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變魔術(shù)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的變魔術(shù)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
變魔術(shù)作文1
中國字變魔術(shù)可真的很神奇!那我就來說一說中國字變魔術(shù)吧!
一天“一”姑娘出去散步,“一”姑娘看見了又大又紅的蘋果,口水都快流出來了,“一”姑娘也看到了蘋果,可昨天則則下過大雨,“一”姑娘一不小心從樹上掉了下來,正好拼在“小二”姑娘成了“三”。
秋天,“小烏”在家里,“小烏”呆在家里沒味道,請(qǐng)了一個(gè)好友“點(diǎn)”正在樹枝上,跟小松鼠玩,“小烏”看見了“點(diǎn)”和小松鼠一起在玩游戲,“小烏”連忙跑過去,跟“點(diǎn)”交朋友!靶酢焙汀包c(diǎn)”交上了朋友,“小烏”可以到“點(diǎn)”家里玩,“點(diǎn)”可以到“小烏”家玩,就成了“鳥”。
冬天來了“一”條條衣服也沒有,“日”跳的可太高了,一頭跳到了”一“的.頭上,他們兩個(gè)人摔得四腳朝天,“一”終于有一件自己的衣服了,從此以后也不怕寒冷的冬天了,這就是“且”
中國字變魔法,可真神奇!
變魔術(shù)作文2
課上,老師說:“今天,我要亮出真實(shí)身份!笔裁?老師還有特殊身份!拔也还馐抢蠋,還是‘國家二級(jí)的魔術(shù)師’,國家派來收徒的,我的徒弟會(huì)成為一級(jí)魔術(shù)師!崩蠋熢幮χ。真的嗎?“不會(huì)是國家二級(jí)精神病”吧?老師驕傲的說:“下面給大家變魔術(shù),展示一下我的實(shí)力!
第一個(gè)魔術(shù),老師右手拿著一張白紙,左手伸出一根手指頭。閃到紙下面,出來,變成兩根。又進(jìn)去,再出來,變成三根……變成四根,……變成五根。不是吧,就這還“國家二級(jí)魔術(shù)師”呢?難道被我猜中了。
第二個(gè)魔術(shù),老師拿出撲克牌,讓我們驗(yàn)。沒問題后,拿出21張牌,選了一個(gè)助手上臺(tái)。老師把牌展開,助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上,把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學(xué)選的'牌,第二份里有。老師把三份收在一起,又分成了三份。這樣重復(fù)了兩次,老師準(zhǔn)確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌,魔術(shù)表演完,老師說:“何宇航把牌還給我!辈缓,被發(fā)現(xiàn)了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術(shù)師”,不是“精神病”。
變魔術(shù)作文3
我會(huì)變魔術(shù),而且變的很神奇。有:剪不斷的繩子、消失的紙團(tuán)、神奇的打火機(jī)、預(yù)制對(duì)方的.另一張撲克牌、啟發(fā)向上的戒指、敏靈的鼻子、變鴿子、消失的硬幣、神奇的手指、橡皮筋轉(zhuǎn)位、可以拿東西的拳頭……等這些超神奇的魔術(shù)。
變魔術(shù)是我的強(qiáng)項(xiàng),你沒學(xué)還真不會(huì)變魔術(shù)。你只要多練你不熟悉的,和不會(huì)的,就不會(huì)被人識(shí)破的了。我就是一開始看到別人變魔術(shù),我就試練了一下,結(jié)果我一下就被人識(shí)破了。我就回家練習(xí),就是第一次練不好,你就多練幾次就可以了。
我從小就愛看魔術(shù),現(xiàn)在就會(huì)很多魔術(shù)了。我現(xiàn)在正在研究飛天的包箱這個(gè)魔術(shù),變這個(gè)魔術(shù)其實(shí)并不難,你只要看清楚它的小動(dòng)作。比如:為什么剪斷的繩子會(huì)復(fù)原,就是因?yàn)槟抢镉袃蓷l繩子,把第一條繩子剪斷了,還有另一條繩子在那里。
邊魔術(shù)并不難,你只要多練,就一定會(huì)成功的!
