《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　課題：除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第85頁(yè)的例3。

　　教具媒體：圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 15×5= 25×8=

　　2、筆算： 326÷81 294÷58 721÷83

　�。ㄖv述試商的方法和計(jì)算的過(guò)程。）

　　3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書(shū)課題：筆算除法

　　二、探究新知

　　1、 出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？

　　讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？

　　140÷26=5……10

　　5

　　26）140

　　130

　　10

　�。�1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。

　�。�2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對(duì)嗎？幫助檢查一下？

　　如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？

　　問(wèn)：還可以怎么試商？

　�。�3）可以把26看作25，用口算試商，5個(gè)25是125，接近140，所以商5。

　　（4）把24、25、26都看作25來(lái)試商。

　　2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。

　　225÷25 114÷24 208÷26 135÷15 128÷16

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、在（ ）里最大能填幾？

　　15×（ ）< 65 25×（ ）<124 25×（ ）< 95

　　15×（ ）<124 26×（ ）<150 16×（ ）<100

　　2、計(jì)算：405÷15 192÷24 728÷26 496÷14

　　四、總結(jié)：在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度。

　　五、作業(yè)：86頁(yè)2、3、4。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。

　　2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的'全過(guò)程，能靈活地試商。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。

《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。

　　2、 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。

　　3、 讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第87、88頁(yè)練習(xí)十五的`第7—12題。

　　教具媒體：

　　圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、 口算。

　　90÷30= 80÷20= 180÷60= 360÷90=　25÷5= 35÷8= 95÷2= 75÷15=

　　2、 在（ ）里最大能填幾。

　　30×（ ）< 280 40×（ ）< 230 50×（ ）< 280

　　70×（ ）<570 80×（ ）< 630 90×（ ）< 730

　　3、 完成教科書(shū)第87頁(yè)練習(xí)十五的第7－8題。

　　學(xué)生自己獨(dú)立分析題意，列式解答。

　　教師講評(píng)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)出列式的根據(jù)和計(jì)算過(guò)程。

　　4、 完成教科書(shū)第88頁(yè)練習(xí)十五的第9題。

　　要求學(xué)生獨(dú)立完成，并且說(shuō)出分別把除數(shù)看作幾十來(lái)試商的？

　　5、 完成教科書(shū)第88頁(yè)練習(xí)十五的第10題。

　　學(xué)生自己根據(jù)畫(huà)面提供的信息，獨(dú)立分析，解決問(wèn)題。

　　6、 完成教科書(shū)第88頁(yè)練習(xí)十五的第11題。

　　學(xué)生獨(dú)立列式解答后，要求學(xué)生驗(yàn)算一下計(jì)算是否正確。

　　7、 完成教科書(shū)第88頁(yè)練習(xí)十五的第12題。

　　練習(xí)之前，讓學(xué)生分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后，教師講評(píng)，交流解答思路。

　　8、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

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