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一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計

時間:2024-04-09 15:35:49 教學資源 投訴 投稿
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一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計

  作為一名教職工,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計

一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計1

  教學內(nèi)容:教科書34~35頁。

  教學目標 :

  1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、結(jié)合具體事物,使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。

  3、進一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。

  教學重點:100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

  教學難點 :數(shù)位的意義。

  教具準備:計數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片。

  教學過程 :

  一、復習:

  1、十個十是( ),一百里面有( )個一。

  2、6個一和3個十組成( )。

  3、7個十和6個一組成( )。

  4、89里面有( )個十和( )個一。

  5、62里面有( )個一和( )個十。二、學習讀數(shù)、寫數(shù):

  1、 教學例4:

  (1) 同位兩個一組擺出24根小棒。先說一說它的組成,然后想一想,2捆(即20根)應擺放在計數(shù)器的那個數(shù)位上?4根呢?

 。2) 學生在計數(shù)器上撥珠表示24。邊撥邊敘述:2個十在十位上撥2顆柱,4個一在各位上撥4顆珠。

 。3) 在數(shù)位板上用數(shù)字卡片擺出24,并讀出來。提問:“2在哪個數(shù)位上?4在哪個數(shù)位上?”

 。4) 教師再擺出42根小棒,用同樣的'方法完成以上過程。當學生寫出并讀出42以后,讓學生對比24與42中的“4”、“2”的意義,加深對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。

  2、 教學例5:

 。1) 學生獨立寫出例5中上面一組數(shù),寫完后輕聲讀一讀。教師將寫得又整潔又美觀的學生作業(yè) 進行展示,并抽出其中一個數(shù)(如67)提問:6在哪個數(shù)位上?它表示什么?7呢?”

 。2) 例5下面一組數(shù)的教學過程 與上面一組數(shù)大體相同,應強調(diào)的是:當個位上一個也沒有時,要用0占位。

  3、 教學例6:

 。1) 讓學生利用計數(shù)器撥珠。先一個一個地撥,在個位上撥9顆珠后提問:“再撥上一顆是幾顆?”“10個一是非顛倒多少?怎樣用計數(shù)器上的珠子表示?”

 。2) 在十位上,一個一個地撥,撥出9顆后提問:“這9顆珠表示多少?”“再撥一顆表示幾個十?”“10個十怎樣用計數(shù)器上的珠子表示?怎樣讀寫?”

 。3) 學生在課本上嘗試寫出一百,并輕聲讀一讀。

 。4) 教師在黑板上展示100的寫法,讓學生將自己寫的和老師寫的比一比,看誰寫得整潔、美觀。對寫得不美觀的在練習本上再寫一次。

 。5) 請學生對著數(shù)位表,同位互相說一說,從右邊起,第一、二、三位各是什么數(shù)位?每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么?然后在數(shù)上填空。

 。6) 讓學生再回頭看例6、例6中自己寫的數(shù),并讀一讀,然后想一想,寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開始的?最后引導學生概括出小精靈聰聰說的話:“讀書和寫數(shù),都應從高位起。”使學生感知自己說的和小精靈聰聰說的一樣,體驗自己在概括知識方面獲得的一個小小的成功。三、練習:35頁做一做1、2題。

  學生獨立完成,指名板演訂正。

  四、小結(jié):

  通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?

一年級數(shù)學《寫數(shù)》教學設計2

  教學時間:

  教學內(nèi)容:3頁、4頁、例5、例6,練習一的9-14題

  教學目標:

  知識:使學生進上步理解和掌握數(shù)位的.意義。

  能力:能正確地寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

  教學重難點:能正確地寫出100以內(nèi)的各數(shù)

  突破方法:講解法

  教具:小黑板、數(shù)位卡片、計數(shù)器、投影機、多媒體

  教學教程

  一、復習

  1、一個一個的數(shù)從75數(shù)到100

  2、一十一十的數(shù)從10數(shù)到100

  3、看卡片讀數(shù):36、63、80、40、24、42

  二、新授

  1、教學例5

 。1)出示計數(shù)器

  在計數(shù)器十位上撥3顆珠子,在個位上撥4顆珠子,問:這個數(shù)讀作多少?十位上3顆珠子表示什么?個位上4顆珠子表示多少?要把這個數(shù)寫出來怎樣寫呢?我們今天就來學100以內(nèi)數(shù)的寫法。寫數(shù)的時候要先寫十位,再寫個位,十位上有3個十,就寫3,個位上有4個一,就寫4,這個數(shù)寫作34。

  (2)練寫42、57

  (3)在計數(shù)器的十位上撥6顆珠子,問:這個數(shù)讀作多少?這個數(shù)十位上寫幾?個位上寫幾?這個數(shù)的個位不寫0行嗎?為什么?強調(diào)0起占位作用?磿3頁例5。

  2、教學例6

  在計數(shù)器百位上掛10捆小棒,這里有幾捆小棒?一共有多少根?怎樣在計數(shù)器上表示一百呢?百位上一顆珠子表示1個百,讀作一百。一百怎么寫?100

  3、小結(jié)后指導看書4

  三、練習

  練習一、8-14題

  板書設計:第三課時:寫數(shù)

  百十個

  位位位

  100

  教后經(jīng)驗與失誤分析:

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