- 《數(shù)蛤蟆》二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)反思 推薦度：
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《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)反思1
《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見動(dòng)物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，歌曲具有一定的“啟智性”，幫助學(xué)生熟悉量詞的用法。襯詞的運(yùn)用也很有特色，不僅增添了民歌風(fēng)味，而且使歌曲結(jié)構(gòu)更加完整。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠體會(huì)民歌的特點(diǎn)及四川民歌特有的風(fēng)格。
我以猜謎導(dǎo)入本課內(nèi)容，從一開始就緊緊抓住學(xué)生的心，使其注意力高度集中。以猜謎語導(dǎo)入新歌，銜接自然生動(dòng)，有創(chuàng)新，讓孩子們?cè)跓o意識(shí)中接觸歌曲。讓學(xué)生在熟練演唱的`基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲的風(fēng)趣幽默，并找出歌曲旋律的相同處，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析歌曲，采用多種演唱形式，在情感上起到了把歌曲推向高潮的作用，避免演唱的單一性。
本課的一大特色是創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，把表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)作為了音樂教學(xué)的總目標(biāo)。通過學(xué)生互助解決疑難及共同演唱，從一只蛤蟆到兩只蛤蟆、三只蛤蟆不同歌詞的創(chuàng)編，遵循了兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生既復(fù)習(xí)了歌曲，又充分展開想象，開動(dòng)腦筋，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在充滿情趣的音樂實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心。
我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，選擇孩子喜歡的童謠進(jìn)行拓展教學(xué)，這些童謠以兒童的視角和語言來描述對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)兒童對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的觀點(diǎn)和感情，形式活潑，用詞簡(jiǎn)練、韻律響亮，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。讓學(xué)生通過競(jìng)賽的形式，通過說唱和表演的方式來完成對(duì)童謠的收集與改編。并且可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用自己所積累的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編童謠，使學(xué)生體會(huì)集體創(chuàng)編的樂趣和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和注意觀察事物的良好習(xí)慣。
《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)反思2
《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，選取生活中最常見的動(dòng)物，表現(xiàn)它的可愛和四川民歌豐富幽默的表現(xiàn)手法。歌曲歌詞運(yùn)用簡(jiǎn)單的重復(fù)手法，孩子很好記，而且朗朗上口。學(xué)生很喜歡這首歌，學(xué)起來也很起勁。
本節(jié)課，我還是先從節(jié)奏入手，在學(xué)生熟悉了歌曲節(jié)奏以后，讓學(xué)生自己加入歌詞，來按節(jié)奏讀歌詞。之后，我讓孩子們聽著琴演奏的旋律自己加入歌詞，學(xué)生很快就能學(xué)會(huì)這首歌曲了。在學(xué)唱的同時(shí)，我讓學(xué)生注意去聽，每個(gè)樂句的特點(diǎn)。孩子們的耳朵鍛煉的機(jī)會(huì)不夠多，很難能聽出旋律的'特點(diǎn)，通過我讓學(xué)生唱前半句，聽后半句的方法，孩子們能辨別出，一個(gè)樂句的前半句和后半句是一樣的`。
學(xué)會(huì)旋律后，我又給孩子加入了律動(dòng)，讓他們邊做邊唱，增加了趣味性，孩子們也不至于枯燥。但是，課后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該放給孩子們自己去進(jìn)行編創(chuàng)，鍛煉他們的創(chuàng)編能力和意識(shí)。以后的課堂上還是要多放手給學(xué)生，讓孩子的思維活躍起來。
《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)反思3
20xx年9月29日這一天對(duì)我來說是不同尋常的，這一天，我迎來了工作后的第一堂公開課。
為了這一天，我做了不少準(zhǔn)備工作：寫教案，做課件，在平行班試講，回家后自己再反復(fù)揣摩、修改。這樣做，就是想讓自己的第一次亮相能出彩些。雖然做了很多準(zhǔn)備工作，但還是對(duì)這堂課有不少擔(dān)心，既興奮、又緊張。
隨著一聲清脆的鈴聲，我的第一堂公開課就這樣開始了。我盡量放慢語速，讓自己顯得從容淡定。課上，我利用《數(shù)蛤蟆》一課，給學(xué)生講解了2/4拍，講了附點(diǎn)節(jié)奏，講了唱歌的基本狀態(tài)、跳音的'處理、高音的唱法，講了指揮的基本動(dòng)作，并植入了二部合唱的概念。
雖然課上出現(xiàn)了電鋼琴?zèng)]電、筆記本電腦沒電等意外，但我整體上感覺還不錯(cuò)，最得意的地方就是在于給學(xué)生傳授了很多知識(shí)。唯一的不足就是和學(xué)生的配合不夠好，課上調(diào)動(dòng)積極性較差，這是我當(dāng)時(shí)的看法。
隨后的幾天，我還是在按照老套路教學(xué)，課上滔滔不絕地講知識(shí)，可問題逐漸凸現(xiàn)出來了。孩子們似乎學(xué)的并不快樂。作為教師，我只顧自己講，完全沒有顧及學(xué)生們的感受。每節(jié)課講這么多知識(shí)，就是給中學(xué)生講，恐怕他們也很難做到整節(jié)課都保持高昂的學(xué)習(xí)熱情吧？更別說這些才六、七歲的孩子了。
從小就懷揣著當(dāng)老師的夢(mèng)想，如今，終于如愿以償。作為一名新老師，想把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，無可厚非，可是方式方法非常重要。要讓學(xué)生在快樂中，不知不覺地收獲知識(shí)，這才是我今后努力的方向。做一名合格的老師，是我終生努力的方向，不但要保持著對(duì)學(xué)生的愛，更要有靈活的頭腦，積極思考，不斷探索新的教學(xué)方法，才能使自己的教學(xué)之路走得更遠(yuǎn)。
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