變魔術(shù)作文4
今天,我一進(jìn)語塵教室,一種神秘的氣氛,讓我感覺即將有什么事要發(fā)生一樣,果真今天我們余老師不上課,還給我們變魔術(shù)。
余老師給我們每人發(fā)一張紙,我還以為是這魔術(shù)過于感動(dòng)發(fā)紙給我們擦眼淚,或用來擦鼻涕。但結(jié)果卻讓我大吃一驚,一張破紙可以變出什么魔術(shù)?首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后,用另外一只手輕輕地?fù)崦埥,好像在撫摸著一只可愛的小狗,又好像撫摸著一個(gè)小寶寶一樣?上旅娴牟襟E卻和上面的步驟截然不同,余老師把紙角下面的部分揉成一團(tuán)使勁按、壓、揉這和剛才的做法相比,判若兩人,一個(gè)是善良的一個(gè)是邪惡的。
最后,她連那一個(gè)小角也不放過,也和它那一個(gè)大紙團(tuán)合在一起使勁的按壓,現(xiàn)在我覺得余老師的內(nèi)心好歹毒。過了一會(huì)兒,余老師撒上魔術(shù)粉,吹了幾口仙氣,大聲地說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!蔽覀兯械'同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著余老師的拳頭,生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開,全班大吃一驚,老師的紙團(tuán)只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事,真是一個(gè)神奇的魔術(shù)。
變魔術(shù)作文5
我非常喜歡魔術(shù)。有一天,看見電視上在變魔術(shù),我很想學(xué)。魔術(shù)開始了,我仔細(xì)地看著?赐炅宋掖蟪砸惑@,大聲地說:“太神奇了!太棒了!”筆從手指中央穿過去,總會(huì)讓人覺得可怕、血腥,沒想到魔術(shù)師穿過去后一滴血都沒有流。
揭開謎底了,我恍然大悟地說:“原來是這樣呀!好簡(jiǎn)單呀,我肯定能學(xué)會(huì)!”
我準(zhǔn)備好一張紙和一枝筆。開始學(xué)了,我先把紙放在其中一只手的中指,記住要把手指頭露出來喔!然后把沒放紙的那只手,放在放了紙的'手的下面,再把雙手的中指往里勾,中間就會(huì)有一個(gè)小洞。最后,筆就會(huì)從小洞里穿過去,而別人看上去就以為筆真的從手指中央穿過去了。
我原以為很簡(jiǎn)單,可以我的手指總是很不靈活。我天天認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)。過了幾天,都想要放棄的時(shí)候我終于練成了,真是喜出望外,我真想把這個(gè)消息告訴全世界知道!
這就是我練成的絕招。
變魔術(shù)作文6
一天,咪西拉卡發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱吱”地響個(gè)不停,一抬椅子,發(fā)現(xiàn)小精靈在椅子下不停地?cái)[手。咪西拉卡小聲問:“你要干什么,小精靈?”“今天不是六一嗎?我為大家表演一個(gè)魔術(shù)吧!”小精靈說!傲煌頃(huì)正式開始!現(xiàn)在請(qǐng)咪西拉卡為大家表演節(jié)目!”老師說!跋旅嬲(qǐng)我的.助手小精靈上場(chǎng),大家歡迎!”哦,小精靈飛上來了!“請(qǐng)小精靈變出一束鮮花,獻(xiàn)給老師!”哇!一束鮮花變出來了!一個(gè)同學(xué)說:“快給我變一包棒棒糖,我最愛吃了!”“快變一件花裙子!”一位女生說!翱熳円槐緯!”“快變一支彩筆!”“快變一個(gè)本子!”“快變!薄靶辛,行了!”小精靈喊道,“變東西算什么,下面我教大家飛吧,大家認(rèn)真學(xué)呀!首先,大家拿起兩張紙,用力扇動(dòng)。再喝一點(diǎn)水,補(bǔ)充體力,要學(xué)習(xí)飛不能少了水。好了,現(xiàn)在叼起一支筆,保持平衡!”小精靈演示著,“大家叼起筆,用力扇動(dòng)紙,看看能不能飛起來。”哇,同學(xué)們不但飛了起來,還都長(zhǎng)出了一對(duì)粉紅色的翅膀。當(dāng)大家快樂地飛出校門時(shí),家長(zhǎng)們驚呆了,有位家長(zhǎng)的眼鏡都掉下來了,孩子們咋長(zhǎng)著一對(duì)翅膀呀,怎么回事?
