《我的小天地》教學設計

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《我的小天地》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我的小天地》教學設計1

　　教學目標：

　　了解居室的特點和相關文化，我的小天地讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理

　　想中的我的小天地，我的小天地從而提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)

　　新意識。

　　教學重點：

　　通過了解有關居室設計的文化、習俗，加深自己身邊居住環(huán)境的`了解，喚起

　　學生對美好生活的向往，用自己的雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。

　　教學難點：

　　繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、

　　大小關系。

　　課前準備：

　　課件圖片。

　　作業(yè)要求：

　　欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內容和形式，領會作品的主題思想，

　　并會用文字表達自己的感受。

　　教學過程：

　　一、 組織教學：

　　二、導入新課：

　　引導學生看圖片，提問：

　　通過圖片，你了解到這是什么地方？

　　出示課題。

　　三、新授：

　　1、提出問題：

　�、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點？我的小天地

　　②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置？

　　2、引導學生看書，欣賞美術作品。

　　3、提出問題：

　　在你動手設計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方？

　　4、投影：

　　補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。

　　四、學生作業(yè)：

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。

　　五、小結：

　　組織交流評獎。

　　六、拓展：

　　運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環(huán)境。

《我的小天地》教學設計2

　　教學目標

　　1、簡單了解有關居室的功能和特點，了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

　　2、使學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的小天地。

　　3、培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導學生做生活中的人，體驗生活的樂趣。

　　重點

　　學生居室的審美情趣，包括家具造型布局的合理性與美感性，色彩搭配的協(xié)調性，房間裝飾的生活性與趣味性以及個性氛圍的營造。

　　難點

　　制作時家具與家具，家具與周圍環(huán)境之間的前后大小比例關系，家具的造型

　　教學準備

　　有關居室環(huán)境設計的圖片刻刀，尺子，膠水。材料：廢鞋盒，各色硬紙。

　　教學方法

　　探究表現(xiàn)等。

　　一、情景導入

　　在每個人家里都有一塊屬于自己的小天地，你能畫出自己小天地布置的平面圖嗎？

　　學生根據(jù)平面圖談自己房間設計的特色

　　二、師生探究表現(xiàn)

　　1、提出問題：

　�、拍銓ψ约旱姆块g滿意嗎？你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點？

　�、颇銣蕚湓鯓尤ジ倪M后設計布置自己的.房間？

　　2、引導學生看書：

　　學生欣賞圖片

　　3、師生互動

　　在欣賞完這些精美的居室圖片后，能談談你的感受嗎？t這些居室是如何來布置的，有什么講究嗎？

　　學生探討分析

　　總結居室設計應注意的幾個方面：

　　1、居室的設計與布置要體現(xiàn)實用美觀；

　　2、家具的設計與擺放；

　　3、整體色調與裝飾；

　　4、主人的性別愛好。

　　簡單分析課本兩組圖中整體色調，家具造型和主人的性別及愛好。

　　在詳細了解了居室設計該注意的各個方面后，我們[內容來于斐—斐_課—件_園FFKJ。Net]該如何立體的向別人展現(xiàn)自己的小天地呢？

　　分組研究討論用什么方案材料制作家具模型

　　師生共同討論居室模型的制作及步驟：

　　1、畫出居室平面圖

　　2、用舊鞋盒制作出居室地面和兩面墻組成的居室外形。

　�。ň邮移脚_用舊鞋盒代替省時省力）

　　3、具體家具陳設及家具的制作（如：床單可用軟紙布等）

　　&

　　nbsp；4、添加臺燈以及符合主人性格愛好的小裝飾品。

　　5、最后對居室模型各部分進行調整

　�。ㄕ麄�制作過程中，師可簡單示范幾個關鍵步驟，邊講邊示范。具體細節(jié)學生要自主發(fā)揮。）

　　三、鞏固練習

　　我是小小設計師

　　1、命題創(chuàng)作（一個組合作完成）

　　業(yè)主身份：男16歲性格活潑，愛好運動，特愛踢足球

　　設計要求：現(xiàn)代、簡潔、時尚。

　　2、布置自己理想中的小天地（可獨立也可合作完成）

　　3、運用今天所學到的知識，試著設計布置自己家其他的房間

　　四、展示評價拓展延伸

　　1、組內選評：

　　各組選出本組內較優(yōu)秀的作品（造型布局是否合理，色彩搭配是否協(xié)調，房間裝飾的生活性與趣味性，個性氛圍的營造）

　　2、班內展示：

　　展示作品，并請作者談自己的想法

　　3、互評：

　　其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑒的。

　　自己的作業(yè)。

　　五、小結

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