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八年級(jí)英語(yǔ)Unit 6 Section A名師教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)英語(yǔ)Unit 6 Section A名師教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 教學(xué)內(nèi)容
本單元主要學(xué)習(xí)含有be going to的一般將來(lái)時(shí)用法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约簤?mèng)想的職業(yè)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 熟練運(yùn)用關(guān)于職業(yè)的詞匯
teacher , doctor , cook , actor , pianist , violinist , scientist , pilot , engineer , driver , computer programmer , basketball player
2. 掌握重點(diǎn)短語(yǔ)
study computer science學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)
study education學(xué)習(xí)教育學(xué)
practice basketball every day每天練習(xí)籃球
study math really hard非常努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
take acting lessons上表演課
go to a cooking school去廚師學(xué)校
take singing lessons上聲樂課
keep on writing stories堅(jiān)持寫故事
practice piano every day每天練習(xí)鋼琴
3. 掌握課文中的重點(diǎn)句型
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be a …
A: How are you going to do that?
B: I’m going to …
4. 會(huì)寫作文Our dream 《我們的夢(mèng)想》
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)并運(yùn)用重點(diǎn)短語(yǔ)和句型
2、學(xué)會(huì)談?wù)搲?mèng)想的職業(yè)
難點(diǎn)：會(huì)寫作文Our dream 《我們的夢(mèng)想》
四、教學(xué)步驟
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1. 檢查導(dǎo)學(xué)案（P59）
2. 檢測(cè)重點(diǎn)短語(yǔ)
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)____________________
學(xué)習(xí)教育學(xué)________________________
每天練習(xí)籃球______________________
非常努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)__________________
上表演課__________________________
go to a cooking school________________
take singing lessons___________________
keep on writing stories________________
practice piano every day_______________
設(shè)計(jì)意圖
1、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)；
2、讓學(xué)生課下翻譯重點(diǎn)短語(yǔ)，不僅使學(xué)生印象深刻，也突出了重點(diǎn)；
3、通過(guò)課上檢測(cè)的方式督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成帶著問題上課的好習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)和導(dǎo)入
看圖片說(shuō)單詞
A：What does he/she do?
B: He/She is a ...
(teacher , doctor , cook , actor , pianist , violinist , scientist , pilot , engineer , driver , computer programmer , basketball player )
設(shè)計(jì)意圖
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加深印象
2、再次復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯為學(xué)習(xí)新課掃清生詞障礙；
3、通過(guò)已學(xué)句型引出重點(diǎn)詞匯，使新課開始的更自然
三、新句型
1. A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be a/an …
2. A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be a/an …
A: How are you going to do that?
B: I’m going to …
3. A: What does he want to be when he grows up?
B: He wants to be a/an …
4. A: What does he want to be when he grows up?
B: He wants to be a/an …
A: How is he going to do that?
B: He’s going to …
設(shè)計(jì)意圖
1、（人稱和句型）由淺入深，便于學(xué)生接受；
2、讓學(xué)生充分操練句型，達(dá)到多動(dòng)口的目的；
3、采用多種方式操練句型，減少枯燥感，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣
四、聽力1b
Listen and fill in the blanks, then match items.
設(shè)計(jì)意圖
培養(yǎng)聽力能力，檢測(cè)句型掌握的效果
五、寫作
1、老師示范作文
2、學(xué)生看提示口述作文
3、學(xué)生口述作文
1、知識(shí)由點(diǎn)到面，先單詞，再短語(yǔ)，然后句子，最后把其串成一篇完整的作文，層層遞進(jìn)，難度一點(diǎn)點(diǎn)增加，使學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，便于接受
2、幫助學(xué)生克服寫作的恐懼感
六、當(dāng)堂檢測(cè)與總結(jié)
1. I want to be a computer programmer . (對(duì)劃線部分提問)
_____ _____ _____ _____to be?
2. She is going to practice basketball. (對(duì)劃線部分提問)
_____ _____ she going to _____?
3. I’m going to study math.(變成一般疑問句)
_____ _____ going to study math?
4. Tom is going to take acting lessons.(變否定句)
_____ _____ going to take acting lessons.
總結(jié)：
本單元的重點(diǎn)時(shí)態(tài)是_____________.
公式：__________________________
翻譯：
我將要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
_______________________________
莉莉明天將要上吉他課。
_______________________________
設(shè)計(jì)意圖
1、及時(shí)檢查學(xué)生的聽課效果以及重點(diǎn)詞組和句型的掌握情況；
2、及時(shí)了解情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
3、學(xué)生自己總結(jié)重點(diǎn)，印象會(huì)更深刻，思路更清晰
七、游戲
兩人一組，一個(gè)人面對(duì)屏幕邊做動(dòng)作邊問：“What do you want to be when you grow up?” 另一個(gè)人背對(duì)屏幕猜職業(yè)并用英語(yǔ)回答I want to be a/an …
1、幫助學(xué)生適量放松；
2、增加學(xué)英語(yǔ)的樂趣；
3、游戲也是操練，利用游戲再次復(fù)習(xí)和檢測(cè)當(dāng)堂學(xué)的句型和單詞
八、Homework作業(yè)
1.寫作文: Our dreams
2.做導(dǎo)學(xué)案 P60-61
3.背誦1a-1c
4. 預(yù)習(xí)2a-2d
設(shè)計(jì)意圖
1、當(dāng)堂練完口頭作文，課下就寫，讀寫結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)；
2、背是為了更好的用；
3、課后練習(xí)緊扣課本，深入檢測(cè)學(xué)生本堂課的掌握情況和靈活運(yùn)用能力
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