這時(shí)候,小精靈往每個(gè)人的嘴里噴了點(diǎn)水,翅膀立刻消失了,學(xué)生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀!
變魔術(shù)作文7
“太好了,太好了!睆埨蠋熃裉煲o我們變魔術(shù),我們大家興奮起來了。
張老師掏出一個(gè)魔術(shù)道具。
“咦,什么嘛,就是一個(gè)小棺材。”
張老師打開盒子,里面裝了兩個(gè)色子,張老師讓同學(xué)們來檢查魔術(shù)道具,同時(shí)也公布魔術(shù)開始。
魔術(shù)開始了,張老師讓色子決定,誰來放色子給張老師猜。第一顆色子搖到了六,第二顆色子搖到了五,所以是六組二放色子,兩顆色子被放進(jìn)了盒子讓張老師來猜。
“嗒嗒嗒”的'聲音在響起,原來是張老師在搖色子,張老師突然停了,原來張老師知道了答案。
張老師說:“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),正確答案是六六。”大家目瞪口呆,請(qǐng)求張老師再來一次。
張老師又用執(zhí)色子的方式選出同學(xué)去放色子。
同學(xué)被選中,在角落放色子。
這次同學(xué)放的色子各不同,張老師這次左搖搖右搖搖,好象很著急。
張老師把盒子放在同學(xué)面前說:“一、五!蓖瑢W(xué)們?cè)俅误@呆了,真是不知道張老師怎么知道色子是幾。
變魔術(shù)作文8
魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過程。今天,我們小蜜蜂作文樂園的老師就教了我們一個(gè)極為簡(jiǎn)單的魔術(shù)。
老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”,老師一手拿著鑰匙圈,一手拿著鏈子,把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里,快接近頂端的時(shí)候,老師說:“大家快看,見證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了!蓖瑢W(xué)們循聲望去。突然,老師手一松,鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里,同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的`方法來做,我試了好幾次,都沒有成功,此時(shí)我心急如焚。
后來,我去問老師這個(gè)魔術(shù)其中的奧妙,老師告訴我:“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子,快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下,同時(shí)讓它擋一下手心,它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上!甭犕昀蠋煹囊环,我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張,都冒虛汗了,我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候,閉住眼睛,再一擋一放,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我成功了,我高興地一蹦三尺高。后來我也接二連三地成功了。
通過這個(gè)魔術(shù),我明白了做什么事情都要懂方法。
變魔術(shù)作文9
中午,正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生,聊得正起勁的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,頓時(shí),吵鬧的教室變得鴉雀無聲,同學(xué)們東看看、西瞧瞧,猜測(cè)著接下來會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí),謝老師面帶微笑,對(duì)同學(xué)們說:“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)!”還沒等老師說完,班上就炸開了鍋,“又要表演魔術(shù),老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀?”同學(xué)們議論紛紛!鞍察o!”謝老師趕緊維持紀(jì)律,并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí),幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的?芍x老師卻不慌不忙,對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”,學(xué)著劉謙的樣子說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”接著松開左手,鐵環(huán)竟沒有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí),一位同學(xué)高喊:“我也會(huì)!”說著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來:第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次,迎接他的`仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下,同學(xué)們更佩服謝老師了,人人都跑上講臺(tái),詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道,在鐵環(huán)下落時(shí),只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個(gè)面,就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文10
我們班終于可以開聯(lián)歡會(huì)了,我激動(dòng)的要死,更驚喜的是,今天下午就開會(huì),我就報(bào)了個(gè)名。
聯(lián)歡會(huì)開始了,快輪到我了,心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我來了個(gè)深呼吸,我們班的.同學(xué)都說:“你表演過了!蓖瑢W(xué)們放過我吧!我已經(jīng)很緊張了,不要再火上澆油,給我施加壓力了。
開始表演,“我有一把紅色的扇子,夏天我用它來扇風(fēng),到了冬天我就用不著它啦,于是我把它放在倉庫里。第二年夏天,我又把它從倉庫里取了出來,發(fā)現(xiàn)扇子破爛不堪的樣子,生氣的說道:“可惡的老鼠,我不會(huì)放過你的!比喽夹α,都不知道我是搞笑的嗎?還是干嘛!“還好我是個(gè)魔術(shù)師,我從口袋掏出一根針線,縫啊縫,終于縫好了,是不是?”
