成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-11-18 07:58:01 教學(xué)資源 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析:

  《假如沒(méi)有灰塵》一課,是人教版五年級(jí)語(yǔ)文上第三單元的一篇課文,這一單元是說(shuō)明文單元,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求是:抓住課文的要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法,并是試著加以運(yùn)用。《假如沒(méi)有灰塵》一課,是本單元的第四篇課文,略讀課文。

  《假如沒(méi)有灰塵》是一篇非常吸引人的說(shuō)明文,他從一個(gè)全新的角度向我們介紹了人見(jiàn)人煩的“灰塵”原來(lái)與人類的生存息息相關(guān)。作者在講述灰塵的作用的同時(shí),還向讀者揭示出了一個(gè)深刻的哲理:事物往往具有兩面性,只有更加全面的了解,才能更加正確地認(rèn)識(shí),才能趨利避害。

  本文共六個(gè)自然段構(gòu)思精巧、別具匠心!凹偃鐩](méi)有灰塵”這一設(shè)問(wèn)從課題開(kāi)始反復(fù)出現(xiàn)了四次,“作假設(shè)”成為這篇說(shuō)明文最突出的說(shuō)明方法。文章以此為題起到了吸引讀者,引起讀者好奇的作用。文中的反復(fù)出現(xiàn)是為了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明灰塵的重要作用。結(jié)尾處起到了總結(jié)全文的作用。而文中這樣反復(fù)地出現(xiàn)“假如沒(méi)有灰塵”也使得文章的主題更加鮮明節(jié)奏更加緊湊。本文除了“作假設(shè)”還運(yùn)用了“作比較”、“列數(shù)字”等說(shuō)明方法。這些說(shuō)明方法清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類密不可分的關(guān)系。這篇文章條理清晰、層次分明,文章的4-6這三段結(jié)構(gòu)相同,都是先介紹灰塵特點(diǎn),再具體說(shuō)明灰塵作用。

  二、學(xué)情分析:

  由于這是本單元最后一篇說(shuō)明文了,學(xué)生對(duì)于本單元課文中的說(shuō)明方法以及起到的作用,已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠從文章中找到常用的說(shuō)明方法,并且分析出使用效果。這又是一篇略讀課文,文字淺顯,所以應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。由于,“作假設(shè)”這種說(shuō)明方法在本單元其它文章中體現(xiàn)不明顯,但在本文中非常突出,應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生感受它的效果。另外,“我們應(yīng)該辯證看待事物”這一哲理,學(xué)生在自悟中很難體會(huì)到,也需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。

  2、正確、流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。

  3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,重點(diǎn)體驗(yàn)“作假設(shè)”這一說(shuō)明方法的使用。

  4、懂得任何事物都有兩面性,甚至多面性,受到初步的辯證唯物主義的啟蒙教育。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,重點(diǎn)體驗(yàn)“作假設(shè)”這一說(shuō)明方法的使用。

  解決方法:品讀語(yǔ)句、隨文批畫(huà)、設(shè)計(jì)填寫(xiě)表格、討論交流

  五、教學(xué)思路:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  2、閱讀導(dǎo)語(yǔ),明確要求

  3、默讀課文,自學(xué)批畫(huà)

  4、檢查效果,課堂討論

  5、感受哲理,總結(jié)全文

  6、討論收獲,拓展延伸

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

  1、板書(shū):灰塵。

  2、灰塵有哪些害處?

  3、師:確實(shí),灰塵是一種令人討厭的東西。對(duì)吧?所以,古往今來(lái),人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵!。那么,同學(xué)們?cè)O(shè)想一下:假如沒(méi)有灰塵,(補(bǔ)全板書(shū)課文題目:12﹡假如沒(méi)有灰塵 課件:課題)我們的世界會(huì)面臨什么樣的情形呢?(指名作答)

  4、下面我們來(lái)讀讀12課:《假如沒(méi)有灰塵》,假如沒(méi)有灰塵,是否對(duì)我們的生活絕對(duì)有利?

  (二)、初讀課文,了解大意。

  ①給自然段標(biāo)上序號(hào),生自由讀課文,讀準(zhǔn)生字的讀音,思考:假如沒(méi)有灰塵,我們的世界會(huì)怎樣?找出書(shū)中相關(guān)句子,作上記號(hào)。(課件:思考)

 、谡f(shuō)一說(shuō):用書(shū)中的話說(shuō)一說(shuō)假如沒(méi)有灰塵,我們的世界會(huì)怎樣?(課件:句子)

 、畚覀兿葋(lái)檢查一下大家對(duì)生詞的掌握情況。檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。(課件:我會(huì)記的詞語(yǔ))

  (三)、依照提示,先共同學(xué)習(xí)最后一段,再讓學(xué)生自學(xué)討論完成表格。

 、僬勗挘哼@是一篇閱讀課文,我們一起來(lái)看看閱讀提示給我們提出了什么樣的要求?(課件:表格)

 、趲熒餐瑢W(xué)習(xí)最后一段。

  A指名朗讀。

  B灰塵有哪些特點(diǎn)和作用?

  C在說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用時(shí)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?

 、蹖W(xué)生默讀課文,分組完成表格。

 、苄〗M合作完成表格。教師巡回指導(dǎo),要及時(shí)表?yè)P(yáng)合作很好的小組。

  (四)、全班交流,點(diǎn)撥指導(dǎo)。

  小組匯報(bào)時(shí),要通過(guò)讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。

  (五)、小結(jié)感悟,延伸拓展

 、倩覊m在自然界中發(fā)揮著重要的作用,假如大氣中沒(méi)有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛;假如大氣中沒(méi)有灰塵,整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色;假如空中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的;假如沒(méi)有灰塵,我們將無(wú)法欣賞到晚霞朝暉,(課件:晚霞朝暉),觀賞到閑云迷霧(課件:閑云迷霧),領(lǐng)略到彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色(課件:彩虹日暈)。,假如空中沒(méi)有灰塵,大自然將多么單調(diào)啊!其實(shí)灰塵的作用還止如此呢!這里有份材料,讓我們了解一下。(課件:灰塵的另一面)

 、诨覊m有著它的兩面性。你還能舉例說(shuō)說(shuō),生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢?(如網(wǎng)絡(luò),糖,可以補(bǔ)充身體的糖份,好吃,但卻引起肥胖損壞牙齒。)

  我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:(板書(shū):任何事物都具有兩面性。)今后我們無(wú)論看待人或事物都不能只看到它的缺點(diǎn),還應(yīng)該看到它有好處的另一面。

  (六)、作業(yè)。

  請(qǐng)以“灰塵的自述”為題寫(xiě)一篇文章,告訴人們它的兩面性。

【五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)03-10

[薦]假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)02-03

《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-19

《假如沒(méi)有灰塵》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀03-09

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-15

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)04-15

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)反思12-12

假如沒(méi)有灰塵05-01

《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2篇(集合)02-14

《假如沒(méi)有灰塵》教案03-08