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《黑與白》教學設(shè)計

時間:2022-10-07 12:53:26 教學資源 投訴 投稿

《黑與白》教學設(shè)計

  作為一位杰出的教職工,時常需要準備好教學設(shè)計,編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢?以下是小編為大家收集的《黑與白》教學設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

《黑與白》教學設(shè)計

《黑與白》教學設(shè)計1

  教學內(nèi)容:人教版美術(shù)四年級下冊第3課 黑與白

  課 型:造型·表現(xiàn)欣賞·評述

  課 時:1課時

  教材分析:

  黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解,本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學生積極想象,敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。

  教學目標:

  1.、引導(dǎo)學生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

  2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

  3.、指導(dǎo)學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

  教學重點:

  引導(dǎo)學生欣賞黑與白圖形,使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

  教學難點:

  指導(dǎo)學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

  教學準備:教師:課件;

  學生:收集黑白圖片、資料、繪畫工具。

  教學過程:

  一、欣賞導(dǎo)入

  1、引導(dǎo)學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)

 。1)生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;

 。2)心理學上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;

  (3)美學上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。

 。ㄔO(shè)計意圖: 通過分類欣賞,讓學生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。)

  2、引導(dǎo)學生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

  二、探究新知:

  1、學生按照《人像與杯》的制作過程,嘗試制作人像與杯的黑白正負形。

  (1)展示課件:引導(dǎo)學生觀察人像與杯的制作過程。

  (2)練習制作人像與杯圖。

  [設(shè)計意圖: 通過學生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的效果。]

  2、引導(dǎo)學生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點?

  [設(shè)計意圖:在討論中學生能夠博采眾長,從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。

  3、歸納總結(jié)黑白圖形的'表現(xiàn)方法(出示課件):

 。1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。

  (2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。

 。3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。

 。4)二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。

  [設(shè)計意圖:通過二次欣賞,讓學生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]

  三、欣賞評述:

  引導(dǎo)學生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

  [設(shè)計意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]

  四、創(chuàng)作表現(xiàn):

  1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。

  要求:(1)圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。

  (2)線條流暢,涂色均勻。

  2、學生進行臨摹或創(chuàng)作,教師進行個別輔導(dǎo),及時處理學生呈現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。

  五、評價小結(jié):

  1、作品展示與交流:

 。1)學生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。

 。2)引導(dǎo)學生欣賞評價,說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。

  (3)引導(dǎo)學生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。

 。4)教師對學生作品進行點評,肯定學生成功之處,提出合理化的建議。

  2、課堂小結(jié):

  學習后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問?

  六、課后拓展:

  運用本節(jié)課所學的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫,注意體現(xiàn)作品的形式美。

  教學反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。

《黑與白》教學設(shè)計2

  課型:

  造型·表現(xiàn)

  欣賞·評述

  課時:

  1課時

  教材分析:

  黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。

  教學目標:

  1、引導(dǎo)學生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

  2、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

  3、指導(dǎo)學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

  教學重點:

  引導(dǎo)學生欣賞黑與白圖形,使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

  教學難點:

  指導(dǎo)學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

  教學準備:

  教具:有關(guān)的圖片、資料、范圖、

  學具:收集到的圖片、資料、繪畫工具

  教學過程:

  一、引導(dǎo)階段

  1、引導(dǎo)學生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

  2、引導(dǎo)學生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

  二、發(fā)展階段

  教師與學生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng):

  1、不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

  2、對稱法組成的`正負形:黑與白都是一個完整的圖形。

  3、重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。

  4、二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。

  三、討論交流:

  引導(dǎo)學生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

  四、作業(yè)要求:

  1、用黑與白表現(xiàn)正負形。

  2、圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。

  3、線條流暢,涂色均勻。

  五、展示評價:

  1、學生將作品展示在黑板上。

  2、引導(dǎo)學生欣賞、評價,“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

  3、引導(dǎo)作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”

  六、課后拓展:

  鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所學的正負形,體會其形式美。

  執(zhí)教時間:3月1日——3月3日

  札記:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。

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