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滬教版數(shù)學(xué)一上《幾個與第幾個》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的滬教版數(shù)學(xué)一上《幾個與第幾個》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識序數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)識自然數(shù)概念。
2、按左右順序確認(rèn)是第幾個。
3、會區(qū)分幾個與第幾個，學(xué)會序數(shù)的文字書寫。
4、能對“幾個與第幾個”的問題進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。
5、學(xué)會書寫“7”。
6、滲透教育大家要要養(yǎng)成自覺遵守秩序的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確區(qū)分幾個與第幾個。
教學(xué)難點：21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)
1、按左右順序確認(rèn)是第幾個
2、書寫“7”
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、兒歌
左拍拍，右拍拍，左手在哪里。舉手?jǐn)[一擺。
左拍拍，右拍拍，右手在哪里。舉手?jǐn)[一擺。
左拍拍，右拍拍，左眼在哪里。用手指出來。
左拍拍，右拍拍，右眼在哪里。
用手指出來。
左拍拍，右拍拍，左腳在哪里。
輕輕抬一抬。
左拍拍，右拍拍，右腳在哪里。
輕輕抬一抬。
二、引入：
1、出示停車場圖片：
�。�1）一共有幾輛車。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)
�。�2）大巴士排在第幾輛。你是怎么數(shù)的。有沒有不同的意見。（引出按左右順序數(shù)。）
�。�3）從左往右數(shù)，卡車排在第幾輛。從右往左數(shù)，卡車排在第幾輛。
�。�4）從左往右數(shù)，第2輛是什么車。從右往左數(shù)，第2輛是什么車。
�。�5）從左往右數(shù)，第3輛是什么車。從右往左數(shù)，第6輛是什么車。
（6）從左往右數(shù)，救護車是第幾輛。從右往左數(shù)，轎車是第幾輛。
小結(jié)：每輛車按不同的數(shù)序數(shù)，它的位置也是不同的。
2、認(rèn)識基數(shù)、序數(shù)
�。�1）多媒體出示買冰淇淋圖：同桌互相看圖說圖意，反饋。
誰能看了這幅圖講一個小故事。
（2）這些小朋友買東西能自覺遵守秩序，主動排好隊。
看。小巧排在第幾個。小丁丁呢。小亞。
小胖。最高的一個小朋友排在第幾個。
一共有幾個男同學(xué)。（4個）
小亞排在第幾個。
（第4個）
4個和第4個一樣嗎。
小結(jié)：4個是指數(shù)量，第4個是指位置。
3、媒體出示題
2：
�。�1）請學(xué)生說圖意。
�。�2）小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，那么，現(xiàn)在還有幾個人在排隊。小丁丁現(xiàn)在排在第幾個。
（3）小胖插隊了，他插在第幾個。在誰的前面。他后面的小朋友在說什么。我們在排隊時應(yīng)該怎么做。
�。�4）請小朋友把書上的題2寫完整，反饋。
4、媒體出示題
3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個在排隊。
從左往右數(shù)，小胖排在第幾個。
5、比較：這三幅圖有什么相同的地方。有什么不同的地方。
相同：都在買冰淇淋。
不同：每一次的總?cè)藬?shù)不同，每個小朋友排隊的順序在發(fā)生變化。
師：我們把每一次的總?cè)藬?shù)叫“幾個”，每個小朋友排隊的順序叫“第幾個”。
這就是今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)“幾個和第幾個”，揭示課題：幾個和第幾個。
三、練習(xí)
1、看班內(nèi)第二組的座位，數(shù)一數(shù)這一排小朋友一共有幾個。
某某小朋友坐在第幾個可以怎么數(shù)
�。�1）從前往后數(shù)，某某小朋友坐在第幾個。
（2）從后往前數(shù)，剛才的某某小朋友坐在第幾個。
�。�3）每個小朋友說說自己從前往后數(shù)，坐在第幾個。從后往前數(shù)，坐在第幾個。反饋交流。
�。�4）現(xiàn)在老師用第幾個來描述某個小朋友的位置，請你看看他是誰。
2、“7”的書寫
7的形狀有什么特點嗎。（鐮刀鐮刀7、7、7。）教師示范，學(xué)生描摹練習(xí)。
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