表演結(jié)束,我呼出一口長(zhǎng)氣,心里的十五個(gè)桶才停下來。
變魔術(shù)作文11
今天,蔡老師說要給我們變個(gè)魔術(shù),我很期待,但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天,我來到了教室,老師要變魔術(shù)了……
首先,老師拿出一張紙,說這是一張普通的紙,還請(qǐng)了一位同學(xué)來檢查,他檢查得可仔細(xì)了,活像一個(gè)小檢查官,過了一會(huì)兒,他說這是一張很普通的紙,后來蔡老師把那紙橫著折了兩次,又豎著折了兩次,這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份,然后老師把紙沿折痕撕開,再把蔡俊磊定為感應(yīng)對(duì)象,給了他一張紙,叫他寫上名字,再把剩下的紙給我們,也叫我們寫上名字。
寫好后,老師叫我把紙打亂,放進(jìn)包里,老師開始摸了,老師微皺眉頭,突然摸到一張不是,又一張,最后一張是了!我好緊張!擔(dān)心變不出來,可是老師到底怎么變出來的呢?
老師畫了一個(gè)圖,圖是一張長(zhǎng)方形被分成九份。
我想了想:這次魔術(shù)的謎底是什么呢?老師把中間的那張紙圈了出來說:“我找這張紙有什么不同。”
“老師我知道了,謎底是那張紙的.邊都有被撕過的痕跡,你就是這樣摸到的,”我說。
變魔術(shù)作文12
你有看過戲法嗎?你有變過戲法嗎?假如看過戲法,一定知道每個(gè)戲法師都很厲害很奇特,能表扮演驚訝的戲法。
本來我都不會(huì)變戲法,可是由于這學(xué)期的校園有了戲法社,所以我就參加了這個(gè)團(tuán),到現(xiàn)在為止,我現(xiàn)已會(huì)八個(gè)戲法了,其中兩個(gè)戲法我還不熟,由于我常家里練習(xí),所以有些戲法我都現(xiàn)已把技巧練的滾瓜爛熟。我喜愛變戲法,由于戲法能夠讓家人或觀眾大開眼界,也能夠在自己無聊的時(shí)分拿出來游玩、打發(fā)時(shí)刻。
我有時(shí)分會(huì)忘掉怎樣變,可是,由于弟弟也跟我一同在校園學(xué)戲法,所以假如我忘掉戲法怎樣變時(shí),就能夠問弟弟,把我的`回憶找回來,我就能夠在變戲法了。
盡管現(xiàn)在我只會(huì)八個(gè)戲法,可是跟著上課時(shí)刻添加,我今后就會(huì)變更多的戲法,也就能夠變出更多令人驚訝的戲法出來,到時(shí)分我與弟弟就能夠成為我們家專屬的小小戲法師,把所有的戲法變通通變給家人看,讓家人相處的時(shí)刻能充溢歡喜,甚至有宗族集會(huì)時(shí),我們也能夠登臺(tái)扮演,讓我們看的呆若木雞,增加熱烈的氣氛。
我愛上變戲法,也愛為我們帶來驚喜,那你呢?
