我們班做了一個有趣的游戲。原本這節(jié)課我們是要學(xué)習(xí)四素句的，可是樂樂老師笑著對我們說：“我們今天來做一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，急忙追問“什么游戲？”

　　樂樂老師看到同學(xué)們都很著急的樣子，就把班上的同學(xué)分成了四組。接著讓每組同學(xué)分別在紙上寫上有關(guān)時間、地點、人物、事件的內(nèi)容，再交給每組的組長，然后請同學(xué)上來將抽到的內(nèi)容組成一句話并大聲念出來。

　　為 了公平起見，老師用了“點兵兵”方法點到了我們這組的唐桑婷，只見她不慌不忙地走上講臺，從每位組長手上各抽取了一張紙條�？伤�念出來的'句子是：今天晚 上，我和媽媽在花園里買書。同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。第二個上臺的是鄧婕，她可幸運多了。她抽到的是：昨天晚上，我和媽媽在步行街買本子。樂樂老師 說：“這個句子對了，加一分�！钡诙�組的同學(xué)聽了，高興極了。

　　通過這次游戲，我知道了：四素句不僅要有時間、地點、人物和事件，還要搭配合理，否則，就會引起同學(xué)們的哄堂大笑。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天，在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的`笑聲，差點把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢？原來我們在南201教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　何謂傳話游戲？傳話游戲就是一位同學(xué)在老師那兒看到一句話，第一位同學(xué)告訴第二位同學(xué)，以此類推，不過說話聲音要小，不能讓第三者聽道。到最后一位同學(xué)時，把這句話寫在黑板上。

　　游戲開始了，我們分為三個小組，我是第三個小組中最后一個同學(xué)，心中不免有一點點緊張。我們組第一位同學(xué)肖宇煊在老師那兒得到了一句話，不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了�？葱び铎幽歉本较�，我真想大笑一場。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學(xué)耳朵上，輕輕地說出了那句話，生怕被別人聽到。即使我有“順風(fēng)耳”也無濟于事。第二位同學(xué)似乎并沒聽清那一句話，在遲疑之下，她還是將那句支離破碎的話重新整理了一下，告訴了第三位同學(xué)。第三位同學(xué)得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動，好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中，我小心翼翼地走上講臺，心里十分緊張，也有一絲不安，好像在上絞刑架一般難受。我在同學(xué)小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話：“老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠�！边@句話似乎還沒有說完，與原句一對照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了，原句是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！北凰麄兏某伞皨寢岏R罵啦”。

　　這個游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要相信流言，道聽途說要不得！

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