成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-08-24 09:05:46 教學(xué)資源 投訴 投稿

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計【薦】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計【薦】

  一、組織教學(xué)

  1、師生準(zhǔn)備

  2、學(xué)生分組(蝴蝶組、蜻蜓組、蜜蜂組、青蛙組)

  二、導(dǎo)入新課

  1、師問:今天的美術(shù)課上老師請來了一位你們非常熟悉的朋友,看看它是誰?

  生答:《熊出沒》中的主人公“光頭強(qiáng)”

  師請學(xué)生根據(jù)圖片編故事。

  生答:……

  對能回答出問題的學(xué)生每人獎勵一顆紅星。

  2、師播放一段視頻,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要認(rèn)真的觀看。

  3、師問:為什么同一個人物,內(nèi)容不同?

  生答:……對表現(xiàn)好的小組和個人分別獎勵一顆紅星。

  師小結(jié):對地點不同,人物所在的地方就是環(huán)境,因為環(huán)境不同,所以故事也發(fā)生了改變,那么人物與環(huán)境究竟有什么樣的關(guān)系呢?請同學(xué)們打開課本第8頁,今天我們一起來學(xué)習(xí)《人物與環(huán)境》。

  板書課題:人物與環(huán)境

  三、講授新課

  1、師問:出示兩組動態(tài)人物,根據(jù)姿態(tài),生模仿動作?想象他們可能在做什么?

  板書:動作

  生答:運(yùn)動。

  師問:看來你是個愛運(yùn)動的孩子,那穿什么樣的衣服?

  生答:運(yùn)動服。背心短褲。

  師追問:在哪運(yùn)動?

  生答:運(yùn)動場,公園,廣場上……

  師說:回答的非常好,只要大膽的聯(lián)想,發(fā)揮你的想象力,想想這個動作還可以讓你聯(lián)想到他們在做什么?

  生答:(學(xué)生發(fā)散思維回答各種答案)

  鼓勵學(xué)生大膽,對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行語言表揚(yáng)并獎勵一顆紅星。

  2、師說:我們一起來鑒賞同齡小朋友的作品吧!

  師小結(jié):這幾幅畫中的人物動作相同,位置不同,聯(lián)想到的畫面內(nèi)容也不同。因此人物與環(huán)境有著彼此呼應(yīng)、和諧統(tǒng)一關(guān)系。

  3、出示一個人物造型,多媒體展示慢動作不斷改變方向,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮想象力,他在什么樣的環(huán)境做什么?

  板書:方向

  生:同伴互助同桌之間可以相互討論。

  表揚(yáng)想象力豐富的學(xué)生獎勵一顆紅星,激勵其他學(xué)生大膽聯(lián)想。

  4、教師示范。

  5、師說:我們一起來欣賞同齡小朋友的作品吧!生最喜歡那一副作品?

  師小結(jié):不管我們在什么地方以什么姿態(tài)做什么事都必須有合適的環(huán)境來與我們搭配,這樣才能使整個畫面看起來顯得和諧、統(tǒng)一。人物與環(huán)境真是相互依存、密不可分。

  板書:畫面:和諧、統(tǒng)一

  師:學(xué)了這么多大家想不想試一試呢?那接下來就讓我們自己動手來創(chuàng)作一幅新穎的作品吧。

  四、鞏固練習(xí)

  1、作業(yè)要求:請大家直接利用老師提供的作業(yè)紙將人物調(diào)換方向充分發(fā)揮想象,在畫面中,添加合適的背景環(huán)境,讓畫面更豐富、更有創(chuàng)意。

 。1)構(gòu)圖飽滿,有創(chuàng)意

 。2)畫面生動,色彩鮮明

 。3)人物與環(huán)境和諧統(tǒng)一

  2、教師巡視輔導(dǎo)

  五、作業(yè)講評

  畫展上展示的學(xué)生作品師給予肯定,每幅作品獎勵一顆紅星。采用學(xué)生自評、生與生之間的互評、師評的多種手法對學(xué)生作品進(jìn)行評價。

  六、拓展總結(jié)

  今天,我們用添畫的形式完成了人物與環(huán)境的有趣創(chuàng)作。同學(xué)們能畫出美好的環(huán)境,那么美好的環(huán)境需要我們一起去維護(hù)。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

  學(xué)生在課堂中大膽想象,能描繪出有故事的情節(jié)。學(xué)生用添畫的形式完成的人物與環(huán)境的美術(shù)作品新穎、有創(chuàng)意。

  教學(xué)評價

  本節(jié)課我在教學(xué)中采用語言激勵和小紅星對學(xué)生進(jìn)行鼓勵評價,充分調(diào)動學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

【《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

《人物與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計06-26

《人物與環(huán)境》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文10-27

《人物與環(huán)境》教學(xué)反思02-11

《人物外貌描寫》教學(xué)設(shè)計12-27

地球的宇宙環(huán)境教學(xué)設(shè)計06-09

《保護(hù)環(huán)境》教學(xué)設(shè)計10-07

《保護(hù)環(huán)境》教學(xué)設(shè)計07-26

保護(hù)環(huán)境教學(xué)設(shè)計02-04

《人物形象的鑒賞》教學(xué)設(shè)計(精選7篇)11-16

《感受小說中的環(huán)境描寫》教學(xué)設(shè)計10-07