變魔術(shù)作文13
教我們的張老師,溫柔端莊,善良善良,還會(huì)穿花衣服,戴花圍巾。雖然我有點(diǎn)老了,頭發(fā)也白了,額頭上有12條皺紋,眼睛周圍有彎彎的皺紋,聲音也有點(diǎn)沙啞,但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了!她說只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛,趴在桌子上,靜靜地等待,不是偷看,而是偷聽。心里忐忑不安,真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個(gè)地方,再也回不來了。同時(shí),我也充滿了期待。張先生會(huì)施什么魔法?
我們閉上眼睛,耳邊是各種各樣的聲音,比如學(xué)生的腳步聲,,粉筆落地的聲音,老師和學(xué)生的.聲音,輕輕的關(guān)門聲,窗簾聲,學(xué)生的笑聲。這是怎么回事?忍不住偷看!我睜開眼睛,嘿,不一會(huì)兒,郁曉茵和劉亞龍不見了。啊,劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套,看起來像一個(gè)生動(dòng)的蜘蛛俠化身。很搞笑,全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面,一時(shí)忍不住動(dòng)了一下。我們當(dāng)場(chǎng)抓住了她。最有意思的是,趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文14
今天下課時(shí),我突發(fā)奇想:我要變個(gè)小魔術(shù)。
我對(duì)著周圍的同學(xué)說:“看到我手里拿的橡皮了嗎?我要把它變沒!辈灰粫(huì),很多同學(xué)都圍了過來。孫浩哲看了一下,一把將我手里的橡皮搶走,向空中拋去。我趁著橡皮沒落到他的手里的功夫,將橡皮接住了,孫浩哲對(duì)著我大笑道:“橡皮被他變沒了,哈哈!”我瞪了他們一眼冷冷地說:“橡皮在我手里呢!”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說:“不要搗亂!”他只好作罷。
開始變魔術(shù)了,我先從盒子里抽了一張紙,將紙展開拿在手里晃了晃說:“看這張紙,什么問題都沒有!睂O浩哲看了一眼嘟囔道:“真沒問題,開始吧!蔽蚁葘⑾鹌し诺阶雷由希眉埳w住橡皮,再將紙和橡皮抓在手里,趁機(jī)把橡皮放到他們的視覺死角,然后張開雙手,得意地說:“橡皮沒了”就在我洋洋得意的`時(shí)候,王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說:“橡皮在這兒,哈哈哈哈!”“完了!”我拍了拍腦袋。教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這次魔術(shù)雖然失敗了,但是能給同學(xué)們帶來歡樂就是值得的。
變魔術(shù)作文15
星期四上午,老師叫方佳偉帶來四個(gè)紙杯和一個(gè)?子,到了下午的第一節(jié)課顏老師神秘兮兮地對(duì)我們說:“我要來變魔術(shù),你們相不相信”。我們異口同聲的回答:“不信?”老師胸有成竹地說:“我要請(qǐng)一個(gè)助手”。老師叫玉甫來當(dāng)助手,老師貼著玉甫的耳朵說了好一段時(shí)間的悄悄話我想:老師到底跟玉甫說了什么不可告人的秘密?終于停了,老師說了游戲規(guī)則,開始了玉甫把?子放進(jìn)三號(hào)杯子里,玉甫說好了,顏老師轉(zhuǎn)過頭來,用手摸著杯子的正上方,老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下,便拿起三號(hào)杯子,果然我們不禁贊嘆起來:“真神了”!還有一些同學(xué)不相信說:“肯定是顏老師和李玉甫說好了!币趤硪槐,老師按照剛才的`樣子做了一遍。果然,可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信,要再來一遍,老師答應(yīng)了,同學(xué)們說不要李玉甫放,讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來放!庇窀性娫品,詩云放在一號(hào)杯子里。然后,顏老師轉(zhuǎn)過頭來猜,老師想了一會(huì)兒。便翻起一號(hào)杯子,那些同學(xué)不敢在說顏老師作弊了。
丁零零……,下課了,這一段歡聲笑語結(jié)束了,今天這節(jié)課我們上的非常開心!
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