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【精華】?jī)A聽(tīng)的作文300字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)的作文300字 篇1
把每一次傾聽(tīng)當(dāng)作自己在訴說(shuō)
今天在選學(xué)生干部時(shí)，場(chǎng)內(nèi)頗吵。
每個(gè)班有十五個(gè)代表，場(chǎng)內(nèi)共有一百多人。臺(tái)上的干部說(shuō)著，臺(tái)下的我們也說(shuō)著當(dāng)然也有在寫(xiě)作業(yè)的，我也不例外。
后來(lái)，吳老師很生氣，在同學(xué)演講時(shí)插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家可不可以尊重一下場(chǎng)上的同學(xué)？”
一共有二十個(gè)同學(xué)參選，臺(tái)下的我們?cè)缫巡荒蜔�。但我們有沒(méi)有跟深層的思考問(wèn)題？
想象著臺(tái)上的演講者是自己，自己精心準(zhǔn)備了數(shù)日，背好了稿子，克服了上場(chǎng)的緊張與恐懼，在臺(tái)上訴說(shuō)著。而臺(tái)下呢？沒(méi)有多少人在認(rèn)真傾聽(tīng)自己的訴說(shuō)。跟貼切的說(shuō)吧，自己在問(wèn)同學(xué)或老師問(wèn)題時(shí)，他敷衍的給了自己一個(gè)無(wú)用的'答案。或是當(dāng)與他人交談時(shí)，他不耐煩的望著自己或根本不答理自己。跟生動(dòng)的說(shuō)，就是在自己興高采烈的時(shí)候被別人潑了一盆冷水。當(dāng)著下時(shí)候，自己會(huì)如何想？會(huì)向想人不尊重自己、別人不禮貌、我要恨這個(gè)人······但再想一想，自己是否也曾這樣做過(guò)呢？自己是否也曾這樣傷害過(guò)別人的自尊心呢？
每一次傾聽(tīng)當(dāng)作是自己在訴說(shuō)，尊重他人，同時(shí)也在尊重自己。
傾聽(tīng)的作文300字 篇2
今天我們六年級(jí)聽(tīng)了講座，主題是：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)…
講座一開(kāi)始，老師先要講一個(gè)故事，要求我們聽(tīng)到“小金人”時(shí)就拍一下手，可是有一部分同學(xué)聽(tīng)到了“小”就拍了一下手，聽(tīng)到“金人”也拍了一下手。故事結(jié)束后，老師讓每一次都拍對(duì)得舉手，只有三分之一的同學(xué)舉手。老師叫了一位舉了手的同學(xué)回答為什么每一次都可以拍對(duì)，那位同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲艺J(rèn)真聽(tīng)這個(gè)故事。”老師出示了一個(gè)比例圖，是溝通中的行為最受歡迎的比例，傾聽(tīng)占了大部分，而交談、閱讀、觀(guān)察都是一小部分。
……
老師也告訴了我們五個(gè)傾聽(tīng)秘笈：
一、誠(chéng)心：真心面對(duì)。
二、專(zhuān)心：聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。
三、用心：保持目光接觸，捕捉對(duì)方言語(yǔ)中的涵義。
四、耐心：不要輕易插嘴，打斷別人的話(huà)。
五、虛心：面部表情要有回應(yīng)聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完。
我認(rèn)為最好人的不一定會(huì)說(shuō)的.人，因?yàn)槿绻粫?huì)傾聽(tīng)，就不會(huì)摘取別人思想中的精華。大家在傾訴煩惱的時(shí)，都希望別人能認(rèn)真聽(tīng)。所以?xún)A聽(tīng)從而是我們獲得真正的友誼。
傾聽(tīng)是一種無(wú)語(yǔ)的關(guān)心和問(wèn)候，是人與人之間溝通的紐帶。
傾聽(tīng)的作文300字 篇3
音樂(lè)，給我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)的享受。眾所周知，音樂(lè)是由人聲，琴聲，鼓聲等多種聲音組合而成的�；仡櫸覀兊纳�，我們注意過(guò)這些豐富多彩的聲音嗎？
在豐富多彩的聲音中，風(fēng)的聲音最為特別。
春天的風(fēng)是柔和的。它像一位文質(zhì)彬彬的小姐，用她那纖細(xì)的手指梳著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)；像一位學(xué)富五車(chē)的音樂(lè)家，吹奏著美妙的樂(lè)曲；更像一位使者，讓世間變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香……春天，有了這位風(fēng)小姐的陪伴，顯得更加迷人機(jī)勃勃。
夏天的風(fēng)是熱情的。它像一位猛士，到處咆哮著。讓花兒懼怕地低下了頭，讓小草流下了晶瑩的淚珠，讓人們?cè)桨l(fā)地裹緊了外衣。此時(shí)的夏風(fēng)，不像春風(fēng)那么柔和，反而變得暴躁了起來(lái)。是因?yàn)樘鞖獾?炎熱嗎？是因?yàn)槭篱g的環(huán)境越來(lái)越糟糕嗎？
秋天的風(fēng)是歡暢的。它像一位幸福使者，讓高粱漲紅了臉，讓小麥笑彎了腰……農(nóng)民伯伯割著農(nóng)作物。從他們的表情上，可以看得出那令人愉快的興奮。
冬天的風(fēng)是凄涼的�？耧L(fēng)呼呼地拍打著窗戶(hù)，讓窗戶(hù)發(fā)出陣陣聲響，令人懼怕，。寒風(fēng)鉆進(jìn)人們家里，是他們裹緊了外套。
四季的風(fēng)是不同的，可相同的是他們都是那么迷人。
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