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《校園春色》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-03-07 07:50:54 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《校園春色》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《校園春色》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《校園春色》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、圖片導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第1課的生字詞,并初步朗讀了課文,現(xiàn)在我們來(lái)看幾張照片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們?

 。ǔ鍪荆喊子裉m花、蝴蝶花和迎春花三幅圖片)

  師:大家都認(rèn)識(shí)這些花,那我們來(lái)看看生字詞你們掌握的如何?

  游戲出示:景象嫩芽盛開(kāi)艷麗生機(jī)勃勃

  請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀開(kāi)火車(chē)讀齊讀。

  同學(xué)們字詞掌握的不錯(cuò),這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第1課,走進(jìn)《校園春色》。

  二、新授

  1初讀課文,整體感知

  師:下面讓我們走進(jìn)課文。

  出示課文。

  師:首先請(qǐng)同學(xué)們跟我一起朗讀課文,邊讀邊思考兩個(gè)問(wèn)題。一、課文一共有幾個(gè)自然段。二、課文寫(xiě)的是哪里的春色呢!

 。ㄉ鷰熥x課文)

  師:同學(xué)們的聲音很響亮。現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)老師的第一個(gè)問(wèn)題:課文有幾個(gè)自然段?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)!

  第二個(gè)問(wèn)題:課文寫(xiě)的是哪里的春色呢?

  生:校園里的。

  師:說(shuō)的非常準(zhǔn)確,校園的景色是怎樣的呢?讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2.出示第一自然段

  師:昨天我們學(xué)習(xí)了第一自然段,學(xué)習(xí)了詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃”。知道了春天到了,校園里的植物生長(zhǎng)的非常茂盛,一派生機(jī)蓬勃的樣子。下面讓我們用朝氣蓬勃的語(yǔ)氣來(lái)朗讀一遍第一自然段,要讀出春天的生機(jī)勃勃哦!

  3.學(xué)習(xí)第二自然段。

  出示課文,請(qǐng)你跟我一起齊讀一遍課文。邊讀邊思考,第二自然段一共有幾句話。

  師:表?yè)P(yáng)聲音洪亮的同學(xué)。有幾句話呢?要看什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

  生:句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)

  師:哇,你們真聰明,現(xiàn)在請(qǐng)你看大屏幕,找一找有幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  生:三句話。有兩個(gè)句號(hào),一個(gè)感嘆號(hào)。

  師:你的小眼睛真亮,說(shuō)的很準(zhǔn)確。我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

  師:下面讓我們?cè)俅斡煤寐?tīng)的聲音來(lái)讀一讀第二自然段,這次的問(wèn)題有點(diǎn)難度了,請(qǐng)你來(lái)想一想第二自然段都寫(xiě)了校園里的哪些景物。

  師:大家的聲音真響亮,那么都寫(xiě)了什么景物呢?我喜歡舉手回答問(wèn)題的同學(xué)。

  生:樹(shù)枝、白玉蘭、蝴蝶花、迎春花……

  師:說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。嗯,你們回答的很準(zhǔn)確。第二自然段寫(xiě)了樹(shù)枝、白玉蘭花、蝴蝶花、迎春花,(邊說(shuō)邊板書(shū))那這些花是什么樣子的呢?我們來(lái)看課文。

  師:讓我們來(lái)首先看第一句話。

  出示句子:你看!原本光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著。

  請(qǐng)生齊讀。

  師:這里面有一個(gè)詞語(yǔ):“光禿禿”,“光禿禿”是什么意思呢?

  生:

  師:我們來(lái)看一看。

  師出示圖片:光禿禿。

  師:春天來(lái)了,原本光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,(出示圖片)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著。(出示圖片。播放音樂(lè))

  師:“歡快地叫著”,說(shuō)明什么呢?小鳥(niǎo)的心情是怎樣的?

  生:開(kāi)心。

  師:對(duì),春天來(lái)了,小鳥(niǎo)開(kāi)心極了,在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,想一想,他們會(huì)說(shuō)什么呢?

  生:春天來(lái)了,春天來(lái)了,又能看到漂亮的花兒了!

  生:……

  師:春天來(lái)了,小鳥(niǎo)開(kāi)心極了,在長(zhǎng)出嫩芽的樹(shù)枝上歡快地叫著,下面讓我們用歡快的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀這一句話。

  生:……

 。4)校園里還有什么景色呢?讓我們接著來(lái)看課文。

  出示句子:圍墻邊上的白玉蘭樹(shù)上盛開(kāi)著一朵又一朵大大的白玉蘭花;花壇里美麗的蝴蝶花在微風(fēng)中像一只只翩翩起舞的蝴蝶;那金黃色的迎春花開(kāi)得真艷麗,走近一聞,一股清香飄散開(kāi)來(lái)。

  生:齊讀、個(gè)別讀

  師:在這句話中講到了什么呢?

  生:白玉蘭、蝴蝶花、迎春花

  師:對(duì)了,講到了白玉蘭、蝴蝶花和迎春花。

  反思:這節(jié)課我設(shè)計(jì)得內(nèi)容有點(diǎn)多,所以講起來(lái)重點(diǎn)不突出,難點(diǎn)沒(méi)有充分體現(xiàn)。建議講課時(shí)放慢速度,讓學(xué)生充分體會(huì)到校園春色之美。

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