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《小袋鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《小袋鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小袋鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容：
�。▽�(shí)驗(yàn)教材第三冊）第六課第二課時(shí)
教材分析：
1、《袋鼠》是管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第六首小曲。運(yùn)用漫畫式的筆觸，使音樂頗具頑皮色彩，好似袋鼠們機(jī)警的東張西望、跳跳停停的活潑情態(tài)。
2、《小袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。抓住了"大袋子"這一特征，勾勒出袋鼠特有的可愛形象。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽《袋鼠》，唱《小袋鼠》感受音樂表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象。教育學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、通過游戲、編創(chuàng)動(dòng)作、連斷音對比、表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、合作能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
感受音樂表現(xiàn)的動(dòng)物形象，用輕快、親切的'聲音；用形象的動(dòng)作演唱表現(xiàn)歌曲。
教具：多媒體課件，果樹、袋鼠頭飾、大袋子
教學(xué)過程：
引：聽音樂進(jìn)教室，師生問好。
一、聆聽《袋鼠》
1、介紹動(dòng)物朋友袋鼠（課件）。
2、引出袋鼠的生活習(xí)性（欣賞錄象）教育學(xué)生要熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物。
3、提問袋鼠走路跳躍的姿勢，感覺他的動(dòng)作輕巧。
4、聽三段短小樂曲，找出最能表現(xiàn)袋鼠跳躍節(jié)奏的樂曲。（1、羚羊2、獅子3、袋鼠）
5、提示生跟樂曲做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。
6、讓學(xué)生想象1、2首樂曲所適合表現(xiàn)的動(dòng)物形象。
三、學(xué)唱歌曲《小袋鼠》
1、導(dǎo)入語：小袋鼠非常謝謝大家?guī)退业搅颂璧囊魳罚胱尷蠋煷硭o你們唱首歌好嗎？（師示范《小袋鼠》，提示生跟音樂律動(dòng)）。
2、考考大家，教師逐句唱，讓生把節(jié)奏用手拍打出來。
3、附點(diǎn)節(jié)奏的形象講解。
4、跟老師接唱歌曲。
5、指導(dǎo)同學(xué)們跟師一起用輕快、親切的聲音演唱歌曲。
6。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
7。全體邊唱歌曲邊做自編的律動(dòng)。
四、拓展表現(xiàn)歌曲
1、讓學(xué)生討論如何唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛（提問）。
2、引導(dǎo)學(xué)生用連、斷的對比唱法演唱歌曲，感覺它不同的表現(xiàn)力。
3、歌表演。
師展示果樹，引出袋鼠一家人，進(jìn)行歌表演。
（1）（拿出3個(gè)不同時(shí)值的袋子），提示學(xué)生觀察口袋上的標(biāo)記，每個(gè)小袋鼠能摘幾個(gè)果子。
（2）師簡單提示情景表演的要求，讓學(xué)生以組為單位討論創(chuàng)編如何表演。（放《小袋鼠》做背景音樂）
�。�3）請一組同學(xué)上臺(tái)表演，袋鼠按袋子上的音符時(shí)值摘果子。（師小結(jié)：和同學(xué)們一起分享果子，看有沒有摘對果子的數(shù)量）
五、師提問式總結(jié)，聽音樂出教室。
《小袋鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓(xùn)練：木魚
4、欣賞：夢幻曲（大提琴獨(dú)奏曲）
雪花飛舞—選自《兒童園地》（電子合成器演奏）
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)“ｕ”的正確發(fā)聲方法。練習(xí)用柔和而有彈性的聲音準(zhǔn)確的演唱《小袋鼠》。
�。�、學(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。
�。场⒄J(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。
�。础⑼ㄟ^《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱并表演歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：通過四分音符與八分音符的比較練習(xí)，感受并掌握八分音符的時(shí)值。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
第12頁，注意方法同前節(jié)。
二、認(rèn)一認(rèn)
�。薄⒔處熃榻B木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅(jiān)實(shí)、短促。演奏時(shí)，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。
２、請同學(xué)們試著敲一敲。
三、節(jié)奏練習(xí)
１、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所作的節(jié)奏練習(xí)。請同學(xué)們拍手練一練。
２、 請同學(xué)們看書，按走和跑讀節(jié)奏。
�。场� 按節(jié)奏邊讀邊走。
�。础� 拍手讀歌謠，最后敲木魚讀歌謠。
四、學(xué)唱“小袋鼠”
�。薄�(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛的動(dòng)物—“小袋鼠”。（教師出示圖片，請同學(xué)們講講小袋鼠有什么特點(diǎn)）［肚子上有個(gè)大口袋］
今天我們來看看這一只小袋鼠用它的`袋子做了什么？
�。�、聽教師范唱。請同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺？這首歌有什么特點(diǎn)？
�。�、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌。
注意休止符處唱法，反復(fù)練習(xí)，直至準(zhǔn)確。
�。础⑻幚恚�
�。薄缎」�(jié)力度較弱；第７小節(jié)“大”字力度較強(qiáng)；
“挺著一個(gè)”用漸強(qiáng)的聲音演唱。
練唱
請同學(xué)們展開想象，討論自己認(rèn)為應(yīng)怎樣演唱。練唱
請同學(xué)們敲擊木魚為歌曲伴奏。
五、歌表演
１、請同學(xué)們自己看書上的動(dòng)作，分別做一做，并說一說每個(gè)動(dòng)作是什么意思。
�。病⒔處煄ьI(lǐng)學(xué)生將動(dòng)作串聯(lián)起來練習(xí)。
�。�、聽音樂，所有同學(xué)演唱。一半同學(xué)舞蹈，一半同學(xué)用樂器伴奏。
六、欣賞：
�。薄⒔榻B：
《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時(shí)在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲，后改為大提琴獨(dú)奏曲。
《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。
２、要求學(xué)生閉上眼睛，靜靜聽音樂。
初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放。
聽后請同學(xué)談?wù)動(dòng)∠螅焊惺艿搅耸裁�？想到了什么？這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒？
�。�、復(fù)聽樂曲。
請同學(xué)自編動(dòng)作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。
七、小節(jié)
請同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。
板書設(shè)計(jì)：小袋鼠
活潑、可愛、歡快
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